俗話說得好：“良好的開端是成功的一半。”新課導(dǎo)入在一節(jié)課中只占幾分鐘，有時甚至僅只是幾句簡單的問候語，但它卻是教學(xué)成功的關(guān)鍵之一。這當(dāng)然首先需要我們深入研究教材，熟知學(xué)生的學(xué)情，而后依具體情況設(shè)計出集知識性、趣味性于一體的教學(xué)活動。借此，深深扣住學(xué)生的心。例如：在一次教研活動中，一位教師在上“ Do you like peaches ”這一單元的 PartA 時，課伊始，該教師手拿一口哨，做出集合的手勢。聲便迅速集合站成四隊(duì)。接下來，用課件顯示春景圖及用課件顯示野餐圖：一群快樂的孩子們在草地上，盡情地享受美味的食物。望著這一情景圖，同學(xué)們個個面帶微笑，極專注地欣賞著。教師相機(jī)說：“讓我們也出去野餐好嗎？” Yeah ！同學(xué)們瞬時歡呼起來。情緒十分高昂。教師趕快吹響富有節(jié)奏的口哨。頓時，全體同學(xué)踏步走到自己的餐桌前，紛紛拿出事先帶來的食物擺在餐桌上。與此同時，教師手持一盤食物逐個問學(xué)生：“ What do you like? ”在學(xué)生回答完畢后，順勢將食物遞給該學(xué)生。當(dāng)剩下最后一種食品時，教師突然問一個學(xué)生：“ Do you like milk? ”，由此引出本課的重點(diǎn)句型，并提示學(xué)生用 Yes 或 No 來回答。至此，全班學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情一下子就調(diào)動起來了，他們?nèi)寂d趣盎然地投入到了接下來的學(xué)習(xí)過程中。
