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我覺得班主任工作要順利開展，取得較好的成效，班主任要花費大量的精力和時間，付出很多心血?？梢哉f，班主任的工作是勞心勞力，責(zé)任重大 。我當(dāng)了十四年的班主任，在多年的班主任工作中，我不斷研究，不斷探索，也曾經(jīng)遇到失敗和挫折，在不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)和成功的體會后，歸納了一些我在開展班主任工作時的做法，下面與大家一起探討一下。
一 、事事全面考慮，計劃周詳 每當(dāng)接到一個新班，首先熟悉班級情況，向上任老師了解，班級中主要存在什么問題，班干是否得力，中下生有什么優(yōu)點和主要問題。我會多與同學(xué)接觸交談，了解每個學(xué)生的情況。針對班級情況，進行全面考慮，大至班規(guī)的制訂、班干的選拔，小至值日安排，關(guān)燈、關(guān)門、拿早餐等，我都考慮到，并計劃好如何進行。 俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”。我在了解班級情況后，根據(jù)班級實際，制定相應(yīng)的制度，訂出班級文明公約，并選出有責(zé)任心的同學(xué)檢查督促。如選出的兩個班長，一個負(fù)責(zé)督促組長和科代表收齊作業(yè)并追討欠交的作業(yè)，另一個班長與其他三位紀(jì)律協(xié)管員維持課間紀(jì)律；一個同學(xué)負(fù)責(zé)每天回校檢查校服校徽的穿著和佩帶；勞動委員每天檢查班級和包干區(qū)衛(wèi)生，督促值日生做好保潔工作；當(dāng)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)回到學(xué)校才做作業(yè)，我又馬上在班上提出要求，選出五位同學(xué)一早回來巡視，發(fā)現(xiàn)誰回來做作業(yè)當(dāng)不完成作業(yè)處理，班級的每一項工作都落實到具體同學(xué)負(fù)責(zé)。在學(xué)生沒有形成習(xí)慣前，我每天都檢查督促，親歷親為，以身作則?？吹秸n室不干凈，我會拿起掃把招呼值日生一起打掃，看到有紙屑我會親自撿起來放到垃圾桶里，并招呼學(xué)生一起檢查。在老師的帶動和有關(guān)同學(xué)的督促下，同學(xué)們學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的良好習(xí)慣會逐漸形成，班級就會正常、有序地發(fā)展。 二、多開展各種班級活動，促進學(xué)生團結(jié)，增強集體榮譽感 心理學(xué)研究表明：“一個集體若沒有豐富的集體活動，就必然死氣沉沉，缺乏活力，這將有礙于班集體的健康發(fā)展”。要想讓班集體充滿生機活力，最重要的是組織學(xué)生開展各項有益的活動，豐富學(xué)生的精神世界，把小學(xué)生旺盛的精力、濃厚的興趣、廣泛的愛好引導(dǎo)到健康發(fā)展的軌道。只有在班級活動中，學(xué)生才能正確認(rèn)識個人與集體、個人與他人的關(guān)系，培養(yǎng)集體主義精神和對集體的責(zé)任感、義務(wù)感。如果沒有活動，學(xué)生就不會感到集體的存在，也就不會主動地關(guān)心集體，為集體的利益而奮斗；而有了活動，學(xué)生則會精神煥發(fā)，并促進學(xué)生間的交往、團結(jié)和班集體的鞏固與發(fā)展。 因此，我在班級中分別進行以小組和個人為單位的競賽活動，制定表格上墻，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各方面進行評比，看哪個組哪個同學(xué)獲得的紅花數(shù)多，然后一段時間就給予物質(zhì)和精神上的獎勵，整個競賽活動貫穿整個學(xué)期。還配合教學(xué)需要開展學(xué)科活動，如講故事比賽、手抄報比賽、詩歌朗誦比賽、裝飾課室比賽等。我還引導(dǎo)學(xué)生開展有益的課間活動，指導(dǎo)學(xué)生在課間進行踢毽子、跳繩、打籃球、打羽毛球、捉棋等活動，為了增強學(xué)生進行有益的課間活動的興趣，我還利用文體課，請體育老師協(xié)助，進行相關(guān)活動的比賽，提高他們進行活動的積極性。我還充分利用重大的節(jié)日、紀(jì)念日特定的來歷和意義，以及造成的社會效應(yīng)及輿論影響來對學(xué)生進行思想教育，“母親節(jié)”“父親節(jié)”教育學(xué)生尊敬父母、孝敬父母，親手為父母做一件禮物，開展“今天你休息”的活動，在家中幫忙做家務(wù)，讓父母在這天感受到兒女對自己的孝順；“教師節(jié)”開展尊師重教的活動，通過制作敬師卡、寫感謝信、認(rèn)真上課，認(rèn)真完成作業(yè)等實際行動表達對老師的敬意；“十一”國慶節(jié)舉行“輝煌的成就”手抄報比賽，讓學(xué)生了解祖國的偉大成就，受到愛國主義教育等等。豐富多彩的班級活動既鍛煉了學(xué)生和學(xué)生干部的能力，又使他們在活動中尋找到快樂，獲得知識，受到教育。班級也在活動中成長起來了！ 三、師生關(guān)系融洽，利于教育 “沒有愛就沒有教育”，對學(xué)生的教育要以愛為基礎(chǔ)，要尊重學(xué)生的人格，不諷刺挖苦學(xué)生，盡量避免公開批評學(xué)生，更不能當(dāng)面罵學(xué)生笨蛋、蠢材的侮辱性的話，當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，以私下教育為主，并要創(chuàng)造機會讓其將功補過。讓學(xué)生真正體會到你對他的關(guān)心、愛護，他才會接近你，聽從你的教導(dǎo)。我覺得老師對學(xué)生，特別是高年級學(xué)生，不要老擺出一副高高在上的面孔，使學(xué)生望而生畏。對學(xué)生，在學(xué)習(xí)上既要嚴(yán)格要求，課余時間就不妨與他們聊聊天，閑話家常是拉近師生關(guān)系的紐帶，也是老師了解學(xué)生內(nèi)心世界的一個好機會，通過與學(xué)生交談，還可以及時掌握班級中的新動向，及時對學(xué)生進行教育。如果學(xué)生把老師當(dāng)作是朋友，那你的教育就成功了。特別是畢業(yè)班的同學(xué)，由于特殊的年齡段，是學(xué)校的老大哥，似乎一下子長大，但心理卻還沒有成熟，思想和行為都較偏激。這時，對學(xué)生進行教育，一定要注意語氣和方法，提意見和對他進行批評，切忌一張嘴就數(shù)落學(xué)生，翻舊帳，應(yīng)先了解清楚事情的來龍去脈，肯定他做對的地方，然后分析其錯誤，并提醒其注意和改正。只要他認(rèn)識到錯誤，就不要處以太重的懲罰，以免因不能貫徹執(zhí)行、或產(chǎn)生抵觸情緒而收不到教育效果。有時在課余時間，可以用開玩笑的方式進行提醒，這樣收效更好。拍拍肩、一個微笑、一句玩笑，對學(xué)生而言，都會感到親切舒服、體會到老師對他的重視，都會增進師生間的感情，有利于溝通、有助于教育。[本文 班主任工作中最為辣手的，就是輔導(dǎo)中下生趕隊了。對中下生，我們要尊重他的人格，不諷刺挖苦。還要多花時間去了解、幫助他們，如編排成績好、樂于助人的同學(xué)跟他同桌，拿紅花的條件降低，取得細微進步及時表揚，委派他們擔(dān)任紀(jì)律協(xié)調(diào)員和衛(wèi)生檢查員等，充分挖掘他身上的閃光點，給他創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，使他體驗到成功的喜悅，鼓舞其信心和積極向上的勇氣。使他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝困難，取得進步。 上學(xué)期，在我接這個班里有一個同學(xué)叫盧俊輝，以前他經(jīng)常遲到，每天不做作業(yè)，成績很差，反叛情緒很強。接班后，我先與其家長聯(lián)系，交流情況，指導(dǎo)家長掌握教育孩子的正確方法，不要過分溺愛孩子。他家住荔灣路，由于經(jīng)濟較為拮據(jù)，家里每天給他5塊錢，坐232路車來回兩塊錢，剩下的三塊錢，一塊錢吃早餐，兩塊錢只能吃一碗齋面。根據(jù)他家的實際情況，我征求領(lǐng)導(dǎo)的意見，從學(xué)校分剩的早餐中拿一份給他吃，中午有多出的早餐，就給他當(dāng)午餐，還幫他把當(dāng)天的三塊錢存起來，用本子記好，如存折一般，遇到不夠早餐就支出4塊給他出去吃飯。同時，我利用下課、課余的時間，經(jīng)常與他談心，關(guān)心他的生活，輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，使他體會到老師的愛，改掉不完成作業(yè)、遲到的陋習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)成績，各方面都有了較大進步。 四、維護科任，和諧合作 班主任的工作，必須得到科任老師的支持和協(xié)助，齊抓共管，才會收到好效果。因此，班級的一些重大決定，我都會咨詢和采納科任意見，科任老師遇到什么困難，我會盡能力去幫助，科任和老師的關(guān)系和諧協(xié)作，學(xué)生就不能鉆空子。上屆與葉老師合作，有部分學(xué)生不愛學(xué)數(shù)學(xué)，成績較差，我利用課間時間和班會課，在學(xué)生面前夸葉老師的經(jīng)驗豐富，曾培養(yǎng)出許多尖子生，樹立科任的高大形象，使學(xué)生產(chǎn)生敬佩之情，改變學(xué)習(xí)態(tài)度。每天中午到課室輔導(dǎo)學(xué)生進行一日一練，補習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容；托管課讓學(xué)生先做數(shù)學(xué)和英語作業(yè)，以便不懂的題目在課室請教同學(xué)或老師，確保能完成作業(yè)。當(dāng)科任與學(xué)生間產(chǎn)生沖突，我總會首先作自我檢討，把責(zé)任歸到自己的疏忽，幫科任解釋，化解科任與學(xué)生的沖突，而學(xué)生對自我檢討的老師總是寬容的，學(xué)生從老師身上不但看到老師間的團結(jié)合作，還學(xué)會寬容地對待同學(xué)，師生的關(guān)系更密切。 我覺得做任何事情都沒有一成不變的規(guī)律和辦法，事物總是在不斷地發(fā)展變化，特別是做人的工作尤其多變，因此，作為班主任，只要憑著一顆對學(xué)生負(fù)責(zé)，對工作負(fù)責(zé)的心，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，多想點子和方法，不斷探索總結(jié)，就一定能把班主任工作做好。 |
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