一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
　　
　　美國(guó)監(jiān)獄里有個(gè)叫庫(kù)丁的重刑犯。他游手好閑，嗜酒如命且毒癮極大，因殺人被判終身監(jiān)禁。他有兩個(gè)兒子，大兒子跟父親一樣從小不務(wù)正業(yè)，后來也因殺人而入獄；小兒子卻誠(chéng)實(shí)好學(xué)，后來在一家大企業(yè)謀到了滿意的職位，如今已做了那家公司的總經(jīng)理。在相同的成長(zhǎng)環(huán)境里，為何兩個(gè)兒子有著完全不同的命運(yùn)？一位記者去采訪，沒料到兄弟二人的答案竟然都是：“有這樣的老子，我還能有什么辦法？”
　　
　　要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
　　
　　【思路點(diǎn)撥】
　　
　　這是一道新材料作文，新材料作文的最大特點(diǎn)是“四自”和“三不”。“四自”（自選角度、自定立意、自定文體、自定標(biāo)題）體現(xiàn)了寫作高度的開放性，而“三不”（不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲）則體現(xiàn)了寫作嚴(yán)格的限制性。新材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關(guān)鍵語(yǔ)句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。
　　
　　在這則材料中，重刑犯的兩個(gè)兒子生長(zhǎng)環(huán)境相同，卻有著完全不同的命運(yùn)，他們的異口同聲的回答，特別耐人尋味，這便是材料的主旨所在。據(jù)此，可確定如下立意：①身處逆境，不要自暴自棄，而應(yīng)掙脫環(huán)境的束縛。②成功來自內(nèi)因，靠自己努力才能改變命運(yùn)。③環(huán)境影響人的成長(zhǎng)。
　　
　　二、心理素養(yǎng)類材料作文導(dǎo)寫
　　
　　閱讀下列材料，自選角度，自擬題目，寫一篇作文。
　　
　　雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來……第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。”于是，他日漸消沉。
　　
　　第二個(gè)人看到了，他說：“這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。”于是，他變得聰明起來。
　　
　　第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。
　　
　　有成功心理者處處都能發(fā)覺成功的力量。
　　
　　要求：要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感；文體不限；不要少于800字。
　　
　　【寫作指導(dǎo)】
　　
　　審讀材料提示語(yǔ)，不難歸納材料隱含的以下觀點(diǎn)：面對(duì)挫折和困難，不同心理素質(zhì)的人有不同的態(tài)度；我們應(yīng)采取積極的人生態(tài)度；要敢于面對(duì)困難；要用智慧戰(zhàn)勝困難等等。材料的中心句是“有成功心理者處處都能發(fā)覺成功的力量”。
　　
　　依據(jù)材料中的不同觀點(diǎn)，我們可以從不同角度去命題寫作，可以看作是給材料自定話題作文。我們可以可以圍繞“勇氣”這一話題來寫，如果當(dāng)時(shí)那個(gè)年輕人畏懼困難，而缺少克服困難的勇氣，可想而知，他絕難成功。
　　
　　人生就是如此，一個(gè)人要想成功，首先要有勇氣，因此，成功需要勇氣，人生需要勇氣，甚至做人也需要勇氣。還可以分割以下話題來命題寫作。如“成長(zhǎng)需要智慧”“遭遇挫折”“遭遇困難”“面對(duì)磨難”“享受挫折”“成長(zhǎng)歷練”等為話題。但都要突出心理素質(zhì)的重要。
　　
　　三、哲理類材料作文導(dǎo)寫
　　
　　哲學(xué)家在草地上給弟子們上最后一課，問：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說：“用鏟子鏟。”乙說：“用火燒。”丙說：“撒上石灰。”丁說：“連根拔起。”哲學(xué)家說：“都試一下，如果沒有除掉，一年后再來此相會(huì)。”一年后，弟子們都來了，哲學(xué)家沒來，但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無一根雜草，終于悟出了一個(gè)真理：欲無雜草，必須種上莊稼：
　　把握材料的主旨，自行確定立意、角度、文體、標(biāo)題，寫一篇作文。
　　【寫作導(dǎo)引】
　　
　　這是一個(gè)很有哲理的作文材料，它給了寫作的主題：欲無必有，欲有必?zé)o。提示“無”與“有”是兩個(gè)抽象的概念，草地上要“無草”，則要“有莊稼”，這是含義深刻的比喻，草喻生活中的假、惡、丑，莊稼喻真、善、美。
　　
　　此類題目審題時(shí)要注意化抽象為具體：如要使一個(gè)人沒有貪心，就必須用良心占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人不虛榮，就必須以真誠(chéng)占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人沒有怨恨，就必須以寬容占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人不再麻木，就必須以清醒占據(jù)他的頭腦；要使一個(gè)人不再冷漠，就必須以愛心充斥他的心靈，等等。關(guān)鍵是要把握生活的大網(wǎng)，以小見大。
　　
　　四、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
　　
　　1797年7月15日，一個(gè)孩子不慎身亡，其父母擇地為他修建了一座小小的墳?zāi)埂：笸恋剞D(zhuǎn)讓，孩子父親把“墓地作為土地的一部分永不可毀滅”這一條件寫如契約。一百年來這片土地幾易主人，但孩子的墓地卻憑借契約完好無損地保存了下來。1897年，這片土地被選中用來修建格蘭特總統(tǒng)的陵園，孩子的墓地也沒有被政府遷移。1997年7月，正逢格蘭特總統(tǒng)陵園建成一百周年，政府在修整總統(tǒng)陵園時(shí)，也重新打理了孩子的墓地，一個(gè)總統(tǒng)的陵園和一個(gè)孩子的墓地毗鄰而居，成了一道靚麗的風(fēng)景線。
　　
　　根據(jù)上述材料，可選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度立意，標(biāo)題自擬，文體自選（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于800字的作文，不得抄襲。
　　
　　【寫作導(dǎo)引】
　　
　　1、命題意圖：故事寓言類作文題，盡管原材料本身可能時(shí)代久遠(yuǎn)，但命題者在當(dāng)今社會(huì)拿來命題，說明故事所傳達(dá)的觀點(diǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中具有很強(qiáng)的時(shí)代性，從而被人們所關(guān)注。
　　
　　2、材料特點(diǎn)：敘述類
　　
　　3、審題方法：由果及因
　　
　　4、審題過程：找對(duì)象――辨情感――尋結(jié)果――生孩子
　　
　　小孩墓地――靚麗――靚麗的風(fēng)景線――
　　
　　因一：圍繞“守信”進(jìn)行立意
　　
　　因二：制度的意義與價(jià)值
　　
　　因三：關(guān)注民生、尊重生命、關(guān)注弱勢(shì)群體、和諧社會(huì)
　　
　　哪一個(gè)最好？
　　
　　五、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
　　
　　社會(huì)學(xué)家做過這樣一個(gè)調(diào)查，給幼兒園的孩子每人發(fā)兩個(gè)蛋糕，看他們?nèi)绾翁幚?。歸納起來有三類：一是全都吃了，二是吃一塊，送一塊給沒有蛋糕的人，三是拿去換自己想要的玩具或需要的東西。二十年后，第一類人依然處于貧困；第二類生活富貴，人緣極廣；第三類幾乎都成為企業(yè)家。
　　
　　根據(jù)以上材料，可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度立意，寫一篇不少于800字的文章。
　　
　　【寫作導(dǎo)引】命題用意：本材料是社會(huì)調(diào)查類，通過調(diào)查我們要從中受到某些啟迪或是得到某種感悟，從而選擇正確的人生道路。
　　
　　（1）從整體角度出發(fā)：
　　
　　態(tài)度（思想、習(xí)慣、價(jià)值觀）決定人生　　突出人生態(tài)度的重要性。   付出才有收獲
　　
　?。?/SPAN>2）從一個(gè)角度出發(fā)：
　　
　　第一類人貧困的原因是：貪婪、自私
　　
　　第二類人富貴的原因是：分享、關(guān)注他人、富有愛心。
　　
　　第三類人成功的原因是：追求實(shí)用和最高利益。
　　
　　六、閱讀下面文字，按要求作文。
　　
　　魯迅先生曾以象自喻，鮮為人知。在他和許廣平的通信中，經(jīng)常署名“小白象”，或是“你的小白象”。
　　
　　魯迅先生為什么要以象自喻呢？從《柔石日記》中，我們可以看到這樣的記述：“魯迅先生說，人應(yīng)該學(xué)一只象。第一，皮要厚，流點(diǎn)血，刺激一下了，也不要緊。第二，我們強(qiáng)韌地慢慢地走去。我很感謝他的話，因?yàn)槲业纳窠?jīng)末梢是太靈動(dòng)得像一條金魚了。”柔石的這段話為我們解開謎底提供了一些線索。魯迅先生欣賞的正是象的那種寬厚和強(qiáng)韌的精神。
　　
　　正確理解材料，不要脫離材料內(nèi)容，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇記敘文或議論文。不少于800字。不要套作，不得抄襲。
　　
　　【審題要點(diǎn)】
　　
　　1、把握關(guān)鍵詞“寬厚”與“強(qiáng)韌”。寬厚：寬容厚道。強(qiáng)韌：堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌。
　　
　　七、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章
　　
　　胡適先生是現(xiàn)代新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖人物，無論做什么事情，他都格外謹(jǐn)慎小心，他曾對(duì)唐德剛先生說“人家以為我寫文章，總是下筆千言，一揮而就，其實(shí)我寫文章是極慢極慢的。”李宗仁先生曾評(píng)論他說：“適之先生，愛惜羽毛。”
　　
　　要求：題目自擬，立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外），不得抄襲。
　　
　　【審題要點(diǎn)】
　　
　　關(guān)鍵詞：謹(jǐn)慎小心  慢  愛惜羽毛
　　
　　大立意一：謹(jǐn)慎小心
　　
　　可寫做人、做事必須謹(jǐn)慎小心、“慎言慎行”；可寫認(rèn)真，嚴(yán)格要求自己；細(xì)節(jié)決定成敗等。
　　
　　大立意二：可寫為學(xué)、求藝必須厚積薄發(fā)，文火慢工、精雕細(xì)琢的藝術(shù)等；也可寫行事、治學(xué)“欲速則不達(dá)”，腳踏實(shí)地，嚴(yán)謹(jǐn)求真等；也可寫“慢”的生活態(tài)度；“慢慢走，等等自己的靈魂”“慢磨成香”。
　　
　　大立意三：愛惜羽毛“愛惜羽毛”，語(yǔ)出漢代劉向《說苑·雜言》：“夫君子愛口，孔雀愛羽，虎豹愛爪，此皆所以治身法也。”
　　
　　故“愛惜羽毛”可以引申為：
　　
　　1、愛惜名譽(yù)（公眾形象、口碑）。可寫領(lǐng)導(dǎo)的口碑、明星代言廣告、明星丑聞……
　　
　　2、遵守職業(yè)道德規(guī)范（師德、醫(yī)德、球德）?？蓪憣?duì)教師、醫(yī)生的期望；對(duì)體壇黑幕的批判；對(duì)無良專家誤導(dǎo)大眾的討伐……
　　
　　3、恪守人格、氣節(jié)（民族大義、大學(xué)精神、良知、理想、原則）?？蓪憪蹏?guó)人士的氣節(jié)和情懷；知識(shí)分子的使命和擔(dān)當(dāng)；公民的良知和責(zé)任……
　　
　　八、閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的文章。
　　
　　有一個(gè)小和尚耐不住禪院的寂寞，老覺得修行太慢，感覺不出自己的長(zhǎng)進(jìn)，甚至他懷疑自己究竟能不能修成正果。
　　
　　有一天，他再也沒法忍受了，就向老禪師發(fā)牢騷，說自己沒有慧根、缺少佛性，對(duì)自己失去信心了。
　　
　　老禪師微微一笑說：“山腰的工地上，石匠們正在為本寺加工佛像，你反正也靜不下心來，就跟他們?nèi)趧?dòng)吧，做個(gè)幫手，學(xué)點(diǎn)手藝……”
　　
　　小和尚一聽，居然特別高興，心想，終于可以出去透透風(fēng)、樂呵樂呵了。
　　
　　可是，三天以后，小和尚來找禪師，他滿臉歉疚：“師傅，我還是回來修行吧，連四角八棱的粗糙巖石都能在工匠的雕琢下變成儀態(tài)萬方的石佛，何況我是一個(gè)人呢？”
　　
　　老禪師舒心的笑了。
　　
　　要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
　　
　　【寫作分析】
　　
　　這是一則寓言作文材料，故事內(nèi)涵豐富。在作文時(shí)要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，才可以準(zhǔn)確構(gòu)思立意。
　　
　　這則寓言中有三個(gè)主要形象：老禪師、小和尚、“佛像”。因此作文構(gòu)思立意可以從這三個(gè)主演的具象去切入。
　　
　　從老禪師的角度，可以概括出“教育一定要講求方式方法”“正確引導(dǎo)的效果要比一味的說教要好”“給與親身體驗(yàn)的教育，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過那些空洞的說教”“教育是一門充滿智慧的科學(xué)”等。
　　
　　從小和尚的角度切入，可以概括出“凡事情半途而廢，常常是沒有恒心所致”“信心是成功的關(guān)鍵所在”“要走向成功，不僅需要信心，還需要持之以恒的毅力”“欲速則不達(dá)”“領(lǐng)悟真理，往往需要源于實(shí)踐的體驗(yàn)”“只有認(rèn)清自己，才能樹立雄心，激勵(lì)斗志，從而走向成功”“先要有心靈的頓悟，而后才能有正確的抉擇乃至成就事業(yè)”“舍棄中選擇，選擇中舍棄，人生就是不斷舍棄和不斷選擇的過程”等。
　　
　　從佛像的角度切入，可以概括出“在走向成功的途中，一定要懂得舍棄”“舍棄是一種痛苦，更是一種智慧”“不經(jīng)歷雕琢，石頭不能成佛；不經(jīng)過磨練，人不能成就大業(yè)”等。
　　
　　九、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章
　　
　　材料一：清晨的公共汽車?yán)?，往往是一個(gè)讓人心情壓抑的地方，這里沒有對(duì)話，沒有微笑，只有一張張毫無表情的臉。
　　
　　材料二：澳洲的一位媒體記者在中國(guó)的一些地方考察了一圈，他說：“清晨，空氣是那么清新，掃過水的街道濕漉漉的，沒有灰塵揚(yáng)起。太陽(yáng)已經(jīng)升上來了，金色的光輝從高樓大廈間斜射過來，這是多么美好的事情。人們經(jīng)過了一夜的酣睡，該精神抖擻才對(duì)，可是，如此美妙的清晨，人們的表情卻如地球末日即將來臨般嚴(yán)肅，沒有一點(diǎn)點(diǎn)愜意的笑容。”
　　
　　材料三：當(dāng)今社會(huì)人們笑容缺失的現(xiàn)象引起不少人的關(guān)注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有沒有”為題，對(duì)這一現(xiàn)象做了一些探討。
　　
　　全面理解以上三則材料提供的信息，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。
　　
　　【審題指導(dǎo)】
　　
　　這是一道多則材料類的材料作文題，并且材料中沒有主旨句，審題難度比有主旨句或提示語(yǔ)的單則材料更大一些。完成此類作文題目審題的基本方法是找到多則材料的聚焦點(diǎn)，然后據(jù)此將多則材料作文轉(zhuǎn)換成話題作文，進(jìn)入我們所熟悉的步調(diào)。
　　
　　題干要求我們“全面理解以上三則材料提供的信息”，“不要脫離材料的含意作文”，材料的含意是什么呢？
　　
　　材料一敘述的是日常生活中一種司空見慣的現(xiàn)象——清晨的公共汽車?yán)锶藗儧]有笑容，它是我們現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在著笑容缺失現(xiàn)象的一個(gè)縮影；材料二是轉(zhuǎn)述澳洲一位記者對(duì)中國(guó)笑容缺失現(xiàn)象的大惑不解；材料三是說笑容缺失現(xiàn)象已經(jīng)引起了不少人的關(guān)注和探討。由此可見，三則材料的聚焦點(diǎn)是我國(guó)“當(dāng)今社會(huì)人們笑容缺失的現(xiàn)象”，簡(jiǎn)單的說，就是“笑容缺失”，并且，這里的“笑容”專指微笑。轉(zhuǎn)換成話題，可以是“笑容缺失”或“微笑”。
　　
　　十、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
　　
　　在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)。它的獨(dú)特并不止于此，在那里，根系龐大的植物才能很好地生長(zhǎng)，而它的根，卻只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處。通常，它要花費(fèi)5年的時(shí)間來完成根莖的穿插工作，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分，在第六年春，才在地面吐綠綻翠，開出一朵小小的四色鮮花。這種極難長(zhǎng)成的依米小花，花期并不長(zhǎng)，僅僅兩天，它便隨母株一起香消玉殞。
　　
　　讀了以上材料，你有何感受或聯(lián)想？請(qǐng)選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意作文，不要套作，不得抄襲。
　　
　　【審題指導(dǎo)】
　　
　　在艱苦的環(huán)境中，即使你不具備大多數(shù)人能生存的條件，但是，如果你能夠一心一意地扎根深處，能夠耐得住寂寞堅(jiān)持不懈的追求，能夠一點(diǎn)一滴地積蓄力量，你一樣能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價(jià)值，盡管短暫，卻很絢麗。
　　
　　此為最佳立意，如能從這個(gè)角度切入，可給予發(fā)展等級(jí)加分。
　　
　　根據(jù)材料我們可以看出，這種叫依米的小花有三大特點(diǎn)，這正是立意的基本角度，由此聯(lián)系人生我們可以得出相應(yīng)立意：
　　
　　（一）“它的根，卻只有一條，蜿蜒盤曲著插入地底深處”
　　
　　1.扎根深處可成正果（可成/方成，如寫“方成”過于絕對(duì)，不切合題意）
　　
　　2.專一也是一種成功的品質(zhì)
　　
　　3.與其廣博不如精深
　　
　　（二）“它要花費(fèi)5年的時(shí)間來完成根莖的穿插工作，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分，在第6年春，才在地面吐綠綻翠，開出一朵小小的四色鮮花。”
　　
　　4.耐得住寂寞，才能享受生命的輝煌
　　
　　5.積累力量，突破自我
　　
　　6.堅(jiān)韌（毅力、堅(jiān)持不懈地努力）、執(zhí)著
　　
　?。ㄈ┗ㄆ诓⒉婚L(zhǎng)，僅僅兩天工夫，便隨母株一起香消玉殞。花呈四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)。
　　
　　7.生命的價(jià)值不在于長(zhǎng)短而在于活出特色（活得精彩）
　　
　　從整體上看，也可得出以下結(jié)論：
　　
　　8.人生的意義重在奮斗的過程
　　
　　9.人生的意義重在永不放棄地追求。
　　
　?。ㄇ懊孢@四個(gè)方面的立意皆可視為符合題意）
　　
　　十一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。
　　
　　一棵在深山里長(zhǎng)了好多年的大樹，被修剪了枝葉后移植到城市新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個(gè)說：“沒有這次修剪，它不會(huì)被人賞識(shí)的。要被人賞識(shí)，就要改變自己的生存環(huán)境！”一個(gè)說：“修枝剪葉，傷根破皮，到這里還要重新扎根生葉，還要適應(yīng)環(huán)境，一定是要付出代價(jià)的啊！”一個(gè)說“是金子在哪里都會(huì)發(fā)光，何必要離開自己的故鄉(xiāng)呢？……
　　
　　讀了這段文字，你有何感悟？請(qǐng)自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。
　　
　　要求：①文體特征鮮明。②不的抄襲和套作。
　　
　　【審題指導(dǎo)】
　　
　　材料作文的審題技巧：什么人（或物）？做了什么事？為什么？
　　
　　大家在審題的時(shí)候，注意抓住材料的主要事件，研究是什么人（或什么物）？做了什么事？為什么這樣做？把這個(gè)”為什么“找到了，抓住了，這個(gè)”為什么“就是你寫作的中心。以上面這片新材料作文為例，我們通過閱讀材料，運(yùn)用以上的審題技巧可以找到如下角度：
　　
　?。ㄒ唬牡谝粋€(gè)人的說法可以得到這樣一些觀點(diǎn)
　　
　　1.改變環(huán)境可以帶來成功
　　
　　2.改變環(huán)境可以改變生存狀態(tài)
　　
　　3.要靈活變通——窮則變，變則通，通則久。
　　
　　4.給自己一個(gè)舞臺(tái)
　　
　　5.要會(huì)表現(xiàn)自己。
　　
　　6.酒香也怕巷子深。
　　
　　7.學(xué)會(huì)推銷自己。
　　
　?。ǘ牡诙€(gè)人的說法可以得到如下觀點(diǎn)：
　　
　　8.改變環(huán)境需要付出代價(jià)
　　
　　9.沒有付出就沒有收獲
　　
　　10.生活中，總有些必要的喪失
　　
　　11.談代價(jià)、談付出等等
　　
　?。ㄈ牡谌齻€(gè)人的說法可以得到如下觀點(diǎn)：
　　
　　12.適應(yīng)環(huán)境，表現(xiàn)自己
　　
　　13.堅(jiān)守我心。
　　
　　14.修養(yǎng)自身，練好內(nèi)功。
　　
　　15.給自己一個(gè)舞臺(tái)。
　　
　　16.酒香不怕巷子深。
　　
　?。ㄋ模┚C合立意：
　　
　　17.不同的人對(duì)同一個(gè)問題有不同的看法。
　　
　　18.橫看成嶺側(cè)成峰。
　　
　　十二、閱讀下列材料，按要求完成作文。（70分）
　　
　　人生在世，每時(shí)每刻都需要”辨“，例如辨色、辨音、辨味、辨高低、辨長(zhǎng)短、辨清濁、辨好壞、辨真假、辨虛實(shí)、還要辨方向……因?yàn)榇笄澜?，蕓蕓眾生，色彩紛呈，常常是好壞參半，魚目混珠，真假難分，只有用心地”辨“，才能分辨真假好壞，才能認(rèn)清東西南北。
　　
　　請(qǐng)認(rèn)真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求作文。立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），題目自擬，不少于800字。
　　
　　【審題指導(dǎo)】
　　
　　從材料來看，由四個(gè)部分組成：
　　
　　第一句話是寫辨的重要性、必要性，突出辨的重要。
　　
　　第二句話是寫辨的對(duì)象、辨的內(nèi)容，有哪些方面需要辨。色、音、味、高低、長(zhǎng)短是具體形象可感的，是憑感覺器官可以辨別出來的，而清濁、好壞、真假、虛實(shí)、方向就是抽象不可感知的，是需要用心去感悟的，是需要一定的方法和途徑的，是要具備一定條件的。
　　
　　省略號(hào)后的第三句話是寫需要辨的原因何在，即為什么需要辨。
　　
　　第四句話是”只有用心地‘辨’，才能分辨真假好壞，才能認(rèn)清東西南北，是說明辨的方法：要用“心”辨，而不是用別的手段。
　　
　　組成題目材料的四句話實(shí)際上從四個(gè)方面為我們傳遞出這樣的隱含信息：辨是重要的，生活中人生中離不開辨；辨是有對(duì)象的，生活中哪些方面需要我們辨；辨是有原因的；辨是需要方法的。其實(shí)這些就是我們學(xué)生可以用來思考的切入點(diǎn)，議論的發(fā)散點(diǎn)，思維的增長(zhǎng)點(diǎn)，行文的立意點(diǎn)。
　　
　　對(duì)于題目設(shè)計(jì)的“辨”題，可以先準(zhǔn)確理解“辨”的含義：辨別、分辨。由此入手可以得出“辨”是什么，來分析“辨”的內(nèi)涵，理解辨的深層意蘊(yùn)，這是切入的一個(gè)非常重要的點(diǎn)。最常規(guī)的做法是從一般
　　
　　話題具備的五個(gè)方面進(jìn)行思考深化：一般來說，每一個(gè)話題，都可以從原因、辦法、對(duì)象、背景、歷史五個(gè)角度去寫文章。
　　
　　十三、閱讀下面的文字，按要求作文。
　　
　　哲學(xué)家維特根斯坦說：“我貼在地面步行，不在云端跳舞。”這句名言表達(dá)形象，寓意深刻，它會(huì)引發(fā)我們不同的聯(lián)想或感悟。
　　
　　結(jié)合這句名言，自選角度，自定立意，自擬題目，文體自選（除詩(shī)歌外），寫一篇不少于800字的文章
　　
　　【審題指導(dǎo)】
　　
　　這是一道名言警句類材料作文。哲學(xué)家維特根斯坦的名言“我貼在地面步行，不在云端跳舞”，其中“地面”與“云端”，“步行”與“跳舞”，“貼在”與“不在”，三組詞語(yǔ)對(duì)比鮮明，一是一非，態(tài)度很鮮明。
　　
　　名句的詩(shī)意有利于考生情感的引發(fā)，包含的哲理催生考生理性的思考，比喻式的表達(dá)可產(chǎn)生不同的理解，所以此題的立意呈現(xiàn)多樣化的趨勢(shì)也就在情理之中了。
　　
　　抓住詞語(yǔ)“貼”、“地面”、“步行”，可以談腳踏實(shí)地做人做事做學(xué)問，或者堅(jiān)持不懈，日積月累方可成就夢(mèng)想。
　　
　　抓住詞語(yǔ)“云端”，發(fā)掘其特點(diǎn)，可以類比與之有相似點(diǎn)的事物，例如“云端”遼遠(yuǎn)高卓，可類比崇高的追求和理想；“云端”絢麗多彩，可類比美好的情思和精神；“云端”千變?nèi)f化，可類比態(tài)度變化無常；“云端”虛無飄渺，可類比根基不穩(wěn)等等。
　　
　　題目要求“自定立意”，則意味著可以贊成哲學(xué)家維特根斯坦的觀點(diǎn)，也可以辨證分析，反駁將此觀點(diǎn)推向片面和極致。觀點(diǎn)的確立取決于對(duì)哲學(xué)家名言比喻義的理解。例如將“云端跳舞”理解為舒展自如，可以贊頌、倡導(dǎo)這種人生狀態(tài)；將“云端跳舞”理解為縱橫馳騁，則可以闡述縱橫捭闔的生命姿勢(shì)、或無拘無束的精神境界。反過來看，將“云端跳舞”理解為夸夸其談，則可以抨擊空泛、玄妙、無用的言論；將“云端跳舞”理解為得意忘形，則可以批評(píng)傲視萬物，目中無人的不良現(xiàn)象；將“云端跳舞”理解為憧憬虛幻，則可以剖析那種不切實(shí)際地幻想得到萬人矚目結(jié)果的想法。
　　
　　比較好的立意：
　　
　　1.腳踏實(shí)地方能走向成功
　　
　　2.云端跳舞，失敗也是美麗的
　　
　　3.視云端跳舞為異端，是平庸者慵懶的借口
　　
　　4.沒有云端跳舞的志向，哪有脫離地面的果敢
　　
　　5.腳在大地，心在云端
　　
　　6.步行不如跳舞
　　
　　7.在云端舞出絢麗的人生等。
　　
　　十四、閱讀下面文字，按要求寫一篇文章。
　　
　　水從高原流下，自西向東，流入渤海。渤海的一條魚逆流而上。
　　
　　它一會(huì)兒越過淺灘，一會(huì)兒沖過急流，穿過湖泊中層層的漁網(wǎng)，躲過了無數(shù)水鳥的追逐。它不停地游，最后越過山澗，擠過石罅，游上了高原冰川。
　　
　　然而，它還沒來得及發(fā)出一聲歡呼，瞬間就被凍成了“冰魚”，但它仍然保持著飛翔的姿勢(shì)。
　　
　　“這的確是一條勇敢的魚，它逆流而上，沖破重重困難，終于達(dá)到了自己的目的地，雖死無憾。”一位年輕人感嘆說：
　　
　　“它沒有正確的方向，它極端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”一位老者嘆息說。
　　
　　注意：①全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文；②自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；③不要脫離材料的寓意作文，不要套作，不得抄襲；④不少于800字。
　　
　　【審題指導(dǎo)】
　　
　　渤海之魚勇敢就勇敢在于它走出了固有的生存環(huán)境，選擇了與祖輩不同的生命方式，它的行為是一種超越，是對(duì)本族群長(zhǎng)期形成的生命狀態(tài)的超越。
　　
　　渤海之魚雖然被凍成了“冰魚”，但它保持著飛翔的姿勢(shì)，將自己的美好形象定格于歷史的相框中。生命短暫，而精神永恒。
　　
　　渤海之魚成了冰魚，這結(jié)局是悲劇，但它的生命過程分外的精彩，一路過淺灘，趟急流，穿漁網(wǎng)，躲水鳥，過山澗，擠石罅，上高原，覽冰川，美在過程。人生亦如此，短暫中追求過程的精彩輝煌。
　　
　　渤海之魚雖然精神可嘉，但方向錯(cuò)誤，任性隨情，為一時(shí)的激情所促，走上了一條不歸路。這啟發(fā)我們，立志要適合自身的條件，不要盲目奮斗。
　　
　　挑戰(zhàn)自我是可以的，但不要走極端，適可而止才是智慧的人生策略。假如渤海之魚到達(dá)一定的高度后審視前途，稍作停息，休整鍛煉，待體能恢復(fù)、能力提高后再作更高遠(yuǎn)的追求，就不僅能夠延長(zhǎng)生命，而且可能游得更遠(yuǎn)。
　　
　　從肯定角度立意：
　　
　　1.可貴的探索精神     2.韌的贊歌       3.重在過程     4.挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)極限
　　
　　5.要順應(yīng)時(shí)代的潮流。
　　
　　從否定角度立意：
　　
　　6.沒有目標(biāo)的探索是可悲的       7.不能盲目地追求     8.偉大的精神要與偉大的目標(biāo)相結(jié)合      9.極端逆向的追求不可取      10.逆時(shí)代潮流而行者戒。
　　
　　十五、閱讀下列文字材料，按要求作文。
　　
　　2007年10月7日22點(diǎn)10分，廣州市近100萬個(gè)移動(dòng)用戶的手機(jī)同時(shí)響起，人們意外地收到了一條由區(qū)政府發(fā)來的停電通知：“因緊急搶險(xiǎn)需要……我區(qū)部分區(qū)域停電，不便之處，敬請(qǐng)諒解。”隨即，花都電視臺(tái)滾動(dòng)播出停電通知。大約半小時(shí)后，半個(gè)花都城的路燈大片大片地熄滅，交通信號(hào)燈失靈，霓虹瞬間消失……花都陷入了黑暗。事前，可能沒人能想象，熄滅這萬家燈火竟是為了救一個(gè)在高50米的高壓鐵塔頂端欲輕生的外來打工姝；常人也更無法想象實(shí)現(xiàn)這次大停電有多么艱難！
　　
　　為了救這個(gè)女子，必須切斷花都區(qū)3條“大動(dòng)脈”中的兩條，花都區(qū)一半以上的電力供應(yīng)將停止。為實(shí)現(xiàn)停電，供電部門的區(qū)調(diào)、地調(diào)和省調(diào)通力合作，甚至周邊的區(qū)域電網(wǎng)也必須為此調(diào)整運(yùn)行方式，韶關(guān)、英德和佛山的調(diào)度中心亦緊急加入合作。不難想象，對(duì)廣州這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、人口密集的城市而言，大面積停電意味著什么。尤其是在花都區(qū)的國(guó)際航空港白云機(jī)場(chǎng)，也有可能受到波及。然而，在事件處理的過程中，各級(jí)單位從上到下一致同意停電救人，沒有爭(zhēng)論，民眾也理解支持。“外地人來打工，也是花都的一分子，哪怕是過客，也是一樣的”，“畢竟人命關(guān)天，哪有見死不救的道理？更何況我們是一級(jí)政府”?；ǘ紖^(qū)紀(jì)委書記鐘國(guó)雄事后表示。
　　
　　對(duì)于被營(yíng)救的這個(gè)女子，這座城市也許不會(huì)再有機(jī)會(huì)了解更多的信息，甚至都無法確切地搞清楚，她是否精神正常。但明確無誤的事實(shí)是——她是一條生命。
　　
　　根據(jù)以上材料，自選一個(gè)角度構(gòu)思作文。
　　
　　要求：自主確定題目，確定立意，確定文體（詩(shī)歌除外）；不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，字?jǐn)?shù)不少于800；不要套作，不得抄襲。
　　
　　【審題指導(dǎo)】
　　
　　審明題型。本題是材料作文題，立意要立足于材料的意義。因此之故，題中亦有“不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文”的限制。
　　
　　審明題旨。對(duì)于材料作文而言，材料的意義即是題旨。因此，務(wù)必要把材料的意義吃準(zhǔn)、吃透。綜觀整個(gè)材料，其主要意義在于：“她”是一個(gè)打工妹、外來人并不重要，重要的是“畢竟人命關(guān)天，哪有見死不救的道理？更何況我們是一級(jí)政府”。
　　
　　在審讀材料的時(shí)候，要抓住題中的關(guān)鍵句：“但明確無誤的事實(shí)是——她是一條生命。”
　　
　　審清要求。“自主確定題目，確定立意，確定文體（詩(shī)歌除外）；不脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，字?jǐn)?shù)不少于800；不要套作，不得抄襲”。
　　
　　準(zhǔn)確立意：1.尊重生命    2.生命高于一切    3.生命是最寶貴的   4.一切人的生命都是平等的     5.以人為本
　　
　　十六、閱讀下面劃?rùn)M線的句子，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章
　　
　　一位科學(xué)家結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)和人生總結(jié)出這樣的話：“做功不同，人生將會(huì)給出不同高度的拋物線。”
　　
　　要求：咀嚼這句話，選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離所給話語(yǔ)的含義作文，不得抄襲。
　　
　　【審題指導(dǎo)】
　　
　　從所給名言我們可以概括為“做功不同，決定人生拋物線高度的迥異。”核心詞語(yǔ)為“做功”和“高度”，在立意時(shí)，只要搞清了二者的關(guān)系，就很容易得出恰當(dāng)?shù)牧⒁狻?/SPAN>
　　
　　1.“做功”可以理解為“付出”“耕耘”等，“高度”可以理解為“收獲”“精神境界”等。順著這種思路，就可以理解為“付出越多，收獲越大”?？梢詳M制出《一分耕耘，一分收獲》《耕耘生命》《播種？豐收》等題目。
　　
　　2.相同的功，如果選擇做功的角度不同，高度也會(huì)不一樣。這就會(huì)派生出我們?cè)谧鲆患聲r(shí)首先要選擇一個(gè)正確的方法。倘若方法不對(duì)，付出越多，收獲越小，付出和收獲將不成正比，甚或產(chǎn)生南轅北轍的后果?？梢詳M制出《耕耘一定就有收獲嗎？》《人生不止一個(gè)變量》《方向是個(gè)問題》等題目。
　　
　　3.做多少的功，怎樣做功，完全由自己決定，把“做功”理解為“選擇正確人生價(jià)值”等，我們每個(gè)人必須學(xué)會(huì)為自己的人生做主，收獲燦爛的人生。可以擬制出《為自己的人生掌舵》《給人生找一個(gè)合理的高度》《創(chuàng)造人生的美感》等題目。
　　
　　十七、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章
　　
　　有這樣一個(gè)傳說，說的是有那么一種鳥，它一生只唱一次，那歌聲比世上一切生靈的歌聲都更加優(yōu)美動(dòng)聽。從離開巢窩的那一刻起，它就在尋找著荊棘樹，直到如愿以償，才歇息下來。然后，把自己的身體扎進(jìn)最長(zhǎng)最尖的荊棘上，便在那荒蠻的枝條之間放開了歌喉。在奄奄一息的時(shí)刻，他超脫了自身的痛苦，而那歌聲竟然使云雀和夜鶯都黯然失色。這是一曲無比美好的歌，曲終而命竭。然而，整個(gè)世界都在靜靜的諦聽著，上帝也在蒼穹中微笑。因?yàn)樽蠲篮玫臇|西只能用最深痛的巨創(chuàng)來?yè)Q取。它的歌唱是以生命為代價(jià)的歌唱，是世間最奇美的絕唱。
　　
　　要求：全面理解材料構(gòu)思作文。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
　　
　　【審題立意】
　　
　　作文材料的主旨是贊美荊棘鳥以頑強(qiáng)的精神唱出最美的生命之歌。
　　
　　從鳥的傳說方面可這樣立意：
　　
　　1.超脫出自身的痛苦，生命之花才美麗
　　
　　2.有頑強(qiáng)的意志，才敢挑戰(zhàn)生活中的荊棘
　　
　　3.生命需要勇敢和頑強(qiáng)。
　　
　　從材料中的議論部分可這樣立意：
　　
　　4.最美好的東西需要用最深痛的巨創(chuàng)來?yè)Q取
　　
　　5.以生命作為代價(jià)，開出美麗的生命之花