最早給孩子的書，跟玩具的界限是模糊的。例如，塑料書、木頭書，孩子可以把它放入浴缸，看小書漂?。灰灿谐霭嫔绯霭娌甲龅臅?，讓孩子揉搓著柔軟的布料，可以翻看圖畫。

這樣做的目的并不一定非要讓孩子從書本中學習知識，重要的是讓他們感受到書的存在，去感受、去聞、去嘗、去跟書玩。

圖書館

讓圖書館成為孩子們的樂園

l         圖書館應(yīng)該提供各式各樣的兒童讀物，包括圖畫書、軟件、音像制品。

l         圖書館中應(yīng)該設(shè)有專門的兒童區(qū)，如果可以在兒童區(qū)放幾個小床墊和枕頭，大人可以和孩子們舒舒服服地一起看書。

l         還有木質(zhì)玩具，如積木、童車、工作臺等等。

開展富有創(chuàng)意的閱讀活動

l         定期給孩子放圖畫書電影。即把圖畫書做成無字的幻燈片，由一名圖書管理員解說，并且給孩子提問題，調(diào)動孩子觀察和思考的積極性。（而且，管理員可以事先挑選一些與主題有關(guān)的書籍，擺在桌子上，以便幻燈結(jié)束之后孩子們可以挑選并借回家。）

l         組織小學低年級學生參加“海盜導游”圖書尋寶活動。在快樂的游戲氣氛中，孩子們熟悉了圖書館的環(huán)境和各項服務(wù)設(shè)施，消除了對圖書館的陌生感。

l         高年級學生則可以組成一個班級一起參加“閱讀之夜”。孩子們要在圖書館里過夜，在燭光中進行勇氣測試，并可以一直閱讀直到入睡。

學校

孩子們從學校里借書，最好能按照自己的意愿挑書。老師可以回答孩子們的問題，但最好不要發(fā)表太多意見。

家庭

l         家長的重視對培養(yǎng)孩子的閱讀興趣最為關(guān)鍵。在孩子閱讀時，父母的陪伴和指導時至關(guān)重要的。教育學家和從事閱讀推廣的專家們告訴家長們：孩子會通過這種愉快而溫馨的氛圍而喜歡上書和讀書的行為！

l         家庭的讀書氛圍對孩子閱讀習慣的養(yǎng)成也至關(guān)重要。家長熱愛讀書，讓孩子們感受到閱讀是見愉快的事情，而不是把它當成痛苦的任務(wù)。

較早和書接觸，不僅能培養(yǎng)孩子的語言能力，也能培養(yǎng)他的專注能力。