我叫萬億，今年13歲，來自成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語文特色班（15班）。

我今天給大家演講的題目是：“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。”

現(xiàn)在有些同學(xué)不怎么愛寫作文，一說到寫作文就頭痛，即使寫作文也只是被動(dòng)地完成老師布置的任務(wù)，湊夠300字或500字，寧愿去一個(gè)字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的數(shù)個(gè)一清二楚，也不愿多寫，哪怕幾個(gè)字。結(jié)果這樣寫出來的作文常常是空話連篇，不但得不到高分，就連自己讀起來也很費(fèi)勁。

那么，怎樣才能寫好作文？甚至寫好小說呢？

下面，我就把自己的寫作經(jīng)驗(yàn)和大家交流學(xué)習(xí)。

1、         多看課外書，看自己喜歡的作品。

每次看書時(shí)，在自己喜歡的句子、章節(jié)下面做些標(biāo)記，也可以做些筆記，用一兩句話寫出自己的看法，感受，這樣做會(huì)加深印象。我從小學(xué)二年級(jí)開始看楊紅櫻的《馬小跳》，那時(shí)候，書里有很多字不認(rèn)識(shí)，我是邊看邊查字典，花費(fèi)了多倍的時(shí)間才看完的。工夫不費(fèi)有心人，到了三年級(jí)，我的作文就在學(xué)校的作文比賽中得了一等獎(jiǎng)。更加堅(jiān)定了我既有的學(xué)習(xí)方法。

2、         從課外書里尋找技巧。

看課外書，其實(shí)也是有技巧的。要少看漫畫書，不要沉迷于毫無意義的日本動(dòng)漫。選擇讀物時(shí)要選擇積極向上的、健康的、與自己年齡相仿的故事、散文、小說。要注意書里的情景描寫，人物描寫，心理描寫，說話的語言特點(diǎn)，還可以假設(shè)把自己或周圍熟悉的人與書里的人物聯(lián)系起來對(duì)比，有興趣的話還可以仿寫其中的片斷。我就是從仿寫作文開始進(jìn)行創(chuàng)作的。

3、作文要經(jīng)常練習(xí)。

如果同學(xué)們每天堅(jiān)持用10分鐘讀一篇作文，再用10分鐘仿寫其中的幾節(jié)，堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期，相信你的作文就一定會(huì)寫得很棒。

4、認(rèn)真聽課，從書本上獲得寫作技能

現(xiàn)在的中學(xué)課本中，好多課文與當(dāng)代社會(huì)和學(xué)生生活、情感的聯(lián)系很緊。只要我們認(rèn)真聽課，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，就能撥動(dòng)自己的“情弦”，拉近我們與作品的距離，使我們走進(jìn)作家心靈，并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。

很多文章的寫作技巧值得好好學(xué)習(xí)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，能提高我們駕馭材料的能力。如，我學(xué)習(xí)了七年級(jí)下學(xué)期的課文〈爸爸的花兒落了〉，其中，有一個(gè)細(xì)節(jié)：英子回家，看到院子里的夾竹桃掉在地上了。老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)到了，這是伏筆，暗示著喜愛花兒的爸爸離開了人世。

二是，我的《杜鵑谷》是，“我”天天上樹看青桃成熟沒有，想摘第一個(gè)給杜鵑姐姐嘗嘗。但第二天一大早，青桃全掉了，就在那天下午兩點(diǎn)多，沒能嘗到青桃的杜鵑姐姐在地震中為了救她的學(xué)生胖丫而永遠(yuǎn)離開了我們……

這篇小說，老師說是代表了我現(xiàn)在的創(chuàng)作水平的最高成就，現(xiàn)在已經(jīng)被中國文聯(lián)約稿用作小說集《心中有個(gè)紅蘋果》的首篇。不久就會(huì)出書。所以，上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，也是我們提高寫作水平的重要途徑。

5、學(xué)習(xí)要有愉快的心情。

學(xué)習(xí)是個(gè)快樂的過程，如果你是懷著好奇、愉快學(xué)習(xí)的心態(tài)去看書，那么，你就一定能看得進(jìn)去，會(huì)更好地理解文章的內(nèi)涵。如果你僅僅是為了完成老師或家長布置的任務(wù)才拿起書來看的，就不可能深入進(jìn)去，越看心越亂，心緒如麻。那樣，你就會(huì)一無所獲。

6、堅(jiān)持寫日記，記錄身邊發(fā)生的事。

同學(xué)們平時(shí)還可以多寫日記，哪怕只是一句話，要養(yǎng)成動(dòng)手做記錄的習(xí)慣。我堅(jiān)持每天寫日記，把當(dāng)天發(fā)生的、自己覺得最有意思的人或事寫下來。有時(shí)兩三百字，多時(shí)上千字，這樣做既練習(xí)了文筆，又留下了許多寫作素材。

我在《暖雪》一書里就有這樣一段話：“成都的冬天，天黑得早，也亮得晚，很少有陽光普照的大晴天，羞答答的太陽總是躲在厚厚的云層里，半抱琵琶半遮面，忽隱忽現(xiàn)，讓人睡意朦朧。”這段話就是從我的一篇日記里選出來的，那是寒假里特別想睡懶覺，我給自己找的一條理由，沒想到寫在書本里，卻成了描寫成都冬天早晨的經(jīng)典句子。

《暖雪》是我寫出的笫一部小說。

《暖雪》一書中所描述的故事，完全取材于我平時(shí)的真實(shí)生活，通過幾個(gè)小主人公到地震災(zāi)區(qū)做“小志愿者”的故事，向社會(huì)展現(xiàn)了一幅生動(dòng)的人生畫卷。

“許菲兒”、“小猴精”、一川“老博”、小胖墩“米力”等等書中人物，就是我當(dāng)時(shí)所在的五年級(jí)二班的部分同學(xué)的特征；因?yàn)檎Z文老師姓閆，數(shù)學(xué)老師姓王，我就在書里給我們五年級(jí)二班起了個(gè)雷人的名字：“閆王班”。

沒想到書一出，“閆王班”， 就成了學(xué)校里最紅最火的班，到我小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，許多低年級(jí)學(xué)生的家長都爭著想讓自己的孩子進(jìn)“閆王班”，弄得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很為難。

正因?yàn)椤杜?span style="COLOR: black">一書描寫故事的真實(shí)，一個(gè)個(gè)有血有肉的小人物，活靈活現(xiàn)呈現(xiàn)在讀者面前，出版一個(gè)月后便登上了鳳凰衛(wèi)視圖書推薦榜和青少年讀物推介榜。

只要同學(xué)們平時(shí)多注意觀察，多積累素材，多做筆記，你同樣也會(huì)寫出貼近生活的好作品的。

《十三歲花季》是我男孩地帶系列作品的笫二部小說。

十三歲，一個(gè)奇妙的年齡，正處于含苞待放的季節(jié)，花一樣的少年時(shí)光。一只腳已經(jīng)踏入青春的門檻，而另一只腳卻賴在童年的夢中不肯出來。

十三歲的我們身上會(huì)發(fā)生很多故事，男女同學(xué)間懵懵懂懂的好感、畸形的小升初制度、進(jìn)入青春早期的叛逆，還有社會(huì)上一些負(fù)面的東西對(duì)我們的影響，

《十三歲花季》中高傲美麗卻并不跋扈的許菲兒，活潑好動(dòng)又愛搞惡作劇的宋波，愛吃零食且愛玩電腦游戲的米力，心智早熟于同齡人的一川……無不令人印象深刻，鮮活得就像曾經(jīng)的我們班上的某個(gè)同學(xué)，那么觸手可及。

書中的幾位小人物，雖性格迥異，南轅北轍，但卻有著一個(gè)共性：那就是善良！“人之初，性本善”。的確，每個(gè)人的心底都有一顆善良的種子，而隨著時(shí)間的推移，“善良”這種東西在我們的心里所排的名次越來越靠后了。生活中出現(xiàn)了更多比它重要的東西，金錢、名譽(yù)、地位……這致使我們?cè)谏屏济媲?，總?huì)思來想去；在幫助前，也要再三斟酌。一切，都要以不影響自己的利益為前提。

在書中，當(dāng)家境不好的同學(xué)胡櫻子身患重病一籌莫展時(shí)，她身邊的同學(xué)無一不是千方百計(jì)、費(fèi)盡周折地給予關(guān)懷和幫助。而這種“幫助”，這種不帶任何功利目的的幫助，在今天這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，是難能可貴的。因?yàn)殡y得，所以更加值得珍惜。

《十三歲花季》也描寫了一些被大人們認(rèn)為是“早戀” 的情節(jié)。其實(shí)，十三歲的年齡對(duì)于“早戀”，心中還沒有一個(gè)明確的概念；或者說根本不可能有什么“早戀”，只有男女生之間的好感，然后模仿電視或書上的一些做作。

《十三歲花季》出版上市后受到了國內(nèi)外數(shù)百家媒體的高度關(guān)注，宣傳報(bào)道，因?yàn)?，這本書不僅僅是寫給同學(xué)們看的，也是寫給家長們看的。通過書里的故事描寫，會(huì)讓同學(xué)們清楚地知道在“十三歲”這個(gè)年齡段，男女同學(xué)之間該怎樣相處？自身應(yīng)該怎么做？通過專家說理，告訴老師和家長，如何才能正確引導(dǎo)孩子健康快樂地度過這段青春成長期。

大人們也不用回避，也不要狐疑十三歲孩子的思想，因?yàn)樾≌f里的許許多多的故事都是發(fā)生在我們同齡人身邊的真實(shí)事例。家長發(fā)現(xiàn)孩子有“早戀”現(xiàn)象后應(yīng)正確引導(dǎo)，學(xué)校和家長都應(yīng)加強(qiáng)對(duì)十三歲孩子早期“青舂期”知識(shí)的教育，不要讓孩子過多關(guān)注社會(huì)的陰暗面，正確引導(dǎo)很重要，讓我們保持一顆純真的童心。

我還多次利用假期參加社會(huì)公益活動(dòng)。去年夏天，我去云南東川做小志愿者，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，和貧困地區(qū)的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、生活，回來后寫出了短篇小說《水妹》，發(fā)表在2010年第9期的《青年作家》上。

校園小小說發(fā)表在2011年第4期北京《東方少年》雜志上。目前，還收到了《少年時(shí)代》《演講與口才》《人生十六七》等十余家雜志社的約稿。

今年，我還會(huì)出版男孩地帶系列小說第三部《漂亮女生許菲兒》和一本短篇小說集。

少年時(shí)代是人的一生中最美好的時(shí)光，像正在綻放的花朵，像清晨東方的一輪紅日，讓我們?cè)诔錆M歡樂笑聲的校園里快樂學(xué)習(xí)、成長，共同度過這段美好時(shí)光！

老師們，同學(xué)們，今后，我還會(huì)不斷努力，寫出更多更好的作品來反映我們這代人真實(shí)的成長故事，反映和諧美好的校園生活。

謝謝老師、同學(xué)們！