免费高清特黄a大片,九一h片在线免费看,a免费国产一级特黄aa大,国产精品国产主播在线观看,成人精品一区久久久久,一级特黄aa大片,俄罗斯无遮挡一级毛片

分享

1父親傳輸給兒子男子漢氣概

 門對千棵竹 2011-06-03

                                   父親傳輸給兒子男子漢氣概
        
生活中,我們會發(fā)現(xiàn),由父親帶大的男孩,或者從小與父親接觸比較多的男孩往往表現(xiàn)出很多優(yōu)勢,如性格開朗、頭腦靈活、身體健壯、充滿活力。
  為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?教育學(xué)家表示,這是由于父親的教育方式、父親的影響使這些男孩更為健康地成長。
  

在一般家庭中,媽媽總在扮演老師的角色,告訴孩子什么是應(yīng)該做的,什么是不應(yīng)該做的;要求幼兒聽話、不淘氣、做乖孩子;總是喜歡讓孩子做畫畫、看書、搭積木等安靜的活動;即便是帶孩子游戲或外出活動,也要訂下規(guī)矩,給予各種指導(dǎo)。受母親思維方式和教養(yǎng)方式的影響,那些不離媽媽左右的男孩總是重復(fù)、模仿母親的言行,變得乖巧、順從、循規(guī)蹈矩,缺乏獨立性和探索的精神。
  

但是,如果父親也參與到男孩的教育中來,他的男子漢硬派作風(fēng),往往會在其教養(yǎng)方式中注入了陽剛之氣。父親知識面寬廣,常常會灌輸給男孩一些書本以外的知識;父親會鼓勵男孩遇事自己動手、大膽嘗試;父親對男孩的壞毛病不遷就,不妥協(xié);父親總是以朋友和大孩子的姿態(tài),與男孩一起無拘無束地玩耍。
  小男孩博博最喜歡和爸爸一起玩打槍的游戲。這不,父子倆兒一人一桿,一個當(dāng)好人,一個當(dāng)壞蛋,嘟嘟嘟,嗒嗒嗒,雙方交火,各不相讓,你傷了我的腿,我中了你的胳膊。直到最后父子倆滾成一團(tuán),累得大汗淋漓,筋疲力盡。
  他還喜歡與爸爸一塊踢足球、放風(fēng)箏、抓小蟲、堆雪人……每次玩得既輕松又盡興。
 

 媽媽問博博:媽媽也和你做游戲呀,你為什么更喜歡和爸爸玩呢?
  因為和爸爸一起玩,不用怕弄臟衣服,也不怕滿頭大汗。博博說出了實話。
  

可以說博博說出了小男孩們的心聲,與爸爸一起玩,沒有太多的顧慮,玩得開心,也玩得盡興。更為重要的是,在游戲的過程中,爸爸教會了他們什么叫做骨氣、什么叫做膽量、什么叫堅強、什么叫男子漢氣概……
  有心理學(xué)專家研究證明,男孩與父親接觸的機會越多,在一起的時間越長,他們就越勇敢、堅強、豁達(dá)、樂觀。因為父親不會像母親那樣對孩子百般寵愛,父愛主要表現(xiàn)在冷靜地面對孩子的優(yōu)缺點,教會他們應(yīng)付和解決成長過程中遇到的各種問題,給他們堅定的意志和聰慧的頭腦。而且,父親與男孩的游戲方式多是動態(tài)的、較激烈、富有對抗性和創(chuàng)造性的,這有利于男孩強身健體和培養(yǎng)思維的敏捷性、創(chuàng)造性。
  美國一項最新的研究成果表明:男人帶大的孩子,智商更高些。這是父親在教育孩子方面有更強的目的性,他們一般會有計劃地培養(yǎng)孩子某些方面的品質(zhì),注意發(fā)展孩子某些方面的才能,而母親恰恰缺少這些。
  在培養(yǎng)日常的生活習(xí)慣方面也是如此,母親總是喜歡保護(hù)孩子,怕孩子磕著、碰著、摔著,很容易不自覺地出現(xiàn)包辦現(xiàn)象。而父親則更重視教育孩子自立、自理,勇敢地面對一切,自己的事情自己做。
  給父母的建議
  在男孩女性化傾向日趨嚴(yán)重的現(xiàn)代社會,父親必須馬上參與到家庭教育中來,這樣才更有利于男孩生理、心理的健康發(fā)展,才更有利于男孩男子漢氣概的培養(yǎng)。
  現(xiàn)在,在美國家庭中,為了把孩子培養(yǎng)得更加出色,很多爸爸主動放棄自己的事業(yè),而甘愿做一名袋鼠爸爸。當(dāng)然,我們并不是鼓勵中國爸爸也去做袋鼠爸爸,但是我們很真誠地提倡:做爸爸的再忙,也要盡可能多地抽出時間來陪陪你的男孩。
  一個小男孩看見他父親花很多時間和心思為他的汽車打蠟,便說:爸爸,你的車子一定很名貴,是嗎?”他的父親說:是啊!這部車子很名貴,所以要時常保養(yǎng)。如果保養(yǎng)得好,將來換車時也會多值一點錢。
  男孩沉默了一會兒,說:爸爸!我想我并不是那么值錢,是嗎?”
  

不要認(rèn)為男孩大大咧咧,什么都不在乎,他也有感情細(xì)膩的時候,他也需要愛;也不要認(rèn)為兒子無緣無故對你冷漠、跟你鬧別扭,只是因為他不懂事,那是他正在用行為提示你:他需要你的關(guān)注和關(guān)愛。
  

男孩需要的不僅僅是你的精力、你的時間,他們更需要的是,你男子漢的陽剛之氣給他們做出榜樣——面對壓力不退縮的意志;跌倒了、失敗了再爬起來的勇氣;知足者常樂的心態(tài)……
媽媽,請撒開你的雙手
        
孩子在人世間認(rèn)識的第一個人是媽媽;會說的第一個詞是媽媽;生病時最依戀的是媽媽;夜晚睡覺時尋找的是媽媽;放學(xué)回家,問的第一句話是:我媽媽呢?因此,不管是男孩還是女孩,都會對自己的母親特別依戀。
  但值得注意的是,當(dāng)媽媽過于對男孩精心照顧時,男孩往往會因為對母親的過度依戀,其陽剛之氣漸漸消失。
  一個男孩經(jīng)常對媽媽說:我們班上的女生經(jīng)常把我的書包扔出教室,還打我的頭,我也不敢吭聲,你去幫我出氣吧!
  一個男孩經(jīng)常對媽媽說:媽媽你陪我去上學(xué)吧。小朋友們總是欺負(fù)我,我怕!
  是什么原因讓越來越多的男孩開始變得唯唯諾諾,甚至膽小怕事了呢?
  首先,我們不得不把矛頭指向任勞任怨的媽媽。有人說,現(xiàn)在媽媽對孩子的愛就像雞媽媽溺愛它的小雞一樣,小雞餓了,雞媽媽給它們找食吃;風(fēng)雨天,雞媽媽用自己的翅膀為小雞遮風(fēng)避雨;當(dāng)面臨外敵入侵(如狗、老鷹等欺負(fù)自己的小雞)時,雞媽媽會主動出擊……
  其實,影響男孩男子漢氣概的因素,除了這種雞媽媽類型的媽媽外,還有代辦型滿足型兩種媽媽。
  1. 代辦型媽媽。
  一所學(xué)校通知學(xué)生打掃衛(wèi)生,只見媽媽們拿著掃帚、抹布和鐵鍬,成群結(jié)隊來到學(xué)校。當(dāng)有人問一位男孩的媽媽:你孩子在家做家務(wù)嗎?那位媽媽毫不含糊地回答:疼還疼不過來呢,還讓他做家務(wù)?
  是的,不用說讓孩子做家務(wù),即使是孩子自己的事情,又有多少孩子在自己做呢?
  每天,他們的書包,媽媽代替收拾;他們的鉛筆,媽媽代替削尖;他們的鋼筆,媽媽代替灌水;老師告訴他們的事,媽媽全替孩子想著。然而,孩子們又是如何看待媽媽的這種代辦行為呢?
  一天,一位二年級班主任批評幾個沒帶齊學(xué)習(xí)用具的學(xué)生,幾個孩子都埋怨起來。這個說:都怪媽媽沒給我裝上!那個叫:都怪媽媽沒給我收拾好!
  好像一切過錯都是媽媽的,他們什么責(zé)任也沒有。
  代辦,除了給孩子帶來懶惰與無能、給家長帶來悲哀和失望之外,究竟還帶來了什么呢?
  2. 滿足型媽媽。
  一個北京的小男孩,媽媽在國外工作,把他寄養(yǎng)在朋友家里,每月給他寄兩三千元零用錢。他平時不常寫作業(yè),誰幫他做一道數(shù)學(xué)題,他就給誰五毛錢;誰給他寫一次語文作業(yè),他給誰一塊錢。
  遠(yuǎn)在國外的母親好像覺得,用錢可以表達(dá)自己不能關(guān)心幫助孩子的歉意,卻不知道,無度地給孩子錢,是在害孩子。
  給父母的建議
  《動物世界》常常會有這樣的片段:
  母獅對幼獅關(guān)愛有加,但是并不過分嬌縱。幼獅剛開始蹣跚學(xué)步,母獅便讓它體驗生命中邁向自立的第一步——覓食。幼獅哭也好,哀求也好,母獅就是不將食物給它,還殘忍地將它推出門外。于是,看到依賴父母行不通的幼獅便鼓足勇氣、執(zhí)著地爬起來,一步一步地向前走……最終學(xué)會了生存。也正是如此,獅子的勇猛特性才得以形成。
  動物要學(xué)會自己覓食才能在弱肉強食的動物界生存下去,孩子要經(jīng)歷自己獨立處事才能長大成人。一位哲人說過:經(jīng)過什么樣的洗禮,就能造就什么樣的靈魂。因此,媽媽們,請大膽地撒開你們的雙手,讓孩子盡快自強自立起來吧!
用你的肯定激發(fā)男子漢氣概
方法一:媽媽,請用你的肯定去激發(fā)兒子的男子漢氣概
  一位母親有這樣一句口頭禪:有兒子就是不一樣。
  兒子4歲的時候有一次生病發(fā)燒,這位母親帶他去打針。針剛扎進(jìn)屁股,兒子的一聲大哭起來。母親見兒子哭得小肩膀直打顫,自己也忍不住哭起來。兒子看到媽媽哭了,立刻停止了哭泣,揉著眼睛問媽媽:又沒扎你,你哭什么?
  媽媽給兒子擦了擦眼淚,說:媽媽膽子小,看見你一哭就害怕。
  聞聽此言,兒子轉(zhuǎn)而顯出一副無奈的樣子:嗨!你們女人太膽小。算了吧,以后你甭進(jìn)去了,我一個人進(jìn)去!
  第二天,兒子壯著膽?yīng)氉宰叩阶o(hù)士面前,大聲說:你扎吧,我是警察!媽媽和護(hù)士都被這個小小男子漢逗笑了。
  這位媽媽便是研究兒童心理和行為的專家、青少年的知心姐姐——盧勤。盧勤一直主張,母親對兒子的肯定,最能激發(fā)男孩的潛力。為了給媽媽一個驚喜,兒子就可以創(chuàng)造奇跡,這種動力能使一個幼小的男孩成為勇敢的男子漢。
  方法二:告訴你的兒子,一切全靠你了
  要想把自己的兒子培養(yǎng)成為適應(yīng)未來社會的男子漢,當(dāng)媽媽的不妨表現(xiàn)得弱一些,給孩子提供顯示本事的機會。如果母親過于能干、剛強,就會使孩子沒有施展自己本領(lǐng)的天地,他會變得軟弱;相反,如果母親表現(xiàn)得柔弱一些,會令男孩堅強起來,意識到自己有保護(hù)弱者、保護(hù)母親的責(zé)任。
  爸爸出差了,媽媽獨自照料兒子。媽媽膽子小,她家樓上有人養(yǎng)了一條大狗,每次上樓,狗一叫,媽媽就會嚇得直哆嗦。爸爸出差之后,媽媽對兒子說:這回慘了,你爸走了,我連樓都不敢上了。你要保護(hù)媽媽,一切全靠你了!兒子拍著胸脯說:別怕,媽媽,我來保護(hù)你!
  于是,爸爸不在家的日子,每次上樓,兒子走前面,媽媽跟在后面。大狗一叫,兒子雖然也害怕,卻壯著膽子對媽媽說:別怕,有我呢!跟我走!從此以后,不論在任何場合,兒子都爭著保護(hù)媽媽。
  在培養(yǎng)男孩男子漢氣質(zhì)方面,一位媽媽還這樣分享了自己的心得:
  在生活中遇到我確實不擅處理的事情或問題時,我便對兒子說:一切全靠你了!他在爽快答應(yīng)的同時,總會流露出一種作為男子漢幫助母親、保護(hù)女性的自豪與得意?,F(xiàn)在,家里像修電器、搬東西等技術(shù)活和力氣活基本上都是兒子的事
  的確如此,媽媽把兒子當(dāng)成男子漢來培養(yǎng),他就會變成令媽媽滿意的男子漢;相反,如果媽媽一直把兒子看成小孩子,即使兒子已經(jīng)長到了10歲、20歲,他在心底還是希望媽媽關(guān)心他、保護(hù)他,永遠(yuǎn)像個長不大的小孩子。
  方法三:管教男孩,權(quán)威是關(guān)鍵
  也許,男孩都抓住了媽媽無論在任何時候都是溫柔的這一特性,他們往往更喜歡向母親挑釁。比如,媽媽越是溫柔地對男孩說:兒子,別哭了!他往往會哭得更起勁。
  一位兒童心理學(xué)家說,媽媽對兒子發(fā)出的溫柔警告——“兒子,別這樣做,對于男孩的一些惡劣行為,如調(diào)皮、愛玩、好斗等,是完全不起作用的。因此在這時,管教男孩,有規(guī)則是必要的,而權(quán)威才是關(guān)鍵。
  超市里,一位女顧客和她5歲的兒子都表現(xiàn)出明顯的不高興。原來,小男孩要媽媽給他買一個很高檔的文具盒,在媽媽表示拒絕時便發(fā)起火來,并且賴在文具盒旁邊不肯走。這時,這位媽媽不顧別人有沒有聽見,彎下身子,耐心地說服兒子。
  我本來準(zhǔn)備給你買你想要的東西,那位媽媽平靜地說,但是現(xiàn)在我不買了,因為我不能對你的這種哭鬧進(jìn)行獎勵。
  但是小男孩還是不聽話,他依然鼓著鼻子,嘴里嘟嘟噥噥著,這逼得母親說出她最不想說的話:你知道我們回家以后會發(fā)生什么嗎?
  知道的。他回答。
  是什么呢?母親問。
  一頓打。
  沒錯,她說道,要是你繼續(xù)這樣的話,那就是兩頓打。
  于是,一場戰(zhàn)火平息了。男孩安靜了下來,模樣像個小紳士。
  男孩在生人面前向母親的權(quán)威挑戰(zhàn),使她處于一種不利的境地。盡管這樣的情景使人很窘迫,但聰明的母親仍然保持沉著鎮(zhèn)定。與此同時,她還向孩子清楚地傳達(dá)了這樣一個信息:家里的規(guī)矩在這個超市照樣執(zhí)行。在一個鬧事的孩子面前,她保持了她做母親的權(quán)威。
  對父母來講,權(quán)威的尺度是最難把握的,因為把握不當(dāng),便會使教育走上極端——對孩子過于嚴(yán)厲,會壓制孩子的成長;對孩子過于寬容,又會使孩子變得軟弱無力。因此,每一位家長都要針對自己孩子的特點,總結(jié)出適合你的男孩的權(quán)威尺度。
溺愛是男孩成長的毒藥
      
愛孩子,那是做父母的天性。但是,萬不可溺愛,溺愛只會害了孩子。千萬不要讓溺愛成為男孩成長的毒藥。
  教育男孩,最怕溺愛。一個在溺愛中長大的男孩,別指望他會有出息。愛孩子,只能放在心里,表現(xiàn)出來的時候,該狠還是要狠一點。要舍得讓孩子吃一點苦頭,也不要對孩子的要求全部給予滿足。一味的溺愛,以孩子為中心,是不利于孩子的身心健康的,對他們的成長不利。因為自古英雄多磨難,從來紈绔少偉男。
  有這樣一件不幸的事:年邁的父親用榔頭猛擊熟睡中的兒子的頭部,導(dǎo)致兒子昏迷數(shù)日。兒子躺在醫(yī)院,父親精神恍惚,剩下一個老母親,守著一個破碎的家庭傷心操勞,而這不幸的發(fā)生與父母對兒子的溺愛有著直接的關(guān)系。
  這對夫婦中年得子,對兒子是百般疼愛,從來都是什么都依著兒子,他要什么就給什么。兒子是個較內(nèi)向的男孩,平時不愛和人交往,學(xué)習(xí)成績也平平,但這并不影響做父母對他的愛。
  高中畢業(yè)了,兒子沒考上大學(xué),父母將他送到一所大學(xué)去讀了兩年書,從來沒有離開過身邊的兒子是他們時刻的牽掛,夫妻倆每個星期都要到兒子的學(xué)校去看他,生怕他有什么不適應(yīng)。
  大學(xué)畢業(yè)了,做父母的并不鼓勵兒子主動去找工作,他們對兒子說:你是大學(xué)畢業(yè)生,可以找份好點的工作。意思就是不能讓兒子累著了、苦著了。于是,兒子也就心安理得的在家過了兩年,但是什么工作也沒找到,這也不是長久之計??!不得已,做父親的給兒子找了份很普通的工作,兒子去上了不到一個月的班就回來了,說是不適應(yīng),而這一回來,就在家待了4年,4年中不出家門一步。
  兒子剛回家那陣,父母怕他在家寂寞,給他買了電腦,從此,兒子就生活在了那個虛擬的世界里,再也不出來了。每天,從入夜開始,兒子就開始在網(wǎng)上泡著,第二天早上才開始睡覺。他在網(wǎng)上做些什么,做父母的一點也不知道,因為兒子的房間從來不要他們夫婦進(jìn)去。平時兩代人之間基本上不交流,兒子也從不跟父母一起上街,他需要什么,也不跟父母說,只是寫在一張小紙條上,讓父母給他帶回來。有一次,兒子要父親給他帶東西,父親忘了,兒子于是大發(fā)脾氣,把家里的電視機都砸壞了。
  對兒子的這些行為,做父母的十分擔(dān)心,但是卻沒有反對,只是一味由著他,但是想起老兩口年紀(jì)一把了,這么下去,兒子的以后怎么辦呢!父親為此漸漸變得不愛說話了,心中的壓抑堆積起來,得了憂郁癥。父親住院了,兒子也不出門,更不去醫(yī)院看望,而母親不得不在照顧了丈夫之后又回家給兒子做飯。
  也許是因為對兒子失望,也許是一時的想不開,父親在出院回家那天早上就發(fā)生了開頭的那一幕慘劇。
  上例中慘劇的發(fā)生,都是父母溺愛的結(jié)果。這樣的男孩,如此自閉、冷漠、寡情、無能,幾乎等于一個廢人,更談不上什么男子漢了。這是孩子的悲劇,更是父母的悲哀。
  一般來說,在家庭中,家長溺愛孩子,最典型的表現(xiàn)有以下幾個方面:
  (1)特殊待遇
  由于重男輕女的思想以及獨生子等原因,男孩在家庭中的地位高人一等,處處特殊照顧,如吃獨食,好的食品放在他面前供他一人享用;做獨生,爺爺奶奶可以不過生日,孩子過生日得買大蛋糕,送禮物……這樣的孩子自感特殊,習(xí)慣于高人一等,必然變得自私,沒有同情心,不會關(guān)心他人。
  (2)輕易滿足
  有的父母對兒子的要求無原則地滿足,兒子要什么就給什么。有的父母甚至不顧給自己造成沉重的負(fù)擔(dān),滿足兒子過分的需求。這種男孩必然養(yǎng)成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格,而且毫無忍耐和吃苦精神。
  (3)剝奪獨立
  作為男孩,應(yīng)該具有強烈的獨立精神??墒怯械母改笧榱私^對安全,不讓兒子走出家門,也不許他和別的小朋友玩。更有甚者,讓兒子變成了小尾巴,父母或老人時刻不離開一步,摟抱著睡,偎依著坐,馱在背上走;含在嘴里怕融化,吐出來怕飛走。這樣的男孩會變得膽小無能,喪失自信,養(yǎng)成依賴心理,還往往成為把門虎,在家里橫行霸道,到外面膽小如鼠,造成嚴(yán)重性格缺陷。
  (4)大驚小怪
  本來初生牛犢不怕虎,頑皮淘氣是男孩的天性,他們不怕水,不怕黑,不怕摔跤,不怕病痛,摔跤以后往往自己不聲不響爬起來繼續(xù)玩。可是,有的父母卻忽略了這些,兒子稍微有點閃失,就驚慌失措,大呼小叫。從此,孩子就打下了懦弱的烙印。
  (5)當(dāng)面袒護(hù)
  有時爸爸管教孩子,媽媽護(hù)著:不要太嚴(yán)了,兒子還小呢。有的父母管教孩子,奶奶爺爺會站出來說話:你們不能要求太急,他大了自然會好;你們小的時候,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有他好呢!這樣的男孩當(dāng)然是教不了啦!因為他全無是非觀念,而且時時有保護(hù)傘避難所,其后果是孩子性格扭曲,有時還會造成家庭不和睦。
  以上的五種溺愛方式不是每個家庭全部都有的,但是一般家庭會占有幾種,或各種都有輕度表現(xiàn),這是值得警惕的。我們要以科學(xué)的愛來保護(hù)孩子的健康成長。
  為了兒子的健康成長,我們要給他以充分的愛,但是不問是非曲直,一味地遷就兒子,這愛就成了溺愛,而溺愛和放任一樣,對兒子的健康都是有害的。這樣培養(yǎng)出來的孩子,會出現(xiàn)很多問題:缺少遠(yuǎn)大理想、缺少是非觀念、缺少良好習(xí)慣、缺少挫折教育,等等,而更為嚴(yán)重的是讓兒子的人格不健全,直接影響兒子的將來。
父母要放手讓男孩向前沖
達(dá)爾文說:幸運喜歡照顧勇敢的人。父母不要事事控制,處處阻攔,而應(yīng)該多鼓勵男孩去探索,從小培養(yǎng)他們勇于冒險和競爭的個性。
  男孩一般比較自信,也比較勇敢,做什么事情往往會沖在前面。當(dāng)然,沖在前面就會有危險,父母不能因此就制止干涉,而應(yīng)該讓他多受一些磨煉??墒?,中國父母常常喜歡把孩子抱在懷里,習(xí)慣于養(yǎng)的方式。孩子不會走路的時候,抱在懷里睡覺;會走路了,還要抱著出去玩;生活能自理了,父母卻包辦代替……如此養(yǎng)出來的男孩自私、嬌慣、怕吃苦、怕負(fù)責(zé)任、受不起挫折、不懂得感恩、經(jīng)不起風(fēng)雨。其實,男孩比女孩更容易學(xué)會獨立,更能忍受痛苦,父母應(yīng)該采取養(yǎng)的方式,適當(dāng)放手,讓男孩自己向前沖。
  有這樣一個故事:一個男孩把一只鷹蛋帶回到父親的養(yǎng)雞場,并和雞蛋混在一起讓母雞孵化。母雞成功地孵化出一只小鷹,小鷹和小雞們一樣生活著,極為平靜安適,小鷹從沒意識到自己不同于小雞。
  后來,小鷹長大了,它發(fā)現(xiàn)小雞們總是用異樣的眼神看自己。它想:我肯定不是一只平常的小雞,我一定有什么不同于小雞的地方。但是,它卻一直無法證明自己的想法。直到有一天,它看到一只老鷹從養(yǎng)雞場上飛過,看著老鷹自由地舒展翅膀,它頓時感覺自己的兩翼涌動著一股力量,心里也激烈地震蕩起來。仰望著在高空自由翱翔的老鷹,小鷹無比羨慕。它自言自語道:要是我也能像它一樣該多好,那樣,我就可以遠(yuǎn)離這個偏僻狹小的地方,飛上天空,棲息在高高的山頂之上,俯瞰大地和人間。
  可是,怎么能夠像老鷹一樣飛翔呢?它從來沒有張開過翅膀,沒有任何飛行的經(jīng)驗。如果從半空中墜下豈不是粉身碎骨嗎?猶豫、徘徊、沖動,經(jīng)過激烈的內(nèi)心斗爭,小鷹還是決定冒著粉身碎骨的風(fēng)險,去嘗試展翅高飛。
  它終于起飛了,飛到了空中。它帶著極度的興奮,用力往高空飛翔……
  小鷹成功了,它發(fā)現(xiàn)世界原來這么廣闊,這么美妙!
  小鷹的成功展示了每一個成功者從幼稚走向成熟的歷程。每位父母都希望自己的孩子能像鷹一樣,飛出傲然的人生姿態(tài)。然而溫室里的花兒永遠(yuǎn)不可能最鮮艷,室內(nèi)的盆景永遠(yuǎn)不可能像參天大樹一樣與日月爭輝。只有讓孩子經(jīng)受挫折的磨煉和風(fēng)雨的洗禮,才能讓他們像鷹一樣張開翅膀,堅強地翱翔于蒼穹。
  放手讓男孩向前沖,解開束縛孩子的重重枷鎖,解放他們探索未知的心靈和思想,給他們一片自由的天空,讓他們得以發(fā)展、發(fā)揮和創(chuàng)造,讓他們?nèi)ンw驗,去探索,去總結(jié),去獲得,同時,和他們一起體味收獲的快樂。
  有一個男孩4歲了,可走路還是踉踉蹌蹌。他不敢走樓梯,只會手腳并用地爬樓梯。究其原因,是他家里抱的人太多了,他根本沒有下地走路的機會。大人滿足了抱孩子的享受,孩子卻失去了學(xué)習(xí)的權(quán)利。孩子雖然,但也是一個獨立的個體,同樣需要自由,需要自己的空間,需要實踐自己的方式和思維,去迎接生活。
  所以,作為父母,為了孩子的成長,不要抱得太久,管得太多,而要放開手,讓孩子自己向前沖,在學(xué)習(xí)中成長。
  在放手中,讓孩子養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,從而體會父母的辛苦和不易,擁有一顆感恩的心。陶行知說:滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干;靠天,靠地,靠父母,不算是好漢。就是說人要從小自立,學(xué)會打理自己的生活。小孩子對一切都感興趣,對大人做的事也想試一試,家長可以鼓勵孩子自己穿衣、疊被、自己吃飯,幫大人做一些力所能及的家務(wù)活。無論孩子做得好壞,都不要阻止他們的行動,而應(yīng)教授孩子一些技巧和方法,讓孩子體味勞動的樂趣,并適時地進(jìn)行表揚和鼓勵,讓孩子感到自己在家中的重要地位和重要作用,提高孩子的自信心。
  在放手中,讓孩子體味成功的喜悅,成功也會讓孩子更加自信,更加愿意探索未知的世界。雖然孩子學(xué)習(xí)之路荊棘叢生,坎坷不平,但孩子每次超越困難后都會獲得欣喜和快樂。孩子做得好,家長應(yīng)及時予以表揚,加以肯定,但要注意實事求是,不要太夸張,以免孩子自我膨脹,驕傲自大。孩子做得不好時,家長也要鼓勵孩子面對現(xiàn)實,而不是一味逃避。
  在放手中,解放孩子的思維,讓孩子獨自去探索,去想象,去表達(dá)。父母的放手是有意識的,有明確的目標(biāo)和方向;而孩子是無意識的,他只知道玩得開心就好,因此,父母應(yīng)注意把目標(biāo)方向融合、貫穿于孩子的生活游戲中去。仔細(xì)去分析發(fā)現(xiàn)哪里放手有不錯的效果,如何放手才是恰如其分,做到放手不放眼,放眼不放心。
  放手教育既不是讓孩子放任自流,不聞不問,也不是過分地拔苗助長。放手教育需要父母在放手的同時,抓好孩子的日常生活教育,約束好孩子的一言一行,讓孩子在社會這個大課堂中,學(xué)會與人相處所必需的寬容、理解和忍讓,提高學(xué)習(xí)的自覺性和自律意識,從而形成健康完善的人格。
對男孩進(jìn)行正確的性別教育
      
我們都知道,男孩和女孩的行為、性格存在很大的差異,就連玩耍的方式也不同——男孩喜歡汽車、手槍,喜歡沖鋒陷陣、攻城掠寨;女孩則鐘情洋娃娃、小餐具,喜歡玩過家家。很多家長認(rèn)為,孩子的性別行為特征是天生的,不用父母教,男孩長大后自然就會有一種男子漢氣概。
  真的是這樣嗎?我們周圍許許多多的事實都否定了這些家長的這一看法。
  新學(xué)期剛剛開學(xué),某學(xué)校轉(zhuǎn)來了一位特殊的男孩。說他特殊,是因為他的行為和個性特像女生,而且這已經(jīng)是他第三次轉(zhuǎn)學(xué)了。
  這個小男孩叫鑫鑫。鑫鑫剛剛出生時,他的父母就夢想著要個女孩,于是他們便把鑫鑫當(dāng)成女孩來養(yǎng),給他梳小辮、讓他穿小花裙……就這樣,在不知不覺中,鑫鑫養(yǎng)成了一些女孩的習(xí)性,如說話細(xì)聲細(xì)氣、走路扭屁股等。
  但是,當(dāng)鑫鑫上學(xué)后,一些不好的事情發(fā)生了:小學(xué)的時候,班上的同學(xué)常常嘲笑他,叫他娘娘腔,他堅決不愿去學(xué)校,結(jié)果轉(zhuǎn)了兩次學(xué);上初中后,同學(xué)們給他取了一個綽號——“寶哥哥,不但男生不喜歡他,連班上的女生也不喜歡他。鑫鑫受不了這種環(huán)境,又不去上學(xué),于是不得不進(jìn)行第三次轉(zhuǎn)學(xué)。
  鑫鑫處于如此尷尬的境地,我們可以毫不客氣地說,這完全是由他父母錯誤的性別教育導(dǎo)致的。雖然在媽媽受孕之日起,“Y”染色體已經(jīng)決定了男孩的性別,雖然體內(nèi)過多的睪丸素使男孩有著不同于女孩的行為特征,但父母后天對孩子的性別教育,卻決定了這個小男孩長大之后是娘娘腔,還是性格剛毅的男子漢。
  也許孩子還小的父母意識不到,錯誤的性別教育對男孩來講,簡直就是噩夢。在這種性別教育中長大的男孩,會對自己產(chǎn)生錯誤的性別定位,這種定位不僅會使男孩變成娘娘腔,而且即便是男孩成人結(jié)婚后,他也會因為這種錯誤的性別定位而缺少能力、責(zé)任感、使命感等男人應(yīng)該具備的品質(zhì)。一位婚姻學(xué)專家曾說過:在離婚的家庭中,妻子認(rèn)為丈夫缺少責(zé)任感以及男子漢氣概的占40%以上。由此可見,錯誤的性別教育對一個男人的傷害將會有多大。
  生活中,也許家長對孩子錯誤的性別教育并不普遍,但有一種情況卻往往會被家有兒子的家長們所忽視——家教的性別缺失。這也就是說,在家庭中,整天圍著男孩轉(zhuǎn)的都是一些女性,如媽媽、女保姆、奶奶、姥姥等,這同樣也是男孩產(chǎn)生性別錯位的一個主要原因。
  目前的許多家庭,在教育孩子上還停留在母系氏族階段,孩子的教育多是母親一統(tǒng)天下,而父親頂多扮演一個笨手笨腳、可有可無的角色。而父親長期不在家,對孩子的身心健康和智力發(fā)育都會產(chǎn)生相當(dāng)大的影響。據(jù)研究,一天與父親接觸至少2個小時的男孩,和一星期與父親接觸不到6小時的男孩相比,前者不僅更聰明,而且人際關(guān)系處理得更融洽。
  給父母的建議
  男孩雖然長得比女孩高大,但不正確的性別教育,卻會讓他們變成弱勢群體,變成任人宰割的娘娘腔。因此,家長一定要對男孩的性別教育給予足夠重視。
  方法一:對男孩的性別教育越早越好
  現(xiàn)在,越來越多的家長關(guān)心和重視青春期孩子的性教育,但是,他們往往會忽視對小孩子的性別教育。專家指出:性別教育是對孩子進(jìn)行性教育的基礎(chǔ),是孩子對自身了解的啟蒙,也是孩子形成健康人格的基礎(chǔ)。所以,從小就開始對孩子進(jìn)行科學(xué)的性別教育是非常必要的。
  男孩的性別角色意識從3歲后就開始建立了,而真正形成性別角色意識是在青春期之后。至于612歲的小學(xué)階段,男孩的注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)社會知識和興趣的培養(yǎng)上,這個階段則屬于他們性別意識的潛伏期。所以,在男孩36歲時對其進(jìn)行性別教育,有利于他們形成健康的人格,為他們進(jìn)入青春期后正確處理兩性關(guān)系打下牢固的人格基礎(chǔ)。
方法二:爸爸要給男孩做出性別榜樣
  父愛是高山,母愛如大海。母親用自己的愛讓孩子明白,什么是寬闊的胸懷;父親用自己的行動告訴孩子,什么是真正的男子漢。因此,對于男孩的教育來說,只有父母配合,各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢,做到陰陽互補、陰陽平衡,才能防止男孩出現(xiàn)陰盛陽衰的現(xiàn)象。
  具體來說,男嬰由父親帶著嬉戲,如鼓勵其走以至跑、教其滾翻、玩攀登架等,對其動作發(fā)展大有益處。另外,父親一般對外界事物有較大的興趣,動手能力較強,這對激發(fā)男孩探索周圍世界的興趣起著不可缺少的作用。
  據(jù)有關(guān)機構(gòu)調(diào)查表明,如果有一個好的父親,則男孩在數(shù)學(xué)和閱讀理解方面的能力就會比較高,在人際關(guān)系上會有安全感,自尊心也比較強。因此,父親必須親臨教育第一線,為你的男子漢做出性別榜樣,這將有利于培養(yǎng)男孩的人格魅力和自主能力,使你的小男子漢更好地適應(yīng)現(xiàn)實世界和未來社會。
  方法三:聰明媽媽的打造小男子漢方案
  7歲的磊磊出門從來不用媽媽費心,磊磊的媽媽從來不會像別的媽媽一樣沖著頑皮的孩子大喊:慢點,看車!有時,反倒是小磊磊像小大人一樣拉著媽媽的手說:媽媽,我領(lǐng)著你。生怕媽媽迷路和發(fā)生危險的樣子;每次媽媽帶磊磊去逛超市時,磊磊都會為媽媽拿購物籃,出來時還會幫媽媽拎東西。
  看著磊磊小小年紀(jì)就這樣紳士,鄰居們都問磊磊媽媽:你是怎樣教育孩子的呢?每當(dāng)這時,磊磊媽媽就會很自豪地說:我有一套打造小男子漢方案。其實,最重要的一條就是:你要學(xué)會在小男子漢面前示弱。比如,每次出門的時候,我會告訴磊磊:媽媽不認(rèn)識回來的路,你回來時要給媽媽帶路呀;去購物時,我就會對他說:媽媽力氣很小,拿不動了,他就會主動過來幫忙……時間長了,這些男子漢的行為就成了他的習(xí)慣。
  男孩往往是吃軟不吃硬,你對他施加武力,也許他會害怕,但他從心底并不會服你;但如果你向他示弱,他便會真心實意地聽你的話。聰明的磊磊媽媽正是抓住了男孩的這一心理,從而把兒子打造成了很有男人味小紳士。
  另外,父母們應(yīng)該明白這一點,男孩一般對暗示沒有反應(yīng)。一位媽媽說:男孩都屬于油瓶倒了都不去扶的類型,因此,你不要指望,你吩咐他去陽臺轉(zhuǎn)兩圈,他就會把晾干的衣服拿進(jìn)屋里。所以,如果你想把兒子培養(yǎng)成男子漢,你最好告訴他應(yīng)該具體做什么。當(dāng)然,不同年齡階段的男孩,父母的手段也不盡相同。
  豪豪的媽媽每天下班回到家后,都累得直想往床上躺,可她的寶貝兒子還一直糾纏著要和媽媽做游戲。這時,豪豪媽媽便給兒子講道理,但看著兒子迷惑的大眼睛,媽媽忽然意識到,在四五歲這個階段,讓兒子明白父母的辛苦是不太現(xiàn)實的。于是,她改變了策略,當(dāng)兒子再糾纏她時,她會輕輕對兒子說:媽媽累了,能把你的肩膀借給媽媽靠一靠嗎?
  豪豪并不知所以然,但他覺得很有意思,就把頭歪到一邊,小小的肩膀向媽媽湊過來,還認(rèn)真地說:媽媽,是不是靠在我的肩膀上就不累了?
  媽媽趁熱打鐵說是??!你是男子漢,長大了要保護(hù)媽媽和爸爸呀。豪豪咧開嘴巴笑了。
  從此以后,豪豪動不動就要充當(dāng)媽媽的保護(hù)神,神氣著呢!
  男孩都有保護(hù)別人的欲望,尤其是保護(hù)女人,如媽媽、奶奶等。所以,媽媽一定要抓住兒子的這一心理,并恰當(dāng)?shù)剡\用自己的女性角色,給兒子機會,讓他做你的保護(hù)神
讓男孩明白挫折是生活的一部分
      
父母是孩子生活中的一面鏡子,是孩子的引路人。父母如何對待人生的挫折,首先是對父母人生態(tài)度的一個考驗,其次是對孩子給予何種影響。如果父母在挫折面前積極樂觀,把挫折看成一個人生的新契機,那么孩子也會在父母的影響下,直面人生的各種挫折,以積極的心態(tài)去迎接各種挑戰(zhàn)。如果父母在挫折面前消極悲觀,回避現(xiàn)實,那么只能降低自己在孩子心目中的威信,更不利于教育孩子正視挫折。
  人的一生從來不會一帆風(fēng)順,漫漫人生路,苦樂相摻,悲喜相伴,往往挫折坎坷比平坦之路更多。挫折會伴隨每個男孩的一生,成為他們?nèi)松囊徊糠?。從小不讓男孩?jīng)歷一些挫折,他們長大后可能就難以適應(yīng)復(fù)雜多變的社會。從小讓男孩學(xué)會抵抗挫折,他們就會成為一個在人生路上不斷前行的勇者。所以,家長應(yīng)該引導(dǎo)男孩認(rèn)識挫折,正確對待挫折,從而戰(zhàn)勝挫折。
  縱觀歷史,古今中外,凡是有所建樹的人,無一不是在挫折面前經(jīng)受住了考驗,從而鑄造一個不平凡的人生。每個人就是在不斷地認(rèn)識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展的,只有深刻地認(rèn)識到這一點,才能夠勇敢地面對挫折、應(yīng)對挫折、戰(zhàn)勝挫折。如果不能正確地看待挫折,就會在挫折面前止步不前,怨天尤人,結(jié)果終將一事無成。
  2007625日,18歲的周健通過互聯(lián)網(wǎng)查出了自己的高考分?jǐn)?shù),只有499分,與先前估計的560分相去甚遠(yuǎn),于是,當(dāng)天下午,獨自在家的他就用一根繩子結(jié)束了年輕的生命。父母下班回家發(fā)現(xiàn)后,一下子癱坐在地。
  原來,周健是市重點中學(xué)的高三理科生,高考結(jié)束后感覺自己發(fā)揮得還可以。25日,是高考成績公布的第一天,中午父母吃完飯,就上班去了。周健獨自到同學(xué)家上網(wǎng)查分?jǐn)?shù),考了不到500分,與他的期望有很大一段距離。他對自己非常失望,而且覺得愧對為自己辛勞的父母。因此,沒等到父母下班回家,自己就走上了輕生之路。
  周健的班主任對此更感到不可思議。周健的成績在班內(nèi)處于上游,數(shù)學(xué)和英語成績都很不錯,為人也很開朗熱情。他一直是數(shù)學(xué)課代表,平時很聽話,也能感覺到家人很疼愛他。高考一結(jié)束父親就專門給他買了MP3,還答應(yīng)他如果考得好,就獎勵一臺電腦。
  周健的同學(xué)李超考試成績也不理想,沒能實現(xiàn)自己一類本科的夢想。為此,他也曾經(jīng)痛苦煩躁,但最終李超保持了清醒的頭腦,仔細(xì)地去分析問題出現(xiàn)在哪里。他說:只有找出問題所在,才知道應(yīng)該怎樣面對現(xiàn)實。
  如果仔細(xì)關(guān)注一下,可以發(fā)現(xiàn)每年高考后,都會有很多關(guān)于高考生因成績不理想而走極端的報道。人的一生中,高考只是要遭遇的其中一個挫折,就算周健被父母及時發(fā)現(xiàn),保住性命,如果他不能改變對待挫折的態(tài)度,正確地看待挫折,將來還是會因為其他事情再次一蹶不振,陷入困境而無法自拔。
  挫折是人生的一部分,如果父母希望兒子未來的人生少一些悲哀氣氛,多一些壯麗色彩,就要讓孩子早點懂得挫折是人生的常態(tài)。這樣,當(dāng)挫折到來時,孩子才會從容面對,而不是無奈逃避。對孩子進(jìn)行挫折教育,可以讓孩子學(xué)會獨立面對困難,激發(fā)孩子主動考慮解決問題的方法和克服困難的對策。
  巴雷尼小時候因病成了殘疾,母親強忍住內(nèi)心的悲痛,對他進(jìn)行鼓勵和幫助。她拉著巴雷尼的手說:孩子,媽媽相信你是個有志氣的人,希望你能用自己的雙腿,在人生的道路上勇敢地走下去!好巴雷尼,你能夠答應(yīng)媽媽嗎?母親的話,像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉。從那以后,母親只要一有空,就給巴雷尼練習(xí)走路,做體操,母子兩個常常累得滿頭大汗。體育鍛煉彌補了殘疾給巴雷尼帶來的不便,他在母親的影響下,終于經(jīng)受住了命運給他的殘酷打擊。通過刻苦學(xué)習(xí),巴雷尼以優(yōu)異的成績考進(jìn)了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院,大學(xué)畢業(yè)后,他以全部精力致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后,他終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎的領(lǐng)獎臺。
  高爾基能夠成為世界著名的文壇巨匠,與他童年遭受的挫折是分不開的。居里夫人所以能成為世界上唯一兩次獲得諾貝爾獎的女性,也與她從小歷經(jīng)磨難、艱苦打下的知識基礎(chǔ)和頑強的意志品格緊密相連。有人曾對諾貝爾文學(xué)獎的得主進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),他們中間有50%以上的人都有過坎坷不幸的童年。愛迪生曾說:偉大人物最明顯的標(biāo)志,就是他堅強的意志,不管環(huán)境變換到何種地步,他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變,而終于克服障礙,以達(dá)到期望的目的。
  由此可見,人生正是因為經(jīng)歷了無數(shù)的挫折,才變得繽紛多彩,豐富充實。挫折從不依人的意志為轉(zhuǎn)移,不管喜歡不喜歡,樂意不樂意,挫折都會不期而至。讓孩子明白挫折是生活的一部分,學(xué)會正確地看待挫折,孩子才能更快地成長、成熟,將來才會更好地把握自己的人生。
  當(dāng)然,有些自然災(zāi)害給人們造成的挫折仍然難以預(yù)測和防范,如地震、臺風(fēng)等,但一些人為因素造成的挫折是可以避免的。如接連出現(xiàn)的大學(xué)生因為學(xué)習(xí)成績不理想、人際關(guān)系不良等產(chǎn)生的厭學(xué),甚至跳樓自殺現(xiàn)象,就是因為他們不能正確地認(rèn)識挫折。
  所以,家長從小就要對男孩進(jìn)行挫折教育,引導(dǎo)孩子樹立正確的人生目標(biāo)。一旦孩子樹立了遠(yuǎn)大的目標(biāo),就不會輕易屈服于各種挫折。挫折發(fā)生時,鼓勵孩子冷靜分析,沉著應(yīng)對,找到解決挫折的有效辦法。平常和孩子一起探索戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法,幫助孩子進(jìn)行自我排解,自我疏導(dǎo),從而將消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒,增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。

 2012.3.7

    本站是提供個人知識管理的網(wǎng)絡(luò)存儲空間,所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布,不代表本站觀點。請注意甄別內(nèi)容中的聯(lián)系方式、誘導(dǎo)購買等信息,謹(jǐn)防詐騙。如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容,請點擊一鍵舉報。
    轉(zhuǎn)藏 分享 獻(xiàn)花(0

    0條評論

    發(fā)表

    請遵守用戶 評論公約

    類似文章 更多