采寫(xiě)/本刊記者 劉麗
受訪專(zhuān)家/中國(guó)性學(xué)會(huì)青少年性健康教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員 胡萍

今年6月，上海某幼兒園一工作人員涉嫌猥褻幼兒園的孩子，據(jù)調(diào)查作案時(shí)間已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)一年，被侵犯的孩子有11人之多。事件一經(jīng)曝光，家長(zhǎng)們除了憤怒以外更多的是擔(dān)憂。為什么性侵害會(huì)發(fā)生在年幼的孩子身上，防范孩子遭受性侵害，家長(zhǎng)們又應(yīng)該做些什么？為此，本刊采訪了兒童性健康教育專(zhuān)家胡萍。

Q：為什么近幾年幼兒遭遇性侵害的事件屢屢發(fā)生？
A：這類(lèi)事件以前也有，但有部分家長(zhǎng)擔(dān)心孩子受到進(jìn)一步的傷害，遭到別人異樣的眼光而選擇了沉默；但孩子受到的傷害不會(huì)因?yàn)檠谏w而減少。

Q：哪些行為會(huì)對(duì)孩子構(gòu)成性侵害？
A：性侵害其實(shí)比我們想得更復(fù)雜，除了我們已知的身體接觸所引發(fā)的傷害，還包括訴諸于感官需求的行為，比如強(qiáng)迫孩子看色情圖片、電影，故意對(duì)孩子講非常下流的話，這也是屬于性侵害。

Q：現(xiàn)在家長(zhǎng)們也意識(shí)到了要教育孩子提高警惕，但往往不知道從哪入手，怕說(shuō)重了引起孩子恐慌，有沒(méi)有具體的方法可以教教我們？
A：?jiǎn)栴}的切入點(diǎn)在于讓孩子認(rèn)識(shí)身體的隱私部位，男孩、女孩的都要認(rèn)識(shí)。對(duì)于4歲以上的孩子，家長(zhǎng)可以采取畫(huà)圖的方式。第一步：準(zhǔn)備一張白紙，黑色、紅色的筆各一支，告訴孩子“我們要做一個(gè)游戲”；第二步，讓孩子畫(huà)一個(gè)男孩和一個(gè)女孩，請(qǐng)孩子用紅筆把隱私部位標(biāo)記出來(lái)，這時(shí)候媽媽可以這樣對(duì)孩子說(shuō)“用紅筆涂出身體上不可以隨便讓別人看，不可以隨便讓別人摸的部位”，這樣就是在幫助孩子認(rèn)識(shí)身體的隱私部位。第三步，如果孩子標(biāo)記對(duì)了，媽媽要告訴孩子：“如果有人摸了，要馬上告訴媽媽?zhuān)瑫r(shí)你也不能去摸別人的”；這一步的重點(diǎn)在于“告訴媽媽”，因?yàn)楹⒆邮菦](méi)有能力保護(hù)自己的，但可以建立起保護(hù)身體隱私的概念，在受到侵犯后不會(huì)因?yàn)槭艿角趾θ说耐{而不敢告訴家人。如果是孩子標(biāo)記錯(cuò)了，媽媽可提示孩子“我們?nèi)ビ斡荆斡疽潞陀斡狙澱谧〉牡胤绞遣荒苊?、不能看?#8221;，媽媽與孩子一起重新用紅色標(biāo)記出身體隱私部位，然后再重復(fù)第三步。
我還想強(qiáng)調(diào)的是，在和孩子溝通之前，一定要做好準(zhǔn)備工作，比如你是否了解幼兒期每個(gè)年齡段的性心理；有關(guān)身體隱私部位，你準(zhǔn)備用什么語(yǔ)言稱(chēng)呼，是準(zhǔn)確的名稱(chēng)還是俗稱(chēng)，你如何讓孩子理解什么是“隱私”，你的心情是否平和。只有準(zhǔn)備充分了，這個(gè)方法才能起作用。
 
Q：除了在特定時(shí)間和孩子交流之外，家長(zhǎng)在日常生活中的態(tài)度也很重要，對(duì)嗎？
A：家長(zhǎng)需要在生活細(xì)節(jié)中強(qiáng)化“身體隱私”的概念。比如，爸爸媽媽和祖輩，不隨意談?wù)摗⒂|摸孩子的生殖器官；有意識(shí)地幫助孩子做到不隨地大小便；盡早教會(huì)孩子自己便后擦屁股，3歲以上的孩子可以學(xué)會(huì)自己洗屁屁。這些生活細(xì)節(jié)能讓孩子從小學(xué)會(huì)對(duì)“身體隱私”的尊重和保護(hù)。

Q：最近因?yàn)殁C事件的新聞，家長(zhǎng)們心中不免緊張，有的媽媽甚至在孩子回家后“拐彎抹角”地詢問(wèn)孩子，這樣的做法可取嗎？
A：不可取，家長(zhǎng)緊張的情緒自然會(huì)影響孩子。如果家長(zhǎng)懷疑自己的孩子也遭遇了性傷害，可以密切觀察孩子的狀況，比如孩子突然出現(xiàn)反復(fù)做噩夢(mèng)，不吃飯，嘔吐，精神萎靡，莫名恐懼，不愿去幼兒園等異常行為（當(dāng)然別的情況也有可能讓孩子產(chǎn)生上述情況），就要引起家長(zhǎng)的注意，可在檢查孩子身體后，直接詢問(wèn)孩子。

胡萍老師心語(yǔ)：
國(guó)家司法機(jī)關(guān)在立法上嚴(yán)懲侵犯者，建立保護(hù)受害人機(jī)制，幼兒園的管理者、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)大眾提高對(duì)孩子性健康的認(rèn)識(shí)，所有人一起努力為保護(hù)孩子遠(yuǎn)離性侵害建立一個(gè)好的環(huán)境。