老板老班

     12月16日下午，南京金陵中學(xué)高二（14）班主題班會展示課——《尋找自己》。

     這是一節(jié)十分精彩的班會，學(xué)生在比較短的準(zhǔn)備時間里能有如此出色的表現(xiàn)反映出學(xué)生的優(yōu)良素質(zhì)，據(jù)班主任介紹，排練時間大約是兩三個小時，我想我的學(xué)生絕對做不到。的確，一節(jié)班會課是否精彩主要還是取決于學(xué)生的基本素質(zhì)。

班會在金陵中學(xué)科學(xué)館舉行

班會現(xiàn)場

     和其他我們看到的班會課一樣，整個表演過程都是屬于學(xué)生的，班主任從頭到尾沒有出現(xiàn)過，但是，正如最后齊學(xué)紅教授點(diǎn)評的那樣，任何一節(jié)精彩的班會課后都有班主任精心策劃的影子。學(xué)生的個人能力很強(qiáng)使得策劃的意圖可以很好地達(dá)成。班會全過程參與表演者23人，參與活動者達(dá)到將近三十人，幾乎每個人的表現(xiàn)都很好，其中一些問題的回答不乏精彩的即興發(fā)揮。

     另一點(diǎn)想說的是，與我在視頻空間里收集的一些班會相比，這節(jié)主題為《尋找自我》的班會從人的成長歷程和對人性的思考的角度上看，內(nèi)涵更加深刻一點(diǎn)，畢竟他們只是一群十六歲的高中生，能對人的成長做出這樣的思考還是難能可貴的。換句話說，這節(jié)班會的亮點(diǎn)我覺得不在于表演（當(dāng)然，學(xué)生的表演也十分精彩），而在于思考的深度。

      班會流程設(shè)計成三個環(huán)節(jié)：

     第一個單元，通過一個心理學(xué)上的小游戲讓大家展開對自我價值和自我認(rèn)知的思考，不同的人給出了不同的答案，而同學(xué)對自己選擇的解釋也確實(shí)具有代表性，饒有趣味也能發(fā)人思考。

學(xué)生在第一環(huán)節(jié)中的討論

     第二個單元，通過虛構(gòu)的“學(xué)生法庭”審理了兩個學(xué)生中的典型“案件”進(jìn)一步展開對自我價值尋找和定位的思考，當(dāng)然，對同一個問題的看法依然是仁者見仁智者見智，充分反映出命題的開放性。很多對人生問題思考都是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，路是自己走出來的，性格決定命運(yùn)，而性格是否可以改變？我想，學(xué)生通過角色扮演也對這個問題的認(rèn)識有所加深。教育或人成長過程中的很多問題真的沒有唯一的答案，有時自己的選擇在別人眼里是荒謬的，但是只要能說服自己，給自己一個恰當(dāng)?shù)慕淮簿妥銐蛄?。時間會檢驗一切。

第二環(huán)節(jié)：模擬“學(xué)生法庭”

     第三個單元，一段優(yōu)美的詩朗誦，富有哲理、發(fā)人深省，雖然對成年人來說，這些可能已經(jīng)有結(jié)論，但是，對于尚未進(jìn)入社會的高中生來說，仍然有很多啟示。

     我也不做更多的評論，如果對主題班會的設(shè)計有興趣的朋友可以收看以下的視頻，在班會之后還有高二（14）班班主任顧健老師的設(shè)計解說以及南師大教授班華和齊學(xué)紅的點(diǎn)評和一些討論，這樣就很完整了。作為一種教育資源，和廣大博友分享。

     最后想說一點(diǎn)，南京金陵中學(xué)作為一所有百年歷史的名校，有著深厚的文化底蘊(yùn)，今天，他的學(xué)生仍然秉承了這所百年名校的精神，展示了當(dāng)今最優(yōu)秀的高中生群體的素質(zhì)和風(fēng)貌。素質(zhì)教育，并非刻意而為，素質(zhì)的養(yǎng)成其實(shí)就在成長的過程里。

 班會全程視頻

 班主任顧健老師談班會設(shè)計思路

 班華教授的點(diǎn)評

齊學(xué)紅教授的點(diǎn)評