2004年，教育培訓(xùn)行業(yè)取得了新的進(jìn)展。具體來說，有以下特點(diǎn)：

　　"兩基"攻堅(jiān)成績顯著，義務(wù)教育普及程度進(jìn)一步提高。2004年全國又有97個縣（市、區(qū)）和18個縣級行政單位通過了"兩基"驗(yàn)收。截至2004年底，全國普及九年義務(wù)教育地區(qū)人口覆蓋率已達(dá)到93.6%，比上一年提高了1.8個百分點(diǎn)。小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)98.95%，比上年提高了0.3個百分點(diǎn)；小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到98.1%，比上年提高0.2個百分點(diǎn)；初中毛入學(xué)率達(dá)到94.1%，比上年提高1.4個百分點(diǎn)。

　　高中階段教育規(guī)模顯著擴(kuò)大，毛入學(xué)率明顯提高。2004年全國高中階段教育（包括普通高中、成人高中、普通中專、職業(yè)高中、技工學(xué)校和成人中專）招生1369.65萬人，比上年增加101.77萬人，增長8.03%。在校生達(dá)到3607.63萬人，比上年增加364.23萬人，增長11.23%。中等職業(yè)教育連續(xù)三年保持了穩(wěn)步回升的態(tài)勢，全國中等職業(yè)教育共有學(xué)校1.45萬所，比上年減少142所；招生548.14萬人，比上年增加32.39萬人，增長6.28%。

　　高等教育規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大。2004年全國各類高等教育在學(xué)人數(shù)已超過2000萬人，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到19%，比上年提高2個百分點(diǎn)。研究生教育發(fā)展迅速，全國共招收研究生32.63萬人，比上年增加5.74萬人，增長21.35%。

　　學(xué)前教育進(jìn)一步發(fā)展，毛入園率明顯提高。2004年全國共有幼兒園11.79萬所，比上年增加1509所。在園（包括學(xué)前班）人數(shù)2089.40萬人，比上年增加85.49萬人，增長4.27%。學(xué)前教育毛入園率達(dá)到40.75%，比上年提高了3.35個百分點(diǎn)。

　　殘疾兒童受教育面進(jìn)一步擴(kuò)大。在整個中小學(xué)學(xué)校和在校生總量下降的形勢下，特殊教育學(xué)校數(shù)和在校生數(shù)均有所增加。2004年全國共有特殊教育學(xué)校1560所，比上年增加9所。招生5.08萬人，在校生37.18萬人，分別比上年增加0.19萬人和0.71萬人。

　　民辦教育在整個教育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著越來越大的作用。民辦普通高等教育在校生139.63萬人，占普通高等教育的比例達(dá)到10.47%，比上年提高了3.16個百分點(diǎn)；民辦普通高中和中職在校生294.68萬人，占整個普通高中和中職的比例達(dá)到8.21%，比上年提高了1.36個百分點(diǎn)。民辦幼兒園在園人數(shù)584.11萬人，占全國在園幼兒比例為27.98%，比上年提高了4個百分點(diǎn)。

　　掃盲教育進(jìn)一步推進(jìn)。2004年全國共掃除文盲204.58萬人，青壯年文盲率控制在4%左右。

　　積極構(gòu)建終身教育體系，各類教育培訓(xùn)蓬勃發(fā)展。2004年，接受各類培訓(xùn)的學(xué)生達(dá)到242.74萬人次，當(dāng)年已畢(結(jié))業(yè)學(xué)生318.4萬人次；在各類中等學(xué)校接受培訓(xùn)的學(xué)生達(dá)6198.35萬人次，當(dāng)年已畢（結(jié)）業(yè)學(xué)生6957.34萬人次。

　　2005年，我國教育培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展仍然面臨許多問題：教育投入與教育事業(yè)發(fā)展的客觀需要相比仍然嚴(yán)重不足；教育發(fā)展不平衡的問題還比較突出，特別是農(nóng)村教育的發(fā)展；教育結(jié)構(gòu)需要進(jìn)一步優(yōu)化調(diào)整；教育質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。

第一章　　概述
　一、產(chǎn)業(yè)定義與報告研究范圍
　?。ㄒ唬┙逃a(chǎn)業(yè)的定義
　　（二）教育產(chǎn)業(yè)的特性
　二、教育與培訓(xùn)對社會經(jīng)濟(jì)的影響
　?。ㄒ唬┙逃巧a(chǎn)知識和財富的產(chǎn)業(yè)
　?。ǘ┙逃巧a(chǎn)高科技的產(chǎn)業(yè)
　　（三）教育是生產(chǎn)人力資本的產(chǎn)業(yè)
　三、教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的社會價值和經(jīng)濟(jì)價值
　　（一）教育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的社會價值
　?。ǘ┙逃a(chǎn)業(yè)化的經(jīng)濟(jì)價值教育產(chǎn)業(yè)具有長期穩(wěn)定的回報率
　四、2004年教育與培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概述
　　（一）教育規(guī)模
　?。ǘ┡嘤?xùn)市場發(fā)展現(xiàn)狀
　?。ㄈ┙逃嘤?xùn)市場存在的主要問題

第二章　　教育與培訓(xùn)發(fā)展環(huán)境分析
　一、宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境
　?。ㄒ唬┙?jīng)濟(jì)發(fā)展
　?。ǘ┤丝谠鲩L
　　（三）WTO環(huán)境
　二、政策法規(guī)環(huán)境
　?。ㄒ唬┫嚓P(guān)產(chǎn)業(yè)政策
　?。ǘ┬袠I(yè)管理體制
　三、社會文化環(huán)境
　四、科技環(huán)境
　五、關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
　　（一）發(fā)展教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)可以擴(kuò)大消費(fèi)需求
　?。ǘ┌l(fā)展教育產(chǎn)業(yè)還可緩解就業(yè)壓力
　?。ㄈ┙逃P(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)之高?？萍籍a(chǎn)業(yè)
　?。ㄋ模┙逃P(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)之教材出版業(yè)
　　（五）教育關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)之IT應(yīng)用

第三章　　教育培訓(xùn)市場情況
　一、民辦中小幼教育
　?。ㄒ唬┮?guī)模與結(jié)構(gòu)
　?。ǘ┲饕攸c(diǎn)
　?。ㄈ┕┣蠓治?br>　　（四）走勢預(yù)測
　二、民辦高等教育
　?。ㄒ唬└艣r
　?。ǘ┮?guī)模與結(jié)構(gòu)
　?。ǘ┲饕攸c(diǎn)
　?。ㄈ┕┣蠓治?br>　　（四）走勢預(yù)測
　三、公立教育
　　（一）教育規(guī)模
　?。ǘ┲饕攸c(diǎn)
　?。ㄈ┕┣蠓治?br>　?。ㄋ模┳邉蓊A(yù)測
　四、培訓(xùn)市場
　?。ㄒ唬┦袌龈艣r
　　（二）市場規(guī)模
　?。ǘ┦袌鼋Y(jié)構(gòu)
　?。ㄈ┦袌鎏攸c(diǎn)
　?。ㄋ模┦袌鲎邉蓊A(yù)測
　五、教育信息化
　?。ㄒ唬┙逃畔⒒囊饬x
　?。ǘ┦袌鲆?guī)模
　?。ㄈ┦袌鎏攸c(diǎn)
　?。ㄋ模┕┣蠓治?br>　?。ㄋ模┦袌鲎邉蓊A(yù)測

第四章　　教育行業(yè)的投資狀況
　一、行業(yè)投資現(xiàn)狀
　?。ㄒ唬└攀?br>　?。ǘ┩顿Y環(huán)境的基本表現(xiàn)
　?。ㄈ┩顿Y規(guī)模及結(jié)構(gòu)
　　（三）主要投資項(xiàng)目情況
　二、行業(yè)投資主體及資金來源
　　（一）總體情況分析
　?。ǘ﹪彝顿Y情況
　　（三）外商投資情況
　?。ㄋ模┟駹I資本投資情況
　　（五）上市公司投資教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)情況
　三、投資的區(qū)域分布
　四、投資效益情況
　五、行業(yè)投資前景及風(fēng)險
　?。ㄒ唬┬袠I(yè)投資前景
　?。ǘ┬袠I(yè)投資風(fēng)險
　六、投資建議
　?。ㄒ唬┡嘤?xùn)市場的投資策略
　?。ǘ┎煌愋偷慕逃龑W(xué)校投資戰(zhàn)略

第五章　　主要教育企業(yè)運(yùn)營情況
　一、教育集團(tuán)及其發(fā)展戰(zhàn)略概述
　?。ㄒ唬┦袌雠c創(chuàng)新機(jī)制
　?。ǘ└偁幣c合作機(jī)制
　?。ㄈ┵|(zhì)量與品牌戰(zhàn)略
　?。ㄋ模┮?guī)模與成本戰(zhàn)略
　?。ㄎ澹┕芾碇苿賾?zhàn)略
　?。﹪H化教育戰(zhàn)略
　二、新東方
　?。ㄒ唬C(jī)構(gòu)發(fā)展概況
　　（二）年度經(jīng)營情況
　?。ㄈ﹥?yōu)劣勢分析
　?。ㄋ模┌l(fā)展戰(zhàn)略
　二、途錦集團(tuán)
　?。ㄒ唬C(jī)構(gòu)發(fā)展概況
　?。ǘ┠甓冉?jīng)營情況
　?。ㄈ﹥?yōu)劣勢分析
　　（四）發(fā)展戰(zhàn)略
　三、華爾街英語
　　（一）機(jī)構(gòu)發(fā)展概況
　?。ǘ┠甓冉?jīng)營情況
　?。ㄈ﹥?yōu)劣勢分析
　?。ㄋ模┌l(fā)展戰(zhàn)略
　四、北大青鳥
　?。ㄒ唬C(jī)構(gòu)發(fā)展概況
　?。ǘ┠甓冉?jīng)營與盈利情況
　　（三）優(yōu)劣勢分析
　?。ㄋ模┌l(fā)展戰(zhàn)略
　五、浙江萬里教育集團(tuán)
　?。ㄒ唬C(jī)構(gòu)發(fā)展概況
　?。ǘ┠甓冉?jīng)營情況
　　（三）優(yōu)劣勢分析
　?。ㄋ模┌l(fā)展戰(zhàn)略
　六、新華教育集團(tuán)
　?。ㄒ唬C(jī)構(gòu)發(fā)展概況
　?。ǘ┠甓冉?jīng)營情況
　?。ㄈ﹥?yōu)劣勢分析
　　（四）發(fā)展戰(zhàn)略

第六章　　區(qū)域教育與培訓(xùn)市場分析
　一、北京
　　（一）教育發(fā)展概況
　?。ǘ┡嘤?xùn)市場情況
　二、深圳
　　（一）教育發(fā)展概況
　?。ǘ┡嘤?xùn)市場情況
　三、上海
　?。ㄒ唬┙逃l(fā)展概況
　　（二）培訓(xùn)市場情況
　四、重慶
　　（一）教育發(fā)展概況
　?。ǘ┡嘤?xùn)市場情況

第七章　　國際教育產(chǎn)業(yè)比較與借鑒
　一、行業(yè)管理體制
　?。ㄒ唬﹪饨逃袠I(yè)投資體制分析
　?。ǘ┤毡窘逃a(chǎn)業(yè)管理體制與運(yùn)作模式
　?。ㄈ┌拈T與印度地區(qū)的私人辦學(xué)與公立教育私營化
　　（四）美國私立學(xué)校管理體制與運(yùn)作模式分析
　二、技術(shù)水平
　?。ㄒ唬┻M(jìn)一步加快教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
　　（二）啟動省級教育信息資源系統(tǒng)建設(shè)工程
　?。ㄈ┐罅﹂_展各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，提高教育信息化總體效益
　?。ㄋ模┡υ炀鸵恢Ц咚刭|(zhì)的信息化人才隊(duì)伍
　?。ㄎ澹┙⒍嘣度塍w制，為教育信息化建設(shè)提供資金保證
　?。┮胧袌龈偁帣C(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)軟件、課件及教育信息資源建設(shè)
　三、教育發(fā)展模式
　　（一）兩種發(fā)展模式
　?。ǘ┦澜绺鲊l(fā)展模式概述
　?。ㄈ┙梃b意義
　四、機(jī)構(gòu)運(yùn)作
　?。ㄒ唬┙逃漠a(chǎn)業(yè)屬性得到肯定和企業(yè)集團(tuán)組織形式的成功啟示：教育集團(tuán)的產(chǎn)生與發(fā)展
　?。ǘ┘用伺c派生：教育集團(tuán)形成與拓展的兩種途徑
　?。ㄈ┙逃c培訓(xùn)：教育集團(tuán)的主營業(yè)務(wù)
　?。ㄋ模C(jī)制與戰(zhàn)略：教育集團(tuán)成功經(jīng)營要素分析
　五、國外培訓(xùn)項(xiàng)目與機(jī)構(gòu)借鑒研究
　?。ㄒ唬┯《萅IIT培訓(xùn)
　?。ǘ┟绹⒉_集團(tuán)
　附件：　　中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)及辦學(xué)項(xiàng)目

 表1：中國民辦高等教育機(jī)構(gòu)類別
 表2：2000～2004年民辦高校數(shù)量及在校人數(shù)
 表3：2004年部分民辦高校辦學(xué)形式統(tǒng)計(jì)表
 表4：不同的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要培訓(xùn)內(nèi)容和內(nèi)容
 表5：主要城市7類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所占市場份額
 表6：8種類型的培訓(xùn)主要項(xiàng)目
 表7：八類培訓(xùn)項(xiàng)目占培訓(xùn)市場比例
 表8：八類培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施培訓(xùn)的時間
 表9：八類培訓(xùn)項(xiàng)目的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
表10：主要城市8類培訓(xùn)項(xiàng)目占培訓(xùn)市場份額比較
表11：主要城市八類項(xiàng)目的平均收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
表12：所有項(xiàng)目中收費(fèi)最高最低標(biāo)準(zhǔn)
表13：部分民辦高校資金來源統(tǒng)計(jì)
表14：若干地區(qū)的教育收益率
　
 圖1：2004年全國主要學(xué)校在校人數(shù)對比
 圖2：2004～2005年教育行業(yè)的信息化市場規(guī)模
 圖3：2004年中國各類學(xué)校在校人數(shù)
 圖4：2004年大學(xué)生參加過校外培訓(xùn)班的比例
 圖5：2004年中國IT培訓(xùn)市場銷售額
 圖6：2004年中國IT培訓(xùn)市場競爭格局
 圖7：2004－2010年我國英語培訓(xùn)的市場總值增長趨勢
 圖8：2004年中國城市戶均金融資產(chǎn)分布情況
 圖9：2004年民辦中小幼各類教育市場規(guī)模
圖10：2004年民營中小幼教育的市場結(jié)構(gòu)
圖11：2005～2008年的中國民辦中小幼教育培訓(xùn)市場規(guī)模
圖12：民辦高校的價值鏈分析
圖13：2002～2004年我國的高等教育毛入學(xué)率增長情況
圖14：2004年中國民辦高校結(jié)構(gòu)
圖15：2004～2005年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)
圖16：2004～2010年中國英語培訓(xùn)市場的總體規(guī)模
圖17：2004～2010年IT培訓(xùn)市場規(guī)模
圖18：2004～2010年職業(yè)培訓(xùn)市場規(guī)模
圖19：2004年不同的企業(yè)類型職業(yè)培訓(xùn)的投入水平
圖20：2004～2010年管理培訓(xùn)市場規(guī)模
圖21：2004年英語培訓(xùn)市場結(jié)構(gòu)
圖22：2004年IT培訓(xùn)分專業(yè)市場結(jié)構(gòu)
圖23：2004年IT培訓(xùn)分行業(yè)市場結(jié)構(gòu)
圖24：2004年IT培訓(xùn)分區(qū)域市場結(jié)構(gòu)
圖25：2004年中國職業(yè)培訓(xùn)市場結(jié)構(gòu)
圖26：2004年中國管理培訓(xùn)市場結(jié)構(gòu)
圖27：2004年企業(yè)高層管理者最希望接受培訓(xùn)的知識類型
圖28：2002～2004年中國教育信息化市場規(guī)模
圖29：2004年教育信息化投資硬件投資比例
圖30：2005年教育信息化硬件投資比例
圖31：2004～2007年中國教育信息化市場規(guī)模走勢
圖32：2004～2008年幼兒教育投資規(guī)模
圖33：2004～2008年中國中小學(xué)教育投資規(guī)模
圖34：2004～2008年高等教育投資規(guī)模
圖35：2004～2008年中國教育培訓(xùn)行業(yè)投資規(guī)模
圖36：2004年中國教育培訓(xùn)行業(yè)投資主體投資結(jié)構(gòu)
圖37：2004～2008年國家對教育培訓(xùn)的投資規(guī)模
圖38：2004～2008年中國外資對教育培訓(xùn)的投資規(guī)模
圖39：2004年外商投資各類型教育培訓(xùn)市場投資結(jié)構(gòu)
圖40：2004～2008年中國民營資本對教育培訓(xùn)的投資規(guī)模
圖41：2004年中國教育培訓(xùn)市場民營投資結(jié)構(gòu)
圖42：2004年中國教育培訓(xùn)投資區(qū)域分布
圖43：2002～2004年新東方集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)
圖44：1998～2004年新東方學(xué)校的收入情況
圖45：2001～2004年華爾街英語中國總收入
圖46：2001～2004年華爾街英語中國盈利情況
圖47：2002～2004年北大青鳥阿博泰克年體系收入
圖48：2002～2004年北大青鳥阿博泰克盈利
圖49：北大青鳥阿博泰克公司教學(xué)方法示意圖
圖50：北大青鳥阿博泰克公司教學(xué)方法示意圖
圖51：2002～2004年浙江萬里教育集團(tuán)的經(jīng)營收入及增長情況
圖52：2002～2004年新華電腦學(xué)校經(jīng)營收入
圖53：2002～2004年新華電腦學(xué)校盈利
圖54：2004～2010年北京培訓(xùn)市場規(guī)模
圖55：2004年北京市培訓(xùn)市場結(jié)構(gòu)
圖56：2004年深圳市、區(qū)財政預(yù)算內(nèi)（含附加）教育投入
圖57：2004年深圳IT培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢
圖58：2004～2010年的上海培訓(xùn)市場規(guī)模