發(fā)文章
發(fā)文工具
撰寫
網(wǎng)文摘手
文檔
視頻
思維導圖
隨筆
相冊
原創(chuàng)同步助手
其他工具
圖片轉(zhuǎn)文字
文件清理
AI助手
留言交流
來自: 小小爸爸 > 《有效教學》
0條評論
發(fā)表
請遵守用戶 評論公約
《提高小學數(shù)學課堂教學有效性的策略的研究》課題方案
《提高小學數(shù)學課堂教學有效性的策略的研究》課題方案。2、課程改革對數(shù)學課堂教學提出了要求。綜上所述,開展提高小學數(shù)學課堂教學有效性的策略的研究,能促使教師從教育教學工作的實際出發(fā),從學生的...
“小學數(shù)學有效預習策略與操作研究”課題開題報告
“小學數(shù)學有效預習策略與操作研究”課題開題報告。建構(gòu)主義教學觀認為,應(yīng)該在學生原有的認知水平上進行有效地建構(gòu),讓學生嘗試在課前進行預習,通過檢查學生的預習作業(yè),便于教師了解學生對于新的教...
(子課題)“有效數(shù)學課堂教學策略的研究”課題中期成果報告
(子課題)“有效數(shù)學課堂教學策略的研究”課題中期成果報告。三、課題研究的目標 1.通過本課題的研究,探索和總結(jié)出一套適應(yīng)新課改的有效數(shù)學課堂教學策略,以指導學校的整個教學工作。四、課題研...
《培養(yǎng)小學生數(shù)學閱讀能力的研究》開題報告
國內(nèi)研究方面,有一部分學校比較注重開展對學生數(shù)學閱讀能力的研究,也能看到一些老師寫的理論文章,但在在平時的數(shù)學教學中,教師方面,多數(shù)老師習慣出示題目后,指名思維快的學生讀題或者自己直接泛...
《師生互動式反思 引領(lǐng)高效課堂》課題開題報告
在日常的教學實踐中,我們往往更多的關(guān)注教師單反面的反思,而忽略學生的主體參與反思,因此,師生互動式的反思可以使教師與學生不受時間空間的限制,隨時隨地的形成反思的意識,有效的改善學生的學習方式...
《農(nóng)村初中數(shù)學課堂有效教學的探究》實施方案
《農(nóng)村初中數(shù)學課堂有效教學的探究》實施方案。數(shù)學課堂教學有效性就是在數(shù)學課堂教學活動中,教師采用各種方式和手段,用最少的時間、最小的精力投入,實現(xiàn)了課堂教學目標,滿足了學生對數(shù)學知識的掌...
如何開展微型課題研究
研究范圍+研究途徑+研究結(jié)果(或狀態(tài))+研究。3.根據(jù)"以研代訓、教師教研能力培訓及課題研究"項目的要求,結(jié)合教育科研微型課題研究的發(fā)展趨勢和我省民族地區(qū)的教育實際,在廣泛搜集民族地區(qū)...
小學數(shù)學課堂情境創(chuàng)設(shè)的有效價值及策略研究
隨著新課程改革的不斷深入,通過數(shù)學課堂教學實踐,并對之進行反思的基礎(chǔ)上,已有越來越多的老師重視到了小學數(shù)學課堂情境創(chuàng)設(shè)的目的性和有效性,從教學雜志中我們了解到:很多的老師對課堂教學情境已...
小學數(shù)學教學中“自主學習,自主探究”教學策略的研究報告
小學數(shù)學教學中“自主學習,自主探究”教學策略的研究報告。"自主探究" 是小學數(shù)學教學過程中,在教師的啟發(fā)誘導下,以學生獨立自主學習數(shù)學知識和合作討論為前提,以現(xiàn)行教材為基本探究內(nèi)容...
微信掃碼,在手機上查看選中內(nèi)容