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語文老師
語文老師在臺上講解對聯(lián)，舉例說：“從前某報社曾公開征求‘南通州北通州南北通州通南北’的下聯(lián)，結(jié)果投稿信件很多，有句對得很好，就是‘東當(dāng)鋪西當(dāng)鋪東西當(dāng)鋪當(dāng)東西’。”此時一位調(diào)皮的學(xué)生突然叫道：“男學(xué)生女學(xué)生男女學(xué)生生男女。” 數(shù)學(xué)老師 一般的老師總喜歡在學(xué)生中間培養(yǎng)幾個心腹之人，平時可以向老師匯報同學(xué)們的情況，關(guān)鍵時刻還可以替老師解圍。數(shù)學(xué)老師也有一個心腹，是數(shù)學(xué)課代表，成績不錯，和老師關(guān)系也好，老師很器重。 一天上課，校長竟然搞突然襲擊，自己沒事閑著搬個小板凳過來聽課。雖說每個老師每學(xué)期都要上公開課，校長也會大駕光臨，但殊不知那樣的一節(jié)課老師要準(zhǔn)備多長時間。這回校長搞偷襲，老師有點慌，講課沒發(fā)揮出最高水平，校長看上去有點不高興。老師給同學(xué)出了一道題，一點都不難，可是竟然沒有人發(fā)言回答，可能是同學(xué)見了校長他老人家也有點緊張，不過校長可不管那一套，臉色難看得很。 老師著急啊，“同學(xué)們，這個問題并不難，有誰能夠站起來回答一下？” 過了一小會，數(shù)學(xué)課代表的手舉了起來，老師當(dāng)時的心情激動不已，心想，真是養(yǎng)兵千日，用兵一時啊。“好，XX同學(xué)，就請你來回答這個問題，你來說，我來寫。”可課代表同學(xué)卻站了起來痛苦地說道：“老師，我想上廁所。” 生物老師 生物老師正興致勃勃在臺上描述非洲野豬的長相，偶爾眼光一掃臺下，竟發(fā)現(xiàn)多數(shù)學(xué)生在打瞌睡。于是大為惱火，喝道：“你們要看著我??！不看我，你們怎么知道非洲野豬長的是什么樣子？” 物理老師 肥胖的物理老師為使學(xué)生明白光線折射現(xiàn)象，做了個實驗。她將玻璃杯裝滿水，問道：“假設(shè)我是一道陽光，插入水中，結(jié)果怎樣？”一個學(xué)生回答：“水溢出來了！”全班哄堂大笑。 化學(xué)老師 第一次對于一個人來說總是有特殊的意義，我想我的化學(xué)老師回憶他第一次提問學(xué)生的經(jīng)歷時，一定會百感交集。因為當(dāng)時情景是：剛剛走出校門的他，剛剛踏上神圣的講壇，準(zhǔn)備為大家演示他自稱是高中化學(xué)最壯觀的一個試驗———噴泉反應(yīng)。他擺好了支架，配好了藥品，就在準(zhǔn)備點火的一剎那，他提出了他教師生涯中的第一個問題：“同學(xué)們，誰那兒有火柴？” 班主任 我們高中班主任的第一次，可真的很尷尬了。他是這樣講述的：第一次上課很緊張，從辦公室到教室這一路就很緊張，真可謂是“屋漏偏逢連天雨，破船又遇打頭風(fēng)”啊。剛走到教室門口，鞋墊竟然從鞋里跑了出來，我剛把鞋墊揀起來，還沒等往鞋里放，上課鈴就響了，我顧不了太多，把鞋墊往褲兜里一揣，就走進(jìn)教室講課了。頭一次講課緊張啊，講到一半就已經(jīng)滿頭大汗了，于是就去褲兜里找手絹擦汗，結(jié)果擦了才發(fā)現(xiàn)，拿出來的是鞋墊。 美術(shù)老師 一位年輕女教師初次執(zhí)教小學(xué)生美術(shù)課。她在黑板上畫一個蘋果問學(xué)生說：“這是什么呀？”學(xué)生異口同聲回答：“是屁股。”女教師哭著去找校長，校長一聽大怒，跟著老師來到教室訓(xùn)斥學(xué)生說：“你們越來越不像話了，為什么又把老師氣哭了？”回頭看了一看“啊！還在黑板上畫了個屁股！” 地理老師 1、某日上理化課,老師宣布下節(jié)課要小考。小明緊張地舉起手問老師會不會考得很難，老師只說了一句:“十分簡單。”樂得大家拍手叫好，可是考完后每個人都考得慘不忍睹，怎么會簡單呢？于是小明又問老師，只聽老師說：“我可沒說錯哦，‘十分’簡單，剩下‘九十分’很難！” 2、某班平時上地理課，地理老師常不用地球儀。有一天，校長要去聽課！老師為了好好表現(xiàn)，就買了個地球儀。課堂上，老師問：“今天我們這里多了什么東西？”同學(xué)們異口同聲地說：“校長！”地理老師說：“錯，校長不是個東西！” 英語老師 1、有一個班級，班上有三個男生忽然都一起剃了光頭來上課，三個并排而坐的“燈泡兒”立即成了全班注目的焦點。一位英文老師步入教室，看了他們?nèi)齻€一眼，便若無其事的開始授課。下課前五分鐘，他要學(xué)生做英漢互譯練習(xí)，指著坐在中間的“燈泡”說：“‘一點五十八分’的英文該怎么說？”這位同學(xué)未料到問題會這么簡單，充滿信心的站起來回答：“禿！禿！禿！(two to two)” 2、我的英語很差，有一天上課，老師竟然發(fā)給全班每人一張印著我英語作文的講義，我真是受寵若驚。誰知老師發(fā)完講義后，興奮地說道：“同學(xué)們，發(fā)給你們的這一篇作文很不簡單，幾乎所有想像得到的錯誤在這里面都可以找到。現(xiàn)在我們就以這篇作文作范文，開始改錯！” |
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