在現(xiàn)代生活中，幽默無處不在。在家庭生活中，幽默也是最好的調(diào)和劑，其合理運用不僅可以化解矛盾沖突，還可以培養(yǎng)家庭成員的創(chuàng)造力，從而使每個人都保持積極樂觀的心態(tài)。家里幽默常在，則笑口常開，煩惱溜之大吉，怒氣煙消云散。

在家中，親子關(guān)系常表現(xiàn)得很僵硬。這是因為許多父母沒有意識到孩子認知能力的差異，喜歡說大道理，令孩子難以理解。而有的家長會從孩子的角度看問題，用形象比喻和生動事例來闡述人生的道理，令孩子容易理解和接受，也感受到其中的快樂。這，便是親子幽默之必要。

更重要的是，培養(yǎng)親子幽默可以在家中營造一種輕松歡樂、自由自在的氣氛，令孩子感覺父母不再是威嚴不可抗拒的家長，而是非常合拍的玩伴。與此同時，培養(yǎng)親子幽默還可以令父母收起嚴肅的面孔，和孩子一起歡笑玩鬧，沉浸在童趣的世界。這樣的家庭，父母與孩子的關(guān)系必然也是親密和諧的。而要建立幽默和諧的親子關(guān)系，就需父母充分尊重孩童的思維方式，理解其認知有限。其實，童言無忌，行為單純，其幽默互動則最富趣味，甚至是斗智斗勇。

下面分享一些親子幽默中的有趣互動。

一、追根究底型幽默

一位法官帶著小兒子到巴黎劇場去聽音樂會。一位女高音歌手正唱著一首熱情奔放的歌曲。

兒子問：“爸爸，為什么那個男人要用他的棍子嚇唬那個女人呢？”

父親回答：“他不是在嚇唬，他是在指揮樂隊。”

兒子再問：“既然不是嚇唬，那她為什么叫喚得這么響呢？”

父親再答：“她喜歡大聲叫喚，就像鄰居一樣。”

這種打破砂鍋問到底的方式往往令家長么頭疼不已，而如果較真回答，則孩子會更加聽不明白。但不作回應(yīng)，孩子也不肯罷手。由于孩童缺乏必要的知識和經(jīng)驗，如果家長能稍加引導，以童言加以應(yīng)對，則會大有成效。

下面是一組類似幽默故事：

其一、蟲子太傻了

一位父親正跟7歲的兒子講睡懶覺的壞處。最后，他總結(jié)說：“記住，鳥兒只有起早才能捉到蟲子。”

兒子不服氣地說：“那么，蟲子起得早不就太傻了嗎？”

父親回答：“不是蟲子起得早，是他們還在睡懶覺。”

兒子回答：“哦，我現(xiàn)在知道睡懶覺的壞處了。”

這則幽默充分體現(xiàn)了孩子毫無邊際的想象力和創(chuàng)造力，他們的思維方式雖然簡單，但是往往廣袤無邊，不受拘束，家長只有按照孩子的思路去回答問題，才能令孩子心服口服。

其二、這是不是真的

小男孩把一只烏龜帶回家里。

“你帶回烏龜干什么？”坐在桌旁的媽媽問。

“老師說，烏龜能活100年，我要驗證一下，這是不是真的。”

“那你去找那個給你烏龜?shù)娜巳栆粏枺痪弥懒藛幔?#8221;

“好的，我明天就去問”

這則幽默顯現(xiàn)了孩子的好奇心。對此家長不要予以簡單粗暴的指責，而是予以巧妙的啟迪，以令孩子培養(yǎng)求知欲和行動力。

二、類比爭辯型幽默

 一個小孩問父親：“爸爸總是比兒子知道得多嗎？”

“是的。”父親回答。

“那誰發(fā)明了蒸汽機？”孩子接著問。

“是詹姆士·瓦特發(fā)明的。”

“那為什么詹姆士·瓦特的父親沒有發(fā)明蒸汽機呢？”

“噢，那是因為詹姆士·瓦特的父親沒有兒子勤奮呀。”

這則幽默非常典型的顯示了孩童的辯論能力，先給家長們下個套，然后類推到其他事物，最后使得家長的語言自相矛盾，辯也不是，不辯也不是。對此，父親的回答則巧妙地引導孩子學會勤奮好學。

下面是類似的一組幽默故事：

其一、懲罰

“你知道我為什么要懲罰你嗎，兒子？”父親問。

“不知道。爸爸。為什么呢？”兒子回答。

“這是因為你打了比你小的孩子。”父親回答。

“可是我比你小，你為什么要打我呢？”兒子回答。

“所以你要更加明白不能欺負比你小的孩子。”父親回答。

這則幽默巧妙揭示了孩童胡攪蠻纏的能力，明明是犯錯了被父親懲罰，卻反而以受害者的姿態(tài)去駁斥父親的行為。對此，父親沒有簡單粗暴地對待他，而是與他玩換位思維的游戲，令孩子生可體會被欺負的感受。

 其二、爭取權(quán)利 

一家人吵得不可開交，父親制止了好幾次也沒用。最后他大聲嚷道：“到底誰是這個家

的主人？我怎么做才能得到自己的權(quán)利？”4歲的兒子向他建議：“你只要大聲地哭就行了！”

“孩子，大人的哭有時候是沒有眼淚的。”父親回答說。

這則幽默體現(xiàn)了孩童的童趣，因為他認為只要大哭就可以得到自己想要的東西。對此，大人只有站在孩子的角度看問題，用孩子的話語回答他，他才能明白大人的意思。其實，如此可愛的語言已經(jīng)能令家長開懷一下，暫時平息家庭糾紛。

 三、轉(zhuǎn)移概念型幽默

“爸爸，我長大了要當一名北極探險家。”孩子大聲地說。

“好孩子。”父親回答，

“可是我現(xiàn)在就想?yún)⒓佑柧殹?#8221;孩子又說。

“怎么訓練法？”父親問。

“請給我每天買一筒冰淇淋。這樣我將來就能適應(yīng)北極的寒冷天氣了。”

“可是北極是沒有冰淇淋吃的。”

這則幽默顯示了孩童的機智，盡管不是用在家長所認為的合理方面，但他懂得如何以恰當?shù)姆绞接懭〖议L的歡心，以取得自己想要的東西。對此，家長也要用同樣的語言，來拒絕他的要求，封住他的嘴。

下面是類似的一組幽默故事：

其一、放在肚子里

媽媽買回一網(wǎng)兜水果，叮嚀兒子：“你要把水果放到誰的手都夠不到的地方。”

兒子說：“媽媽，那就放在我的肚子里好了。”

媽媽說：“這些水果都會放到你的肚子里的，但要由媽媽來安排。”

這則幽默故事很常見，雖然從家長看來有些可笑，但孩童的小聰明也顯而易見。為了自己的那點小心思，他故意曲解家長的意思，使得自己貪吃的言行名正言順。而媽媽的回答也不失幽默。

其二、分辨輕重

“麗麗，櫥里那些糖果是不是你吃了？”母親嚴厲地問她。

麗麗想了一下，問媽媽：“說謊和說實話，哪樣罰得重？”

“你說呢？”媽媽反問。

這則幽默顯示出了孩童的心眼，她不直接回答媽媽的問題，反而談到了說謊與說實話的比較，以圖以說實話來換取更少的懲罰。對此，媽媽回答的潛臺詞是“你自己做錯的事，自己負責任。”

其一、爸爸挨餓

爸爸給孩子們講起了小時候家境貧寒，經(jīng)常挨餓的事。小女兒聽完故事，兩眼含淚，手里的蛋糕只吃了一半。她十分同情地對爸爸說：“哦，爸爸，我知道了，你是因為沒有飯吃才到我們家來的，對嗎？”

這則幽默表現(xiàn)了孩童的同情心。雖然存在著嚴重的邏輯錯誤，但是其中的無忌童言卻不僅使得人覺得好笑，還深受感動，非常有助于促進彼此的關(guān)愛，深化親情。

其二、我給上帝畫像 

5歲的哈利趴在一張紙上，專心致志地用鉛筆在上面畫著什么。

“你畫什么呢？哈利。”媽媽問他。

“我在給上帝畫像。”他連頭都沒抬，回答說。“可是誰也不知道上帝到底是個什么模樣呀？”媽媽又說。

“我一畫出來，大家不就知道了嘛！”

這則幽默則更多體現(xiàn)了兒童的自我中心主義，他會毫不懷疑地覺得自己的認知是正確的，大家也應(yīng)該以他的認知為標準。這是一個兒童成長的必然過程，不必較真，一笑即可。

幽默是親子溝通的橋梁 

在現(xiàn)實中，很多父母都認為與孩子溝通是一件非常困難的事。父母就是再三叮囑，孩子還是會一只耳朵進一只耳朵出；有些時候父母會說的天花亂墜，而孩子則只是默默聽著，或者不耐煩地走人。甚至，有時候父母稍不留神說錯一句，被孩子逮到，孩子就得理不饒人，反駁父母半天。面對這樣的親子關(guān)系，很多父母都很頭大，卻也無能為力。