最近開會(huì),總是提到家校合作問題,就如何與家長(zhǎng)溝通查閱了一些資料及談些個(gè)人感受 一、 二、 三、 四、 五、教師應(yīng)以“ 六、 七、 溝通是雙向的,家長(zhǎng)的積極參與是溝通的必要條件,由于各種原因,如工作忙或不好意思給教師添麻煩等,不少家長(zhǎng)很少主動(dòng)與教師溝通,這對(duì)家校溝通十分不利。因此,教師要鼓勵(lì)家長(zhǎng)采用多種形式與教師溝通。記得一位哲人說過:“ 1、樹立老師形象,多看關(guān)于兒童教育學(xué)的書籍,以便隨時(shí)能解答家長(zhǎng)所提出的關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的問題。 2、提高自身的素養(yǎng),注意自身的言行舉止,讓家長(zhǎng)充分放心地將自己的孩子交到老師的手中,同時(shí)用老師的一言一行影響孩子。 3、與家長(zhǎng)多溝通。孩子的學(xué)習(xí)及上課表現(xiàn)情況要及時(shí)向家長(zhǎng)反饋,也可以多向家長(zhǎng)了解孩子的性格和在家學(xué)習(xí)的情況,在家長(zhǎng)面前要做到絕對(duì)專業(yè)、敬業(yè)。孩子在上課時(shí)的一些細(xì)小的情緒變化、或者今天孩子受到懲罰、表揚(yáng)都要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 4、與家長(zhǎng)的溝通和相處過程中要把握好其中的“度”,可以多與家長(zhǎng)交流一些兒童教育方面的問題,不要涉及太多私人的問題及本部門內(nèi)部一些老師之間的私人事情。 5、不要隨便向家長(zhǎng)承諾一些老師個(gè)人不能確定的事情。 6、不要與某幾位家長(zhǎng)建立特別好的關(guān)系,下課間隙與某幾位家長(zhǎng)聊天、拉家常,引起別的家長(zhǎng)的猜疑和不滿。 7、每逢節(jié)日可通過短信方式向家長(zhǎng)傳達(dá)問候,保證每位家長(zhǎng)都一視同仁。 8、不要過分溺愛和討好家長(zhǎng)。 9、盡量不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)瑣碎細(xì)小的事情撥打家長(zhǎng)手機(jī),建議多采用短信方式與家長(zhǎng)聯(lián)系。 10、作到一些細(xì)節(jié)的處理,讓家長(zhǎng)能時(shí)刻感受到老師對(duì)孩子及他們整個(gè)家庭的關(guān)心。 補(bǔ)充: 教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)的語辭 |
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