英語專家談英語學(xué)習(xí)方法

趙寶斌 編輯整理

許國璋
* 學(xué)英語就要無法無天，要天不怕地不怕。
* 學(xué)外語，要眼尖，耳明，嘴勤，手快。只要多讀，多記，多講，多寫，自有水到渠成 之日。
* 學(xué)習(xí)外語，從事語言學(xué)研究的人不要把自己圈在只讀洋文的狹小天地里，一定要具備 良好的國學(xué)基礎(chǔ)。
* 光學(xué)幾句干巴巴的英文不行....不要總是把閱讀的目的放在提高英文上，閱讀首先是 吸收知識，吸收知識的過程中自然而然就吸收了語言。

胡壯麟
* 我認(rèn)為學(xué)好英語在一般情況下可用如下規(guī)則描述：“動因+興趣“---決心---持之以 恒----見效。
* 既要珍惜課堂教學(xué)和老師指導(dǎo)的學(xué)習(xí)機(jī)會，也要抓住“習(xí)得”英語的機(jī)會，后者指學(xué) 會自己主動聽廣播聽錄音，看電視看錄像，讀書報讀小說，與操英語者用口語和書面語 交流。
* 模仿英美人的語音語調(diào)，但不必一味追求洋腔洋調(diào)，重點(diǎn)應(yīng)放在發(fā)音正確，吐字清 楚，表達(dá)自然。大膽張口，有時不免背誦，以至自說自話。
* 閱讀時對那些不影響全句全篇大意的新詞，多查詞典，了解其意義和用法。
* 做任何事都要掌握其規(guī)律，學(xué)英語也一樣，因此，看一兩部淺易的語法書何樂而不為？

王佐良
* 通過文化來學(xué)習(xí)語言，語言也會學(xué)得更好。
* 語言之有魅力，風(fēng)格之值得研究，主要是因為后面有一個大的精神世界：但這兩者又 必須藝術(shù)地融合在一起，因此語言表達(dá)力同思想洞察力又是互相促進(jìn)的。
* 文體，風(fēng)格的研究是有實際用途的，它可以使我們更深入地觀察英語的性能，看到英 語的長處，短處，以及我們在學(xué)習(xí)英語時應(yīng)該特別注意或警惕的地方。因為英語一方面 不難使用，一方面又在不小心或過分小心的使用者面前布滿了陷阱。

周玨良
* 對于翻譯的步驟我有以下看法；（1）。先逐字逐句譯出，不要少掉什么東西，不避 免某些翻譯腔。（2）。拋開原文，只看譯文，依原文風(fēng)格（簡練，沉郁，俏皮等）修 改譯文文字。這時會發(fā)現(xiàn)好多問題，往往是上下文呼應(yīng)聯(lián)系問題和整體風(fēng)格問題。 （3）。再對原文，看看走了意思沒有。（4）。放幾天甚至幾星期后再看。這時對原文 的記憶已經(jīng)模糊了。在上述第二階段修改文字時曾因為原文還大都記得，覺得還順當(dāng)?shù)?/SPAN> 許多地方，現(xiàn)在都通不過了，需要再修改文字。這時往往要加些字或減些字才能使意思 清楚。經(jīng)過這一次修改，一般說譯文就可以拿出去了。
* 要理解一國的文化就要讀些歷史，文學(xué)，包括詩和散文作品。我國古時兒童入私塾讀 書，開始讀《三字經(jīng)》，〈〈千字文〉〉，〈〈百家姓〉〉，此外還要讀〈〈千家 詩〉〉或〈〈唐詩三百首〉〉，也就是要蒙童及早地接觸我國傳統(tǒng)文化的意思。我們讀 點(diǎn)英詩，目的與此類似。

何其莘
* 用英文思維是許多英語學(xué)習(xí)者都希望達(dá)到的一種境界，因為這是用英語流暢地表達(dá)思 想的基礎(chǔ)。對于一個生活在非英語環(huán)境中的中國學(xué)生來說，要做到部分或全部用英文來 思考確有很大難度，但也不是可望而不可及。從自己學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷中，我體會到堅持 大量閱讀是實現(xiàn)這一目標(biāo)最有效的途徑之一。
* 首先要選好難易程度適中的原文書籍：一般以每頁（大32開）不超過八個生詞為宜。 其次是閱讀方法：要像讀中文小說那樣快速瀏覽，不默讀，不查字典，更不通過翻譯來 理解原文的意思。遇見不認(rèn)識的生詞，要根據(jù)上下文來推測。第三是要堅持天天都讀， 而且要給自己規(guī)定每天必須完成的閱讀任務(wù)。只要堅持下去，幾個月，半年之后，肯定 會看到成效。

胡文仲
* 學(xué)習(xí)英語無捷徑。要想學(xué)好英語只有大量實踐，多聽多讀多說多寫。不要被商業(yè)廣告 所誤導(dǎo)。
* 對于初中級英語學(xué)習(xí)者我特別推薦英語簡易讀物，讀的材料要淺易，故事性要強(qiáng)，讀 的速度盡可能快一些，讀的越多越好。這是學(xué)好英語屢試不爽的一個好辦法。
* 說英語一不要怕犯錯誤，二不要怕別人笑話。要爭取一切機(jī)會講英語，和外國人講， 和同學(xué)講，和同事講，實在沒辦法的時候和自己講。例如，可以把自己想說的話錄下 來，然后再放出來自己聽。
* 要多用詞典，多用英語詞典。如果讀詞典讀的津津有味，就說明學(xué)英語已經(jīng)上路了。
* 英語具有較好的基礎(chǔ)以后，通讀（注意不是略讀或跳讀）一本淺易的英語語法書會使 你有一種豁然開朗的感覺。

丁往道
* 要注重寫的練習(xí)。強(qiáng)調(diào)聽和說，聽，說領(lǐng)先，是對的；經(jīng)常閱讀，大量閱讀，也是必 要的。但對于排在“四會”末尾的“寫”，千萬不要認(rèn)為它可有可無。“寫”在學(xué)英語 的過程中有其特別重要和不可替代的作用。只要是寫一篇短文，就得思考內(nèi)容和觀點(diǎn)， 組織材料，安排層次，斟酌詞句，這是極好的鍛煉。而且寫對語言的正確性和表達(dá)的準(zhǔn) 確性的要求比口語要高些，因為可以考慮和修改。這對提高語言質(zhì)量十分有益。
* 要關(guān)心中國文化。中國人都應(yīng)關(guān)心中國文化，主修英語或別的外語的朋友們更要注意 對中國文化的學(xué)習(xí)和鉆研，因為在外語上用很多時間，可能會忽略中國文化的學(xué)習(xí)，結(jié) 果是對所學(xué)語言國家的情況和文化特點(diǎn)知道得多，而對中國的文化特點(diǎn)知道得反而少。 中國文化源遠(yuǎn)流長，有很多寶貴的成份，我們應(yīng)該珍視這份遺產(chǎn)，努力予以發(fā)揚(yáng)光大。

張中載
* 學(xué)語言光聽不說，光讀不寫，是學(xué)不好的。現(xiàn)在，有不少學(xué)生只知戴著耳機(jī)聽英語， 埋頭讀英語書，卻不開口朗讀，背誦名篇，名段，不開口練著說英語，也不動手做筆頭 練習(xí)，寫英語文章。只有語言的“輸入”（通過聽，讀吸收語言），卻無語言的“輸 出”（通過口頭和筆頭表達(dá)思想，應(yīng)用學(xué)到的語言），是學(xué)不好語言的。
* 學(xué)語言同學(xué)文化分不開。通過語言學(xué)英語國家的文化，通過文化學(xué)語言要聽讀題材廣 泛的書籍和文章（歷史，文學(xué)，傳記，科技，經(jīng)濟(jì)，政治，軍事等），在提高語言水平 的同時增長各種知識，并學(xué)到另一種文化的精華。

梅仁毅
* 要學(xué)好英語，就要對語言本身及語言所傳達(dá)的各種文化信息感興趣。當(dāng)你讀到或聽到 別人用簡潔的英語表達(dá)深奧的思想時，興奮不已，立即記住，這就表明你已對語言產(chǎn)生 了興趣。沒有這種興趣，難以在語言學(xué)習(xí)中登堂入室。
* 學(xué)習(xí)英語從一開始就要重視語音，語調(diào)。發(fā)音，語調(diào)，重音，停頓，不求完美，但要 基本正確。否則，將影響聽力及口語，從而是語言失去交流的功能。
* 簡易讀物對打好基礎(chǔ)極有用，要多讀。 一是數(shù)量要多，至少讀四十本。二是要重復(fù) 讀，選出十至十五本，讀三遍，讀到許多問題印在腦子中。設(shè)想一下，別人能用一千五 百到兩千詞匯寫出幾十本書來，如果我們能把這些表達(dá)方式掌握住，能夠表達(dá)多少內(nèi)容 ！
* 在基礎(chǔ)階段后期，或高年級，要努力背誦名篇，比如說，背50-100篇。無論從語言還 是內(nèi)容來說，這都是精華。背熟了，對了解西方文化，對研究文字的運(yùn)用都有好處。

吳冰
* 學(xué)習(xí)外語和學(xué)習(xí)任何知識一樣，是不能投機(jī)取巧的。首先要有刻苦的精神和持之以恒 的決心。
* 語言是有聲的，因此一開始就要把語音的基礎(chǔ)打好。發(fā)音正確，別人才能聽懂你的 話，同時也便于你通過“聽”來學(xué)習(xí)新的知識。
* 我們常說的“英語基本功”包括聽、說、讀、寫這四個相關(guān)的方面，學(xué)習(xí)時要盡量平 衡發(fā)展，如果其中一項過差，會從總體上影響外語水平的提高。如今僅電視一個渠道就 有許多“聽”的節(jié)目，可“讀”的書更多。至于“說”和“寫”完全可以自己練習(xí)。沒 有人對話，可以采用英語思維的辦法跟自己說。“寫”這可以通過記日記來提高，一天 記一件事，可以寫“聽”到或“讀”到過的，這樣就復(fù)習(xí)了從“聽”和“讀”中獲取的 語言知識。
* 學(xué)習(xí)外語“懂得了”不等于“掌握了”。如對中國人來說，理解she和he二字并不 難，但用起來卻每每出錯，因此要常練、多練、反復(fù)練。
* 語言是與文化緊密聯(lián)系的，不了解英語國家的歷史和文化，即便能說英語，在交流中 也難免產(chǎn)生誤解和其它困難。
* 學(xué)英語除了肯下功夫外，還要動腦筋總結(jié)英語特點(diǎn)，比較英語和漢語的“同”和 “異”?？吹搅?#8220;同”有助于提高學(xué)習(xí)效率，不過，需要注意學(xué)習(xí)和掌握的還是“異” 的部分。
* 要想學(xué)好英語，得不怕麻煩勤查外國人為初學(xué)者編寫的單語詞典，因為使用雙語詞典 時，大多數(shù)人常圖方便只看中文，而英語解釋不但更加準(zhǔn)確，而且通過看英語解釋還能 復(fù)習(xí)常用詞匯和表達(dá)法，可謂“一箭雙雕”。

陳琳
* 在沒有語言環(huán)境的情況下，外語是不可能“習(xí)得”的（但作為一種教學(xué)手段，必須盡 量創(chuàng)造習(xí)得環(huán)境），只能“學(xué)得”。必須下艱苦的功夫。我一向主張要“背”。不僅兒 童，成人更加要背。且看鄭板橋在《自敘》中所說：“人咸謂板橋讀書善記，不只非善 記，乃善誦耳。板橋每讀一書，必千萬遍。舟中，馬上，被底，或當(dāng)食忘匕著，或?qū)?/SPAN> 不聽其語，并自忘其所語，皆記書默誦也。書有弗記者乎？”一代大師尚且如此，何況 我輩凡人，更何況他背的大概不是外語。
* 一般學(xué)習(xí)外語的，都知道有所謂“精讀”和“泛讀”。殊不知，在聽、說和寫這其他 三“會”上，也都要作精和泛的工作。說的啰唆些：要有精聽和泛聽、精說和泛說、精 寫和泛寫。精泛兩種功夫相輔相成，缺一不可。
* 學(xué)習(xí)語言，在讀、聽、說、寫四會中，固可因工作的需要而有所側(cè)重，但最好還是能 全面掌握。英國16世紀(jì)思想家培根曾說：“讀書使人充實，交談使人機(jī)敏，寫記使人精 確”（這里交談包括聽和說）?？梢钥闯?，學(xué)會讀、聽、說、寫一種語言，不僅是掌握 語言能力以作為工具的問題，更加關(guān)系到一個人素質(zhì)的培養(yǎng)。

劉承沛
* 學(xué)英語的成敗，在很大程度上取決于我們接觸了多少英語和什么樣的英語。閱讀的語 言材料最容易得到，因此我們應(yīng)該多讀書，讀各種有用的書，好書。
* 朗讀和聽寫是學(xué)外語最有效的訓(xùn)練方法，基礎(chǔ)階段必須堅持。千萬不能因為現(xiàn)行各種 英語測試不考這兩項而放棄。
* 不要小看世界名著的英文簡寫本?；A(chǔ)階段讀它三，四十本才會體會到學(xué)英文究竟是 怎么一回事。
* 及早學(xué)會用英-英詞典。這是因為英漢詞典多半不解釋詞義，只給對等詞，而兩種語 言的詞匯并不是可以完全對等的。

危東亞
* 學(xué)習(xí)英語，就是要學(xué)習(xí)英語特有的表達(dá)方式。呂叔湘先生說過，英語是英語，漢語是 漢語。這個提法相當(dāng)尖銳，意思是告誡中國學(xué)生，要分清英語與漢語的表達(dá)方式，不要 把二者混同起來。林語堂先生也一再強(qiáng)調(diào)過英文的表現(xiàn)法，并饒有風(fēng)趣的說，在英文里 只有“花聞香”，沒有“花香”。
* 改革開放以來，學(xué)習(xí)英語的人越來越多，學(xué)習(xí)的客觀條件也在不斷改善。但是，學(xué)習(xí) 的人在主觀上還存在一個問題，就是不夠自覺注意英語特有的表達(dá)方式，結(jié)果自己所掌 握的英語質(zhì)量不高，或可說毛病不少。
* 大家都說要學(xué)“地道”的英語。所謂地道英語就是英語特有的表達(dá)方式。從這個角度 看來，地道英語并不是什么玄遠(yuǎn)的東西，在我們?nèi)粘＝佑|的英語里就有，在許多課文里 就有，在不少錄音里就有，就等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。
* 然而，要發(fā)現(xiàn)和學(xué)到地道英語，也就是英語特有的表達(dá)方式，不是一下就做得到的。 首先，要學(xué)會分辨什么是英語特有的表達(dá)方式。對于我們中國人來說，英語作為一門外 國語，其中必然有許多難點(diǎn)和特點(diǎn)。這些難點(diǎn)和特點(diǎn)理應(yīng)受到重視，但是說來奇怪，中 國學(xué)生往往忽略過去，不予重視。
* 這個現(xiàn)象主要是由于缺乏正確指導(dǎo)。正確指導(dǎo)可以來自兩方面：一是教師，二是參考 書籍。對廣大自學(xué)英語的人來說，借助參考書籍尤其重要。參考書籍，如詞典、語法 書、用法書以及講作文修辭的書，都會告訴我們在學(xué)習(xí)和使用英語時應(yīng)當(dāng)注意什么。我 們?nèi)绻褟膮⒖紩畬W(xué)到的知識應(yīng)用到聽說讀寫實踐中去，常作英漢對比，日積月累， 最終就不但能辨別出而且能掌握住英語特有的表達(dá)方式。

高厚坤
* 一般人查詞典為了弄懂詞的意義，而有些人卻把字典當(dāng)作有趣、消閑的讀物。據(jù)多位 作者所述，錢鐘書先生就是這樣一位讀者。他把重的拿不動的大辭典挨著字母逐條細(xì)讀 ；他在漫長的旅途上手捧一本別人認(rèn)為“索然寡味”的英文字典，怡然自得的讀了一個 月；他在去英國的輪船上以約翰遜博士的《英文詞典》伴隨，深得其中的樂趣，自稱趣 味之深，有不足外人道者。我想如果我們有這種精神鉆研一本英文詞典，我們在許多方 面都會有很大的長進(jìn)。
* 林語堂曾眷戀《簡明牛津辭典》和《袖珍牛津辭典》，稱之為“枕中秘”。他認(rèn)為這 兩本詞典對詞的取舍是根據(jù)讀者的需要，同時又把詞當(dāng)做活的材料，舉出實例，十分有 用。其實，隨著辭典編撰學(xué)的發(fā)展，幾十年來好的英文詞典層出不窮，尤以供母語為非 英語的讀者用的學(xué)習(xí)詞典（learner ’s dictionary）不斷出現(xiàn)為最。例如《牛津高級現(xiàn) 代英語詞典》、《朗文當(dāng)代英語詞典》、《錢伯斯大眾英語學(xué)習(xí)詞典》、《柯林斯精選 英語詞典》等等---釋義深入淺出（“朗文”釋義所用詞匯約2，000個），例證精當(dāng)深 度，語法簡明扼要，辨析饒有情趣。對英語學(xué)習(xí)者來說，其實用性已超出了林語堂的枕 中秘。你不妨取其一二當(dāng)作讀物，讀到不忍釋卷。，甚至須臾不可離，那么語言也就學(xué) 到手了。其中“柯林斯”最淺近，“牛津”、“朗文”有雙解本。

熊德倪
* 學(xué)習(xí)英語（或任何一門外語）沒有任何捷徑可徒，老想找捷徑的人是永遠(yuǎn)學(xué)不好的， 要想學(xué)好必須定下心來打一場持久戰(zhàn)。
* 不要忙于“對口”（學(xué)專業(yè)英語）。如果基礎(chǔ)沒有打好，甚至英語還沒有入門想學(xué)好 專業(yè)英語是絕對不可能的。
* 我總喜歡把學(xué)習(xí)英語比作一場圍攻戰(zhàn)。被圍攻的是你腦子里的母語，攻打這個堡壘的 是英語大軍。你指揮軍隊攻破一道又一道防線，直至拿下你頭腦中這個頑強(qiáng)堡壘---母 語。
* 學(xué)英語每人都有自己的特點(diǎn)和方法，但有一點(diǎn)是共同的，那就是每個人都必須要有大 量的實踐，都必須在聽說讀寫方面下苦功夫。
* 要從閱讀中學(xué)到好的，地道的英語，我們不防讀細(xì)一點(diǎn)甚至對好的句子、段落加以背 誦。但閱讀不應(yīng)該只限于寫一些漂亮句子，更重要的是得到知識，不僅是專業(yè)知識，而 且是廣泛的人文知識，這是學(xué)好英語的關(guān)鍵所在。
* 在50年代初我提出要“read for information.”因為當(dāng)時材料少得可憐?，F(xiàn)在擺在 我們面前的是一個廣闊的閱讀天地，因此我提出要“read for pleasure.”當(dāng)你達(dá)到這 個境界，你會發(fā)現(xiàn)你的一切問題都迎刃而解，再也不會為“如何學(xué)好英語”這個問題而 苦惱。

秦秀白
* 好學(xué)生都不是在課堂上由老師“教”出來，而是靠老師在課堂內(nèi)外“導(dǎo)”出來的。就 學(xué)習(xí)英語而言，不要把“寶”都押在課堂教學(xué)上，而要靠自學(xué)。We live in and by

language.要學(xué)會在生活中學(xué)英語。生活的范圍有多大，你的英語學(xué)習(xí)天地就有多么寬 廣。誠然，你周圍的語言環(huán)境是漢語，但你完全可以自己創(chuàng)造虛擬的“英語世界”。常 問問自己：這層意思或這個事物用英語該怎么表達(dá)？在這種場合或情景下，“老外”會 說些什么話？帶著這類問題去讀書，去請教他人，就能“立竿見影”。有了這種意識， 你就會發(fā)現(xiàn)：你走到哪里都可以學(xué)英語，一輩子都在學(xué)英語。
* 要讀大量的英文小說。就英語學(xué)習(xí)而言，一部英文小說其實就是英語建構(gòu)的一個“虛 擬世界”。那里有人，有人的心靈和人與人之間關(guān)系的揭示，有人與自然、與社會的沖 突和調(diào)和。走進(jìn)一部英文小說，你實際上就已經(jīng)“生活”在一個“英語世界”里了，還 愁沒有東西可學(xué)？經(jīng)典作品要讀，寫得好的當(dāng)代通俗小說也要讀，因為后者的語言更新 鮮，更有時代感。

陶潔
* 學(xué)習(xí)英語跟做任何學(xué)問一樣，沒有捷徑可走，不下苦功夫是不行的。
* 學(xué)習(xí)英語首先要打好基礎(chǔ)。從語音語調(diào)做起，多聽錄音多模仿，一定會有收益。學(xué)習(xí) 語言有一個積累過程，在聽、說、寫、讀四項基本技能中，閱讀是關(guān)鍵。應(yīng)該大量閱讀 簡寫本文學(xué)名著和其他簡易讀物，培養(yǎng)對英語的感性認(rèn)識，了解英語社會的文化背景知 識。如果把自己感興趣的文章或詩歌或名篇背下來，那對以后寫地道的英語會有很大的 好處。
* 學(xué)習(xí)英語是為了使用。在大量閱讀的基礎(chǔ)上，要想方設(shè)法使用自己學(xué)到的東西。最簡 便的方法是使用英語復(fù)述自己感興趣的閱讀材料和用英語寫日記。這兩種辦法可以促使 我們在閱讀時有意識的尋找我們想用的語言素材和表達(dá)方式，而長期堅持的結(jié)果會提高 我們理解原文的能力和用英語正確表達(dá)思想的能力。

黃源深
* 大量閱讀對英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，沒有大量閱讀很難學(xué)好英語?，F(xiàn)今學(xué)生的一個通病是 閱讀量太小，拘泥于短文章上的“精耕細(xì)作”，產(chǎn)生不了語感，因而口筆語都缺少外國 味。多讀文學(xué)作品和外國報刊不失為一劑良藥。
* 寫作最能使人感到英語學(xué)習(xí)上的不足，最能提高對語言的敏感性和吸收能力。好的作 文是（學(xué)生）寫出來的，不是（老師）改出來的，多寫才能出文章。寫作在開始時往往 是苦事，一不堅持就會放棄，因而需要毅力。寫作應(yīng)輔以大量閱讀，寫作中出現(xiàn)的錯誤 能通過閱讀自我糾正。
* 英美人都反對背字典，因而對說本族語的人來說，良好的語言環(huán)境和大量的閱讀足以 使英語詞匯得到多次重復(fù)，直到被掌握。而我國的英語學(xué)習(xí)者情況就不同了，生活在漢 語語言環(huán)境里，英語的閱讀量往往不足，難以在自然的語境中通過重復(fù)掌握該掌握的全 部詞匯。因此中國學(xué)生的詞匯量往往偏小， 對聽、說、讀、寫造成很大障礙。我主張 有一定基礎(chǔ)的學(xué)生（如大三學(xué)生）不妨背一背詞典，細(xì)水長流，不要貪多，貴在堅持。 背的同時要不忘閱讀，使背過的詞匯在閱讀中得以鞏固。掌握的詞匯一多，學(xué)習(xí)者便有 豁然開朗的感覺。

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