2011年5月29日，我有幸在長沙聽取了魏書生老師的教育思想報告會。魏書生是當(dāng)代教育家，全國勞動模范，全國優(yōu)秀班主任，全國中青年有突出貢獻的專家，首屆十大杰出青年，“五一”勞動獎?wù)芦@得者，全國十佳師德標(biāo)兵，全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者，中國共產(chǎn)黨第十三、十四、十五、十六、十七大代表……有著一串串閃耀的光環(huán)的魏老師，讓我敬慕！當(dāng)我在漣源師訓(xùn)網(wǎng)上看到他將來長沙闡述他的教育思想的消息時，我迫不及待地向校長請求，然后據(jù)理力爭，終于爭取到了這個千載難逢的機會！果然，他的報告讓我震撼！讓我折服！我真是不虛此行！雖然我文筆不好，不能很好地把內(nèi)心的感受表達出來，可我還是迫不及待地敲打著鍵盤，想要記下我心靈的觸動。

首先我想簡單地說說魏書生老師做報告的特點。

一、他把所有的教育理念都糅合在他的教育教學(xué)的工作經(jīng)歷中。他不是枯燥地闡述他的教育思想，而是通過講述自己四十年的工作經(jīng)歷來論述班級管理、學(xué)校管理、人的管理的觀點和人生的哲理。理論聯(lián)系實踐，從實踐中總結(jié)出教育理論，讓人一聽就明白。

二、語言風(fēng)趣幽默，形式多種多樣。他的語言功底實在是了不得！在敘述的過程中，時不時地來句幽默的話，逗得聽報告的老師是捧腹大笑。例如，他鼓勵老師們要鍛煉自己的身體，講述了自己堅持跑步的故事，然后來一句總結(jié)：用公家的時間鍛煉自己的身體，賺了！他的語速時快時慢，腳不時地有節(jié)奏地敲擊著臺板，發(fā)出鏗鏘的聲音，手兒時而敲著桌子，時而擺著練氣功的架勢，時而來幾下武功動作。他幽默的話語、詼諧的動作、爽朗的笑聲不時地感染著老師，贏得了一陣又一陣的掌聲！我總覺得，他把做報告也看作是一件快樂的事，他把做報告、鍛煉身體又有機地融合起來，自己一點都不覺得累，還能讓聽報告的老師在輕松愉快的情境中接受他的教育理念。反正，他整整說了六個小時，我們卻覺得是一眨眼的功夫！

平時，我是最討厭聽報告了的，覺得枯燥無味，可他的報告像一縷春風(fēng)，吹散了籠罩在教育上空的陰霾，讓我們接受了一次心靈的洗禮！而他的那些教育心態(tài)和教育理念更是讓我受益匪淺！

    一、健康、快樂、平和的心態(tài)

一開始他就告誡我們，千萬不要相信“老師是太陽底下最光輝的事業(yè)”，千萬不要相信“老師是人類靈魂的工程師”，千萬不要相信“老師是‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’”。如果你相信這些，就會憧憬自己應(yīng)該卻永遠得不到的期望、待遇，得不到就會失望、苦惱、抱怨，就會讓自己一生都生活在不快樂中。老師就是老師，老師只是一份平凡的職業(yè)。但任何一份平凡的職業(yè)都能樂在其中。所以他規(guī)勸我們“停止攀比，回歸內(nèi)心，超越自我，盡職盡責(zé)，敬業(yè)樂業(yè)。”是啊，既然選擇了當(dāng)老師，就不要總是和其他職業(yè)去比較。因為現(xiàn)在的老師工資確實太低，工作確實辛苦，地位確實不高。如果你能從事更好的職業(yè)，那是再好不過?？墒牵绻悻F(xiàn)在只能當(dāng)老師，就安心地當(dāng)下去，不要今天牢騷滿腹，明天埋怨不停。其實，其他行業(yè)也有他們的不足。當(dāng)警察不僅辛苦，還時時面臨生命危險；醫(yī)生特別勞累，每天面對的是愁眉苦臉的病人，心情不會好到哪兒去，還要時時擔(dān)心醫(yī)療事故；在銀行里工作，也要想盡一切辦法完成借貸、還貸任務(wù)，并且稍有不小心，就會讓自己背鍋。……一比較下來，沒有哪個職業(yè)是十全十美的。所以，我們要努力地去找當(dāng)老師的好處：不要像交警那樣每天風(fēng)吹雨曬；不要像醫(yī)生那樣強裝笑臉安慰病人；不要像信貸人員那樣經(jīng)常東奔西跑……我就慶幸自己是選擇了當(dāng)老師！雖然我的工資不是太高，但我過得輕松。“平平淡淡才是真”，這是我所追求的。我非常贊同魏老師的一句話：“調(diào)整自己的心態(tài)，才能讓自己過得快樂！”

  魏老師非常崇奉“有一失必有一得”、“風(fēng)雨過后就是陽光”的人生哲理。他覺得人的一生難免會經(jīng)受壓力、打擊、批判、挫折，有時繞不開、躲不過、鉆不去，就只有樂觀、積極地面對，把他們當(dāng)做磨練意志，開闊胸懷，感受人情冷暖的機會，才能不失望、不埋怨、不動搖。才能把平凡的工作、平凡的生活過得有聲有色，快樂幸福。老師，首先要學(xué)會愛自己，“活在愛中，是對自己的拯救！”魏老師也曾挨過批斗，可白天挨了批斗的他，晚上繼續(xù)跑步、練氣功、寫文章，同事們都不解，他淡淡地說：“反正是要挨批斗，批斗之后生活還得繼續(xù)，那為什么不快樂地生活呢？”這是怎樣的一種思想境界??！而有很多老師，學(xué)生不聽話，就氣急敗壞，就覺得教育是痛苦的事；被領(lǐng)導(dǎo)批評，就憤憤不平，就感覺自己是英雄無用武之地；工資待遇低，就牢騷滿腹，就覺得自己是生活在社會最底層的人。這樣的老師，心中已沒有愛了，沒有生活的激情了，他還怎么能快樂得起來呢？所以，老師們，一定要擺正自己的心態(tài)，像魏老師那樣健康、快樂地生活著！

  二、樸實的教育理念

魏老師說，教育是有規(guī)律的，所以要守住常識不動搖、不懈怠、不折騰。他把自己樸素的思想精華歸納為“兩大點，一小點”。兩大點即“民主、科學(xué)”。 就是依靠民主、科學(xué)的管理充分發(fā)揮學(xué)生和手下一班人的主動性、積極性、創(chuàng)造性。他強調(diào)民主象一座搭在師生心靈之間的橋，民主的程度越高，這座連通心靈的橋就越堅固，越寬敞。要民主，就要樹立服務(wù)、互助的意識，管理學(xué)生要講究人性，任何事情都要和學(xué)生商量，要培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。作為班主任，一定要讓學(xué)生充分行使民主權(quán)利，讓他們感受到自己在班上的重要地位，體現(xiàn)主人翁的精神，才能更好地凝聚班集體的力量。他說：“凡是普通學(xué)生干的事千萬別讓班委會干，凡是班委會干的事別讓班長干，凡是班長干的事千萬別自己搶著干。”并戲說“‘懶’老師才能培養(yǎng)出‘勤’學(xué)生。”他說的不無道理。作為班主任，一定要讓學(xué)生主動站出來承包班上的事干，讓每一個學(xué)生都有事做，每一件事都有人管，每一個學(xué)生都有自己的職責(zé)，每一個學(xué)生都不閑著。作為老師，千萬不要以一副高高在上的姿態(tài)，盛氣凌人地對待學(xué)生，而要俯下身子，好好地聆聽學(xué)生的心聲，幫助學(xué)生克服困難，解決問題，真誠地關(guān)愛學(xué)生。課堂上，一定要注重學(xué)生的主體性，老師最重要的任務(wù)不是“傳道解惑授業(yè)”，而是要激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動地去獲取知識，擦出思想的火花。求知欲強了，學(xué)習(xí)興趣高了，自然而然地會想盡一切辦法、抓住一切時間學(xué)習(xí)，自然而然地能成為勤學(xué)好問的學(xué)生，自然而然地能成為勇于創(chuàng)新的學(xué)生。我們這個時代，不就是要培養(yǎng)這樣的學(xué)生嗎？

他說靠科學(xué)要堅持三個守住：守住傳統(tǒng)常識，守住新中國的經(jīng)驗，守住自己的優(yōu)點、長處。他一針見血地指出：現(xiàn)在的新課程改革，提出了很多新概念，其實它不過是玩了一回“文字游戲”罷了，因為這些教育理念我們的老祖宗早就提出來了，并且通俗易懂?？尚抡n程改革偏要把“自覺”改為“自主”，把“觀念”改為“理念”，把“建設(shè)”改為“打造”，把“教學(xué)大綱”改為“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，把“這是一堆蘿卜”說成“此乃若干蘿卜的組合” ……大圣人“孔夫子”早就提出了“教學(xué)相長”，新課程改革一定要說成老師和學(xué)生一起成長。還有新課程改革提出要注重學(xué)生的個性，要讓學(xué)生在活動、游戲中學(xué)習(xí)知識，要讓每位學(xué)生成長，這些在孔子的教育思想中都能找到答案：因材施教，寓教于樂，有教無類。關(guān)于學(xué)生的學(xué)，古人也歸納出了一些規(guī)律：學(xué)以致用，學(xué)而時習(xí)，循序漸進，持之以恒……他說得多精辟??！所以我們應(yīng)該守住這些傳統(tǒng)常識，在教學(xué)中認真地去實踐。就拿“教學(xué)相長”來說，我們老師一定要做個閱讀型的老師，在閱讀中親近大師，擁有思想，直抵精神。“沒有閱讀的學(xué)校，它不是學(xué)校，沒有閱讀的教育，它不是教育。”老師一定要通過閱讀促進自己專業(yè)的發(fā)展，然后帶動學(xué)校的發(fā)展，影響學(xué)生的成長。如果沒有教師的成長，則永遠不會有學(xué)生的成長！讀吳非老師的《致青年教師》，讀朱永新老師的《新教育》，讀魏書生老師的《教學(xué)工作漫談》，讀蘇霍姆林斯基老師的《給教師的一百條建議》，……與這些大師對話，心靈多少會有一些觸動，被震動的心會充滿激情地去擁抱教育生活！而接受的新的教育理念，會指導(dǎo)老師很好地去教學(xué)，去教育學(xué)生！以后我一定會守住這些傳統(tǒng)知識“不動搖、不懈怠、不折騰”！他說，新中國成立后，教育部對教育提出了幾個要求：注重雙基，精講多練，尊師愛生等。這些我們也要守住，要把課堂還給學(xué)生。朱永新老師也主張：任何一節(jié)課堂上老師的講課不要超過一半的時間，把另一半時間留給孩子去說，讓孩子去思考，去表達，去練習(xí)。我覺得這點我還做得好。我從不滿堂灌，而是每節(jié)課先讓學(xué)生自學(xué)，然后小組討論探究，再是老師就重點、難點點撥一下，最后讓學(xué)生獨立完成作業(yè)。整節(jié)課我所講的時間絕不會超過20分鐘。慢慢地，學(xué)生的自學(xué)能力、合作能力、口頭表達能力、解題能力都大大地提高，學(xué)習(xí)興趣也濃一些了。我們做老師的首先是育人，然后才是傳道解惑授業(yè)，一定要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人：講文明，講禮貌，尊敬師長，誠實守信……我認為，教會學(xué)生做人才是教育之本！魏老師強調(diào)，最后我們應(yīng)該守住自己的優(yōu)點、長處。每個老師都有自己的教學(xué)特色，所以每個老師要多“正思”，少“反思”。如果每天能發(fā)現(xiàn)并堅持自己的優(yōu)點和特色，這個老師就會充滿自信，自信的老師就會堅定地走自己的教學(xué)之路，并且會更加認真地去反思教學(xué)過程中存在的問題，并加以改正。我自信：我的教學(xué)充滿激情，充滿快樂，充滿人文關(guān)懷，深受學(xué)生的喜歡！我一定會守住自己的這些優(yōu)點，并努力學(xué)習(xí)普通話，（我的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，這可以說是我教學(xué)中的一個缺點）閱讀大量的教育專著，讓自己盡量成長為一個優(yōu)秀的老師！

一小點就是他提出的非常有個人特色的“松、靜、勻、樂”理論，他號召教育工作者身體松、心靈靜、呼吸勻、情緒樂，他把這個稱為“注意力體操”。他當(dāng)校長的時候，領(lǐng)著全校師生每天練這個“注意力體操”，當(dāng)上盤錦市的教育局長后，又發(fā)動全市的師生每天練這個“注意力體操”。正是他堅持練這個，正是他每天以一顆平和而又快樂的心態(tài)工作，生活，才會在挨批斗時還能一如既往地鍛煉身體，工作學(xué)習(xí)，才能在教師這個平凡的崗位上發(fā)現(xiàn)快樂，享受幸福。

我堅信：只要像魏老師一樣，回歸內(nèi)心，就能享受到教育的幸福！