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心靈基因之自私與自愛篇

 句號(hào)|。 2006-07-12

你是否攬了太多本該由下屬做的事而整天忙碌不堪?

你的這種管理風(fēng)格給下屬帶來了什么?

你的這種親歷親為又給你本人帶來了什么?

 

  辛芮


  角色:主人公
  性別:男
  年齡:24歲
  
綽號(hào):管家婆
  性格特點(diǎn):工作熱情,進(jìn)取心強(qiáng),做事認(rèn)真,追求完美,有點(diǎn)爭強(qiáng)好勝,脾氣壞,自行其是,自我為中心,處處于己為先,看重外在榮譽(yù)。
  眾人評價(jià):人人都欠他的,他自己就是真理,就是“標(biāo)桿”。
  生平簡介:從小學(xué)到大學(xué),學(xué)習(xí)成績一直優(yōu)異。在獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不很健全的學(xué)府中獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)幾乎全包,是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣、老師夸獎(jiǎng)的對象,自我感覺十分優(yōu)越。參加工作后,也處處想爭第一。做了上司后,對下屬極不放心,事必躬親。
  工作經(jīng)歷:1996年9月-2000年7月,就讀于某大學(xué),讀市場營銷本科。2000年3月與一家房地產(chǎn)公司簽約后,就開始了在公司的實(shí)習(xí)。7月,以優(yōu)異成績畢業(yè),繼續(xù)在這家公司做銷售職員。因銷售業(yè)績突出,于2002年9月,被提升為部門銷售主管。

 

  林經(jīng)理
角色:辛芮的上級
性別:女
年齡:30歲
職業(yè):公司市場部經(jīng)理

  姜偉
角色:大學(xué)同學(xué)
性別:男
年齡:25歲
職業(yè):NK大學(xué)企業(yè)管理專業(yè)研究生
  程森
角色:辛芮的下級
性別:男
年齡:23歲
職業(yè):公司普通職員
  金茗濤
角色: 辛芮的下級
性別:男
年齡:26歲
職業(yè):公司普通職員
 

日期:2002年9月5日
天氣:晴    


  今天是我做領(lǐng)導(dǎo)的第一天,好興奮??!
  一大早,我就來到公司,第一次做領(lǐng)導(dǎo),心情有些激動(dòng)。在掛著“銷售主管”牌子的辦公室前我端詳了好一會(huì)兒,心想“以前總在這兒接受任務(wù),現(xiàn)在輪到我分配任務(wù)給別人了”,呵呵。開門之后,往真皮座椅上一坐,忽悠一轉(zhuǎn),還真有點(diǎn)不適應(yīng)呢!不過確實(shí)是舒服極了!
同事們陸續(xù)來上班了,他們很多都是我的老搭檔,老伙伴。透過百葉窗,我看到了他們不時(shí)瞥來的目光里飽含著羨慕和嫉妒。哼!他們以后還不都要靠我?現(xiàn)在他們羨慕我是很正常的,說實(shí)在的,我就是比他們業(yè)務(wù)做得好,可我曾經(jīng)付出多少心血?。偖厴I(yè)那會(huì)兒,自己心里真的是有滿腔的熱忱,只想做出個(gè)樣,對得起自己,在同學(xué)面前可以炫耀一下:沒后門的我靠自己的努力,結(jié)果也并不比你們差!所以連節(jié)假日我都搭上了,只要客戶有需求我總是沒說的,自己的私事幾乎全部“Cancel”。 “一分耕耘,一分收獲”,林經(jīng)理對我特別賞識(shí),有客戶總是先介紹給我,這不,她由主管升上“市場部經(jīng)理”以后,就推薦我接她的班,擔(dān)任“銷售主管”,我真該好好地感謝她。
  幾個(gè)大學(xué)老同學(xué)也打電話來恭喜我呢!我們大學(xué)剛畢業(yè)兩年,升職的還真不多呢!特別是像我這樣,靠自己單打獨(dú)斗而獲得升職的更少。所以,我也算揚(yáng)眉吐氣了。想想自己現(xiàn)在就比別人平臺(tái)高一層,再加上林經(jīng)理對我的器重,今后的發(fā)展豈不會(huì)更順利?
  哦,還有,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)也不易,既要讓上級滿意,又要讓下級滿意,還要讓客戶滿意……,總之,是一門要好好學(xué)的藝術(shù),我可要好好干??!
  好了,睡個(gè)好覺吧!我堅(jiān)信:我的未來不是夢!

日期:2002年10月2日
天氣:晴轉(zhuǎn)陰   


  今天這鬼天氣,才十月份怎么就刮起這么大的風(fēng)!
  依舊是每天忙忙碌碌,一個(gè)月來一直這樣,一點(diǎn)空閑都沒有,也沒個(gè)省心的事,當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)是累啊!以前雖然也累點(diǎn),但那都是自己心甘情愿的,身累心不累!值!可現(xiàn)在呢?身心疲憊啊!還不知整天忙忙碌碌為了誰。
  當(dāng)下屬的怎么就不能讓我省點(diǎn)心呢?我當(dāng)下屬的時(shí)候,我什么事不都辦得熨熨帖帖,從不讓領(lǐng)導(dǎo)操心,看看他們!新來的大學(xué)生程森連客戶檔案都做不好,我還能指望他做點(diǎn)什么?批評他還不愿意聽,一個(gè)勁解釋他的客戶檔案統(tǒng)計(jì)的做法,我做優(yōu)秀銷售代表也兩年了,做這些工作還不是經(jīng)驗(yàn)比他豐富?還輪到他在我面前“班門弄斧”?其他的員工也是一樣,今天這兒出點(diǎn)差錯(cuò),明天那兒又出了毛病,我一時(shí)也不能松氣啊,每個(gè)客戶自己都要好好盯著,要不然還不知他們要給我搞成什么樣子了!
  以后真該給他們制定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),讓他們嚴(yán)格執(zhí)行我以前做銷售的程序!
  還有,現(xiàn)在銷售隊(duì)伍中,既有和我一起奮斗過的金茗濤他們這樣的“老銷售”,還有一批剛剛進(jìn)來的“新兵”。對于“老銷售”們,說句心里話,我對他們也無法放心,經(jīng)驗(yàn)是有一些,但也會(huì)動(dòng)一些“小心思”。再說了,在某些方面,我還真的怕他們把那幫新兵給帶壞了呢!新兵們自然是急于建功立業(yè),可又沒有多少經(jīng)驗(yàn),我就得額外地幫著他們點(diǎn),要不他們完不成任務(wù),上級還是要打我的板子的!
  眼見著再過兩個(gè)月公司就要進(jìn)行各部門的業(yè)績考核以及各部門的評優(yōu)了,前兩年的這個(gè)時(shí)候可是我最風(fēng)光的時(shí)候,連續(xù)兩年的“銷售之星”,現(xiàn)在可好,上任一個(gè)多月,忙忙碌碌光為別人做“嫁衣裳”了!當(dāng)然,做管理工作就是這樣,這一點(diǎn)我也明白。只是自己付出那么多,別人心里是不是都明白呢?我想我的工作上級還是會(huì)看在眼里的。
  時(shí)間一天一天過去了,我一個(gè)月前的新鮮勁早已煙消云散,并且我老覺得有口氣吸不進(jìn)也呼不出,壓在心頭難受得慌,怎么會(huì)這樣呢?

日期:2002年12月26日
天氣:陰      

  今天天氣灰蒙蒙的,一如我這幾天的心情。
  下午的匯報(bào)會(huì)上,我向公司上下全體員工匯報(bào)了我們銷售部這一季度的銷售業(yè)績及本部門的其他主要情況。今年的“銷售之星”是金茗濤,在“銷售之星”的揭曉過程中,我心里也是滿自豪的,想想自己平時(shí)替他們做了那么多的工作,花了那么多時(shí)間和精力幫助和培養(yǎng)他們,軍功章上也 “有我的一半”嘛!盡管我沒有跟別人直接說過,但大家心里都是很明白的。
  開完會(huì)之后,林經(jīng)理把我招到她的辦公室,關(guān)上門之后就劈頭蓋臉地訓(xùn)了我一通,讓我把銷售業(yè)績與以前的她在任時(shí)的相比較,做原因分析??磥?,我是讓她失望了,當(dāng)她對我無奈地?fù)u頭的時(shí)候,我的心涼了!我?guī)讉€(gè)月的辛苦,幾個(gè)月的疲憊換來的僅僅是這個(gè)??!
  林經(jīng)理又向我提到,聽人反映我在工作中指手劃腳,沒有足夠的授權(quán),導(dǎo)致大家放不開手腳,影響了積極性和工作熱情,林經(jīng)理讓我做徹底的思想檢查。天哪!這簡直如一個(gè)晴天霹靂,打得我暈頭轉(zhuǎn)向。怎么都是我的錯(cuò)?就他們的那點(diǎn)能力,我放心授權(quán)嗎?再說,我整天辛辛苦苦還不都是在幫助他們做事?到頭來又怎么能是我的錯(cuò)誤呢?他們現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了我的幫忙,事事都想推給我,我還沒告他們的狀吶!他們竟惡人先告狀,真是忘恩負(fù)義!
  剛下班不久,其他同事都回家了,我走出辦公室,茗濤正等著我呢!他用冷冷的眼神看著我,我剛想恭喜他一下,沒想到他丟下這么幾句話:“你以為我這個(gè)‘銷售之星’是你培養(yǎng)出來的?算了,以后我的事你少管?,F(xiàn)在別人還以為是你幫我拉客戶做銷售的,我這個(gè)‘銷售之星’實(shí)在沒有面子。”
  我怎么就沒討一點(diǎn)好!為使自己能當(dāng)個(gè)好領(lǐng)導(dǎo),我用自己的經(jīng)驗(yàn)幫助下屬有什么錯(cuò)!畢竟我曾經(jīng)是優(yōu)秀銷售員嘛!我沒有足夠的授權(quán)還不都是因?yàn)樗麄兡芰μ睿?br>  可到頭來我得到了什么呢?忙忙碌碌一場空?。?/font>

 
 
  一連好幾天,辛芮的心情都特別不好,工作也沒積極性,一連串的壓力壓得他喘不過氣來。今天是星期天,辛芮什么也不想干,心想:要不然去看看正在NK大學(xué)讀研的大學(xué)同學(xué)姜偉吧!前兩年一直忙,雖在同一個(gè)城市,但也只是電話聯(lián)系了幾次,還從來沒去學(xué)校看過他呢!老同學(xué)親,我也可以發(fā)發(fā)牢騷,放松一下!
【相聚NK大學(xué)】
  走在NK大學(xué)寬闊的林蔭大道上,看著騎車來來往往穿梭的學(xué)子,辛芮心升感嘆:還是做學(xué)生好啊!悠閑自在!
  姜偉已經(jīng)在18宿樓下等著呢!“唉喲!大忙人,可是看見你了!哇,確實(shí)有派頭兒!”一見面,兩個(gè)人就親昵地來了個(gè)擁抱。
  辛芮不好意思地笑笑:“老弟,對不起了,才來看你,我不夠哥們兒!”
  “哪的話呢!走,中午了,今天我做東,出去撮一頓,找個(gè)環(huán)境優(yōu)雅的地方,咱哥兒倆可要好好聊一聊!”
  “就在學(xué)校里吧,學(xué)校的氣氛好親切!在這里真輕松、真舒服!”辛芮說。
  姜偉頑皮地指著辛芮說:“噢——,原來你這家伙不是來看我的,是來放松的!沒問題,咱們找個(gè)韓國小餐館吧!”
  小餐館里,環(huán)境雖簡樸,但墻壁上小飾物的擺設(shè)很是雅致,傳入耳畔的輕音樂更是讓人輕松愉悅。
  “怎么樣?工作好吧???聽說你小子混得不錯(cuò)?。s譽(yù)一大堆,還那么快就升了職!”姜偉一邊夾著朝鮮小菜,一邊羨慕地說。
  “還可以吧!”辛芮不好意思地說。
  “豈止是可以呀!像我們這些學(xué)生,三年呢,出去后工作經(jīng)歷就要比你們少三年,這可是一筆不小的機(jī)會(huì)成本??!說不準(zhǔn)我們出去之后還要給你們打工呢!”
  “老兄,別說這些了,我現(xiàn)在還只想當(dāng)小兵呢!不知怎么回事,現(xiàn)在當(dāng)了小官后反倒沒有以前那么有激情了,也許是以前自己做銷售做得太好的緣故吧,現(xiàn)在老覺得下屬能力太差,總是不能讓我滿意,整天煩著呢!不說這些了,說說你們學(xué)校的事吧!來,喝酒!” 一提起這些事,辛芮就煩著呢!
  “好吧,喝酒!”兩個(gè)人碰了一下杯。
  “其實(shí)這所學(xué)校與咱以前的學(xué)校相比也沒什么特別,不過師資力量強(qiáng)一些。我們的‘組織行為學(xué)’和‘人力資源管理’這兩門課,可有趣了,教授總是把復(fù)雜的理論簡單化,用身邊的故事、企業(yè)發(fā)生的事情或短小的寓言惟妙惟肖地描述出來,學(xué)生們都受益匪淺”,姜偉一邊吃著一邊說。
  “是嗎?那你也講幾個(gè)寓言讓我也熏陶一下?”辛芮很感興趣。
【小寓言:如何做“佛祖”?】
  “好吧!就講一個(gè)如何做‘佛祖’的故事吧!這是‘人力資源管理’老師給我們講的。故事是這樣的:現(xiàn)在我們一踏進(jìn)廟門,首先看到的是彌勒佛,他笑迎八方客,而在彌勒佛的旁邊,則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前,他們倆并不在同一個(gè)廟里,而是分別掌管不同的廟,而且,他們各自都有各自的缺點(diǎn)。
   彌勒佛熱情快樂,所以來的人非常多。但他總是丟三拉四,什么也不在乎,從不好好管理賬務(wù),所以總是入不敷出。而韋陀雖然管賬是把好手,但整天陰沉著臉,太過嚴(yán)肅,搞得來膜拜的人越來越少,最后香火斷絕。
  佛祖在檢查香火的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,就將他們倆放在同一個(gè)廟里,由彌勒佛負(fù)責(zé)公關(guān),笑迎八方客,于是香火大旺。而鐵面無私,錙銖必較的韋陀,就負(fù)責(zé)財(cái)務(wù),嚴(yán)格把關(guān)。經(jīng)過兩人的分工合作,廟里呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。”
  姜偉津津樂道地講著,還不時(shí)瞥了幾眼辛芮,“怎么樣?感覺如何啊?”
  辛芮不好意思了:“你小子,好犀利呀?目標(biāo)直指我了!不過這個(gè)寓言意義確實(shí)還蠻深刻的——在用人大師的眼里,沒有廢人。”
  “高!你真是一針見血,佩服!你看,春秋時(shí)期,齊桓公用管仲,只看重他七分優(yōu)點(diǎn),而不計(jì)較他的三分缺點(diǎn),把其優(yōu)點(diǎn)投入到齊國的爭霸大業(yè)中,最終使齊國得以九合諸侯,雄極一時(shí)。既然你看得這樣明白,那你的事還不是小事一樁嗎?把自己的意志強(qiáng)加給別人其實(shí)是‘自私’的一種表現(xiàn),就像一個(gè)母親,把年輕時(shí)未實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加給孩子,讓孩子去實(shí)現(xiàn),這難道不是自私嗎?你的問題在于你以自己的標(biāo)準(zhǔn)來衡量下屬,把自己的愿望和做法強(qiáng)加給下屬。你想一想,如果下屬都像你一樣有能力,那還不成為你的上級了?要知道,人人有短處,但‘佛祖’看的是各人的長處,用的也是別人的長處,最不應(yīng)該做的就是抹煞別人的長處,而要像‘佛祖’那樣幫助別人把長處發(fā)揮出來。”姜偉趁熱打鐵:“你忙忙碌碌,實(shí)際上沒有讓別人把長處發(fā)揮出來,相反,你的親歷親為可能還影響了大家能力的發(fā)揮呢!”
  “你小子也真能啊!幾日不見,本事長了不少啊?”辛芮心想:何不把自己的苦水全倒出來,讓姜偉幫我分析一下?不過也挺不好意思的,這樣豈不讓老同學(xué)笑話了?要不就佯裝是發(fā)生在朋友身上的事吧!
【“事必躬親”惹的禍】
  “還有一個(gè)朋友的幾件煩心事,咱們也共同探討一下,你也幫我分析一下吧?”辛芮有點(diǎn)心虛,“來,喝酒,喝酒!”
  “好啊,我巴不得呢!這樣我也可以多了解一下企業(yè)中發(fā)生的事。”姜偉很急切地說。
  “我的這個(gè)朋友很年輕,也是一個(gè)不大的官。他最近很煩,煩什么呢?
  和我一樣,也總不放心下屬,事必躬親,所以內(nèi)心總覺得成績是自己的,但下屬很不買賬;
結(jié)果呢?當(dāng)然是自己辛苦萬分,眾人怨聲載道,業(yè)績也沒上去。最終十分賞識(shí)他的老總現(xiàn)在對他也非常失望了。”辛芮本想說得嚴(yán)重一些、夸張一些,因?yàn)楫吘故钦f別人嘛,應(yīng)該顯得更真實(shí)一點(diǎn)!但心里也不免咯噔一下:敢情經(jīng)這樣一歸納,公司里發(fā)生的事全是我的錯(cuò)了!
辛芮有點(diǎn)心虛地呷了一小口啤酒。
  “我感覺,問題的根源就在于你的這個(gè)朋友,他處處只想著自己的做法,總不放心別人的工作,讓別人無法發(fā)揮自己的長處,讓人感覺他只是為了自己的想法,而不顧別人的愿望。這也是一種非常深刻的自私呀!你覺得呢?”姜偉問道。
  “這么嚴(yán)重,不會(huì)吧!”辛芮心里一驚,心里并不服氣:怎么又在說我自私!真冤!
  “你看,可不是嘛!他總是從自己的角度出發(fā),從沒有想過下屬需要什么!
  管理上講‘授責(zé)與授權(quán)’吧!他沒有將工作自主權(quán)授予下屬,反而事事以自己標(biāo)準(zhǔn)來約束下屬。最終呢,還覺得功勞是自己的。那如果出了錯(cuò)誤呢?我想他就會(huì)推給下屬了吧!
  再說,以你做下屬的親身體驗(yàn),你喜歡這種領(lǐng)導(dǎo)嗎?人人都是為自己工作的嘛!你沒有權(quán),時(shí)時(shí)都在別人的監(jiān)控下、別人劃的小圈圈里轉(zhuǎn),連基本的自控權(quán)都沒有,那還提什么自己的進(jìn)步和發(fā)展?還有什么盼頭?還有什么積極性?你說是不是這樣的?”姜偉顯然有些激動(dòng),很看不上這位“朋友”的做法。
  “照你這么說,應(yīng)該先想想如何發(fā)揮下屬的長處了?。?#8221;辛芮試探著問。
  “是啊!下屬為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值、為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望,就會(huì)努力工作。”姜偉答道。
  “可是,他們也沒有什么長處???又怎么去發(fā)揮他們的長處?”我反問道。
  姜偉笑了:“你看,你的根本問題在于,看不到別人的長處。實(shí)際上,每個(gè)人都有自己的長處,但如果不給機(jī)會(huì),就無法發(fā)揮出來,你自然也就看不到了。聰明的管理者,就在于別人還沒有表現(xiàn)出自己的長處時(shí),能夠給一些機(jī)會(huì)讓他們施展,也算是一種檢驗(yàn)吧。可你現(xiàn)在連檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)都不給人家,不是影響了別人的發(fā)展嗎?”
  “天哪!我忙了半天,還是罪過了,這可我以前從來沒有想到過的!”辛芮心中很震撼。
  “應(yīng)該說,我們現(xiàn)在談?wù)摰氖且粋€(gè)管理中的規(guī)律。如果你不懂得這個(gè)規(guī)律,不能讓部下發(fā)揮能力和成長,你又怎么來證明自己的管理能力呢?把話說到家吧,即使你為了自己的成績,也要讓部下的能力發(fā)揮出來啊。否則,你的部下永遠(yuǎn)在你的羽翼下,是無法成長的。這樣下去對你有什么好處呢?你覺得呢?你做過下屬也做過領(lǐng)導(dǎo),這你應(yīng)該比我清楚,我只不過是‘班門弄斧’而已!”姜偉還比較謙虛。其實(shí)辛芮早已經(jīng)在不住地點(diǎn)頭了。
【定機(jī)制,解放自己,也造就別人】
  “既然問題的根源抓住了,那剩下的就是解決問題的方法了吧?”辛芮若有所思。
  “是?。∽鲆粋€(gè)好的管理者是不容易的!我記得上課討論時(shí)有一個(gè)案例,說的是一個(gè)民營企業(yè)的老總,他是自己創(chuàng)業(yè)起家的,自然方方面面都比自己的部下能力強(qiáng)??墒?,他卻采取了“定目標(biāo)——方案競標(biāo)——監(jiān)督過程公開——論功行賞”的一套思路,誰有能力誰提方案來競標(biāo)。結(jié)果,平時(shí)名不見經(jīng)傳的許多小人物脫穎而出,公司氣氛非?;钴S。更為關(guān)鍵的是,這套思路還讓他解決了企業(yè)中一個(gè)長期讓人頭痛的問題:如何不得罪與自己有各種特殊關(guān)系的人。”
  辛芮現(xiàn)在已經(jīng)佩服得五體投地了:我怎么就這么笨呢!習(xí)慣了做員工怎么就不好好想想如何當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)?“我明白了,這才叫高啊,徹徹底底解放自己!還可以贏得下屬爭當(dāng)先進(jìn)的好風(fēng)氣!好!來,干杯!”辛芮心中豁然開朗。
  辛芮熱情更高了,順勢又深入地分析了一下,說:“不僅要像這位老總那樣,在公司內(nèi)部制造這種積極向上的氣氛,而且為了避免內(nèi)部惡性競爭而引起的內(nèi)耗,就要定下明確的目標(biāo),像打擂臺(tái)一樣把各種機(jī)會(huì)公開,能者上,庸者下。嘿,簡直太妙了!管理真是門高深的學(xué)問??!”
  “這簡直絕了!你說還會(huì)有什么解決不了的,對員工來說,不僅有機(jī)會(huì)大顯身手而且還會(huì)取得進(jìn)步、爭得了榮譽(yù);對于你們這些當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的來說,當(dāng)然是你們領(lǐng)導(dǎo)有方,你們大出風(fēng)頭了!下級佩服,上級欣賞!真是柳暗花明又一春啊!”姜偉非常贊同。
  “哈哈,這才是真正的‘佛祖’!”……
  兩個(gè)人吃的盡興、喝的盡興、聊得更盡興……
 
【管理者的自私論】
  管理者展示自己的機(jī)會(huì),就是造就了優(yōu)秀的部下。
  如果管理者只顧一味地表現(xiàn)自己,卻不給部下展示的機(jī)會(huì),就會(huì)影響部下的工作熱情和能力的發(fā)揮。最終,可能是管理者自己風(fēng)光了一時(shí),而部下卻很窩囊。這樣的人就是失敗的管理者。
  只想表現(xiàn)自己,卻不能造就別人,這樣的管理者是十分自私的人。這種自私行為,自然不會(huì)贏得部下的心。而他的領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)因?yàn)槠涔芾砟芰Φ拖露?zé)備他。最終,管理者領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)業(yè)績也上不去。自私,到頭來還是害了自己。
  管理者的這種自私,很容易迷惑自己:我是為別人?。课乙矝]有得到什么好處?。课沂窃賻蛣e人???正是這種迷惑性,使得很多管理者樂此不疲。
【上級論】
  上級,是下級的樣板,是下級的是非標(biāo)尺,是人們理想的寄托。
  上級,是眾人的委托,是群眾利益的代言人,上級的權(quán)力就是服務(wù)眾人利益的責(zé)任。上級是下級的人生導(dǎo)師,工作的合作者,事業(yè)的同路人。上級要永遠(yuǎn)在眾人迷茫時(shí),幫助大家找到希望。事實(shí)上,上級幫助眾人成功就是自己的成功。
  上級具有居高臨下的地位和最高權(quán)力,因而他具有一種位勢,而這種“勢”使他能夠統(tǒng)領(lǐng)部下。上級要成為好的領(lǐng)導(dǎo)者,必須具有用自己勇于承擔(dān)群體苦難與重大責(zé)任,以及依靠恭謙待人的行為所建立起來的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威,而不僅僅是依靠法定職位來維持這種權(quán)威。
【集體契約論】
  個(gè)體具有利己性,每個(gè)致力于自己愿景的人,多半會(huì)抗拒領(lǐng)導(dǎo)者的命令。因此,任何集體都需要一個(gè)共同的明確愿景,這樣才能夠引導(dǎo)個(gè)體發(fā)揮自己的能力和價(jià)值。集體契約解決的就是如何通過集體理性去彌補(bǔ)個(gè)體理性的有限性,從而實(shí)現(xiàn)集體與個(gè)人的經(jīng)濟(jì)性,實(shí)現(xiàn)集體與個(gè)體價(jià)值最大化。
  由此看來,領(lǐng)導(dǎo)者的重要任務(wù)就是基于集體的契約,推動(dòng)組織有序結(jié)構(gòu)的形成。也就是說,堅(jiān)持集體契約的管理思想,推動(dòng)集體契約的達(dá)成,并將其轉(zhuǎn)化為每個(gè)人自我約束力與推動(dòng)力。
【權(quán)責(zé)對等】
  權(quán)責(zé)對等原則也就是權(quán)責(zé)一致原則。權(quán)與責(zé)是兩個(gè)不同的概念,權(quán)就是權(quán)利,責(zé)就是責(zé)任。在正式組織中,權(quán)與責(zé)是產(chǎn)生于每個(gè)職位在組織結(jié)構(gòu)中的位置的。權(quán)力的配備是順利履行工作職責(zé)不可缺少的條件。但權(quán)與責(zé)應(yīng)是相互適應(yīng)及對等的,如果責(zé)大于權(quán),個(gè)體會(huì)在執(zhí)行任務(wù)時(shí)缺乏足夠的權(quán)力保證,因而使工作無法順利進(jìn)行,造成逃避責(zé)任的結(jié)果;相反,如果權(quán)大于責(zé),則很容易導(dǎo)致人們對權(quán)力的濫用,產(chǎn)生更多的不負(fù)責(zé)任的行為。權(quán)與責(zé)的對等和相互適應(yīng),不僅要從制度上給予規(guī)定和保證,更要注意在日常管理中加以控制。
  遵循權(quán)責(zé)對等原則,對上級來說,必須對下級有一個(gè)正確的分工授權(quán);對于下級來說,就不能要求超過職責(zé)范圍以外的更多職權(quán)。授權(quán)的主要目的是使部下的能動(dòng)工作成為可能。在企業(yè)管理中,一方面要求統(tǒng)一指揮;另一方面要求職權(quán)到位。兩者之間如何結(jié)合,哪些權(quán)利要下放,哪些權(quán)利上級掌握,是應(yīng)該認(rèn)真研究予以明確的。
【士氣管理】
  士氣管理,是通過調(diào)動(dòng)和鼓舞士氣,使成員團(tuán)結(jié)合作努力實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的一系列管理活動(dòng)。其主要內(nèi)容是:了解和掌握組織成員對組織所承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任以及他們對工作方式和工作條件的認(rèn)識(shí);根據(jù)成員的合理欲望安排工作,使其心情愉快地進(jìn)行工作;調(diào)整和加強(qiáng)組織內(nèi)部的信息溝通;實(shí)行民主管理,充分調(diào)動(dòng)全體人員的工作積極性。
  在士氣管理中有兩個(gè)核心內(nèi)容:士氣調(diào)查和士氣激勵(lì)。所謂士氣調(diào)查,亦稱態(tài)度調(diào)查或意見調(diào)查。指直接調(diào)查成員的精神狀態(tài)及對組織和工作所持的態(tài)度。士氣激勵(lì),就是要在了解影響組織成員維持和提高組織成員的士氣。
  在實(shí)際工作中,重視士氣管理不應(yīng)該僅僅停留在表面,而應(yīng)腳踏實(shí)地地按照科學(xué)的規(guī)律辦事,堅(jiān)持“先將問題診斷清楚,而后采取切實(shí)行動(dòng)抓出效果和使之制度化”的原則。
 
治心當(dāng)先——謹(jǐn)記:每個(gè)人都毫無例外地為自己的利益而奮斗!通過工作,凝聚人心,讓人們在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí),為自己的目標(biāo)而奮斗。讓下屬在權(quán)責(zé)明確、自我激勵(lì)的氣氛中工作,從而有效調(diào)動(dòng)下屬的積極性和主動(dòng)性。
明晰上、下級各自的職責(zé)——作為上級,不要輕易插手本該由下屬完成的工作,不要?jiǎng)儕Z下屬鍛煉自己的機(jī)會(huì)。上級有上級的職責(zé),下級有下級的工作。分工明確,整合上下級資源,創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢。
指導(dǎo)部下——對工作中的新手或者落后的下屬,指定人選,幫助指導(dǎo)他們;經(jīng)常檢查鼓勵(lì),再逐漸減少指導(dǎo),直到他們完全獨(dú)立,之后再部署工作,檢查下屬的進(jìn)步效果。
配套安排——給下屬布置任務(wù)的同時(shí),要幫助下屬確定目標(biāo),并配備必要工作條件,使下屬既有明確的方向,又有章可循。同時(shí),培養(yǎng)部門內(nèi)“比學(xué)趕幫”的好風(fēng)氣。
不妨給下屬壓 “重?fù)?dān)子”——挑戰(zhàn)性的工作會(huì)讓參與者在體力與心智上得到鍛煉,使其更加能干,并感激上司對他的信任。
走動(dòng)管理——在現(xiàn)場就問題與下屬溝通,聽取他們的意見,幫助其做出正確決策;在現(xiàn)場如發(fā)現(xiàn)好的工作做法,要立即給予肯定、表揚(yáng)、鼓勵(lì);在現(xiàn)場如發(fā)現(xiàn)工作失誤,即刻糾正,然后進(jìn)行勉勵(lì)。
有事找下屬商量——成功的主管深知:組織的事就是大家的事。責(zé)任感的形成為自信心的樹立起推動(dòng)作用,也使下屬更明確自己在組織中所處的位置,更加珍惜自己的機(jī)會(huì)。
光明操作——管理者要有王者風(fēng)范,絕不私下做小動(dòng)作。把大家的事情放到桌面上來討論解決,使下屬感到受信任,也減少了猜疑,省去許多不必要的麻煩。
言必信,行必果——不隨便對員工做出承諾。一旦做出承諾,就要不折不扣地履行,以樹立威信。
以一當(dāng)十——把個(gè)別壞事件做成典型教育眾人;把好的進(jìn)步也做成典型讓眾人學(xué)習(xí)。
領(lǐng)導(dǎo)帶頭自檢——以身作則!工作出現(xiàn)問題時(shí),在責(zé)備下屬之前,首先自我檢討:是不是我的領(lǐng)導(dǎo)方法有錯(cuò)誤?制度和規(guī)則的制定是否阻礙了下屬正當(dāng)利益的實(shí)現(xiàn)?制度執(zhí)行過程中是否“執(zhí)法不力或不當(dāng)”?如果是自己的錯(cuò)誤,要想下屬做出檢討,在團(tuán)隊(duì)中形成 “自我批評”和相互信任的良好風(fēng)尚。
 

日期:2003年4月24日
天氣:微風(fēng)    

  “滿足下屬,最終帶來自我利益的滿足”,這樣做了之后,我嘗到了甜頭。現(xiàn)在,我的工作越來越順手了,現(xiàn)在我感覺工作很快樂,簡直是一種享受了。
  這個(gè)季度我們銷售部的業(yè)績翻了兩番,在向經(jīng)理和員工匯報(bào)時(shí),我感到很驕傲。我知道這些成績的取得是與員工的努力分不開的,在會(huì)上,我真誠地向他們鞠了一躬。我的匯報(bào)結(jié)束時(shí),我們部門的員工熱烈地鼓起了掌,看著員工個(gè)個(gè)激動(dòng)的面孔,我感動(dòng)極了。一切是那么簡單,現(xiàn)在,越發(fā)感到以前我真愚蠢透頂了!
  這些進(jìn)步的取得還是要感謝姜偉,那次與他的談話真是讓我感到受益匪淺。從那以后,我開始對自己以前的觀念和行為進(jìn)行反思和糾正。
首先,我回想了一下自己的過去。當(dāng)時(shí),自己剛畢業(yè),氣盛性急,急切地想要把自己學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,想要?jiǎng)?chuàng)新,更想出成果。由于自己剛參加工作,沒有經(jīng)驗(yàn),總會(huì)有不足之處。但當(dāng)時(shí)林經(jīng)理就是看準(zhǔn)我敢想、敢做和急于成功的熱心勁,不斷幫助我、鼓勵(lì)我,才成就了現(xiàn)在的我。所以,我開始換位思考,幫助員工挖掘優(yōu)點(diǎn),并且鼓勵(lì)他們將優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮出來,互相學(xué)習(xí),優(yōu)勢互補(bǔ)。這樣,既給下屬表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),又能夠提高團(tuán)體的整體能力,達(dá)到雙贏的效果。
  思想觀念改變之后,我也采取了一些具體的措施。第一步,程森的客戶統(tǒng)計(jì)方法非常有效,于是我就大大肯定了他的工作,并且讓他給全部門員工做了一次培訓(xùn),最終使全員的效率都有了很大的提高,程森個(gè)人也因此有了小小的知名度,他對我很感激,以后工作更努力了!第二步,我與大家充分討論,詳細(xì)制定了部門獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)則和考核標(biāo)準(zhǔn),并且嚴(yán)格執(zhí)行,將榮譽(yù)和機(jī)會(huì)給予那些積極向上并且工作優(yōu)秀的員工。最終,大家形成了你追我趕,齊頭并進(jìn)的好風(fēng)氣。第三步,采取訂立團(tuán)體外部目標(biāo)的方式來避免發(fā)生內(nèi)部的不良競爭,轉(zhuǎn)內(nèi)部競爭為外部競爭。最終,大家在互相追趕的同時(shí),還會(huì)相互交流經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),必要時(shí)相互協(xié)助、共同合作,以完成團(tuán)體的目標(biāo)。
  從目前來看,以上的三把火點(diǎn)得還是很成功的。本部門成了公司的焦點(diǎn),員工們的價(jià)值得以實(shí)現(xiàn),他們工作十分積極主動(dòng),林經(jīng)理還有公司老總也對我大加贊賞,我內(nèi)心的焦慮完全消失了——做好工作原來并不難?。?br>  我想,在組織和員工的共同利益得到實(shí)現(xiàn)的同時(shí),我的未來真的不是夢……

 
 

  管理者若是不幫助部下,一方面自己不會(huì)成功,另一方面,也不再是一個(gè)自私問題,而簡直就是一種罪過——因?yàn)樗男袨閷?dǎo)致很多人無能!
管理者好比是交響樂隊(duì)的指揮,通過他的努力、想象和指揮,使單個(gè)樂器融合為一幕精彩的音樂表演。


——德魯克(美國)

  我堅(jiān)信經(jīng)理人應(yīng)該邁向自己的生活目標(biāo),除了思考、計(jì)劃、輔導(dǎo)員工、分配任務(wù)、簽署文件以外,什么都不做。


——美國管理文摘

  任何組織的管理問題,都可以用一種新的方法來加以解決:建立起某種環(huán)境條件,使個(gè)人的目標(biāo)與該組織的目標(biāo)結(jié)合起來。


——馬斯洛(美國)

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