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虎年新春，萬象更新，對于孩子們來說，春節(jié)是一個豐收的節(jié)日。伴隨著春節(jié)一天天地過去，孩子們的錢包都鼓了起來。爺爺奶奶、爸爸媽媽、外公外婆、叔叔嬸嬸、姑姑舅舅，還有父母的同事好友，一個比一個出手大方！毫無疑問，這份沉甸甸的壓歲錢，包含著長輩對晚輩的愛與祝福，對于凝聚親情有著積極意義，但是如果處理不當，壓歲錢對孩子的身心都會帶來消極的影響。以往的家長們大都是采用兩種做法：一是放任自流型；二是完全上繳型。應當說，這兩種做法都不夠科學，前者容易讓孩子養(yǎng)成亂花錢的不良習慣，甚至形成道德缺失；而后者則表現(xiàn)為對孩子的權利不夠尊重，無形之中造成自己和孩子之間的隔閡。
而今年，家長們又是怎樣對待這筆壓歲錢的呢？針對這個話題，著名教育集團洪恩公司IQ365商城（www.IQ365.com）對網(wǎng)站內(nèi)100多萬名父母進行了關于"壓歲錢理財"這一話題的抽樣調(diào)查，該調(diào)查共有73882名用戶參加，其中男性用戶約占29%，女性用戶約占71%。據(jù)調(diào)查顯示，只有2.7%的家長選擇把所有的錢放任自流，6.8%的家長選擇把孩子的壓歲錢完全收繳作為家用。也就是說有超過90%的家長選擇了新的做法來進行壓歲錢理財。
而這一部分家長中，有30%的家長選擇把壓歲錢以孩子的名義儲蓄起來，而63.5%的家長選擇用壓歲錢給孩子購買各種書籍、玩具、電子讀物以及文具等教育類產(chǎn)品和參加相關培訓班。作為一個教育商城，IQ365網(wǎng)站從春節(jié)前一個月到正月十五，銷售額也相當可觀，很多家長表示，過年用壓歲錢為孩子的教育消費，買的是知識，是希望，壓歲錢才會有意義，家長放心，孩子也開心。
由此可見，教育、培訓消費已經(jīng)逐漸成為壓歲錢理財?shù)闹饕厔莺统绷?。這無疑是一個好的變化，可是也有不少被調(diào)查父母在留言中表示出一些困惑，比如：壓歲錢較多，給孩子買玩具和書一下子也用不完怎么辦呢？這么多壓歲錢都給孩子花掉了會不會太多了？會不會讓孩子形成一到過年就可以奢侈購物的認知？把錢都花了，會不會不利于孩子理財能力的培養(yǎng)？
基于以上的困惑，我報記者采訪了洪恩幼教科研中心名譽顧問、著名兒童教育專家李宏明老師，李老師對兒童壓歲錢理財?shù)膯栴}提出了專業(yè)的建議。李老師說："這次我們網(wǎng)站就春節(jié)壓歲錢及兒童理財?shù)膯栴}對家長用戶進行了調(diào)查，家長能意識到將壓歲錢用于教育消費，這一點還是值得肯定的，但是這種做法依然有著一定的局限性，用壓歲錢給孩子買教育品，還是僅僅把主動權放在了家長的手中，而且是不符合理財原則的。"
"我們都知道，家庭理財有一個三三制原則，即家庭年收入的三分之一用于日常消費，三分之一用于儲蓄，三分之一用于投資，對孩子也是一樣，對孩子來說，壓歲錢是一年的進賬，家長完全可以讓孩子把年底的壓歲錢看成是自己的年收入。"李老師笑著說，"要讓孩子從很小就養(yǎng)成理財?shù)囊庾R，必須從點滴培養(yǎng)起，從日常生活入手。壓歲錢就是個很好的契機。不要覺得孩子小就不懂，西方教育專家可是倡導從三歲就開始培養(yǎng)孩子的理財觀呢！家長可以教孩子用'三三制'來分配壓歲錢。"
兒童理財?shù)?三三制"原則應該如何貫徹呢？
首先，告訴您的孩子，收入的三分之一應該用于儲蓄。為何要儲蓄？因為儲蓄即是犧牲目前的消費，等待換取未來能有更大的消費，如此，從小就養(yǎng)成不會沖動消費的習慣后，長大自然就沒有變身成為"月光族"及"卡債族"的問題。
把錢儲蓄存在銀行，可以讓孩子了解大錢生小錢的好處，即是"復利"力量的呈現(xiàn)，可以幫助我們的錢以更快的速度增長。目前儲蓄帳戶的定存利率約為百分之二，孩子不容易體會到復利力量的強大。所以家長可以采取一些富有創(chuàng)意的措施，來增強儲蓄的吸引力。例如，家長陪著孩子到銀行用孩子的名義將錢存起來，這筆錢一般是不動的，而且每年會自動增長一定的數(shù)額，家長還可以按照他們每月的利息，往孩子帳戶中多存入一點錢，即多給點利息，讓孩子體驗到這種"利滾利"的概念，令他加深復利的驚人力量的印象，培養(yǎng)儲蓄的興趣。
然后呢，三分之一用于投資。孩子小的時候，家長可以直接告訴他我們來玩一種游戲，這個游戲有可能讓你賺到比儲蓄的利息多很多的錢，但是也有可能沒有錢；等孩子稍大一些，可以帶著孩子玩大富翁的游戲，讓孩子明白投資的"高風險"和"高收益"的聯(lián)系，了解什么叫"機會成本"。等孩子再大一些，就還可以跟他們講述股票、基金、債券等理財產(chǎn)品的特點和原理，讓孩子來權衡選擇哪種，在錢不夠的時候，家長還可以適當補貼一些，讓孩子了解投資的意義。
最后三分之一呢，就是消費了。從調(diào)查中可以看到，家長們已經(jīng)都有教育消費的意識了。這很好，但卻遠遠不夠。家長要把這種消費的權利下放到孩子自己手中，讓孩子去消費。許多家長也許還沒意識到，讓孩子"花錢"也是一種成長的需要。讓孩子自己去選購簡單的玩具、書和用品，可以通過購物這種最基本的生活技能，培養(yǎng)孩子社會交際以及獨立生活的能力。
在孩子剛剛開始學習自己控制消費時，可以選擇一些現(xiàn)金替代品，比如洪恩IQ365網(wǎng)上商城推出的IQ現(xiàn)金禮品卡。首先，這種卡只能在商城內(nèi)部消費，而商城里的所有商品又是教育專家在所有世界級兒童品牌中精選出來的經(jīng)典產(chǎn)品，年齡和功能的分類也非常地詳盡，你完全不用擔心孩子會買到不適合自己年齡和不安全的產(chǎn)品；其次，每一次購物都會有詳細的明細表格，家長可以將其打印下來，和孩子一起分析哪一筆支出是必要的，哪一筆支出又不合理，帳戶還有多少余額，下次消費的時候應該注意什么。幫助孩子簡化記賬的程序，同時培養(yǎng)孩子分析自己的消費習慣和財務狀況的能力。
同時，家長還應該引導孩子在消費中學會等待和放棄。家長應該告訴孩子任何物品在購買前，要先衡量是需要的物品或只是想要、炫耀，一旦是超過自己的財務能力所勉強購買的奢侈品，就應該學會等待和放棄，否則早晚造成財務上的傷害。例如，孩子看中了一款變形金剛，可是由于是新品沒有折扣，家長可以告訴孩子說："寶寶，你的錢雖然夠了，但是剩的也不多了，你今天是可以用較貴的價格買，但是IQ365商城還會有很多促銷活動，我們?nèi)绻鹊阶龌顒拥臅r候再買，可以便宜很多。雖然媽媽知道你很想要，但是媽媽覺得還是應該再等一下，也許只要一個月，我們就可以省好大一筆錢，而你可以用節(jié)省下的這筆錢去做很多別的事情。"
總之，在商品經(jīng)濟發(fā)達的現(xiàn)代生活中，理財能力將是個人能力的重要組成部分。通過操作得當?shù)膬和碡斀逃?，可以引導孩子了解商品社會，培養(yǎng)參與意識和競爭意識，打破傳統(tǒng)觀念對理財教育的束縛，轉(zhuǎn)變思想，為將來學生進入社會作好準備，百利而無害。
