小學(xué)生家長應(yīng)怎樣檢查孩子的作業(yè) 小學(xué)生的家長一般每天吃過晚飯,陪著孩子做作業(yè),做一題檢查一題,如果做錯了,他就訓(xùn)斥:“你這個笨蛋,……。”接下來,他向孩子講解正確的做法。孩子經(jīng)常是輕則訓(xùn)斥,重則挨打,……。 家長在檢查孩子作業(yè)時經(jīng)常出現(xiàn)以下幾種錯誤: 1、包辦到底 2、就題論題 有的家長當(dāng)孩子做錯題或做不來題時,向孩子講解時就題論題,不舉一反三,不幫助孩子總結(jié)題型,下次遇到同類題目還是束手無策。 4、重結(jié)果輕過程 家長在檢查作業(yè)時,重視結(jié)果輕視過程,具體表現(xiàn)有: (1)重結(jié)果輕習(xí)慣 (2)重數(shù)量輕質(zhì)量 有的家長只關(guān)心對錯,不關(guān)心解題方法、學(xué)習(xí)方法、思維方法,有的孩子上網(wǎng)搜答案或抄襲參考書或抄別人答案來糊弄家長。 【專家支招】 1、簽字要以激勵為導(dǎo)向 豐富簽字內(nèi)容,改變公式化的“已完成”、“已背”、“已閱”、“已過關(guān)”,要以激勵為導(dǎo)向,如“書面比以前工整”、“解題很有創(chuàng)意”、“如果再細心點效果會更好”。簽字之前要及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步和存在的問題,在正面肯定的基礎(chǔ)上指出問題,更易接受,把現(xiàn)在與過去比,比出進步。 2、知識要遷移歸納 比如孩子作業(yè)涉及到一道“雞兔同籠”問題,家長不僅要讓孩子清楚這道題的解法,而且讓孩子舉一反三運用此題解法解答幾個同類的題目,進行知識遷移,然后,家長要和孩子一道歸納總結(jié)此類題型的特點、一般解題規(guī)律。在指導(dǎo)孩子時,不要就題論題,要適當(dāng)發(fā)散,把點拓展成面。 3、分級推進低年級孩子,家長在檢查作業(yè)時要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 作業(yè)拖拉,家長要限時鼓勵,讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)并適當(dāng)獎勵;態(tài)度馬虎的,家長要培養(yǎng)其細心的習(xí)慣;孩子邊看電視邊做作業(yè)的,家長要培養(yǎng)其專心的習(xí)慣。中高年級的孩子,家長在指導(dǎo)時要注重題解思路、解題方法,以優(yōu)化思維、掌握學(xué)習(xí)方法為目的,引導(dǎo)孩子向一題多解方向發(fā)展。 4、留些缺口給孩子 不要直接把答案告訴孩子,可以把做錯的地方劃圈或劃橫線讓孩子自己去思考,孩子實在想不出來,家長可以提出解題方向讓他自己去嘗試。講解難題時,家長只講關(guān)鍵點,不必面面俱到,讓孩子抓住關(guān)鍵點去思考。 5、呵護亮點 不要緊盯錯題,也要看看孩子在解對的題目中所表現(xiàn)出的思維品質(zhì)、解題方法??村e題也要辯證分析,尋找亮點,錯題中也可能夾雜著閃光點,要玉中指瑕,也許方向正確計算失誤,也可能部分正確,要抓住這些閃光點鼓勵孩子,還要看看作業(yè)的整體格局,如錯題與對題的比率、錯題的難度等。 |
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