今天的家長會有一個重要內(nèi)容，就是想和大家一起探討一下我們該怎樣對孩子進行教育的問題。

現(xiàn)代社會對人的素質(zhì)要求越來越高，任何崗位都要求培訓(xùn)（職前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)），還要考核。只有家長這個職位不需要考核、培訓(xùn)，上崗是自動的，一旦上崗以后，一輩子都不會下崗，應(yīng)該說最容易了。

但是越來越多的家長感慨：現(xiàn)在這社會什么長都好當(dāng)，唯獨家長不好當(dāng)。想想也是：家長當(dāng)不好，我們可能會損失了孩子一生的幸福。所以，我們要千方百計當(dāng)好家長。

怎么當(dāng)好家長？我也不知道。一是我當(dāng)家長的時間只是在座的各位的一半，經(jīng)驗不足；二是我們的孩子絕大多數(shù)是獨生子女，每個父母在培養(yǎng)教育孩子上都只有經(jīng)歷沒有經(jīng)驗，而且孩子是一個獨立的個體，一個孩子一個樣，我們不可能用同樣的經(jīng)驗去教育不同的孩子。正像普林格爾《育兒十誡》（普林格爾的《育兒十誡》1、給予兒童持續(xù)的、不間斷的愛護和關(guān)心——這對于心靈的健康正如食物對于身體一樣重要。2、最大限度地貢獻(xiàn)你的時間和理解——與孩子一起玩、讀書給他比你整理和收拾房間更重要。3、從孩子一出生就為他提供新體驗、使他在語言的大海里沐浴——這些將會使他正在成長的心靈變得豐富。4、用一切辦法鼓勵他玩，包括自己玩和與小朋友一起玩——這是探索、模仿、設(shè)計、嘗試和創(chuàng)新。5、表揚應(yīng)該被更多的給予努力而不是成績。6、不斷增加他的責(zé)任——像其他任何技巧一樣，承擔(dān)責(zé)任需要練習(xí)。7、記住每個孩子都是獨一無二的——對這個孩子恰如其分的管理對那個孩子可能會牛頭不對馬嘴。8、表示失望的方法應(yīng)該有所選擇，使之適合于你的孩子的性情、年齡和理解力。9、永遠(yuǎn)不要對孩子說你將不再愛他或者你將拋棄他，你可以拒絕他的行為，但你不可以拒絕他本人。10、不要期待感謝；你的孩子并沒有要求出生，作出這種選擇的是你自己。）的第七誡所說：記住每個孩子都是獨一無二的——對一個孩子恰如其分的管理，對那個孩子可能會牛頭不對馬嘴。這就給我們的教育帶來許多困惑。但是，憑著我十幾年來與十三四歲孩子打交道的經(jīng)驗，我能知道孩子們需要什么，孩子們需要什么樣的家長，需要家長給他們什么樣的教育——這些是有共性的東西，我在今天把它理出來與大家共享：

首先，孩子需要理解和溝通。

開學(xué)生座談會的時候，孩子們異口同聲地說，覺著家長不了解自己。怎么了解孩子呢？孩子小的時候，我們對他們倍加呵護；孩子逐漸長大，我們和孩子在一起的時間越來越短（每天在學(xué)校的時間是早上7點多到晚上6點以后），我們看不見孩子的表現(xiàn)，要了解孩子，最好的途徑就是和孩子能夠無障礙地溝通和交流。孩子也渴望這樣。孩子一天天長大了，他們有了獨立意識，希望父母象對待大人那樣平等地對待他們、尊重他們，傾聽他們的意見。所以，溝通和理解的一個很重要的前提是要站在孩子的立場上考慮問題。

有一位作母親的很喜歡帶著5歲的女兒逛商店，可是女兒卻總是不愿意去，母親覺得很奇怪，商店里琳瑯滿目五顏六色的東西那么多，小孩子為什么不喜歡呢？直到有一次，孩子的鞋帶開了，母親蹲下身子為孩子系鞋帶，突然發(fā)現(xiàn)了一種從未見過的可怕的景象：眼前晃動著的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。從此，即使是必須帶孩子去商店的時候，她也是把孩子扛在肩上。

真是一位細(xì)心的母親。

“蹲下身來看看孩子的世界”，與孩子換位，反思我們的教育，真的有點可怕。孩子犯了錯誤，我們在教育之后，沒有期待到想象的效果時，多數(shù)家長也覺得委屈，說“我怎么教育他，他就是不聽”，真是“好心沒好報”。其實，大動肝火，不如寬容、諒解和體貼入微的感情上的感化更有效果。我們的教育要考慮到孩子的可接受性。切記，教育行為開始之前一定要和孩子換位思考。要尊重孩子的獨立意識和思想，要善于傾聽，不要出了問題就一味訓(xùn)斥、責(zé)罵和懲罰。孩子進入青春期后，身體、心理上發(fā)生了許多變化，更需要家長多加關(guān)注?；叵胍幌伦约涸谶@一階段有什么困惑，了解一下他們需要什么，他們的困惑是什么，及時為他們掃清成長道路中的障礙。

第二，孩子需要鼓勵。

座談會上，孩子們提出的最反感的問題是家長老拿我們和別人比：“你看看人家怎樣怎樣，你看看你怎樣怎樣……”。

孩子需要父母用正常的眼光、發(fā)展的眼光看他們，我們要看到孩子的長處。橫向的比較要有，但是畢竟我們的孩子和別人的孩子在智力、習(xí)慣、環(huán)境等各方面是有差異的，可比性小。更多的，我們應(yīng)該鼓勵他們自己和自己比，進步了就要表揚、鼓勵他們。

有這樣一位母親：第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”
    回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30個小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴兒子，“老師表揚你了，說寶寶原來在凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能會三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，對坐在桌前的兒子說：“教師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在21名。”說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下舒展開來。她甚至還發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學(xué)時，去得比平時都要早。

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險。”

她懷著驚喜的心情走出校門口，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業(yè)了。學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。兒子從學(xué)?；貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

這位媽媽是世界上最聰明的媽媽，雖然她每次都把話反過來說，把老師的批評、指責(zé)、不屑化作表揚、鼓勵，如點點春雨般灑在兒子的心頭，激勵兒子充滿自信的成長。是她的賞識，鼓勵了孩子，使孩子一步步走向了成功。所以，請家長們在教育孩子的時候做到：欣賞優(yōu)點、包容缺點，允許孩子不完美。請用放大鏡看孩子的優(yōu)點，用縮小鏡看孩子的缺點。記?。嘿澝拦膭钍购⒆舆M步，批評抱怨使孩子落后。

第三，孩子需要榜樣。

我所說的榜樣是指在家庭中，父母能夠?qū)⒆犹岢龅囊笞龅揭陨硎痉?，起表率的作用?span lang=EN-US>

舉一個簡單的例子：我們中國人對“闖紅燈”這件事習(xí)以為常，也不以為然。我們認(rèn)為只要沒有警察在，或者我們確認(rèn)安全，哪怕是紅燈，闖過去也無所謂。甚至還有的人不管安全與否，怎么方便怎么走，帶著孩子的時候也這樣。

其實，我們都知道：遵守交通規(guī)則，首先是一種自我保護。如果每個人都能嚴(yán)格遵守，那事故的發(fā)生率肯定會大大降低。我們應(yīng)該對孩子進行這方面的教育，讓他們自覺遵守規(guī)則，保護自己。

但是，闖紅燈之所以這樣司空見慣，一是因為這是一件再小不過的事，二是大家都認(rèn)為：我闖了這么多次紅燈，不是一次事故也沒發(fā)生嗎？是的，很多人闖紅燈都沒有出現(xiàn)問題，而且可能一輩子也不會出問題，可是，我們在這樣做的時候是否想過，我們的小的不能再小的行為給了孩子一個暗示：那就是“任何規(guī)則，只要沒人監(jiān)督，我都是可以不遵守的！”？也就是說，遵守規(guī)則是為別人遵守的！所以，我們的孩子在家可以不聽家長的話，在學(xué)?？梢圆蛔袷匦Ｒ?guī)校紀(jì)——因為行為上的示范比口頭上的說教更能影響孩子。

我們都知道，中央電視臺有個非常著名的公益廣告：一個稚氣十足的孩子，看到媽媽為坐在輪椅中的奶奶洗腳，便立即從廚房里端來一盆水，顛顛的走動中，水花濺在孩子的臉上，隨著一聲“媽媽，洗腳”的稚嫩童音，蕩漾過來的竟是傳承千載的心靈孝音，無法抵御的天倫溫暖。這個廣告最后用了一句非常經(jīng)典的廣告詞：其實父母是孩子最好的老師。

前幾天，我們學(xué)校的一位主任在公共汽車上與一個學(xué)生相遇，車上乘客很多，可是這個學(xué)生卻沒有給任何一個人讓座，包括這個主任，事后，主任問他：“你的家長沒有教育過你嗎？學(xué)校教育過你嗎？”他的回答是：“說過，但是大人也沒有這么做。”

可見，榜樣的力量是無窮的。

列寧的夫人克魯普斯卡婭說過，家庭教育對父母來說，首先是自我教育。有一位一字不識的農(nóng)民有兩個孩子，他在介紹教育孩子經(jīng)驗時說：“我小時候家里窮，沒有上學(xué)，指望我教孩子那是不現(xiàn)實的。如果不管他們。我又不放心。后來我想了一個辦法，我也跟孩子一起學(xué)習(xí)。每天從學(xué)?；貋?，就讓他們給我講課，他們寫作業(yè)，我也在旁邊寫作業(yè)。不懂就問孩子，孩子不懂就去問老師。孩子又當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師，他們的成績慢慢地都到了全班第一名，后來就全年紀(jì)第一?，F(xiàn)在這兩個孩子，女兒考上了成都外國語學(xué)院，兒子在北京理工大學(xué)讀書。”這位家長說：“我從來不說你們要好好學(xué)習(xí)的話，將來如何如何，但孩子一看到我在外面干了一天的活，回來還跟他們一樣的學(xué)習(xí)，兩個孩子的學(xué)習(xí)勁頭馬上就上來了”。

我舉這個例子，并不是號召我們都去跟著孩子寫作業(yè)，而是請我們反思：我們怎樣做才能在教育自己的孩子時理直氣壯，使孩子在接受教育時心服口服？我們有沒有嘴里叫孩子寫作業(yè)自己卻在一邊看電視、玩電腦甚至打撲克、打麻將？我們有沒有一邊教育孩子勤儉節(jié)約有一邊倒掉不開口的飯菜？

一個學(xué)生在作文里這樣寫自己的媽媽：“我的媽媽，每天吃完了晚飯，不是嗑瓜子就是看電視，不是打毛衣就是打電話聊天，不是抱怨爸爸不會賺錢就是嘮叨我學(xué)習(xí)不用功……而她自己呢？她從來不讀書不看報……”調(diào)查表明：當(dāng)今孩子理想中的現(xiàn)代母親形象是“懂一點電腦、化一點淡妝、少一點說教、露出一點笑容、多給一點空間、有氣質(zhì)、愛學(xué)習(xí)，像個朋友一樣。”

所以要想讓孩子好好學(xué)習(xí)，父母首先要天天向上。上海一項調(diào)查顯示：59.3％的家長沒有參加過業(yè)余進修或自學(xué)，45.4％的家長每天在家讀書看報的時間僅為0.5－1小時。是不是在座的有的家長讀書的時間比這還少呢？

各位家長，如果想讓孩子愛學(xué)習(xí)，請首先從自身做起，不要忽視任何一個細(xì)節(jié)，做孩子的榜樣，和孩子一起閱讀，和孩子一同成長。因為教育孩子的根本在于教育自己。其實，在座的很多家長今天能來開家長會（有的還是請假來的），這本身就給孩子做出了很好的榜樣，這說明家長對自己的事負(fù)責(zé)，對孩子負(fù)責(zé)，無形中就培養(yǎng)了孩子的責(zé)任意識。

第四，孩子需要指導(dǎo)。

孩子一天天長大，尤其是進入青春期，受體內(nèi)激素的影響，也會面臨著許多困惑，包括生理上的、心理上的、交往等方方面面的。進入初中后，學(xué)習(xí)上的壓力增大了，他們往往不知道如何去應(yīng)對。應(yīng)該說，他們做孩子的時間和我們做家長的時間一樣長，我們也面臨著如何對他們進行引導(dǎo)的困惑。但是作為家長，我們是成年人，我們比他們有更強的領(lǐng)悟力，我們可以多學(xué)習(xí)，我們有責(zé)任、有義務(wù)在他們遇到事情之前，教給他們怎么做。不要等孩子做錯了事情再去指責(zé)批評。其中包括孩子的青春期發(fā)育問題、異性交往問題、情緒變化問題、安全問題（包括孩子在日常生活中的自我保護、避免校園暴力傷害、網(wǎng)絡(luò)安全）等。這些可以作為專題來專門探討，我在這里不再細(xì)述。

對于孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)我特別強調(diào)一下。孩子進入初中以后，經(jīng)常會面臨“考砸了”的境地。怎么辦呢？

一位母親在女兒期中考試考砸了（名次由上學(xué)期的第2名下降到了第20名），非常生氣，強壓怒火看了卷子，迅速調(diào)整了情緒，給孩子來了一份“三明治”教育：一、明確表揚有進步的方面。二、明確指出目前存在的問題。三、明確提出今后改進的方向和措施。再讓孩子自己寫個切實可行的改進措施和學(xué)習(xí)計劃，家長每天認(rèn)真監(jiān)督執(zhí)行。這位母親說，考砸了，孩子們自己也很難過，家長千萬不可放大孩子的缺點，忽略孩子的進步，這樣會導(dǎo)致孩子今后考試怯場。一旦孩子的自信心沒了，問題的性質(zhì)就變了，從學(xué)習(xí)問題變成了心理問題，這比考砸了更嚴(yán)重，那時我們家長們就追悔莫及了。要真誠地幫助他們樹立自信。讓孩子感到：就是天塌了，父母也會和孩子一起扛，沒有過不去的火焰山！

另外，孩子處在人生的關(guān)鍵時期，有時辨不清美丑、善惡，需要家長給予一定的約束，當(dāng)孩子提出要名牌、要錢、留超前時尚發(fā)型等要求時，不能一味滿足。

第五，孩子需要支持。

有個孩子對一個問題一直想不通：為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一名？

回家后他問道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認(rèn)真地作作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽了兒子地話，感覺兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正在被考試的排名傷害著。她望著兒子，沒有回答，因為她不知道怎樣回答。

又一次考試后，孩子考了第十七名，而她的同桌還是第一名。回家后兒子又問了同樣的問題。她真想說，人的智力確實又三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒說出口。

應(yīng)該怎樣回答兒子呢？有幾次，她真想重復(fù)那幾句被上萬個父母重復(fù)了上萬次的話——你太貪玩了；你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力……以此來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那么做，她想為兒子的問題找到一個完美得答案。

兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他得同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的進步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。

后來這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了，也再也沒有人追問他小學(xué)時成績排第幾名，因為他已經(jīng)以全校第一名的成績考入了清華大學(xué)。寒假歸來時，母校請他給同學(xué)及家長做一個報告。其中他講了和母親看大海的一段經(jīng)歷：

“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些爭食的鳥兒，當(dāng)海浪打來的時候，小灰雀總能迅速起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間。然而，真正能飛越大海橫過大洋的，還是它們。”這個報告使很多母親留下了眼淚，其中包括他母親自己。

我想，教育不應(yīng)該是說教，它其實存在于每一件小事中，存在于每一個細(xì)微處。這則故事中，兒子一再地追問媽媽，其實并不是在尋找答案，而是在尋找媽媽對他的支持。

《爸爸的寓言》一書中，這位爸爸在《天堂的存折》一篇中，給兒子歷數(shù)了自己幾經(jīng)努力都沒有進入心儀已久的北大時說：說道天道酬勤，有一點爸爸是需要讓你知道的。雖然只有勤奮努力的人才能獲得成功，但并非一切付出過努力的人都能有所成就……不過爸爸跟你說這些，壓根就不是象讓你懷疑刻苦勤奮的價值，更不是讓你為了逃避付出后得不到回報的痛苦而不肯付出，爸爸只不過是想給你打一針預(yù)防針，希望你有朝一日發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)的努力化成了泡影后，能非常坦然地接受、非常自如地面對，并能夠鼓起勇氣，繼續(xù)拚搏。再說了，雖然付出未必能有回報，但是，不付出就永遠(yuǎn)沒有回報，在“可能有”和“一定沒有”之間，我們?yōu)槭裁床贿x擇前者呢？……其實，每個人在天堂都有一本存折，每一份付出和汗水都是一筆存款，雖然上天不是每次都能如期兌現(xiàn)，但是，他這么做可能只是為了給我們支付更多的利息。

每位家長在孩子失敗的時候都應(yīng)該給孩子這樣的支持和鼓勵，讓我們的孩子繼續(xù)拚搏、前行。

一位媽媽曾給軍訓(xùn)的兒子寫了這樣一封信，寄到宣傳組：

兒子：你辛苦了。

媽媽很開心沒有在電話里聽到你的聲音。孩子，媽媽知道，第一天烈日下的曝曬一定會讓你特別的難受，你會感覺到仿佛有幾千只小蟲在你身上蠕動著，很癢很癢，而你又不能去撓一撓，抓一抓。這個時候，你肯定會特別想家，想起躺在舒適的空調(diào)房里，吃著媽媽給你做的美食，此時，你也許會抱怨學(xué)校的安排，責(zé)怪教官的嚴(yán)厲，但媽媽相信，我的兒子一定能用自己的堅強去面對這場考驗的。
　　孩子，媽媽知道，當(dāng)你的軍營生活進入第五天的時候，你肯定很想打電話訴媽媽，你已經(jīng)有點喜歡上這樣的生活了，你覺得自己突然長大了。因為你已經(jīng)明白了和你們頭頂同一個烈日的教官還要厲聲喊著口令一遍又一遍糾正動作的耐心；因為你已經(jīng)看到了年輕的女輔導(dǎo)員寧可讓自己的臉慢慢變黑也要在正午時陪著你們站軍姿的苦心；更重要的是，因為你已經(jīng)懂得了不管在多么陌生多么艱難的環(huán)境中也要開心快樂生活的道理。
　　兒子，訓(xùn)練場上的苦也許不會讓你流淚，但媽媽知道，當(dāng)你身邊的隊員收到爸媽給的東西時，你肯定會有點失落，有點傷感的?？晌蚁嘈牛业暮⒆訒斫馕业?，等閉營的那一天，我一定會看到一個全新的你站在一個新的起點上的。

第六，孩子需要家長的教育智慧和教育藝術(shù)。

座談會上，孩子們也提到，最不喜歡一犯點錯誤，家長就嘮叨，把以前的陳芝麻爛谷子都翻出來數(shù)落一遍。孩子們喜歡我們用智慧啟迪智慧，用心靈塑造心靈。

有這樣一位母親，當(dāng)孩子兩歲時，第一次看見一只螞蟻。也許別的母親會鼓勵她的孩子去一腳踩死那只螞蟻來鍛煉他的膽量。可是這個孩子的母親卻柔聲地對他說：“兒子，你看它好乖哦!螞蟻媽媽一定很疼愛她的螞蟻寶寶呢!”于是小孩就趴在一旁驚喜地看那只螞蟻寶寶。它遇見障礙物過不去了，小孩就用小手搭橋讓它爬過去，母親一臉欣喜。

后來，孩子上初中了。有一天，班主任打來電話，說有嚴(yán)重的事件找她去學(xué)校。原來，兒子在課堂上偷看一本畫冊，里面有幾張人體畫!她的腦袋嗡了一下。和老師交換了意見后，她替兒子要回了那本畫冊，仿佛什么也沒有發(fā)生。第二天早晨，兒子在他的枕頭上發(fā)現(xiàn)了那本畫冊，上面附著一封信：兒子，生命如花，都是美麗。所以一朵花枯了，很多年后，我們還能憶起；所以一個女人死了，千年后，我們還能懷念她的美麗，比如李清照，還有秋瑾。孩子，從美出發(fā)，記住那些讓我們感動的細(xì)節(jié)，比如一片落葉，一件母親給你織的毛衣，一個曾經(jīng)為你彎腰系過鞋帶的女孩……有一天，你就會以你充滿色彩和生命的心香感召世人，就像你小的時候我給你講的那個飛翔在果皮箱上的小女孩。人們愛她，因為她是天使……

這位極聰明偉大的母親懂得在孩子的缺點中發(fā)現(xiàn)那一點點優(yōu)點，并用無微不至的圣潔的母愛呵護著他生命中的那一點點光!而那一點點不曾被撲滅的光，總有一天會灑成滿天的星星、月亮和太陽，照亮這個我們深愛著的人世啊。

這種教育方式下培養(yǎng)出來的孩子，應(yīng)該總能把握住人生的方向，當(dāng)他遇到事情或者和別人發(fā)生矛盾要解決問題時，肯定會理智、沉靜，和平，而不會咆哮、怒吼、怒不可遏甚至拳腳相加……

其實，孩子的需要還有很多，時間關(guān)系，我不多講，今后再交流。今天我講的也不是可操作性的經(jīng)驗，而是給大家提供一種教育的思路。希望大家能夠反思，做得好的希望好上加好，做得不夠的，希望能夠更新一下教育觀念，改變一下教育方法，使孩子更好地發(fā)展。孩子剛出生時差別并不大，為什么上學(xué)后尤其是上中學(xué)后明顯出現(xiàn)了差距？其實就是后天的教育造成的。其中家庭教育占了相當(dāng)大的比重。我們不要讓孩子輸在家庭上。我們經(jīng)常說，人家ⅩⅩ攤了個好孩子，不用操心，學(xué)習(xí)也挺好……其實，家長的付出我們沒有看到。一位母親的4個孩子全都考上了博士（國內(nèi)、外），她在做報告時說，“別人都覺得我很輕松，其實我連睡覺時都有一只眼睛是睜著的。”

各位家長，就讓我們用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，讓我們一起努力，共同培養(yǎng)我們的孩子！