三、高考閱卷老師為考生傳授答題技巧

從2005年起，我省高考所有科目（除小語(yǔ)種外）實(shí)行全科目網(wǎng)上閱卷，主觀題、客觀題的答案經(jīng)掃描后，由老師在電腦上評(píng)閱。

那么，在往年高考中，考生易出現(xiàn)哪些非智力失分因素？如何科學(xué)答題，才能拿到理想分?jǐn)?shù)？昨日，記者采訪武漢部分參加過(guò)高考閱卷的老師，請(qǐng)他們?yōu)榻衲甑母呖伎忌д小?/p>

語(yǔ)文：字跡工整清晰 作文要寫(xiě)題目

支招人：薛宏祖（十七中高級(jí)教師，2007年參加高考語(yǔ)文閱卷）

從閱卷情況來(lái)看，有4個(gè)不必要的失分點(diǎn)，考生要留心：1.錯(cuò)位答題。少數(shù)考生答案“錯(cuò)位”，再用箭頭標(biāo)注，這反而造成兩道題全部失分。“因?yàn)楦呖际蔷W(wǎng)上閱卷，老師只能看到掃描后對(duì)應(yīng)的答題內(nèi)容，若出現(xiàn)錯(cuò)位，兩道題都會(huì)失分?！笨忌欢ㄒ丫砻娴拇蟆⒅?、小題號(hào)對(duì)應(yīng)好，防止答案錯(cuò)位。

2.書(shū)寫(xiě)不規(guī)范、字跡不清。高考試卷的第15題是默寫(xiě)填空題，按照要求，只要寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字，該空就沒(méi)有分。考生普遍存在的問(wèn)題是別字多，特別是同音（近音）錯(cuò)誤字多。另外，有的考生筆墨太濃，掃描后字跡變成小黑點(diǎn)；有些筆墨太淡，掃描后很不清楚；還有的學(xué)生字?jǐn)D得太緊，這些都給閱卷帶來(lái)難度。

3.忘寫(xiě)作文題。有些考生的作文忘了寫(xiě)題目（高考作文題目沒(méi)寫(xiě)，直接扣分），或字?jǐn)?shù)明顯不夠，這些無(wú)謂的失分太不應(yīng)該。

4.寫(xiě)作與材料“分離”。有的考生沒(méi)有處理好材料和題目的關(guān)系，把材料和題目割裂開(kāi)來(lái)，文章中找不到材料的“身影”，這些都有偏題之嫌。

答題技巧

1.考生一定要注意選筆，字跡清晰，不要寫(xiě)得太擠，答題不要出現(xiàn)錯(cuò)位。

2.閱讀題注意在相應(yīng)答題區(qū)間，篩選重要詞句，然后結(jié)合自己的理解歸納概括，用自己的話作答，注意語(yǔ)言的連貫。

3.高考閱卷是分點(diǎn)給分，基于這樣的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，考生在答題時(shí)最好是分層作答，分條表述，把自己能夠想到的意思盡量多的答出來(lái)，不要抓住一點(diǎn)就洋洋灑灑、盡情發(fā)揮，卻不及其余。

數(shù)學(xué)：看題慢做題快 難題分步解決

臨場(chǎng)作文常發(fā)生意外的情況，對(duì)此有一個(gè)心理準(zhǔn)備，掌握一些應(yīng)急措施很有現(xiàn)實(shí)意義。

問(wèn)題一：看到作文題目心里就發(fā)慌

措施：

1、保持心理平衡   

2、閉目養(yǎng)神做個(gè)深呼吸，讓全身放松，沖淡緊張情緒     

3、反復(fù)默念考試題目，及時(shí)記下頭腦中迸出的思維火花。

問(wèn)題二：擔(dān)心跑題，心里沒(méi)底

措施：

1、將話題背景材料，內(nèi)容要點(diǎn)一一進(jìn)行分解

2、把題目中暗示的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)  

3、確定哪些要點(diǎn)是主要的   

4、將話題關(guān)鍵詞語(yǔ)擴(kuò)展成一個(gè)判斷句，以此為作文中心  

5、在作文中反復(fù)出現(xiàn)話題中心詞

問(wèn)題三：一時(shí)不知如何擬題

措施：

1、從話題材料中找一個(gè)關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句作為標(biāo)題，最好是能反映材料的主旨的

2、用文章的觀點(diǎn)作標(biāo)題，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔 

3、暫定一個(gè)題目，等文章寫(xiě)好后再做修改

4、用切合文章主題的詩(shī)文名句做標(biāo)題

問(wèn)題四：不知選擇哪一種文體

措施：

1、選擇自己最擅長(zhǎng)的文體

2、選擇自己有材料儲(chǔ)備的文體

3、平等條件下優(yōu)先考慮記敘文

問(wèn)題五：難以開(kāi)頭

措施：

1、記敘文從懸念起筆  

2、議論文從觀點(diǎn)起筆   

3、從簡(jiǎn)明材料引述中起筆 

4、用設(shè)問(wèn)引出話題起筆

問(wèn)題六：找不到所需要的材料

措施：

1、從課本中找材料，特別是語(yǔ)文、歷史、政治等人文學(xué)科

2、從最近看到的電視、聽(tīng)到的新聞中找材料

3、從家庭生活中找材料 

4、從身邊生活中找材料

5、從語(yǔ)文教材中找材料 

6、從眼前的語(yǔ)文試卷中找材料

問(wèn)題七：想所創(chuàng)新，怕出差錯(cuò)

措施：

1、選擇新鮮材料，給評(píng)卷老師以創(chuàng)新感 

2、選擇與眾不同的表現(xiàn)形式。如日記、書(shū)信、小小說(shuō)等  

3、換一個(gè)角度思考。一般人總是從正面表現(xiàn)話題主旨，你可以試著從側(cè)面出擊  

4、從一個(gè)新的角度引述分析材料  

5、表述同一個(gè)意思，如果換一種廉潔，可以增添新意

問(wèn)題八：不知語(yǔ)言如何出彩

措施：

1、采用短句子，句子過(guò)長(zhǎng)容易拖沓，并且容易產(chǎn)生語(yǔ)病，短句顯得精煉 

2、多用修辭句，比喻、擬人、排比、對(duì)偶、反問(wèn)、綜合使用最好

3、多用對(duì)稱句。注意駢散結(jié)合，顯示抑揚(yáng)頓挫 

4、多用流行語(yǔ)。流行語(yǔ)活在廣大群眾的口語(yǔ)中，有親切感，新鮮活潑 

5、多引格言警句。名人名言、格言警句，經(jīng)過(guò)反復(fù)錘練，具有哲理性

6、多引古詩(shī)詞 

7、多用典故 

8、多用描寫(xiě)。在記敘文中描寫(xiě)句多，語(yǔ)言就富有形象感，就會(huì)顯得生動(dòng)，有文學(xué)味道

9、多用抒情句

問(wèn)題九：擔(dān)心說(shuō)理絕對(duì)，不深刻

措施：

1、用一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題，既看到事物的這一面，又看到事物的那一面。在肯定某一觀點(diǎn)時(shí)，兼及一下其他角度上的看法，附帶一筆，注意不要自相矛盾

2、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看世界上復(fù)雜的事物，用因果分析的方法來(lái)講述道理  

3、用發(fā)展的眼光去推測(cè)事物發(fā)展的未來(lái)。這件事發(fā)展下去會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果，以這種結(jié)果來(lái)顯示看問(wèn)題的預(yù)見(jiàn)性和深刻性 

4、用哲理性語(yǔ)言揭示主旨，顯示主題的深刻性

問(wèn)題十：寫(xiě)到一半時(shí)想換一種寫(xiě)法

措施：

1、保留原有內(nèi)容巧妙過(guò)渡  

2、寫(xiě)議論文，想改寫(xiě)成記敘文，把議論文字轉(zhuǎn)換為人物和心理活動(dòng)或演講、報(bào)告的內(nèi)容，在關(guān)鍵之處加入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言 

3、寫(xiě)記敘文想改為議論文，以記敘材料為論據(jù)，把記敘內(nèi)容轉(zhuǎn)換為社會(huì)現(xiàn)象

問(wèn)題十一：害怕寫(xiě)到中途卡殼

措施：

1、在草稿紙上列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱 

2、確定好幾個(gè)領(lǐng)起全文的關(guān)鍵詞語(yǔ)或關(guān)鍵句

3、對(duì)提綱和關(guān)鍵句進(jìn)行修改

問(wèn)題十二：作文題和以前讀過(guò)的范文內(nèi)容相似或相同，想借用又不敢用

措施：

1、弄清楚考題與范文題目的裨是否相同，不能機(jī)械地套用

2、注意范文的時(shí)代背景和考題要求的差異

3、不拘泥范文，可借鑒形式、構(gòu)思方式、語(yǔ)言表達(dá)技巧、關(guān)鍵句等，如果想借鑒故事情節(jié)，一定注意對(duì)原故事進(jìn)行加工、改造，以免被判為抄襲。

問(wèn)題十三：文章要結(jié)束了，字?jǐn)?shù)還不夠

措施：

1、從另一個(gè)角度寫(xiě)一段，這一角度的內(nèi)容不能畫(huà)蛇添足，要圍繞中心（主旨）進(jìn)行

2、對(duì)前文內(nèi)容再進(jìn)行挖掘或歸納。挖掘和歸納具有揭示文章主旨和總結(jié)全文意義 

3、適當(dāng)引用名言、歌詞、詩(shī)賦等，為文章添彩

問(wèn)題十四：做完基礎(chǔ)題，時(shí)間不多，作文想寫(xiě)快一點(diǎn)

措施：

1、審題時(shí)注意勾畫(huà)命題要點(diǎn)，提示自己在作文時(shí)突出這些要點(diǎn)

2、迅速列一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，避免在寫(xiě)作過(guò)程中思維中斷，保證文意暢達(dá) 

3、立即記下思維中迸現(xiàn)的火花，不怕不連貫。有了這引起閃光點(diǎn)，再尋找它們之間的聯(lián)系   4、選擇好突破口，起承轉(zhuǎn)合中各用一句話標(biāo)出來(lái) 

5、回憶以前讀過(guò)的范文、寫(xiě)過(guò)的俄文想一想它們與高考試題在內(nèi)容和形式上的相通之處    6、從最受感動(dòng)、最有話說(shuō)的那一點(diǎn)上開(kāi)始動(dòng)筆 

7、提高思維和收發(fā)室速度，但要最大限度的保持卷面的整潔。

問(wèn)題十五：寫(xiě)到中間，發(fā)現(xiàn)偏題

措施：

1、審視話題，審視自己已寫(xiě)出的內(nèi)容，找出二者之間的聯(lián)系

2、用概括句、轉(zhuǎn)折句將所寫(xiě)部分與話題焊接在一起 

3、在接下來(lái)的行文中，強(qiáng)化話題意思，在文段開(kāi)頭、文段結(jié)尾，文章結(jié)尾等處用多種手段和方式適時(shí)點(diǎn)明主旨。