以提升學(xué)生素質(zhì)為核心開(kāi)展班級(jí)建設(shè)

­——淺談班主任工作的一點(diǎn)感悟

合肥市三十八中  劉暉

各位老師，大家好！

首先請(qǐng)你們接受我的真誠(chéng)問(wèn)候，愿你們假期的生活是平安快樂(lè)的。應(yīng)學(xué)校安排有這樣的機(jī)會(huì)和你們分享我任班主任期間的工作和感想，并以此感謝你們對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

今年中考成績(jī)揭曉后，許多同學(xué)帶著抑制不住的興奮問(wèn)我報(bào)喜，不少家長(zhǎng)也打來(lái)了感激的電話，此時(shí)，自己緊繃的心弦才得以放松。作為（21）班的領(lǐng)隊(duì)，伴隨著這個(gè)集體的63位成員，走過(guò)了1100天的心路歷程，終于畫(huà)上了較圓滿的句號(hào)。欣慰之余我的內(nèi)心裝滿感激，感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所給予的支持，感激班級(jí)各位老師的辛勤努力和精誠(chéng)合作。（21）班每個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，都記錄著您們?nèi)耆缫蝗胀业年P(guān)懷和攜助，如果說(shuō)與63個(gè)孩子的朝夕相處是我最大的幸運(yùn)，那么（21）班各位同仁結(jié)成的固若金湯則是我以。在此我個(gè)人名義并代表已經(jīng)離開(kāi)了38中的（21）班全體同學(xué)問(wèn)您們送上深深的敬意。

我07年9月接手（21）班，當(dāng)時(shí)雖然沒(méi)有任何準(zhǔn)備和把握，卻深知班主任做為班級(jí)的教育者、組織者，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活，在集體的成長(zhǎng)中發(fā)揮十分重要的作用，并深刻影響著每個(gè)學(xué)生的心、身、靈的健康。因此，在班主任工作期間，我努力把學(xué)生思想品德培養(yǎng)，綜合素質(zhì)提高作為主旋律，貫穿在班級(jí)管理始終，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)生的思想境界去學(xué)習(xí)成績(jī)同步提升，達(dá)到智能與人格培養(yǎng)的相統(tǒng)一的理想目標(biāo)?，F(xiàn)在從四個(gè)方面給大家匯報(bào)一下：

一、培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)，構(gòu)建奮發(fā)向上的班級(jí)精神

作為“國(guó)粹”的京劇講究的是一個(gè)“精氣神”，這也是它的魅力所在，其實(shí)班集體建設(shè)也是一樣。如果一個(gè)集體有了一種精神，那么整個(gè)班就會(huì)凝聚成一個(gè)特別吸引人的地方，呈現(xiàn)一種積極向上的狀態(tài)。和諧奮進(jìn)的班級(jí)精神熏陶、感染著每個(gè)學(xué)生，是一種巨大的隱性教育力量。

新生入學(xué)和新學(xué)期開(kāi)始，都是學(xué)生生活的新起點(diǎn)，學(xué)生會(huì)滿懷的希望，憧憬未來(lái)。他們對(duì)新的班級(jí)最初印象將會(huì)直接影響以后的班級(jí)風(fēng)氣形成。因此，創(chuàng)造良好的第一印象，使學(xué)生盡快地對(duì)新集體產(chǎn)生認(rèn)同感和責(zé)任感，增強(qiáng)班集體的凝聚力，使學(xué)生對(duì)未來(lái)的初中生活充滿好奇和信心，就成為一項(xiàng)很緊迫的工作。清晰記得（21）班新生入學(xué)第一次班課會(huì)上，我對(duì)一幫當(dāng)時(shí)還是非常稚嫩的孩子說(shuō)，我有“兩望”：一是“希望”，希望自己因?yàn)榻塘四銈冞@群可愛(ài)的學(xué)生而感到幸運(yùn)；二是“奢望”，奢望我這樣一位普通老師能給你們留下特別的記憶。我在新生練習(xí)本的首頁(yè)給每個(gè)同學(xué)題下了—“共同享受快樂(lè)幸福時(shí)光，一起銘刻成長(zhǎng)奮斗軌跡”的互勉詞。我們還開(kāi)展了“真情留言”活動(dòng)，在教室里設(shè)置了“老師寄語(yǔ)”和“同學(xué)感悟”簿，加強(qiáng)師生之間交流和互動(dòng)，一條條寄語(yǔ)，既是師長(zhǎng)的教導(dǎo)，又是朋友的諍言；一句既是同學(xué)們真情的表白，更是心靈的傾訴！有效地拉近了彼此間心靈距離。

每當(dāng)學(xué)校組織各種運(yùn)動(dòng)會(huì)、大合唱、廣播體操比賽等重大活動(dòng)時(shí)，，我們都精心準(zhǔn)備，積極參與，印象中至今深刻一次是2008年初跟隨陳麗麗主任代表38中參加合肥首屆英語(yǔ)文化藝術(shù)節(jié)，（21）班集體演唱漢城奧運(yùn)英文主題曲《hand in hand》，就在孩子們登臺(tái)前夕，我因?yàn)樯眢w不是很好為不能親自參加排練而擔(dān)憂時(shí)，有那樣一個(gè)傍晚，已經(jīng)放學(xué)了，當(dāng)我批改完作業(yè)走出辦公室時(shí)，突然聽(tīng)到了熟悉而嘹亮的歌聲，乘著歌聲我來(lái)到音樂(lè)教室的窗口，眼前的一幕令人動(dòng)容，學(xué)生們自己指揮，自己鋼琴伴奏，一遍又一遍的演唱著練習(xí)詞，一張張浸透汗水的臉上寫(xiě)滿了專(zhuān)注和投入，是那樣的喜樂(lè)而祥和，這時(shí)的班級(jí)已轉(zhuǎn)型為由63個(gè)兄弟姐妹組成的龐大家庭，大家庭相處融洽，令人向往。從此，參加比賽和集體活動(dòng)的過(guò)程就是（21）班每個(gè)成員全情投入，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作的過(guò)程，大家為了一個(gè)共同的目標(biāo)齊心協(xié)力，充分展示了一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌。

二、從點(diǎn)滴小事抓起，規(guī)范學(xué)生的日常行為

養(yǎng)成教育是通過(guò)平日里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，而逐漸固定為行為習(xí)慣的。我想，小到一花一葉，大到一人一家，都有一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，為什么，我們總要等到事情發(fā)展到不容樂(lè)觀的程度才開(kāi)始努力呢？通過(guò)長(zhǎng)期理念的培養(yǎng)和滲透，我欣慰得看到，升國(guó)旗儀式大家象軍人一樣站立，以發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)敬仰國(guó)旗的升起；做廣播體操，每一個(gè)動(dòng)作都認(rèn)真地做到位，幾乎沒(méi)有隨意比劃的；學(xué)生們的作業(yè)大多規(guī)范，美觀，盡力避免涂抹亂畫(huà)的痕跡；穿衣也有了正確的符合中學(xué)生氣質(zhì)的審美取向，拒絕跟風(fēng)獵奇，著裝整潔、得體、大方（21）班雖曾搬過(guò)三次不同的教室，但有一面墻的標(biāo)語(yǔ)三年來(lái)始終未變，他們是“請(qǐng)您課間輕聲說(shuō)話，留給他人休息的空間”，“請(qǐng)您愛(ài)護(hù)桌椅，他們是您的親密朋友”。這兩條最基本、最底線的要求之所以一成不變的放在；固定的位置，其實(shí)就是告訴大家，良好的習(xí)慣，是在貌似不起眼的小事中形成的。平日里，我協(xié)同班級(jí)各位老師注意對(duì)同學(xué)的行為進(jìn)行觀察、但凡有不良苗頭，或予以及時(shí)糾正，或在一定的場(chǎng)合中進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，在大家的努力下，越來(lái)越多的同學(xué)得到贊許，名字出現(xiàn)在“文明之星”排行榜上。

2008年學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班又一次被評(píng)為“文明班級(jí)”，閉幕式結(jié)束后，我和全班來(lái)到體育館中央的草坪上，動(dòng)手清理草坪各種雜物，恢復(fù)了綠草茵茵的美麗，藍(lán)天白云下，大伙圍坐在一起，帶著勞動(dòng)后的喜悅，享受著微風(fēng)的吹拂，綠草的清新，體會(huì)到文明行為不僅帶給我們愉悅的環(huán)境，真正帶給我們的是心靈深處的滿足，而這種愉悅和滿足，就是在我們高雅的舉手投足之間實(shí)現(xiàn)的。這次特別的現(xiàn)場(chǎng)班會(huì)，是（21）班養(yǎng)成的教育的一個(gè)縮影，更是同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)，難以實(shí)現(xiàn)的精神體驗(yàn)。

三、培養(yǎng)高效率的班干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自我管理

建設(shè)一支高效負(fù)責(zé)的班干部隊(duì)伍，是一班級(jí)形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)，接任班主任之初，我就把選擇和培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的班干部隊(duì)伍做為班級(jí)建設(shè)首要任務(wù)之一，心中確定三條班干部的基本原則，第一：學(xué)習(xí)成績(jī)可以不是最好，但有極強(qiáng)的進(jìn)取心，富有挑戰(zhàn)性、創(chuàng)造力。第二：具備志愿者的良好素質(zhì)，甘愿犧牲一些課余時(shí)間協(xié)助老師開(kāi)展工作。第三：懂得尊重與自尊，且做人做事有原則，不人云亦云，能夠樹(shù)立正面、陽(yáng)光的形象。確定基本原則后，我有意創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)班干部的機(jī)會(huì)，安排了自習(xí)時(shí)段部署學(xué)習(xí)園地、制定班級(jí)管理制度等公益活動(dòng)，接受同學(xué)自愿報(bào)名，讓所有報(bào)名的同學(xué)自主分配和協(xié)調(diào)開(kāi)展工作。在各自工作中，他們不僅實(shí)現(xiàn)了自我展示，也學(xué)會(huì)了作為班干部的第一課—“團(tuán)結(jié)協(xié)作”，這些學(xué)生很快成為班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)跑者，得到全班同學(xué)的認(rèn)可。經(jīng)過(guò)民主選舉積極參加班級(jí)公益活動(dòng)同學(xué)，基本進(jìn)入評(píng)的班干部隊(duì)伍，完全符合我心目中的基本原則。

班干部產(chǎn)生后，第一學(xué)期實(shí)行班干部輪崗制度，以便老師觀察發(fā)現(xiàn)他們各自的特點(diǎn)和風(fēng)格，確定他們?cè)诎辔瘯?huì)中的崗位。班委會(huì)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)后，我有意為他們開(kāi)辟了幾塊自我管理的“試驗(yàn)田”，由班干部代替老師行使職責(zé)，要求其它學(xué)生必須服從他們的管理，如有意見(jiàn)可以向老師申訴，但不可以當(dāng)面頂撞。同時(shí)我針對(duì)班干部定了一條規(guī)則：不能主觀行事，要盡量客觀、公正地處理事件，如果經(jīng)過(guò)學(xué)生和老師調(diào)查班干的處理的確有失誤，要向同學(xué)表示歉意這個(gè)約定。督促他們自律和自我約束的作用。“試驗(yàn)田”的劃分，班干部很快地進(jìn)入角色，同學(xué)們也逐漸接受了管理模式，這種良性機(jī)制有效地幫助班委會(huì)成員根據(jù)分工履行著自己的職責(zé)。勞動(dòng)委員王東東，三年來(lái)不論寒暑冬夏每天堅(jiān)持自覺(jué)留下來(lái)帶著同學(xué)清掃衛(wèi)生，總是最后一個(gè)離開(kāi)教室的學(xué)生，在他的帶動(dòng)下，班級(jí)許多同學(xué)自愿地參加義務(wù)勞動(dòng)。班長(zhǎng)邢琛是一個(gè)能吃苦、能忍耐、熱情奉獻(xiàn)的女孩子，任勞任怨地配合老師開(kāi)展班級(jí)管理的同時(shí)，將自己收集的學(xué)習(xí)資料，歸納的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，毫無(wú)保留的張貼在學(xué)習(xí)園地中，為其它同學(xué)提供參考。班干部率先垂范，贏得了同學(xué)們的尊敬。重要的是繁雜的班級(jí)事務(wù)，絲毫沒(méi)有影響到他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和鉆研，最終每位班干部均以710分以上的優(yōu)異成績(jī)完成初中學(xué)業(yè)，其中胡熙巖名列全年級(jí)榜首。初中三年，這些班干部得到全面的鍛煉，成為班級(jí)管理中不可或缺的力量，他們收獲的不僅是知識(shí)，還有更多無(wú)法用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量的精神財(cái)富。

四、強(qiáng)化“愛(ài)”的教育，在同學(xué)們心中根植“仁義”、“忠厚”、“互助”的種子

記得以前曾看到過(guò)一篇文章，介紹德國(guó)在總結(jié)二次大戰(zhàn)的慘痛教訓(xùn)時(shí)，深刻反思戰(zhàn)爭(zhēng)期間德國(guó)軍隊(duì)濫殺無(wú)辜的根源在于國(guó)民心理中仁愛(ài)的缺失。因此戰(zhàn)后德國(guó)教育，把培養(yǎng)人性的善良作為教育的工作重要環(huán)節(jié)，在小學(xué)課程中專(zhuān)門(mén)安排了飼養(yǎng)小動(dòng)物的內(nèi)容，讓孩子們?cè)陲曫B(yǎng)小動(dòng)物的過(guò)程中，幼小的心靈就懂得對(duì)生命的敬畏，養(yǎng)成關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人的習(xí)慣。受此啟發(fā)，根植愛(ài)的理念，重視愛(ài)的教育成了我作為班主任的必修課。新生入學(xué)的第一次班會(huì)課上，我曾向同學(xué)提出“如果愛(ài)，首先應(yīng)該愛(ài)誰(shuí)”的問(wèn)題，孩子們伸長(zhǎng)了脖子競(jìng)相爭(zhēng)論，回答是多樣的，但唯獨(dú)沒(méi)有“愛(ài)自己”的答案。此時(shí)我拿出了自己的觀點(diǎn)：愛(ài)，首先要愛(ài)自己，只有對(duì)自己珍愛(ài)，才會(huì)去珍愛(ài)他人，才會(huì)感恩生活。愛(ài)自己就是要愛(ài)惜自己的榮譽(yù)，將誠(chéng)信、善良、正值、頑強(qiáng)、寬容等品質(zhì)融入內(nèi)心，塑造自己人格；愛(ài)自己還要珍愛(ài)自己生命過(guò)程，認(rèn)真規(guī)劃好人生道路的每一段，朝著既定的目標(biāo)不懈努力。然后我布置大家將自己三年后的心儀高中校名及決心和保證，以給自己一封信的方式寫(xiě)好并封存交我保管。這些信我一直珍藏了三年，但凡學(xué)期開(kāi)學(xué)，期終考試結(jié)束的時(shí)候，我會(huì)將信擺放在每個(gè)同學(xué)桌面上，讓他們回憶當(dāng)初制定的目標(biāo)和決心，反思已走過(guò)的一段路程并總結(jié)得失，主動(dòng)的對(duì)自己行為和方向的偏差進(jìn)行調(diào)整，以保證前進(jìn)航線。沈健同學(xué)入學(xué)時(shí)成績(jī)屬于班級(jí)落后梯隊(duì)，智力水平也無(wú)超人之處，但三年來(lái)這個(gè)踏實(shí)而富有愛(ài)心的學(xué)生，堅(jiān)持勤奮苦學(xué)，成績(jī)每學(xué)期都有新的提高，今年中考他考出了714分的好成績(jī)。叫他介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)，質(zhì)樸的小伙子告訴大家，他始終沒(méi)有忘記信封里裝載的夢(mèng)想，每次看到信封對(duì)他都是一次巨大的推幼。畢業(yè)的時(shí)刻，我將信封一一交還給它的主人，相信同學(xué)們會(huì)將這封信好好珍藏。雖然我至今不知道他們?nèi)昵暗脑S愿和保證，但我相信被帶走的這些秘密一直是點(diǎn)亮他們內(nèi)心的航標(biāo)燈。

學(xué)生進(jìn)入初二以后，身體發(fā)育快速，心理變化明顯，逐漸增強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)在與家長(zhǎng)的權(quán)威發(fā)生碰撞時(shí)，就演化為強(qiáng)烈的叛逆心理，這種心理迷盲了學(xué)生心智，使他們只感受到家長(zhǎng)的管束，而對(duì)父母無(wú)言的愛(ài)護(hù)，細(xì)致的照顧不以為然，有的同學(xué)還對(duì)父母采取十分漠然的態(tài)度。盡管這些現(xiàn)象是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的必然，但科學(xué)有度地干預(yù)，對(duì)孩子的身心健康、素質(zhì)提高都會(huì)產(chǎn)生有益的幫助。我依然采用“愛(ài)”的教育，召開(kāi)了“談?wù)勎业母赣H、母親”的主題班會(huì)，推薦周?chē)?guó)平的《善良、豐富、富貴》及奧巴馬的《無(wú)畏的夢(mèng)想》等著作讓學(xué)生閱讀，從書(shū)本中去了解名人成功的路上父母的重要。我還用真實(shí)的情景喚醒孩子們對(duì)父母的情感，在一個(gè)風(fēng)雪交加的傍晚，我與一些學(xué)生一起站在校門(mén)口，一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，和眾多接送孩子的家長(zhǎng)一樣經(jīng)受著凜冽的寒風(fēng)的抽打，忍受著時(shí)間的煎熬。當(dāng)我詢問(wèn)同學(xué)們有何感受時(shí)，他們動(dòng)容地表達(dá)了對(duì)自己行為的深深悔意。此后的家長(zhǎng)會(huì)上，許多父母欣喜地反饋了孩子們對(duì)父母態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

（21）班曾經(jīng)發(fā)生這樣一幕，一次討論學(xué)風(fēng)問(wèn)題的班會(huì)課上，副班長(zhǎng)胡熙巖默默地走到另一名同學(xué)跟前，當(dāng)著全班的面深深地向該生鞠了一躬，正當(dāng)我和大家對(duì)胡熙巖的舉動(dòng)十分驚訝時(shí)，只見(jiàn)他鄭重地請(qǐng)這位同學(xué)首先為自己，同時(shí)為了班級(jí)，不要再懈怠，好好學(xué)習(xí)，終止成績(jī)一再下滑，并誠(chéng)懇地表示，自愿與他結(jié)成對(duì)子，擠出時(shí)間和精力，對(duì)他進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)。在胡熙巖的幫助下，這名“困難生”的學(xué)習(xí)成績(jī)得到大幅度的提升，不久，還光榮成為一名共青團(tuán)員。

三年來(lái)，我經(jīng)歷過(guò)的絕非是孩子們年齡的變化，而是愛(ài)的存在。時(shí)常聽(tīng)到其它老師包括我們（21）班的課任老師對(duì)我說(shuō)：你們班的孩子真好，你真有福氣！您們說(shuō)得對(duì)，是的，我幸運(yùn)地借用愛(ài)的教育，開(kāi)啟了福氣大門(mén)，見(jiàn)到了這群有愛(ài)心的孩子們，他們樂(lè)于助人，不計(jì)回報(bào)，充滿著喜樂(lè)，他們的愛(ài)是從里到外自然而然流淌出來(lái)的，在他們的身上有很多美好的東西，讓我欣賞著并鑒證著他們的成長(zhǎng)。

將要結(jié)束這次發(fā)言的時(shí)候我想說(shuō)耽誤了大家的寶貴時(shí)間，請(qǐng)您們多多諒解，謝謝！

2010年8月25日