31．2008年莆田市

閱讀下文，完成5-7題。（12分）

　　魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

5、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線句子的意思。（6分)

（1）魚，我所欲也。

譯文：_____________________________________________________________________________

（2）一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。

譯文：_____________________________________________________________________________

6、我們很熟悉的一個成語就源自自文第一段，這個成語是：________________。（2分）

7、簡要概括作者在第二段中闡述的觀點（4分）

答：______________________________________________________________。

答案：5、魚，是我所喜歡的。 　一碗飯，一碗湯，吃了就能活下去，不吃就會餓死。  6、舍生取義7、人為能為了獲取高官厚祿而舍棄“禮義”

32．2008 成都市

A 閱讀下面的文言文,完成 6～8 題。 (6分,每小題2分)

     公輸盤為楚造云梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢,見公輸盤。

     公輸盤曰:“夫子何命焉為?”

子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子殺之。”   

公輸盤不說。

子墨子曰:“請獻十金。”

公輸盤曰:“吾義固不殺人。”

子墨子起,再拜,曰:“請說之。吾從北方聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民,殺所不足而爭所有余,不可謂智。宋無罪而攻之,不可謂仁。知而不爭,不可謂忠。爭而不得,不可謂強。義不殺少而殺眾,不可謂知類。

公輸盤服。

子墨子曰:“然胡不已乎?”

公輸盤曰:“不可,吾既已言之王矣。”

子墨子曰:“胡不見我于王？”

公輸盤曰:“諾。”                                        （節(jié)選自《公輸》）

6.對下列語句中加點的詞的解釋,不正確的一項是

      A. 愿借子殺之              愿:希望

      B. 公輸盤不說              說:通“悅”,高興

      C .吾義固不殺人            固:堅決

      D. 然胡不已乎              已:停止

 7.下列句子中加點的詞的意義相同的一組是

  A.將以攻宋                         B.子墨子聞之

   扶蘇以數(shù)諫故                       輟耕之壟上

  C.荊國有余于地而不足于民           D.知而不爭

   未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也           鳴之而不能通其意

8.下列對選文內(nèi)容的理解和寫法的分析,不正確的一項是

   A. 墨子熱心救世,反對戰(zhàn)爭。在得知楚將攻宋的消息后,為阻止戰(zhàn)爭爆發(fā),晝夜兼程,不辭辛勞,趕到楚國進行勸說。

   B. 墨子辯術高明。他先言其他,誘使公輸盤落入圈套,然后一針見血,從幾個方面批駁了公輸盤的行為,讓公輸盤理屈詞窮,無話可說。

   C. 公輸盤在墨子的勸說下,明白了攻宋將使自己陷入不義的境地,于是聽從了勸說,主動帶墨子去勸說楚王。

   D. 這段文字以對話為主,語氣時緩時急,語言長短交錯,富于表現(xiàn)力,從中可以感受到人物鮮明的性格特征。

9.把畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 (4分)

  (1)殺所不足而爭所有余,不可謂智。 (2分)

     譯文:______________________________________________________________      

  (2) 胡不見我于王?(2分)   

     譯文:______________________________________________________________     

答案：6.C(固:應解釋為“本來”)   7.D(D項都是表轉(zhuǎn)折,解釋為“但”“卻”；A項前句“以”解釋為“拿”“用”,后句“以”解釋為“因為”；B項前句“之”解釋為“這件事”，后句“之”解釋為“到”、“往”；C項前句“于”解釋為“在”,后句“于”解釋為“對”)

8.C（公輸盤并沒有“主動帶墨子去勸說楚王”)9.(4分)(1)(2分)殺害(或“損失”)不足的(民眾)而去爭奪有余的(土地),不能說是聰明。 ( 譯出大意計1分；落實“智”的意思計1分)(2)(2分）為什么不向楚王引見我呢?

33．2008 成都市

B 閱讀下面的文言文,完成3～5題。

魏與趙攻韓,韓告急于齊。齊使田忌將而往,直走大梁。魏將龐涓聞之,去韓而歸, 齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌曰:“彼三晉之兵^①,素悍勇而輕齊,齊號為怯,善戰(zhàn)者因其勢而利導之。兵法:百里而趨利者蹶上將^②,五十里而趨利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶,明日為五萬灶,又明日為三萬灶。” 龐涓行三日,大喜,曰:“我固知齊軍怯,入吾地三日,士卒亡者過半矣。” 乃棄其步軍,與其輕銳倍日并行逐之。

孫子度其行,暮當至馬陵。馬陵道狹,而旁多阻隘,可伏兵,乃斫大樹白^③而書之曰:“龐涓死于此樹之下。” 于是令齊軍善射者萬弩夾道而伏,期曰:“暮見火舉而俱發(fā)。”龐涓果夜至斫木下,見白書,乃鉆火燭之。讀其書未畢,齊軍萬弩俱發(fā),魏軍大亂相失。龐涓自知智窮兵敗,乃自剄,曰:“遂成豎子之名!” 齊因乘勝盡破其軍,虜魏太子中申以歸。孫臏以此名顯天下,世傳其兵法。

                               ( 節(jié)選自《史記·孫子吳起到傳》)

【注釋】

①三晉之兵:這里專指魏軍。②百里而趨利者蹶上將:用急行軍走百里去爭取勝利,會使上將遭到失?。ㄒ蚺c后續(xù)部隊脫節(jié)) 。③白:使……露出白木。

3.對下列語句中加點的詞解釋有誤的一項是(       ）（2分）

  A. 齊使田忌將而往            將:率兵

  B. 士卒亡者過半矣            亡:死亡

  C. 期曰:“暮見火舉而俱發(fā)。”  期:約定

  D. 乃鉆火燭之                燭:照亮

4.將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 (6分)

  (1) 善戰(zhàn)者因其勢而利導之。 (3分)

譯文：_________________________________________________________________         

  (2) 孫子度其行,暮當至馬陵。 (3分)

譯文:__________________________________________________________________         

5.孫臏為取得戰(zhàn)斗的勝利,采取了哪些好的做法? 請歸納回答,并寫出相應的依據(jù)( 用原文回答)。 (4 分 )

答:____________________________________________________________________           

_______________________________________________________________________           

答案 : 3.(2分)B(亡:逃亡)  4.(6分)(1)(3分)善于作戰(zhàn)的人會順應(或“順著”)事物發(fā)展的趨勢并向(對我們)有利的方面來引導它。（2）(3分) 孫臏估計(或“揣測”“計算”)龐涓的行程,晚上應該到達馬陵。5. (4分)(1)抓住魏軍輕敵的弱點,用減灶的計策誘敵深入。依據(jù):彼三晉之兵,素悍勇而輕齊,齊號為怯。 (2)選擇有利的地形進行伏擊。依據(jù):馬陵道狹,而旁多阻隘,可伏兵。

34.2008甘肅省金昌市

讀下面文言文，完成8——12題。（17分）

                   桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出灑食。停數(shù)日，辭去。
　　此中人語云，不足為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果。尋病終。后遂無問津者。

8．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

（1）率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。

                                                                             

（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

                                                                             

9．本文的線索是什么？圍繞這一線索，作者寫了哪幾件事？（4分）

                                                                             

                                                                            

                                                                          

10．用原文語句作答：（3分）

（1）漁人“欲窮其林“的原因是：                                               

（2）文中描寫桃花源中人精神狀態(tài)的句子是：                                   

（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：                                   

11．文中哪些話表明桃源人聽了漁人的話之后，仍想繼續(xù)在桃花源中生活？他們?yōu)槭裁床辉鸽x開？（3分）

                                                                             

                                                                            

                                                                          

12．陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時代。他筆下的“桃花源“其實并不存在。那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢？（3分）

                                                                             

                                                                            

答案：8．（1）領著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。（2）問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。9．第一問：漁人的行蹤。第二問：逢桃林、訪桃源、尋桃源。10．（1）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。（2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（3）避秦時亂  11．第一問：不足為外人道也。第二問：（1）源中生活安寧，（2）能安居樂業(yè)，（3）和睦相處。12．表達詩人的理想，即追求一種沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，人人勞動，和樂富足，寧靜淳樸的和諧生活環(huán)境。

35.2008哈爾濱市

閱讀《唐雎不辱使命》選段，回答9—12題（10分）

    秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

9．（2分）解釋文中加點的詞語。

    逆：                 謝：

10．（2分）加點詞語意思相同的一項是（     ）

A．夫?qū)ＶT之刺王僚也     群臣吏民能面刺寡人之過者

B．天下縞素     吳廣素愛人

C．安陵君受地于先王而守之     受任于敗軍之際

D．懷怒未發(fā)      野芳發(fā)而幽香

11．（4分）把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語。

    （1）以君為長者，故不錯意也。

    （2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。

12．（2分）唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果?請用自己的話簡要回答。

答案：9．逆：違背    謝：道歉  10． C  11．（1）我把安陵君看做忠厚的長者，所以不打他的主意（2）平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了  12．答案要點：迫使秦王屈服；不辱使命，保全了安陵國

36. 2008湖北黃岡羅田縣第一中學年自主招生

閱讀下面的文言文，完成9—12題。

張儉字元節(jié)，山陽高平人，趙王張耳之后也，父成，江夏太守。儉初舉茂才，以刺史非其人，謝病不起。延熹八年，太守翟超請為東部督郵。時中常侍侯覽家在防東，殘暴百姓，所為不軌。儉舉劾覽及其母罪惡，請誅之。覽遏絕章表，并不得通，由是結(jié)仇。鄉(xiāng)人朱并，素性佞邪，為儉所棄，并懷怨恚，遂上書告儉與同郡二十四人為黨，于是刊章討捕。儉得亡命，困迫遁走，望門投止，莫不重其名行，破家相容，后流轉(zhuǎn)東萊，止李篤家。外黃令毛欽操兵到門，篤引欽謂曰：“張儉知名天下，而亡非其罪。縱儉可得，寧忍執(zhí)之乎？”欽因起撫篤曰：“蘧伯玉恥獨為君子，足下如何自專仁義？”篤曰：“篤雖好義，明廷今日載其半矣。”欽嘆息而去。篤因緣送儉出塞，以故得免。其所經(jīng)歷，伏重誅者以千數(shù)，宗親并皆殄滅，郡縣為之殘破。中平元年，黨事解，乃還鄉(xiāng)里。大將軍、三公并辟，又舉敦樸，公車特征，起家拜少府，皆不就。獻帝初，百姓饑荒，而儉資計差溫，乃傾竭財產(chǎn)，與邑里共之，賴其存者以百數(shù)。建安初，征為衛(wèi)尉，不得已而起。儉見曹氏世德已萌，乃闔門懸車，不豫政事。歲余，卒于許下。年八十四。

9、對下列句子中加點的詞語的解釋，正確的一項是             （    ）

   A．素性佞邪            素性：樸素的品性

B．于是刊章討捕        刊章：刊登文章

   C．儉得亡命            亡命：丟掉性命

   D．若不重其名行        名行：名聲和品行

10、下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同一組是        （    ）

         殘暴百姓，所為不軌

   A．

         得無教我獵蟲所耶

         縱儉可得，寧忍執(zhí)之乎？

   B．

         余悲之，且曰：“ 若毒之乎？”

         欽因起撫篤

   C．

         罔不因勢象形，各具情態(tài)。

         篤因緣送儉出塞，以故得免

   D．

         觸草木，盡死。以嚙人，無御之者

11、下列句子分別編為四組，全都表明張儉美好的德行和人民對他的敬仰之情的一組是（    ）

   ①覽遏絕章表，并不得通，由是結(jié)仇。②儉舉劾覽及其母罪惡，請誅之。③遂上書告儉與同郡二十四人為黨，于是刊章討捕。④莫不重其名行，破家相容。⑤百姓饑荒，而儉資計差溫，乃傾竭財產(chǎn)，與邑里共之。⑥建安初，征為衛(wèi)尉，不得已而起。

   A．①③④          B．①⑤⑥        C．②③⑥          D．②④⑤

12、下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是        （    ）

   A．張儉最初被地方推薦為茂才，因為刺史譏笑他，所以張儉稱病推辭不就。

   B．張儉冒死嚴劾大宦官侯覽及其母親的罪行，受到天下人的敬仰。

   C．由于受到陷害，張儉離家出逃，所到之處，人們不惜身家性命，掩護隱藏他，足見當時當政者的不得人心。

   D．建安初年，張儉被征召為衛(wèi)尉，他內(nèi)心并不愿出仕，只是迫不得已才去上任的。后來他發(fā)現(xiàn)曹操已有取代漢室的野心，于是就退隱了，從此不再參預政事。

13、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①儉舉劾覽及其母罪惡，請誅之。

譯文：                                                                  

②張儉知名天下，而亡非其罪。

譯文：                                     

答案：9、D（A素性：一向的品性。B刊章：在詔令上刪除告密者的名字。C亡命：逃命）10、B（A①所：助詞，當“所……的”講。②所：名詞，處所，地方。B均為人稱代詞，他。C①因：連詞，于是，便。②因，介詞，“依照、根據(jù)”。D①以，連詞，因。②以，連詞，假如）11、D（①侯覽的行為。③朱并對張儉的陷害。⑥張儉不得已接受衛(wèi)尉的官職）12、A（“以刺史非其人”的意思是“因為刺史不是與職位相稱的人”）13、①張儉彈劾侯覽和他母親的罪行，請求誅滅他們。②張儉天下知名，他逃亡不是因為他真有罪。

37.2008黃石市

比較閱讀下面兩段文言文，完成9——13題。

    【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

   【乙】景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之，公怒，詔吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之。”公曰：“可。”于是召而數(shù)之公前。曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使我君以鳥之故而殺人，是罪二也；使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士，是罪三也。數(shù)燭鄒罪畢，請殺之。”公曰：“勿殺，寡人聞命矣。”

                        （《晏子春秋·晏子諫殺燭鄒》）

9．請用“ /  ”給下面的句子斷句。（1分）

     今  齊   地   方   千   里

10．查《古漢語詞典》，“樹”有三種讀音，并有若干不同義項。一讀“shǔ”義項有：①作動詞，計算。②作動詞，列舉。二讀“ shù ”，義項有：①表事物的數(shù)目。 ②作名詞 ，規(guī)律，氣數(shù)。三讀“ shuò ”，義項有：①多次。根據(jù)以上義項，請寫出“請數(shù)之以其罪而殺之”中“數(shù)”的讀音與詞義。（1分）

   讀音：                      詞義：                        

11．下面幾組句子中加點的詞語意思完全相同的一項是（     ）  （2分）

A、（1）時時而間進                （2）中間力拉崩倒之聲

B、（1）臣誠知不如徐公美          （2）此誠危急存亡之秋也

C、（1）皆以美于徐公             （2）駢死于槽櫪之間

D、（1）使燭鄒主鳥而亡之         （2）吾欲之南海

12．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。

                                                                          

（2）使諸侯聞之，以吾君重鳥而輕士。

                                                                          

13．兩段選文都表現(xiàn)了進諫者的機智善辯，但各又有不同。甲文勸諫的目的是為了使齊威王                                             ，以富國強民；乙文晏子勸諫的目的是為了讓景公                                      ，以免落下“愛鳥輕人”的罪名。甲文鄒忌進諫時采用了                    的方法說服齊王，乙文晏子進諫時采用                    的方法，使景公明確了事情的荒謬以及后果的嚴重。（2分）

答案：11．B  12．翻譯：（1）所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指責我的過錯的，可得上等獎賞。（2）讓各位諸侯聽說這件事情后，認為我們的國君把鳥看得很重而把人看得很輕。13．廣開言路（納諫）   不殺燭鄒   借事說理（以事喻理、類比法、推己及人，均可）   正話反說（以退為進、歸謬法，皆可）

38.2008吉林省

（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）

                              桃花源記

                               陶淵明

晉太元中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠近，忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
    既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

8、本文作者陶淵明是東晉時期著名詩人，《            》是他的著名詩作之一。（1分）

9、解釋下列加點詞在句中的意思。（2分）

（1）阡陌交通（          ）      （2）便要還家(          )

10、陶淵明在《桃花源詩》中有“嬴氏亂天紀，賢者避其世”的詩句，文中哪句話與其表達的意思相近？（2分）

                                                                               

11、作者生活的時代，賦役繁重，戰(zhàn)亂紛起，但文中描繪的卻是另外一番圖景，這寄寓了他什么樣的愿望？（2分）

                                                                               

                                                                               

12、本文是一篇流傳千古的美文，作者在文中用簡練的文字寫出了桃花林的絕美景色。請你用自己的語言形象地將桃花林的美景描繪出來。（至少運用一種修辭手法）（3分）

                                                                              

                                                                              

(乙)閱讀下文，回答問題。（5分）

江天一傳（節(jié)選）

汪琬  

江天一，字文石，徽州歙縣人。少喪父，事其母及撫弟天表，具有至性。嘗語人曰：“士不立品者，必無文章。”前明崇禎間，縣令傅巖奇其才，每試輒拔置第一。年三十六，始得補諸生。家貧屋敗，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑則暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或張敝蓋自蔽。家人且怨且嘆，而天一挾書吟誦自若也。 

13、文中“嘗語人曰”中“語”的意思是：                 。（1分）

14、請用自己的語言寫出本文是如何表現(xiàn)江天一酷愛讀書的。（2分）

                                                                              

                                                                              

15、請結(jié)合陶淵明其人和你讀過的他的詩文，談談對“士不立品者，必無文章”這兩句話的理解。（2分）

                                                                              

                                                                     

答案:（甲）(10分)

8、飲酒（歸園田居）（1分，只要是陶淵明著名詩作即可）

9、（1）交錯相通（互相通達） （2）通“邀”，邀請（共2分，每小題1分）

10、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。（2分，抄寫全句也可）

11、圍繞“沒有剝削壓迫，沒有戰(zhàn)亂，生活安定富足”回答即可。（2分）

12、圍繞第一段中描寫桃花林景色的語句，運用修辭手法生動形象地描繪即可。（共3分，結(jié)合作品內(nèi)容1分，修辭手法1分，語言生動形象1分）

（乙）（5分）

13、告訴（1分）

14、圍繞“屋漏，日曬雨淋，讀書自若”或“家人埋怨環(huán)境艱苦，讀書自若”回答皆可。（2分）

15、結(jié)合陶淵明品行高潔、安貧樂道和他的詩文流傳千古、影響深遠，圍繞“讀書人若無高潔品格，一定不會寫出好作品”回答即可。（共2分，理解1分，結(jié)合陶淵明其人及作品1分）

39.2008濟寧市

[甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲?#8220;何陋之有。”

    [乙]子曰：“吾與回（顏回）言終日，不違，如愚。退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚。”（《論語））

    子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《論語》）

    8.解釋下列加點的詞語。（4分）

    ①談笑有鴻儒       鴻儒                                    

    ②人不堪其憂       不堪                                    

    9．翻譯下列句子。（4分）

    ①斯是陋室，惟吾德馨。

 

②退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚。

 

    10 ［甲〕文在寫法上的特點是                 ；〔乙）文顏回采用的學習方法是課上                    ，課下鞏固、發(fā)揮；他安心于尊師悟道，將學問做好做透。（4分）

11．劉禹錫和顏回一居“陋室”，一在“陋巷”，對此，他們的態(tài)度如何？體現(xiàn)了他們怎樣的精神品質(zhì)？（3分）

答案：8．①博學的人。鴻，大。儒，舊指讀書人。②無法忍受。9．答案：①這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到簡陋了）。 ②課余（我）考查顏回私下里的言行，（發(fā)現(xiàn)他）也算得上能夠充分發(fā)揮（我課上講的內(nèi)容），他并不愚鈍。10答案：托物言志   傾聽、思考、記憶  11．答案：劉禹錫：陋室不陋；顏回：不改其樂。安貧樂道。

40.2008江蘇省淮安市

閱讀下文，完成18——21題（18分）

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”
    公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
    既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

（選自《左傳》）

18．解釋加點詞語的意思。（4分）

①又何間焉          間：                  ②小惠未徧     徧：               

③神弗福也          福：                  ④犧牲玉帛     犧牲：              

19．下列四項中，加點虛詞的意義和用法相同的一項是（3分）               【     】

A．何以戰(zhàn)   /    不以物喜，不以已悲

B．小大之獄 /    四時之景不同，而樂亦無窮也

C．戰(zhàn)于長勺 /    客之美我者，欲有求于我也

D．登軾而望之 /  然后知生于憂患，而死于安樂也

20．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

①衣食所安，弗敢專也，必以分人。

譯文：                                                                             

②忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。

譯文：                                                                              

③一鼓作氣，再而衰，三而竭。

譯文：                                                                             

21．齊軍重兵壓境，曹劌問“何以戰(zhàn)”，魯莊公前兩次回答被曹劌否定，最后一答“小大之獄，雖不能察，必以情。”曹劌說：“可以一戰(zhàn)”。從曹劌與魯莊公問答的過程中，你認識到他們各是怎樣的人？請用簡要的語言概括。（5分）

曹   劌：                                                                          

                                                                                  

魯莊公：                                                                         

                                                                            

答案：18、略     19、B  20、略21、曹  劌：具有愛國思想，且政治上擁有遠見的卓識的人。魯莊公：政治上缺乏遠見，目光短淺，但能善于納諫