閱讀下面的材料，然后按要求作文。

北極考察隊隊長貝德要求每個隊員堅持記日記，日記以描寫陽光下的景物為主。后因日期延誤，考察隊無法及時返回，他們將在黑暗寒冷的極夜中停留很長一段時間。黑暗、孤寂壓抑得他們要發(fā)瘋了。這時，貝德請大家依次朗讀日記。一個個陽光下的故事使人們仿佛看到了閃著銀光的雪原，成群的企鵝，笨拙的北極熊。就這樣，煩躁和焦慮一掃光，心完全被美麗的憧憬和美好的回憶占領(lǐng)了。漫長的黑夜終于過去了，人們迎來了久違的陽光。

其實，只要心中能留下陽光的指紋，周圍縱使是無邊的黑暗與寒冷，你的世界也會明媚而溫暖。

讀了上面的材料，請以“留下陽光”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題的范圍之內(nèi)。

要求：(1)立意自定；（2）文體自選；（3）題目自擬；（4）不少于800字；（5）不得抄襲。

【提 示】

寓意類話題，是指含有寄托或隱含意思的話題。粗略一看，題目中的材料寫的是北極考察隊員在黑暗孤寂的極夜里，依靠朗讀和回味陽光日記，終于度過了漫長的黑夜，迎來了久違的陽光，突出的是陽光的作用；再一看話題是“留下陽光”，很容易淺嘗則止，根據(jù)陽光的本義去立意。

考生寫出的話題作文有的膚淺，有的深刻，其主要區(qū)別在于能否透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，透過字面看到內(nèi)涵，能否由此及彼、舉一反三。分析題目提供的材料，為什么“陽光”這樣重要呢？因為它與黑暗相對，可以帶來光明；它與寒冷相對，可以帶來溫暖；它與孤寂相對，可以帶來生氣；它與壓抑相對，可以帶來快樂；它與絕望相對，可以帶來希望……所以，當(dāng)初北極考察隊員們按照隊長的要求，把陽光下美好的景物記載下來，其實是在心中留下了光明、溫暖、生氣、快樂和希望，正是因為有了這些，才使得他們度過了漫長的極夜。由此及彼，聯(lián)系我們的生活實際，在我們遇到挫折、遭遇失敗的時候，不正是因為心存希望、在希望的支持和指引下才走出沼澤的嗎？所以，材料和話題字面上說的是陽光重要，實質(zhì)上說的是光明和希望重要；字面上說的是“留下陽光”，實質(zhì)上說的是要留下光明和希望。無論在什么惡劣的環(huán)境下，只要心中充滿希望，就一定能支持人們走出困境，迎來光明。

　　【例 文】                    留下陽光

  張秀麗

心靈的陽光是美好的希望。

正當(dāng)考察隊員們沉浸在美麗的回憶和憧憬中時，正當(dāng)他們頑強忍受著黑夜與寒冷的折磨時，一道火亮火亮的曙光照進每個考察隊員的眼睛，灑在每一個考察隊員的身上?！鞍?，陽光，陽光，這就是我們久違的陽光啊……”，“太好了，陽光……”考察隊員們歡呼著。燦爛的金光瀉在他們的臉上，是那般溫馨柔和，那般和諧美好。一滴滴晶瑩的淚花在無聲的閃動，一聲聲激動的歡呼在無聲地回蕩，一雙雙冰冷的手在陽光下顫動……

是什么力量驅(qū)走了黑夜和寒冷？是什么力量幫助他們迎來了曙光？

是陽光，是心靈的陽光！是頑強，是永不言敗的頑強！是那縷殘留在心靈深處的陽光，激活了本已快要麻木的思維；是那縷保藏在心中的陽光，讓光明擊敗黑暗，讓溫暖抗拒了寒冷；是那縷平凡而由可貴的陽光，創(chuàng)造了一個驚人的奇跡……

生活就是如此，不論你是寸步難行，還是一躍千里；不論你是一無所有，還是無所不有；不論你是一貧如洗，還是萬貫家財；不論你是衣襤簡陋，還是富麗堂皇……它都是平等的。它平等地給予每個人同等的陽光，就看你愿不愿意接收，愿不愿意將陽光留下。同在一片藍天下，人們可以享受同樣的“財富”，那“財富”便是你心靈的“陽光”。

    只要生命還在，就不怕春天逝去了不會再來；只要世界還在，就不怕天會崩，地會裂；只要毅力還在，就不怕陷入沙漠深處找不到綠洲；只要信心還在，就不怕光明逝去見不到黎明的曙光；只要勇氣還在，就不怕人生路上的風(fēng)云變幻，狂風(fēng)暴雨，……只要你心中能留下陽光的指紋，你的世界一定明媚溫暖。

縱使墜入無底的深淵，縱使陷進可怕的沼澤，縱使撞上了冰山，只要你的心中有一線陽光，你定會想方設(shè)法把決定你命運的小船擺渡出去。

留下一片陽光，就是留下一線新的希望；留下一片陽光，就會帶來了一縷勝利的曙光；留下一片陽光，將會給你帶來意外的喜悅與驚人的奇跡。

記住，烏云背后定是蔚藍的晴空，陰霾背后定是燦爛的陽光，光明定能戰(zhàn)勝黑暗，溫暖定能驅(qū)走寒冷，一切挫折的背后都隱含著勝利的希望。

留下一縷陽光，承載一片希望！

【點 評】 這篇考場作文類似“青春寄語”一類的小品文，很好地把握住了材料和話題的寓意，一開頭就破題，“心靈的陽光是美好的希望”，接下綜合運用比喻、排比等手法，反復(fù)闡述了心中的希望于戰(zhàn)勝黑暗、驅(qū)走寒冷、戰(zhàn)勝挫折的重大意義，最后點題，總收全文。