美國新教師上崗的十項指南述略（教師工作手冊）

　　一、新學期伊始二十七項提示

　　新教師初上任，往往帶著美好的憧憬，又充滿難以避免的忐忑。由于交織著興奮、新奇和焦慮，他們很容易顧此失彼，使已作了充分準備的教學不能按原先設計的方式呈現。在這時，逐項檢查下面的提示，將是十分有益的?！　?br>　　1、教案準備就緒。檢查自己的教案和一切課堂教學材料和用具，盡力做到有條不紊。
　　2、制定規(guī)則。與你的學生一起制定至少五條以上課堂規(guī)則，督促學生執(zhí)行。
　　3、介紹自己。向學生簡要介紹你的經歷，分享你以往的喜樂。
　　4、留下好印象。讓學生知曉你已作了充分的準備，對一切了若指掌。
　　5、表述清晰。明白無誤地告訴學生你對他們的期望和要求，使他們知道自己要做的事。
　　6、記住學生的名字。盡快認識學生，叫得出每個人的名字。
　　7、激發(fā)好奇心。營造氛圍，讓學生的好奇心得到盡情的展現，對突出學生給予鼓勵和獎賞。
　　8、慢節(jié)奏授課。初次上課，新教師往往語速快，進度快；放慢節(jié)奏，自己可從容調整，也可使每個學生跟上步伐，體驗成功。
　　9、尋找好幫手。在同事中盡快發(fā)現專業(yè)強又可以依賴的“幫手”，他會成為你的好帶教。
　　10、設法讓家長參與。設想多種方法鼓勵學生家長參與教育活動。
　　11、與每位家長通電話。新學期內盡快與每位學生家長通電話，建立聯系方式。
　　12、確立班級目標。你須和本班同學一起確定本學期的發(fā)展目標，這樣師生可朝著同一方向共同努力。
　　13、樹立積極形象。在同學中始終保持積極、熱情、樂觀、向上、充滿活力的形象。
　　14、樹立本班的精神氣質。確立本班學生引以為豪的獨特精神氣質，保持并發(fā)揚下去。
　　15、布置課堂。以一種獨特的裝飾使課堂成為吸引學生注意力的地方。
　　16、做好每日記錄，在老教師指導下形成“班級日記”制，以觀察、反思教學活動。
　　17、對特殊兒童的特殊對待。對特殊兒童的特殊需求要做好準備，事先須求教特殊教育工作者和專業(yè)人員。
　　18、與學校各方人員建立聯系。參加學校的各類活動，與教職員工等專業(yè)及非專業(yè)人員均建立廣泛的聯系。
　　19、確立有效的管理制度。與任課教師一起制定班級管理制度，以對課室形成有效的日常管理。
　　20、樹立自豪感。為你和你學生的成績感到自豪，增強自信心。
　　2l、運用想像力。想像你是學校做得最好的，而且將越來越好。
　　22、保持公正。尊重學生，盡量以公正公平的方式處理每一件事。
　　23、不隱匿自己的成績。理直氣壯地向校方及教育批評者宣傳你和同事取得的成就。
　　24、學會放松。記住你已竭盡所能做得最好了，你是這兒的唯一，你該放松自己的精神。
　　25、明了你的權利。仔細閱讀你的合同書和協議書，明了你作為教育聘用者的權利和職責。
　　26、參加教師協會。你的教師協會會員身份將保護你的權益，也會使你獲得專業(yè)發(fā)展的機會?！　?br>　　27、始終保持幽默感。幽默感是教學活動中必不可少的要素。

　　二、維持良好紀律的十二項提示

　　良好的班級紀律往往是初任新教師向往卻又難以做到的事，由于缺乏經驗和對學生的了解，新教師遇到紀律問題常感到手足無措。而如一開始不能控制班 級局面，缺少恰當而有力的措施，紀律狀況將會日益嚴重，學生的自覺遵紀行為就難以迅速養(yǎng)成。因此，如何寬嚴相濟、循循善誘，出現問題時能從容以對，使學生 形成正確的觀念，這是每個上崗初期的新教師首先面臨的挑戰(zhàn)。以下是一些行之有效的策略。
　　1、公正而友好。成為學生信任的人——堅持原則，公正，友好，尊重他人，有幽默感。
　　2、維持課堂秩序。始終使課堂成為有條不紊的、愉快的場所，贊揚良好的學生行為。
　　3、了解你的學生。在深切把握你學生的基礎上發(fā)展“第六感覺”，預見可能出現的麻煩，防患于未然。
　　4、使學習充滿情趣讓學生感到興趣盎然，學校是個吸引入的、有情趣的地方。
　　5、避免爭吵。學習中的討論值得提倡，但無謂的爭吵必須避免，特別你不可當著學生面與人發(fā)生爭執(zhí)。
　　6、制定簡單明了的規(guī)則。課堂規(guī)則無須多，但要明確、簡單、易行，且須反復宣講。
　　7、不要用威脅語。不要以威脅性語言來強制紀律的執(zhí)行，嚴禁在班里當眾羞辱學生?！　?br>　　8、讓學生了解你的關心。使學生知曉你始終在關愛他們，與學生一起討論確定哪些是可以接受的行為，哪些必須抵制。
　　9、了解并執(zhí)行政策。了解你學區(qū)有關學生紀律維護的政策，參照實施。
　　10、尋求幫助。及時向校長、老教師、教師協會求教，學習運用相關的策略。
　　11、聯系家長。家長和學校保安是你確保良好學習環(huán)境的重要聯盟和資源。
　　12、避免貿然行動。如遇較大的問題，切忌單獨貿然行動，須求得有經驗教師的指導。

　　三、關于家庭作業(yè)的十一項提示

　　家庭作業(yè)是教學活動重要的組成部分，是學生養(yǎng)成自覺學習行為的關鍵環(huán)節(jié)，也是教師及時獲取反饋、掌握學生接受程度、調節(jié)教學進展的主要渠道。盡 管對家庭作業(yè)數量多少、程度難易等基本問題，不同的教育哲學理念有不同的看法，但作為學習過程中圍繞知識獲取和內化的一種實踐性的操練，以及師生雙方在教 與學上一個重要的互動途徑，家庭作業(yè)是不可或缺的，也是新教師順利開展教學必須把握的重要一環(huán)。
　　1、切忌把家庭作業(yè)作為懲罰的手段。
　　2、布置回家作業(yè)不能靠一時沖動，要有長久周全的考慮。
　　3、你布置作業(yè)時學生未提問題，不能據此以為學生在做作業(yè)中不會發(fā)生疑問。
　　4、你必須明白，并非所有類型的家庭作業(yè)對每一個學生都有價值，家庭作業(yè)的成效是因人而異的。
　　5、說明每一項作業(yè)的目的是什么。
　　6、承認并贊揚學生在完成家庭作業(yè)時所作出的努力。
　　7、傾聽學生訴說他們在完成作業(yè)過程中的各種體驗。
　　8、向學生及其家長清楚地表明老師對每次家庭作業(yè)的期望，鼓勵學生恰當地求助家長。
　　9、無論校內校外，隨時向學生提供作業(yè)上的援助。對于哪些作業(yè)必須獨立完成，你要心中有數。
　　10、對于學生未完成家庭作業(yè)的借口及合情合理的理由，教師必須作出區(qū)分。
　　11、及時收回己完成的作業(yè)，盡快批改評分后發(fā)還，不要拖沓。

　　四、幫助學生樹立自尊的七項提示

　　每個班里總會有一些沉默、內向、孤僻、缺乏自尊和自信心的孩子，美國教育研究者將其稱之為介于黑白之間的“灰色兒童”。他們沒有明顯的紀律問 題，學習成績處于中下游，但性格懦弱，遇事膽怯，看不到自己的成績和能力，不相信別人對自己的關注和欣賞。因此，周圍人，特別是老師對他們的態(tài)度，是他們 發(fā)生轉變，形成自信心的關鍵。新教師踏上工作崗位，必然會面對各種“灰色兒童”，以下的建議雖然平實，但提供了行之有效的策略。
　　1、使學生感受成功。創(chuàng)造一種無失敗的學習情境，把學習任務分解成一個個易于實現的步驟，從而讓學生體驗到連續(xù)不斷的成功。
　　2、你的期望要符合實際。明確告知學生你的期望，觀察他們能否接受。
　　3、設法激發(fā)學生的興趣。盡量使學生對你的課發(fā)生濃厚興趣，他們就不會有抵觸情緒，從而建立自信。
　　4、避免“好壞” “對錯”的直接評判。以積極正面的語言評價學生的學習，誠懇地坦言你的感受。
　　5、大力宣揚成就。先當眾贊揚學生取得的成績，然后通過“成功卡”讓家長分享，這樣成功就會接二連三地出現。
　　6、建立成功檔案。做好學生檔案袋，把他們優(yōu)秀的作文、繪畫、考卷及其他成功的作品歸入其中。
　　7、動員家長參與。鼓勵家長、監(jiān)護人在親友前展示孩子的作業(yè)，對其特點和進步作出贊美性的點評，并珍藏他們每一學年的．資料?！　?/p>

　　五、與家長溝通的十二項提示　　

　　美國是主張多元文化并存的國家。不同的學生，其父母的文化傳統、教育程度、宗教信仰有著巨大的差異，而與家長的溝通又是教育工作者的必經之路， 因此如何有效地溝通有著不同背景的家長，積極發(fā)揮他們在教育活動中的作用，是新教師必然面對的重大問題。以下是一些有價值的建議：
　　1、確保你與家長聯系的任何書面材料必須語意明確，規(guī)范而專業(yè)。
　　2、所有分發(fā)給家長的文字材料必須做備份，歸入自己設計的檔案記錄袋。
　　3、注意通知、準假條、學校活動說明等文字格式的規(guī)范性，可采用簡潔明了的復制表格。
　　4、文字書寫避免語法拼寫錯誤。
　　5、注意“通知”上日期、時間、地點的準確無誤。
　　6、避免文字材料的不規(guī)范用語，如某些流行“土話”“暗語”之類，以及某些過分專業(yè)化的用語。
　　7、打印或規(guī)范書寫給家長的信。
　　8、溝通前考慮一定的時間提前量，以便家長有充分的時間行動并提供反饋。
　　9、請帶教老師校正、修改你的書面溝通材料。
　　10、給校領導書面材料的復件。
　　11、確立家長反饋制，確定反饋的具體內容和最后時限。
12、養(yǎng)成記溝通日志的習慣。與家長的每一次溝通，包括會面、電話等，必須把要點記載下來，這一溝通日志對于把握下列情況尤為重要：你對家長建議的反 饋；家長幫助學生的設想；學生的紀律問題及你的看法；安全風險及你的建議；有關教學材料基金的使用問題；對課程調整的要求；損害公物及暴力行為的處置；學 生與學校管理者的矛盾及你的態(tài)度；對學生的觀察與評價；學生吸毒、酗酒癥狀及你的措施；家長的虐童及放任傾向和你的態(tài)度，等等。

　　六、成功舉行家長會的十五項建議

　　1、父母二人都須邀請。事先搞清學生家庭的組成，是完整的，單親的，監(jiān)護性的還是領養(yǎng)的，絕不妄加猜測，以免出現尷尬。
　　2、盡早主動與家長溝通。學期開始即以電話、信函與家長聯系，簡要陳述課程和期望，以及家長聯絡你的方式。
　　3、家長會要有充足的時間。因為你要與每位家長個別溝通，同時你也須一定的喘息?！　?br>　　4、會前作充分準備。對每個學生的學習狀況、能力、技能、成就、特長、心理要了若指掌，能回答家長的具體疑問。
　　5、展示學生的相關資料。每次家長會要整理并展示出學生最近的發(fā)展狀況，如作業(yè)本、測驗卷、獎狀等。
　　6、讓家長感到賓至如歸。開會前你須站在校門口迎候家長，以正確的名字向他們致意，這樣家長就會很放松，與你也會有較好的配合。
　　7、會場設置要和諧平等。不要站在講臺上居高臨下與家長說話，最好圍圈而坐，可以平等交流。
　　8、以正面評價開始會議。會議在開始階段避免負面話語，盡量贊揚學生的進步和發(fā)展。
　　9、你的評價要具體。避免用“好”“壞”等詞作抽象籠統的評說，談到問題時要舉例，建議要具體可操作，以便家長配合執(zhí)行。
　　10、避免過于專業(yè)化的教育用語。家長會的話須明白易懂。
　　11、征求并傾聽家長的意見。讓家長在會上感到你的征詢是誠懇的，你渴望求得他們的幫助，即便有的家長言辭犀利，態(tài)度敵視，你也不要在意。　　
　　12、注重學生的潛力。父母易于偏袒自己的孩子，在家長會上你不能緊盯他們的缺點不放，或給予過分的批評，這樣會引起家長的不滿。
　　13、運用積極的體態(tài)語。與家長對話時要保持微笑、點頭、眼接觸和一定的手勢，讓他們明白你始終在關注著。
　　14、會議結束時要作小結。家長會結束前你須對討論狀況和下一步的做法進行簡要的歸納，這樣家長就會明了以后行動的方向。
　　15、做好家長會記錄。家長意見和建議的要點，今后欲改進的計劃，這些都應記錄歸檔。

　　七、邀請來賓演講的六項提示

　　邀請來訪者作相關演講，這是許多新教師常做的事，也是他們教學安排中的重要組成部分。但如何使這類講座有機融入你的教學，激發(fā)學生的學習熱情，切實有效提高教學質量，起到事半功倍的效果，則是許多新教師難以把握的事。這里是你必須在來賓演講前向其提及的六個建議。　　
　　1、配備教學道具。來賓演講一般比較忽略教具演示，而兒童更傾向于從實物、照片、錄像中獲得認知。當前以直觀生動的 PPT演示配合演講，將是有效的方法。
　　2、演講中穿插提問。為使講課取得及時反饋，演講者要經常穿插各類提問，諸如“有誰見過……”，“你們去過……地方”等等。
　　3、以多種形式使學生參與。對低年級兒童更要輔助各類形式的活動，如游戲，戲劇表演等，他們從實踐活動中能吸收得更快。
　　4、使學生感到愉悅。講演要設計得跌宕起伏，有意外、驚奇、高潮、引人思索，始終吸引兒童的注意力。
　　5、牢記兒童看問題有不同的視角。也許學生會問一些感興趣的私人或離題的問題，你要理解，絕不能不予理睬，甚或冷言譏諷。
　　6、寬容學生的自發(fā)性行為。學生參與活動時會表現出熱情、興奮及一些自發(fā)性行為，你應對此欣賞和寬容，不應將其視作無教養(yǎng)或對你的冒犯。

　　八、展示你教師專業(yè)背景的八項提示

　　作為剛上任的新教師，你有必要讓同事、學生、家長、社區(qū)人員等了解你的發(fā)展經歷和專業(yè)背景，這樣就能建立良好的公共關系，將有助于你今后教學工作的開展。
　　1、自豪地展現你的資歷和背景。將你的文憑、教師證書、獲獎證書、榮譽證及獎品等均整理齊全，在一定的場合向大家展示。
　　2、向學生說說你自己。讓學生了解你的成長歷程，你的個性愛好，以及你在校外的活動狀況。
　　3、布置個性化辦公室。以家庭照片、個人紀念品、花草植物、書籍等反映你個性的物件裝飾你的辦公場所。
　　4、社區(qū)活動帶上你的家人和朋友。
　　5、參加公益性活動。特別要參加由學生家庭發(fā)起的各類活動，包括體育比賽、志愿工作以及某些商業(yè)性活動，你應擔任主要角色。
　　6、常寫感謝條。不失時機地向學生、家長、社區(qū)工作者等各方人士致謝，請用正規(guī)的學校信箋書寫感謝條，以表明你的教師身份。
　　7、制作個人名片，方便聯絡。
　　8、校方應陳列每位教師的照片與資料。

　　九、新教師做好自己專業(yè)檔案袋的十項提示　　

　　1、檔案袋內的主要文件：教師證書、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
　　2、還須包括學歷證書、學位副本，大學學分證明。
　　3、包括聘用信、聘用合同、附加責任的補充合同，教學進度表。
　　4、地方協會的聘方合同。
　　5、工資單，退休約定、假期活動安排記錄。
　　6、各類評價文本，成長計劃書，獎品，獲獎榮譽證書等。
　　7、教師訓練記錄。
　　8、對特殊需求學生進行有效教學與管理的記載。
　　9、學校和學區(qū)領導寫給你所有信函的副本。
　　10、教師協會會員證、保險政策手冊等。

　　十、更新教師專業(yè)證書的七項提示

　　1、注意你教師證書的有效期，你最好將其懸掛起來，以便提醒自己最后期限。
　　2、注意證書更新機構地址的變更。
　　3、注意你的個人發(fā)展規(guī)劃應及時取得地方標準署(LSB)的認可。
　　4、你必須獲得有關部門對你專業(yè)發(fā)展實績的最終認可，這是你更新教師專業(yè)證的依據。
　　5、教師檔案袋必須收有下列文檔：你為取得教師證更新所開展的所有活動的記載：你達到地方教育當局頒布的教師標準的情況記載。
　　6、向LSB提交檔案袋材料，包括：完整的個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，達到LSB標準的具體情況記載，作為更新依據的教育活動實績記載，下一階段的新個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃等。 LSB就可據此向證書頒發(fā)辦(LO)作出推薦。
　　7、向LO遞交已完成的證書更新表格、LSB的認可批件、費用以及必要的文檔。（上海師范大學 戈白文）

（《外國中小學教育》2006年第11期）