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現(xiàn)代遠程教育技術(shù)校本培訓(xùn)制度

 李寨中學(xué) 2009-10-01

澤州縣李寨鄉(xiāng)初級中學(xué)校

現(xiàn)代遠程教育技術(shù)校本培訓(xùn)制度

    指導(dǎo)思想

    為了幫助我校農(nóng)村中小學(xué)教師掌握遠程教育的基本理論和技能,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備及中國教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)播出下傳的優(yōu)秀的現(xiàn)代遠程教育資源進行多媒體教學(xué),發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備及遠教資源的使用效益,進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,我校特制定農(nóng)村中小學(xué)教師現(xiàn)代遠程教育技術(shù)校本培訓(xùn)制度。

     培訓(xùn)內(nèi)容

     1.農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育簡介。

     2.計算機及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。

     3.現(xiàn)代遠程教育資源的組成與調(diào)用。

     4.遠程教育資源與學(xué)科課程整合。

     5.衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)。

     6.多媒體教室的使用。

     7.簡單故障排

     培訓(xùn)要求

     1.培訓(xùn)由教導(dǎo)處與遠教負責(zé)人組織確定,集中培訓(xùn)時間內(nèi)由教導(dǎo)室嚴格考勤。

     2.全體教師必須按時自覺參加統(tǒng)一集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,不得缺習(xí)、遲到和早退;如無故缺習(xí)、遲到或早退,按學(xué)校教學(xué)常規(guī)相應(yīng)違紀處理。

     3.全體教師要自覺認真學(xué)習(xí)信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和計算機基本操作,進一步學(xué)會Windows、Word、Excel的常用操作與應(yīng)用;重點學(xué)會Internet應(yīng)用操作、IE、PowerPoint等利用遠程教育資源所必須的系列實際應(yīng)用程序的應(yīng)用操作培訓(xùn);

    初步學(xué)會瀏覽、獲取多媒體教學(xué)素材及其加工處理、制作教學(xué)課件;使用遠教辦公室接收下載的遠程教育教學(xué)資源及上傳的本校教師制作的優(yōu)秀教學(xué)課件的操作技能,并將其應(yīng)用于教學(xué)實踐。

    措施方法

    1.建立組織,加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立現(xiàn)代遠程教育教師校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,負責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施。校長任組長,負責(zé)校本教師培訓(xùn)全面組織協(xié)調(diào)工作和相關(guān)考核、獎懲制度的制定;教學(xué)校長全面負責(zé)培訓(xùn)工作,教導(dǎo)主任、電教主任負責(zé)協(xié)調(diào)配合組織校本教師培訓(xùn)工作的實施。

    2.校本培訓(xùn)應(yīng)堅持效用性、時代性與協(xié)調(diào)性的原則。校本培訓(xùn)應(yīng)堅持效用性原則,以幫助教師改進教學(xué)手段,充分利用我?,F(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備及中國教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)播出下傳的優(yōu)秀的現(xiàn)代遠程教育資源進行多媒體教學(xué),進一步提高教育教學(xué)效率與質(zhì)量為切入口和宗旨,以提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)知識與計算機基本操作技能,培養(yǎng)增強教師瀏覽、獲取多媒體教學(xué)素材及其加工處理、制作教學(xué)課件能力,適應(yīng)教育發(fā)展為主線,加大校本教師培訓(xùn)力度;再次,校本培訓(xùn)應(yīng)堅持時代性原則,校本培訓(xùn)應(yīng)與時代同步,并具有超前意識,以服務(wù)于教改的需要

     3.校本教師培訓(xùn)應(yīng)堅持定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員,如期定時舉行。集中培訓(xùn)、學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容由教導(dǎo)處與遠教負責(zé)人確定。

     [培訓(xùn)安排]

     1.時間:每周三,五下午集體備課;3點至5點

      2.培訓(xùn)地點:本校多媒體教室

      3.培訓(xùn)教師:學(xué)科帶頭人

      4.培訓(xùn)對象:全體教師

             

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