諸葛亮寫(xiě)給兒子的一封信

 諸葛亮寫(xiě)給兒子的這封信，只用了短短八十六字，但是對(duì)于為學(xué)做人有精簡(jiǎn)而且具體的忠告。

一千八百多年前的智能，在今天的科技時(shí)代，原來(lái)仍然有其參考價(jià)值。

年青時(shí)聽(tīng)人說(shuō)：「真正的智能，可以超越時(shí)空，歷久常新?！钩鯐r(shí)不知所以，現(xiàn)在覺(jué)得所言甚是。

《諸葛亮寫(xiě)給兒子的一封信》原文：                         

第一課：寧?kù)o的力量
        「靜以修身」、「非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)」、「學(xué)須靜也」。諸葛亮忠告孩子寧?kù)o才能夠修養(yǎng)身心，靜思反省。不能夠靜下來(lái)，則不可以有效的計(jì)劃未來(lái)，而且學(xué)習(xí)的首要條件，就是有寧的環(huán)境?，F(xiàn)代人大多數(shù)終日忙碌，你是否應(yīng)在忙亂中靜下來(lái)，反思人生方向？

　　靜以修身，停下來(lái)享受孤獨(dú)
　　心靜似水，淡泊人生才高遠(yuǎn)
　　心寧則智生，智生則事成
　　不為虛榮所誘，不為一切浮華沉淪
　　讓自己保有一顆平靜的心
　　成功需要耐得住寂寞

　　測(cè)試：你是一個(gè)淡泊寧?kù)o的人嗎？

 
第二課：節(jié)儉的力量
        「儉以養(yǎng)德」。諸葛亮忠告孩子要節(jié)儉，以培養(yǎng)自己的德行。審慎理財(cái)，量入為出，不但可以擺脫負(fù)債的困擾，更可以過(guò)著紀(jì)律的簡(jiǎn)樸生活，不會(huì)成為物質(zhì)的奴隸。在鼓勵(lì)消費(fèi)的文明社會(huì)，你有否想過(guò)節(jié)儉的好處呢？ 

 
　　不要成為物質(zhì)的奴隸
　　管好你手中的錢(qián)
　　開(kāi)源節(jié)流，花錢(qián)要有節(jié)制
　　節(jié)儉并非吝嗇，而是節(jié)約
　　儲(chǔ)蓄要趁早，養(yǎng)成存錢(qián)的習(xí)慣
　　發(fā)揚(yáng)節(jié)儉之風(fēng)，抵制攀比之氣

　　測(cè)試：你是個(gè)理財(cái)高手嗎？

 
第三課：計(jì)劃的力量
        「非澹泊無(wú)以明志」、「非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)」。諸葛亮忠告孩子要計(jì)劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來(lái)，才能夠細(xì)心計(jì)劃將來(lái)。面對(duì)未來(lái)，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價(jià)值觀嗎？

　　人生需要規(guī)劃
　　心里裝上指南針，朝著目標(biāo)往前走
　　目標(biāo)是一種向往，一種寄托
　　夢(mèng)想有多大，你的路就能走多遠(yuǎn)
　　認(rèn)識(shí)自己，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位

　　測(cè)試：看你是否會(huì)規(guī)劃自己的人生

第四課：學(xué)習(xí)的力量
        「夫?qū)W須靜也」、「才須學(xué)也」。諸葛亮忠告孩子寧?kù)o的環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)大有幫助，當(dāng)然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學(xué)習(xí)的結(jié)果。你有否全心全力的學(xué)習(xí)？你是否相信努力才有成就

 
　　讓學(xué)習(xí)與你終身相伴
　　學(xué)習(xí)要有謙虛的態(tài)度
　　發(fā)奮苦讀，天才在于積累
　　比別人勤奮一點(diǎn)點(diǎn)
　　每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

　　測(cè)試：你的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)能力

第五課：增值的力量
        「非學(xué)無(wú)以廣才」、「非志無(wú)以成學(xué)」。諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力學(xué)習(xí)，就不能夠增加自己的才干。但學(xué)習(xí)的過(guò)程中，決心和毅力非常重要，因?yàn)槿狈α艘庵玖?，就?huì)半途而廢。你有否想過(guò)，一鼓作氣人多，堅(jiān)持到底人少的道理？

 
　　心中要有明確的方向
　　不思進(jìn)取，必遭淘汰
　　將堅(jiān)持灌入生命的始終
　　成功需要踏實(shí)的雙腳，而不是幻想的翅膀
　　把握人生羅盤(pán)，做命運(yùn)舵手

 　　測(cè)試：你有多少增值潛能？

第六課：速度的力量
        「怠慢則不能勵(lì)精」。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點(diǎn)。計(jì)算機(jī)時(shí)代是速度的時(shí)代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智能，也一樣不謀而合?？烊艘徊?，不但理想達(dá)到，你有否想過(guò)，有更多時(shí)間去修正及改善？

　　把拖延的習(xí)性打垮
　　借口是拖延者敷衍另人、原諒自己的“擋箭牌”
　　只有弱者才會(huì)觀望等待
　　想做就馬上做，快速行動(dòng)
　　摒棄懶惰，戰(zhàn)勝拖延
　　行動(dòng)是撬動(dòng)人生的杠桿

　　測(cè)試：你的心理惰性如何？

第七課：性格的力量
        「險(xiǎn)躁則不能冶性」。諸葛亮忠告孩子太過(guò)急躁就不能夠陶冶性情。心理學(xué)家說(shuō)：「思想影響行為，行為影響習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，性格影響命運(yùn)?！怪T葛亮明白生命中要作出種種平衡，要「勵(lì)精」，也要「冶性」。你要提升自己性格的品質(zhì)嗎？

　　不要急躁，讓理想脫離現(xiàn)實(shí)
　　浮躁，會(huì)讓你無(wú)所事事
　　拭去心靈深處的浮躁
　　學(xué)會(huì)發(fā)泄，化解煩躁不安

 　　測(cè)試：你的浮躁指數(shù)是多少？

第八課：時(shí)間的力量
        「年與時(shí)馳」、「意與歲去」。諸葛亮忠告孩子時(shí)光飛逝，意志力又會(huì)隨著時(shí)間消磨，「少壯不努力，老大徒傷悲」，「時(shí)間管理」是個(gè)現(xiàn)代人的觀念，細(xì)心想一想，時(shí)間不可以被管理，每天二十四小時(shí)，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。請(qǐng)你想一想，你有蹉跎歲月嗎？ 

 
　　花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年
　　時(shí)間是一條單行道
　　時(shí)間是海綿里的水，只要愿擠總會(huì)有的
　　沒(méi)有時(shí)間，生命就無(wú)法衡量
　　珍惜時(shí)間才能無(wú)愧于人生

 　　測(cè)試：你利用時(shí)間的方式

第九課：想象的力量
        「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守窮廬」、「將復(fù)何及」。諸葛亮忠告孩子時(shí)光飛逝，當(dāng)自己變得和世界脫節(jié)，才悲嘆蹉跎歲月，也于事無(wú)補(bǔ)。要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。想象力比知識(shí)更有力量。你有沒(méi)有從大處著想，小處著手，腳踏實(shí)地，規(guī)劃是人生呢？

 
　　居安思危，才能夠臨危不亂
　　放遠(yuǎn)眼光，才能厚積薄發(fā)
　　留有退路，有助于應(yīng)對(duì)變局
　　生于憂患，死于安樂(lè)
　　深謀遠(yuǎn)慮，防患于未然

　　測(cè)試：你的危機(jī)感意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)？

第十課：精簡(jiǎn)的力量
          以上諸葛亮寫(xiě)給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡(jiǎn)地傳遞了具體的訊息。我相信精簡(jiǎn)的表達(dá)源于清晰的思想，長(zhǎng)篇大論的內(nèi)容，容易令人生厭，精簡(jiǎn)溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡(jiǎn)溝通嗎？

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