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什么是自閉癥

 阿里山圖書館 2011-06-30
                                                   什么是自閉癥
          
          很多百姓把社交上自我封閉,按字面理解,成了“自閉癥”。如果專業(yè)人員把社交恐懼癥理解為“自閉癥”,多少有點(diǎn)牛頭不對馬嘴。喜歡電影的人,可以從影片 《手足情未了》的達(dá)斯汀荷夫曼的表演:不說話、自我傷害、有攻擊性的形象,找到一點(diǎn)自閉癥的影子。但事實(shí)上,他們不一定完全遠(yuǎn)離社會生活和缺乏情感。通過科學(xué)不斷進(jìn)步和專家的研究,我們大大提高了對自閉癥的了解。
       直到目前為止,自閉癥被視為一種廣泛性和長期性的發(fā)展障礙。每個(gè)患者都各有不同程度的障礙和能力。在成都,或在中國,我們會普遍地借用“自閉癥”一詞。另一方面,國外的專家會用“自閉癥候群”代替自閉癥。自閉癥候群的診斷包括: “亞氏伯格癥”、“兒童精神分裂障礙”、“廣泛性發(fā)展障礙”, “自閉癥”與“待分類的廣泛性發(fā)展障礙”。雖然病例各有差異,但是自閉癥患者都會三大共通障礙:表達(dá)障礙、語言溝通障礙、社交障礙,重復(fù)性及局限性的嗜好與行為。因此,自閉癥又被理解為社交技巧學(xué)習(xí)障礙。如同一些人有閱讀學(xué)習(xí)障礙一樣,有自閉癥的人在學(xué)習(xí)社交技巧、溝通技巧上也遇上相當(dāng)?shù)睦щy。
 
自閉癥的來歷
 
          雷歐坎勒博士是第一個(gè)醫(yī)生用“自閉癥”來描述他觀察的十一個(gè)病例。在1943年, 他發(fā)表了“嬰兒期自閉癥”的論文中,指出這些兒童的頭腦中有先天性的缺憾以致不喜歡與任何人交往。這些小朋友難以明白他人的想法.形容當(dāng)遇上改變的時(shí)候,他們會有極大的溝通紊亂。不過,后續(xù)的很多研究都推翻了Dr?。耍幔睿睿澹虻牟∫蚪忉專纾阂?yàn)樗⒁獾竭@群小朋友的家長大部份來自比較富裕的家庭,所以他假設(shè)這些小朋友和母親極有可能有早期不健康的養(yǎng)育關(guān)系.但,我們現(xiàn)在已經(jīng)知道患有自閉癥的兒童是來自社會的不同階層,而且孩子與母親的關(guān)系和患上自閉癥的機(jī)會絕對無關(guān) 。
 
自閉癥定義
根據(jù)DSM第四版的診斷標(biāo)準(zhǔn),
  • 社交能力質(zhì)素?fù)p傷,需要符合以下最少兩項(xiàng)
  1. 缺失多種非言語行為,如用于社交的眼神交流、面部表情、身體語言及手勢來豐富社交
  2. 無法與適齡同輩伙伴建立友誼
  3. 缺少自發(fā)性地與其它人分享快樂、興趣及成就
  4. 缺少社交及情感的互動(dòng)能力
  • 溝通能力質(zhì)素?fù)p傷,包括以下最少一項(xiàng)
    1. 語言發(fā)展遲緩,甚至完全沒有語言
    2. 有語言的患者,與人就話題或持續(xù)討論的能力受損
    3. 內(nèi)容陳舊不著邊際,和使用重復(fù)的、特殊的語言
    4. 缺少適齡的模仿行為和玩耍及游戲技巧
  • 重復(fù)及偏執(zhí)性的行為、興趣以及活動(dòng)嚴(yán)重受限,最少包括以下一項(xiàng):
    1. 圍繞一個(gè)或以上偏執(zhí)而有限的興趣,表達(dá)的次數(shù)及專注性非同尋常.
    2. 致力于觀察沒有意義的工作及儀式
    3. 偏執(zhí)而重復(fù)的動(dòng)作癖好,例如玩弄手指
    4. 持續(xù)保留對象之某一部分
  • 以下任何一項(xiàng)在三歲前出現(xiàn)發(fā)展遲緩或發(fā)展不尋常
  1. 社交
  2. 社交溝通的語言
  3. 象征性及想象性游戲。

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