發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
(一)思想上進行轉(zhuǎn)化 1、動之以情,消除戒備心理。 消除戒備心理的唯一途徑,是教師對后進生要愛得真,愛得深,將嚴格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們,愛是一種最有效的教育手段,教師情感可以溫暖一顆冰冷的心,可以使浪子回頭。所以我們平時要對后進生的思想、品德、學習興趣等思想方面進行摸底,了解其思想動態(tài),在班主任作好記錄的基礎上匯總,與學生進行個別或集中的交流。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時,他們就會變得“親其師而信其道”。 2、尊重信任,喚起自尊心。 自尊心是人的自我意識的重要標志之一,是進步的動力之一。表現(xiàn)為對個人的自我尊重,也要別人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應當尊重、信任后進生,逐步消除他們的疑慮,使他們感受到學校的溫暖,從而能使他們樹立起學習、生活上的自信心迎頭趕上。為了喚起學生的自尊心,培植學生的自尊心,教師應特別注意以下幾點: (1)對后進生要求要適度。要求過高,他們會認為高不可攀,望而卻步;要求過低,不利于培養(yǎng)后進生的學習毅力和克服困難的能力。 (2)讓后進生獲得成功。只有當他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時,才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務,在完成之后給以適當?shù)墓膭睢?br> (3)讓后進生充分發(fā)展自己的才能,充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮,讓他們也能擔任一定職務,在集體中發(fā)揮作用。 3、曉之以理,增強后進生分辨是非的能力。 教師應曉之以理,提高后進生的道德覺悟和上進心,培養(yǎng)后進生是非觀念,必須堅持正面誘導,以理服人,切忌簡單粗暴,以勢壓人。對他們說理要透徹,一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例,利用集體輿論,輔之以分明的獎罰。 (二)行動上進行轉(zhuǎn)化 思想工作是轉(zhuǎn)化后進生的前提,重要的還是在行動上。因此,我們計劃采取如下措施: ?。薄⒙鋵嵓以L制度。 采取集中與個別相結(jié)合的方式,定期對學生進行家訪,班主任不但要與全體家長溝通學生的思想動態(tài),在校表現(xiàn),還要及時記錄、備查。同時對有厭學苗頭、思想不穩(wěn)的學生實行隨時家訪,把問題消滅在萌芽之中。 2、創(chuàng)設情境,鍛煉后進生的意志。 針對學生不良行為,光靠說理還是不夠的,所以教師應憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設特定的與之相宜的情境。如為培養(yǎng)學生的意志力,教師應該適當創(chuàng)設一些帶有一定困難的情境,鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力,培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難,戰(zhàn)勝自我的頑強毅力。 3、持之以恒,反復教育,鞏固后進生良好的行為習慣。 后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此,在轉(zhuǎn)化過程中,后進生故態(tài)復萌,出現(xiàn)多次反復,是一種正?,F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作,教師一定要有滿腔熱情,必須遵循教育規(guī)律,“反復抓,抓反復”,因勢利導,使后進生保持不斷前進的勢頭。 ?。ㄈ┏闪⒑筮M生結(jié)對幫扶小組 每位老師和學生對后進生都要堅持正面教育和幫助,嚴禁歧視、體罰和變相體罰學生,以飽滿的熱情對后進生予以關(guān)心和幫助。班級成立后進生結(jié)對幫扶小組。
來自: 葉周 > 《師生關(guān)系篇》
0條評論
發(fā)表
請遵守用戶 評論公約
淺談后進生轉(zhuǎn)化工作的幾點措施
淺談后進生轉(zhuǎn)化工作的幾點措施。因此,教師首先要克服這種教學偏見,平等關(guān)愛每一位學生,并且對后進生更應該多一些關(guān)懷,少一些刺激,用愛心去點燃他們心靈深處的火花,消除后進生對老師的成見,教育...
《淺談轉(zhuǎn)化后進生的幾點措施》
《淺談轉(zhuǎn)化后進生的幾點措施》后進生是指那些在學習成績和思想品德方面均暫時落后的學生,他們?nèi)藬?shù)雖少,但活動能量大,一個班集體有那么幾個,就會搞得全班不得安寧,甚至連學校,家庭和社會也會受到...
中國教育報 教育轉(zhuǎn)化后進生始于尊重
中國教育報 教育轉(zhuǎn)化后進生始于尊重。據(jù)我所知,當前有以下幾個方面教育因素,傷害了學生的自尊心:學校和班級內(nèi)進行成績排隊,把學生的考號按成績排序,導致后進生抬不起頭來;任課教師在課堂上忽視后...
為后進生創(chuàng)造一方精神家園(優(yōu)秀教師經(jīng)驗總結(jié))
為后進生創(chuàng)造一方精神家園(優(yōu)秀教師經(jīng)驗總結(jié)) 一個學生之所以后進,原因是多方面的。正確對待后進生,是做好后進生思想轉(zhuǎn)化工作的基礎。不要總以為后進生已是"朽木"不可雕,不要對...
如何轉(zhuǎn)化數(shù)學差生?
此外,在教學過程中,還要善于利用學生感興趣的具體事物去說明數(shù)學知識,用數(shù)學知識去解答學生感興趣的實際問題.比如,講相似三角形這一章時,結(jié)合學生們喜歡的戰(zhàn)斗故事,問學生"炮兵是怎樣擊中...
如何做好后進生轉(zhuǎn)化工作
后進生轉(zhuǎn)化計劃及措施
后進生轉(zhuǎn)化計劃及措施 后進生轉(zhuǎn)化計劃及措施 龍云鵬一、指導思想為了進一步實施素質(zhì)教育,營造全社會關(guān)心、支持教育發(fā)展的良好氛圍,讓每一位學生健...
班主作如何轉(zhuǎn)化差生
在學生群體中,或多或少總有些學習上的后進生。后進生學習成績差,心理壓力也大,更需要教師的理解、同情和關(guān)心,所以要和他們多接觸談心,和他們交朋友,滿足他們心理需求,形成一種融洽的師生關(guān)系。...
淺談后進生轉(zhuǎn)化措施
淺談后進生轉(zhuǎn)化措施。從后進生產(chǎn)生的原因來看,其轉(zhuǎn)化工作是一個系統(tǒng)工程,除了需要各方面相互配合外,教師在做轉(zhuǎn)化工作時,還應遵循以下"六個心"原則:了解學生,賦予愛心;優(yōu)先安排好后進...
微信掃碼,在手機上查看選中內(nèi)容