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主持人：大家好，非常榮幸邀請到微軟公司全球副總裁李開復博士，還有《成長》的作者凌志軍先生來到我們的嘉賓聊天室。他們將要就青年人的成長等話題和網(wǎng)友進行交流。首先請李開復博士和凌志軍先生跟大家打個招呼。
李開復：各位青年朋友大家好。
凌志軍：大家好。
網(wǎng)友：李先生，您好，我快27歲了，想擁有一個成功的事業(yè)和人生，為此我選擇了考研，但是當我真正決定考研，卻發(fā)現(xiàn)這并不是我想要的，這時有人建議我出國，這可能又需要花幾年的時間，現(xiàn)在我應該怎么辦？
李開復：人生只有一次，我覺得你應該理解你的理想，追求你真正想要的，如果出國，也許你要多花幾年的時間，學習、找工作。但是如果你找到你的興趣，你就沒有浪費這幾年的時間。但是如果你沒有找到你自己的興趣，可能你會浪費幾十年。
網(wǎng)友：請問凌志軍先生，您創(chuàng)作《成長》這本書的初衷是什么？
凌志軍：我首先是希望受教育者和教育者包括老師、家長等等能夠改變我們對教育的一些看法。我的初衷并不是奢望能夠影響所有的人。如果有人看了書后感到有所啟發(fā)，我的作用就達到了。
網(wǎng)友：李開復博士您好，大家都說程序員是吃青春飯的，有很多單位在招程序員時有一些年齡的限制，您對這有什么看法？
李開復：在國外的經(jīng)驗是，程序員年資越深他的經(jīng)驗值就越高，所以我不認為程序員是吃青春飯的。
網(wǎng)友：正因為這樣，由于有許多行業(yè)無法提供高薪，有很多別的專業(yè)的學生，都轉為選擇程序員作為職業(yè)，您對這個問題怎么看待？
李開復：一個非計算機相關專業(yè)的學生要做好程序員這個工作，我認為最重要得是他的基礎打的很扎實，對這個方面很有興趣，他就可能獲得成功。如果為了高薪，或者是金錢的理由，他們并不會做的很成功。如果想往這個方面發(fā)展，就要確認自己對這個方面有興趣，而且要花足夠的時間把基礎打好。
網(wǎng)友：請問李開復博士您生活和工作的目標是什么？
李開復：人生只有一次，我認為最重要就是有最大的影響力，能夠幫助自己，幫助家庭、幫助國家、幫助世界、幫助后人。能夠讓他們的日子過得更好，更有效率，能夠為他們帶來福利。所以對自己的每一項工作，我都會問自己，我做這個事情是不是有足夠的影響力。有的人說，你為什么在中國和大學生進行這么多交流，因為我認為做這個工作可能會影響更多的人。
網(wǎng)友：您的生活目標是什么？
李開復：我生活只有兩個目標，在工作方面是有很多的影響力，在其他方面是讓家人和朋友得到快樂。
網(wǎng)友：凌志軍先生，您的書名叫做《成長》，《成長》意味什么？
凌志軍：首先我認為成長是一個人成功的因素，但它不是唯一的，甚至不是最重要的。最重要的東西是一個人能不能使自己和他周圍的人更快樂，能夠學會使自己和周圍人更加快樂，能夠學會讓更多的人因為他的存在感受到有所得，一個人能不能學會和周圍溝通、交流，能不能學會去理解別人，能不能學會去表達自己，能不能學會和周圍的人合作，能不能學會和周圍的人一起往前走，一個人能不能學會讓自己在痛苦當中感受到快樂，能不能在快樂當中給自己以責任感和壓力，像這些東西都是成長的因素。這就是我在這本書里面講的情商，這個比其他東西都重要。
網(wǎng)友：凌先生，你想把《成長》送給你的兒子，為什么把《追隨智慧：中國人在微軟》送給他呢？
凌志軍：我寫《追隨智慧：中國人在微軟》這本書，實際上就是送給他的。我在很大程度上就是為他寫的?！蹲冯S智慧：中國人在微軟》這本書里面寫到的一些人就是在微軟研究院。我兒子讀完了這本書，感覺他們太杰出了，有點遙不可及。但是，一方面他們是很杰出的人，另一方面，他們又是很普通的人。書中的那些人雖然都是精英，但卻不是高不可攀的?；谶@個原因，我才寫出了《成長》。我兒子讀完成長后跟我的感受就很接近，我發(fā)現(xiàn)他們的起點和我兒子是一樣的，只是后來有一些因素，讓他們變得與眾不同。這本書我是想告訴我兒子以及與我兒子一樣的年輕人，一個人是怎么從普通人變成不普通的人。
網(wǎng)友：李開復博士你好，從中央電臺臺《對話》的節(jié)目當中認識您，您的謙遜給我留下深刻印象。您是我的偶像之一，我想知道一個教育背景并不是很輝煌、也不是一個精英，只是一個非常平凡的人如何獲得成功，一個平凡的人如何規(guī)劃和制定自己的目標？
主持人：我想他的問題可能代表很多人的心聲。
李開復：我想每個人在這個社會當中，都有他的機會以及對世界、社會的影響力。我的建議是學會如何去學習。在求學的時候，讀書不要太死板了。要有學習的本領，這樣的話，畢業(yè)之后，可以繼續(xù)學習。第二要找到自己的理想。我提了好幾次找到自己的理想，這是一個最重要的事情。當你找到自己的理想，你就會發(fā)現(xiàn)每天起床后你會非常快樂，你向往做自己的工作。如果能夠做你想做的工作是非?？鞓返氖虑?。而且一個理想并不是一個物質(zhì)上的、金錢上的，他不是我能夠得到什么，而是我能夠貢獻什么，我愿意做什么樣的工作，或者是我要怎么做我的工作。還有就是不要對自己一生一定要做一個非常有格式的規(guī)劃。這個是不符合實際的。一個人只能看定了下一步怎么走，或看定了未來的方向怎么走，但是不要認為這個方向是可以預測的。所以我的建議就是，盡量學習捕捉到自己的理想，追逐自己的理想，執(zhí)著的追逐自己的理想，盡量使自己快樂，知道自己下一步的目標，知道自己未來怎么能夠給這個世界帶來影響力，不要太考慮一步步把整個規(guī)劃做的非常完美。
網(wǎng)友：請問李博士，你在讀書的時候夢想是什么？當時你有沒有想過能夠走上做管理的道路？
李開復：我讀高中的時候，我想做數(shù)學家，我讀大學的時候，想做政治家。我讀大三時才發(fā)現(xiàn)我對數(shù)學、政治都沒有興趣，這時我才找到自己的最愛——計算機。這個時候我才投入我的專業(yè)，在這個時候我才成為一個最好的學生，在這個時候我在我的學業(yè)中得到的樂趣超過我的嗜好和我的朋友。不要認為今年比如說15、16歲，想做數(shù)學家，這一輩子就往這個方向走，這需要調(diào)整的。當你閉上眼睛，需要想一下有沒有一個事業(yè)讓你得到真正的快樂，當我在大三的時候，我決定改變專業(yè)學習計算機。雖然可以說放棄了已經(jīng)學習了兩年的政治，但是實際上幫助我從生活當中學習到快樂。
至于說管理，我也不認為做管理應該是一個人一生的目的。當我進入公司后，我發(fā)現(xiàn)如果我能夠帶領一個團隊，我能夠得到更高的影響力。我會發(fā)現(xiàn)當我員工得到快樂的時候，我能夠感覺到一種快樂。這個時候我告訴自己，計算機管理是一個合適的方向，因為我是一個好的老板，因為我是一個真的想做這樣工作的人，所以才往這個方向走，不是因為我要管人才去管，而是因為我享受管理才去做管理。
網(wǎng)友：凌先生，從您個人經(jīng)驗來看，家人應該怎么樣提升孩子的學習興趣？
凌志軍：首先我認為成長不只是孩子的事情，也是父母的事情。父母應該從孩子的成長當中體會到自己成長的需要。我就是從我孩子的成長當中，感覺到其實我和他是一起成長的。比如在我小時候，我父母做的一些事情讓我很不開心，我自己想不要對我孩子做。比如說我小時候，我父母對我做的一些不開心的事，但是我現(xiàn)在必須對我孩子做，那么我就更能理解我的父母了。還有一點就是父母提升孩子的學習興趣就是永遠不要說不，不能跟孩子說你不能這樣，不能那樣，永遠要鼓勵孩子去做他想做的事情，不要強迫孩子做他不喜歡的事情。哪怕你認為孩子做的事情你不喜歡，也應該讓孩子自己去選擇。
網(wǎng)友：您在《成長》這本書當中介紹了很多人成長的實例，你認為哪個例子最能打動你？
凌志軍：其實還是書中主人公的父親、母親最能夠打動我。比如李開復先生的父親跟李開復的故事就非常打動我。我寫的時候有時候鼻子會發(fā)酸，父親對孩子影響是非常大的。這個里面有一段故事，關于童欣講到他母親小時候是如何理解他的，在他后面的成長道路上起到了重要的作用。現(xiàn)在我作為一個父親，我常常會犯許多錯誤。實際上給孩子的信任，要比很多大道理重要。
網(wǎng)友：李開復先生您好，就中國目前教育水平，你怎么看待時下的出國熱。我現(xiàn)在是一所重點大學的大二學生，目前有出國留學的打算。
李開復：這個問題的答案要看個人而異。有的人適合在國內(nèi)讀書，有的人適合出國，有的人適合直接步入社會。但是從客觀的角度來看，國外一流的大學和國內(nèi)的相比還是有比較大的差別。所以如果能夠得到國外一流大學的許可，不管是讀碩士還是博士，而且在經(jīng)濟上可以負擔，我覺得這是一個很好的開闊自己視野的機會。
我個人認為，我能夠在中國和美國文化之下成長和工作，對我個人的人生觀有一些很正面的影響。除此之外，如果在美國能夠得到最好的或者更好的教育，這是值得的。但是我建議不要為了出國而出國。最近聽說因為美國的簽證的關系，有很多人到馬來西亞和澳洲去讀書，在做這些事情之前，要先問一下自己有沒有很深的理解這個學校：我要去讀什么學科，我能否學到一些東西，出國的目的是什么？我在國內(nèi)能不能得到同樣的東西。如果你對自己的目標認識很明確的話，也可以考慮出國。但是一般來說，我認為美國一流的學校確實值得去讀，其他的是見仁見智。
網(wǎng)友：你認為你在學校的時候是好學生嗎？分數(shù)高就是好學生嗎？
李開復：首先我認為分數(shù)高是好學生的觀點是不正確的。用名次、分數(shù)來衡量一個人是不公平的。但是如果直接回答這個問題，可以說在我找到自己的興趣之前，我是一個好學生，但絕對不是一個最好的學生。當我找到自己的興趣的時候，雖然我不是為了當?shù)谝幻?，但是我成為了最好的學生，我是為自己的興趣去學習的。
網(wǎng)友：凌志軍先生，我正在上大學，但我不喜歡自己的專業(yè)，怎么辦？我是學政治學專業(yè)，但是我比較反感死板的記憶。我現(xiàn)在該怎么辦？
凌志軍：我們的教育制度和美國不一樣。剛才李開復先生說，他不喜歡政治學，就可以換成計算機專業(yè)，在中國是不太可能這樣的。我在《成長》中提到有一個故事，就是微軟公司的胡耀華，他在北京工業(yè)大學讀書的時候，不喜歡它的專業(yè)，然后他告訴我，他仔細的、反復的去尋找自己到底喜歡什么？和李開復有相同的地方，也是在大學三年級他發(fā)現(xiàn)他喜歡計算機的圖形學，于是他用很多時間騰出來去做他喜歡做的事情，他在大學三年級的時候去圖書館讀了所有幾架關于計算機的書，也沒有人給他指導，也沒有考試，在大學四年級的時候，他又讀完了所有能找到的計算機圖形領域的書。他的水平超過了很多人的水平。這是他的興趣，而不是他的專業(yè)，但他確實因為這一點做的很出色。因此他是微軟研究院中為數(shù)不多的本科學歷之一，微軟的研究員一般都是博士。很多學生都會遇到剛才這位朋友說的問題，就是自己學的東西并不喜歡。有一個統(tǒng)計大概是40%，這是一個很糟糕的事情。但是現(xiàn)在看起來很不容易做到，所以我很希望這位朋友能夠改變自己對教育的看法，能夠在完成自己應該做的事情的同時，尋找自己喜歡的東西?？赡茏钪匾氖牵皇前l(fā)現(xiàn)自己不喜歡什么，而是找到自己喜歡什么。
網(wǎng)友：李開復博士，我今年即將30歲，在一家大公司做部門經(jīng)理，可是我現(xiàn)在覺得生活枯燥，索然無味，我想知道我的心態(tài)是否不正常？
李開復：我相信你的心態(tài)一定沒有不正常，每個人工作都有它枯燥的部分，我現(xiàn)在的工作也有它枯燥的部分。但是怎樣把這些枯燥的部分壓到最低，去尋找自己感興趣的工作去做才是最重要的，所以我想如果這個朋友知道自己的興趣，盡量做一個規(guī)劃，怎么分配自己的時間，管理自己的時間。但是如果你的意思是說，不知道你的興趣是什么，我想只能夠盡量花一些工作之外的時間，來尋找自己的愛好。如果你能夠找到自己的愛好，在30歲或者是40歲改變自己的職業(yè)，也不一定太晚。在微軟公司我有一個好朋友，今年他可能是35歲，原來他是在微軟公司OFFICE部門的，但是有一天他突然發(fā)現(xiàn)自己的興趣是寫劇本，于是他離開公司，到了美國加州，最近我收到他寄來的第一部劇本，他說有一天我會看到由此改編的電影。
網(wǎng)友：有報道說，比爾蓋茨說做事有一個標準就是“It’s fun”，那么您對這個怎么看？
李開復：這個fun不是有趣，而是興趣。應該說有興趣的事情做起來就比較有趣。他常說每天清晨讓他振奮的事情就是今天又有一些機會做一些技術，能夠讓世界上更多的人的日子過的更好，更有效率。我相信，這是最能振奮他的。他作為世界首富，并不是為了金錢，也不是為了名利，他每天這么投入做公司，也是因為他追逐自己的興趣。如果回到了20多年前的哈佛，如果比爾·蓋茨把他的數(shù)學學業(yè)讀完了，也許成為一個數(shù)學系的教授，但我相信他不會有這么高的興趣和激情，也不會有今天的成就和影響力。
網(wǎng)友：怎么才能成為真正的人才？人才的定義，人才的標準是什么？
李開復：我覺得每個人都可以成為人才。人才真正的定義，就是成為最好的自己。每一個人他應該都有一個機會在這個世界上做一些有影響力的事情。每一個人都能夠找到自己的興趣，如果能夠激發(fā)自己的自信，他就像在凌先生的書里，能夠從一個平凡人的變成不平凡的人，本來不是很成功的人，變成很成功的人。這個潛力幾乎每個人都有，只是看有沒有機會能夠實現(xiàn)。
凌志軍：我想是這樣的，我并不認為每一個人都應該要求自己成為人才。因為有一些人愿意成為人才，有些人不愿意成為人才，只愿意做一個普通人。但是對于這個朋友來說，他希望成為人才。我自己的感覺是這樣，要想成為人才，能夠做一些事情，甚至產(chǎn)生一些影響的人，如果這樣才是人才的話，我想第一是一定要有激情，一定要有目標、一定要有韌性、一定要有風格。實際上這四個東西是最重要的。我倒不認為天賦、聰明、智商是最重要的。
網(wǎng)友：怎么能夠找到自己的理想，有的人30歲還沒有自己的職業(yè)定位。
凌志軍：他說的很對。我們大多數(shù)的學生很晚才能夠想到這個問題。我想我們從現(xiàn)在開始就應該從小學、中學、大學鼓勵這些孩子問自己到底想要什么。怎么樣找到自己想要什么，應該多嘗試。就像剛才李開復先生說，我們很難從一開始就確認自己想要的東西，要發(fā)生變化。除了書本知識以外，要嘗試做很多事情。你可以從你的第一個選擇當中去感受去發(fā)現(xiàn)。
網(wǎng)友：我昨天聽了李開福博士在北大的演講，但是我沒有機會和你進行交流，我現(xiàn)在23歲了，再做不出成績，也許以后就做不出成績了。我很想改變自己，但是屢屢失敗，而且感覺很累，現(xiàn)在我都沒有信心改變自己的生活，我心里認為這個世界上沒有讓我很感動的東西，也沒有很偉大的愛的力量，這個東西只有在電視上才能夠感覺到，但是在現(xiàn)實中卻沒有。
李開復：我認為23歲還很年輕。我可以舉一個例子，我父親是50歲開始學英文的，到55歲可以閱讀一些英文的書籍。因為他準備做教授，如果他不能閱讀英文的話，就不能做教授。如果我父親從50歲學英文都可以的話，那么23歲還能做多少事情啊。
在今天的媒體看到很多都是達不到的事情，我們也不必把這些做成一個目標。給自己定一個目標，這是一個很好的事情，但是這個目標一定要符合實際，不要去追逐一些不可能的事情。如果我們把目標定的太高的話，一定會失望的。我的建議是花更多的時間，去嘗試不同的事情。在美國，父母經(jīng)常在餐桌上對小孩說一句話：“你沒有試過，怎么知道不喜歡呢”？這是在餐桌上講的話，但是也可以作為激發(fā)小孩在音樂或者是其他方面的一種方式。所以我的建議是不要放棄，用自己的業(yè)余的時間，嘗試做不同的事情，閱讀不同的書籍。在網(wǎng)上多了解不同的職業(yè)，同時不要把自己的目標定太高，23歲很年輕，我相信你一定能夠找到自己的最愛。
網(wǎng)友：我是學網(wǎng)絡的，我對將來的工作很迷盲。請問李開復博士，你認為我做什么工作好。
李開復：你選網(wǎng)絡，你至少選擇了很熱門的職業(yè)。如果你對這個網(wǎng)絡感興趣的話，你找工作肯定是沒有問題的。我沒有辦法告訴你，因為不知道你的興趣是什么。你可以去嘗試不同的專業(yè)知識，在網(wǎng)上和書籍里面找一些專業(yè)的信息，自己做決定。
網(wǎng)友：凌志軍先生你是怎么看待情商？
凌志軍：我對情商的理解實際上有一個過程。在過去的時候，我很看中智商。如果一個人說我智商很高，很聰明，我就很開心。但是現(xiàn)在我越來越發(fā)覺情商比智商更重要。在我周圍的同學、朋友、在我采訪這些對象當中，就在《成長》這本書中的30個個案比較起來，我都有一個非常一致的感覺，決定人的高下，到最后是情商，不是智商。智商超過120就沒有什么區(qū)別了，但是情商差別很大，往往在我們的教育制度下，有一些很優(yōu)秀的學生，他們?yōu)樽约旱母咧巧谈冻龊芨叩那樯痰拇鷥r。我有的時候感覺很著急，但是很無能為力，我很想通過這本書，能夠引起更多人注意。
網(wǎng)友：李開復博士，我看了《成長》這本書，從書中看出，你有很重的中國情節(jié)，很關注中國的學生，我想知道你的父親對你影響大嗎？
李開復：我的父親和我的家庭對我的影響都很大，從小我的父母親就教我不要忘記自己是炎黃子孫。從小的時候就被要求每周用中文寫一封家書，所以今天我才有這個能力和大家對話。在愛學生或者愛中國這一方面，我的父親對我的影響很大。而我也是在他年紀比較大的時候，才真正體會到。我前一陣還在臺灣和他的學生進行交談，通過他們的交談，我覺得他們很在意這個，他的學生對他很愛戴。他們的學生對我說過一句話，讓我最感動的就是他們問我，你的父親是什么樣的人？我說他是很嚴肅，不茍言笑的人。他的學生們卻說他每一次和我們在一起時都很快樂。給我的感覺，就是我父親找到了他喜歡的事情。
網(wǎng)友：李博士你好，今年年初給你寫了一封信，你很快就回信了，覺得你很平易近人，你有機會來杭州嗎？
李開復：我想在未來幾年，一定會來杭州的。浙大的潘云鶴教授是我得好朋友，有機會我一定會來的。
網(wǎng)友：現(xiàn)在的我還不是一個優(yōu)秀的學生，更談不上卓越了，我的情商現(xiàn)在影響到我的智商了。我也在努力改變自己，改變自卑，做一個優(yōu)秀自信的學生。我現(xiàn)在怎么能夠把自己心里的那種力量開發(fā)出來，我不知道該怎么做。
凌志軍：不要跟別人比，要跟自己比。嘗試問一下，今天的我是不是比昨天的我做的更好一點。今天我做的這些事情是不是比昨天更專注一點。如果今天你的成績比昨天好了，你就應該對自己滿意。我想你可以從自己最感興趣的那門課入手，去嘗試是不是比昨天做的更好，如果能做好，你就又有信心了。你就有在更多的方面做好了的準備，你這樣才有信心。
我還想說，哪怕一個最優(yōu)秀的學生，也不可能永遠都是第一名。我接觸微軟研究院的人，30個人每個人都有過失敗。即使李開復博士小的時候也有過因為考分不好把試卷藏起來的經(jīng)歷。一次失敗并不能證明什么，所以信心并不是建立在成功的基礎上，信心是建立在對自己價值的判斷上，對自己的長處和短處的理解和判斷上，如果你理解的話，哪怕有幾次考的不好，那么你也自信，如果你不理解，哪怕你得第一名還是會害怕。
網(wǎng)友：李開復博士，因為你在微軟公司的成功，很多大學生把你當成心中的榜樣和偶像。我看過一篇有關你的報道，當有人問中國何時能夠出一個比爾·蓋茨的時候，你說世界何時能夠出一個比爾·蓋茨。比爾·蓋茨不僅有卓越的人格，還有遠見卓識和把握機會的能力。我想問李開復博士的是，您覺得蓋茨的哪點是最難讓世人超越的？
李開復：他讓我最敬佩的就是很謙虛，他從來不認為自己什么都知道。當別人和他意見有不同的時候，他會很虛心的去聽。當他每一次做完演講，他都問他的同事，他怎樣能夠講得更好。當他開會的時候，他會很虛心聽別人的意見。但是我相信，世界上有很多人，他們的成功還不如他的1%，但是對自己的自信、自滿、甚至是自傲卻達到一定的地步，當一個人不能接受別人的意見，甚至認為自己永遠是正確的時候，這是最危險的事情。剛才凌志軍先生提到自信，任何人都可以把握住機會，定好合理的目標讓自己提升自信。但是同樣的道理，一個太自滿，認為自己不會錯的人，他會遇到很多問題，他爬的越高，他越容易失敗。比爾·蓋茨先生最值得敬佩的地方是他永遠在虛心地學習。所以必須要抱著這樣一個心態(tài)，否則會落后于時代。
網(wǎng)友：對于那些高智商的孩子要實行什么樣的教育，你有什么建議？
凌志軍：首先讓他們找到自己的興趣，其次給他們更多的支持，第三給他們足夠的鼓勵。第四，如果他們做成了某件事情應該給予他充分的鼓勵。如果他沒有做成，也要給充分的鼓勵。
網(wǎng)友：很多成功的人都喜歡閱讀，請問李開復博士喜歡讀那方面的書籍？
李開復：我小時候喜歡歷史，但長大以后，我喜歡閱讀計算機方面的書?，F(xiàn)在我更喜歡閱讀一些管理方面的哲學書。我從小最喜歡看的就是金庸的小說。
網(wǎng)友：李開復博士，能力和機遇你更看中哪一個？
李開復：都很重要，看你如何把握。能力是自己有堅定目標，然后去追逐，讓自己能夠獲取足夠的知識和經(jīng)驗，能夠更上一層樓。而機遇有的人認為是運氣，其實機遇也是自己創(chuàng)造的。當一個人向上的時候，有理想的時候，他會四處找機會，他不會坐著，守株待兔等機會，他會去找一些機會。我認為最重要的是要做一個主動的人，要去學習提高自己的能力，要去尋找自己可以利用的機遇。
網(wǎng)友：凌志軍先生，我現(xiàn)在想去做志愿者，但是身邊很多人都反對，怎么辦呢？
凌志軍：這是很好的一件事情，如果我的孩子這樣想我覺得非常高興。一個人應該學會為別人做事情，應該學會關心那些與自己無關的人，應該學會去奉獻。像這些事情，都是我們在課堂和書本當中很難學到的，而做志愿者會給我們這些機會。
網(wǎng)友：凌老師，我讀過你的《交鋒》和《變化》，我覺得非常好，能不能說一下寫這兩本書的目的？
凌志軍：我的目的是希望大家了解這段歷史。因為它在我們國家的歷史上非常重要。我希望能夠用我的眼睛和觀點去解讀這樣一段歷史。
網(wǎng)友：請李開復博士談談中西方教育的差異。
李開復：東方或者是中國的教育，他可以幫助學生有很好的扎實的基礎。因為它會經(jīng)過多次重復使你記得需要記憶的知識，當然有些知識確實是需要背誦的。比如說九九乘法表，但是大部分的知識，都是應該靈活掌握的，使用更重要。東方的教育是更有紀律的，更能夠培養(yǎng)毅力，它更能夠發(fā)揮、理解中國幾千年的歷史累積下來需要學習的東西。但是不管歷史，還是數(shù)學，還是科學，它更多的教育方式是用背誦的。
相比之下，西方的教育是靈活的、有啟發(fā)性的，他是先教育你為什么，如果還有必要背誦，再去背誦。他是激發(fā)人的一種激情，讓學生盡量去喜愛他們會喜愛的這些科目。一般來說，我認為西方的教育有比較多的優(yōu)勢。因為你能夠背會一件事情，可能過幾年會忘記它，如果你背會一個事情，就算過幾年你不會忘記它，你不會知道怎么去使用它，如果你知道和理解了，就代表過幾年不會忘記它，這就會終生可以使用。當然西方教育也有它的缺點，他讓每一個人都有自己自主的觀念。比如說一些美國的學生，他們對自己有激情的事情，會拼命做的，如果沒有激情的事，他不會去做。最好能夠把這兩者做一個很好的結合，這樣能夠東方的記憶加上西方這種靈活的方式，讓學生能夠學會如何使用他的知識，而且這個知識如何使用、應用，讓他們知道學習如何學習，讓他一次又一次得到知識。
網(wǎng)友：凌志軍老師，您怎么看待中國現(xiàn)在的中學教育？
凌志軍：首先是很嚴格的基本訓練。第二是中學教育可以塑造學生的謙虛和毅力。這在日后，不管是在生活和工作當中都需要的品質(zhì)。但是中國的中學教育我覺得有幾大問題需要改變，比如有一些做法正在造成很大的負面作用。比如說分數(shù)第一，排名、機械的記憶、大量的重復、考試制度和試卷的設置都在抑制學生的創(chuàng)造力、想象力、激情力。如果這個東西不改變，對于中國的學生會有很大的負面作用。我在美國采訪的時候，比如在微軟我就發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，微軟總部有1千多名中國人，但是有少有人進入管理層，像李開復、張亞勤這樣進入高層管理的真是鳳毛麟角，這個比例低于印度人。我就問他們?yōu)槭裁?？他們說中國人在那里是非常好的工程師，但是他們很少會提出自己的想法，不敢對老板說不。沒有想象力，開會不發(fā)言。有人曾經(jīng)問他的老板，你為什么不提拔我？我工作這么優(yōu)秀。老板只是問他一句話，你在開會的時候為什么不說話？這就是中國學生的特點，這不是我們中國人不善于表達自己。一個人不是天生沒有想象力，而是我們的教育所訓練出來的。
網(wǎng)友：李開復先生，你的工作很忙，你是怎么處理家庭和事業(yè)的關系的？
李開復：我的工作是很忙。但是我一直認為家庭是第一的。我有很好的家庭，他們也理解我的工作是很忙的。所以我們有一些協(xié)定，我們協(xié)定不要等我回家吃晚飯，但是我還是回家吃飯，只是讓家人先吃。我每天8點鐘回家，還要有一個小時和孩子相處，我會每天送他們上床，講故事給他們聽，每個周末我都不會到辦公室去，除非有緊急的狀況，也就是說我把周末給我的家庭。但是在周一到周五，我都是在工作。
主持人：今天的聊天就要結束了。感謝李開復博士和凌志軍老師和廣大的網(wǎng)友參與我們的嘉賓聊天室。
李開復：再見！
凌志軍：再見！希望大家快樂！ | 
