 初二年級是一個特殊學(xué)年段，是學(xué)生從兒童少年向青年轉(zhuǎn)變的關(guān)口，從生理到心里都有很大的變化，真的不好管理，不論在家庭還是在學(xué)校，最容易出現(xiàn)教育失控，孩子隨波逐流現(xiàn)象，真正的屬于：事故多發(fā)的危險階段、思想道德的分水嶺、學(xué)習(xí)成績的分水嶺、能力培養(yǎng)的分水嶺；一部分孩子通過調(diào)整自己適應(yīng)環(huán)境脫穎而出，一部分自以為是，家庭教育矛盾升級，被學(xué)校教育推放到邊緣環(huán)境混日子！
“初二現(xiàn)象”主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1、比較注重自己的形象，對很多事情已經(jīng)形成了自己的觀點、認識、體會，且懶散固執(zhí)，無理纏三分，不容易溝通，不輕易服從師長尤其是家長的指導(dǎo)和批評，這就是性情的定性，矯正起來很棘手。 2、是非觀模糊，心理承受能力差。一方面我行我素，自以為是；一方面從眾心理加重，不與陽光的學(xué)生作比較，只和陰暗面的思想和同學(xué)做朋友，且如膠似漆，有意擺脫家長、師長和親情對自己的行為約束。 3、喜歡出人頭地，可又缺乏堅強的斗志，貪玩、懶散、投機取巧、敷衍學(xué)習(xí)，對待學(xué)習(xí)不作正面面對，逃避心理嚴重，好高騖遠，性情脆弱，成績上不去，自卑的心理變得家長不能說學(xué)習(xí)，一說就反感，且性格暴躁！常常采用不同程度的叛逆、煩躁情緒以及說謊、尋釁鬧事行為對抗家長和老師疏導(dǎo)。 4、這階段的中學(xué)生，學(xué)習(xí)成績兩極分化凸顯，尊長重學(xué)的刻苦努力，隨波逐流的消磨時光，敷衍讀書，很多學(xué)生到了初二就學(xué)不下去了，多數(shù)有中途輟學(xué)，隨心所欲的心理。目前全國初二的輟學(xué)率達到了頂峰，這時期的學(xué)生生理早熟，心理不成熟，性情躁動、人格不獨立，家長放手不敢，想抓又抓不住，教育風(fēng)險搞得家長心力憔悴！孩子抓住家長的心理弱點往往得寸進尺！ 5、這時期的孩子學(xué)壞的第一步往往表現(xiàn)在穿著打扮和行為習(xí)慣上，如：“染頭發(fā)”、“穿著時髦且攀比奢侈品”、“男生留長發(fā)”、“女生化妝”以及“結(jié)交陌生朋友、不良朋友、夜不歸宿”、“抽煙”、“早戀”等。 針對“初二現(xiàn)象”，家長應(yīng)該如何應(yīng)對呢？ ——人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯事。初二則是孩子最容易“惹事”、“犯錯”的時期。在這個時期，孩子發(fā)展順利，固然幸運；產(chǎn)生了一點麻煩，一些困惑，也不必緊張。我們應(yīng)該認識到，犯錯是孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必備代價。既然我們沒有做好前期的預(yù)防教育，就應(yīng)該認真的反思家長自己，真正做一個有品位的家長。常和班主任或授課老師就孩子的教育進行電話或信息交流，互相溝通，共同設(shè)計。要相信每個孩子的未來都會是光明的，做一個懂一點辯證法的家長。內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件。讓孩子明白一個道理：搞好學(xué)習(xí)的第一因素是改變自己，提醒孩子多接觸健康向上的人和事，不苛求孩子，關(guān)鍵看孩子是否盡了力，看孩子的品行與修養(yǎng)。不扼殺孩子的靈性，讓孩子明白“社會上最需要的是勇氣，最能體現(xiàn)水平的是能力”！希望我們家長要有這個思想準(zhǔn)備，有這個信心和耐力，有這個認識高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。 預(yù)防孩子出現(xiàn)“初二現(xiàn)象” 需要家長未雨綢繆，把問題解決在還沒有出現(xiàn)問題的苗頭上，尤其在小學(xué)時期，家庭教育剛性是管理孩子的底線，彈性是管理孩子的藝術(shù)：原則管理是剛性的，思想管理是柔性的，做家長要有教育底線，孩子的學(xué)習(xí)和成長才會有行為底線和心理底線！ 一切表揚和鼓勵、賞識、獎勵都有一定底線做基礎(chǔ)，尊重孩子不是不管理孩子，如果孩子沒有對家長教育底線的敬畏，那是一種對孩子成長的最大傷害。因為孩子從出生到學(xué)校，從學(xué)校到社會，始終都是處在一個有規(guī)則的環(huán)境之中，家庭教育不培養(yǎng)孩子的秩序意識，沒有基本的習(xí)慣，離開自己的家庭和父母身邊他一刻都不能生存，近些年被我拒收在門外的這樣的孩子越來越多了，為此，家庭教育對規(guī)則的剛性管理尤其重要，不論現(xiàn)在還是將來，沒有哪個學(xué)校，那個環(huán)境和工作單位歡迎我行我素的人。上操的步伐整齊，軍訓(xùn)的號令如山，作息的嚴守時間，學(xué)習(xí)有規(guī)范要求等等，其意義都在于形成一種意識，那就是，做事有規(guī)矩，做人有方圓，心中要有團隊，關(guān)愛別人，才是真正的尊重自己！ 家庭教育對孩子的規(guī)則管理中需要“硬”，但不能“愣”，孩子的年齡正處于容易犯錯誤的年齡，需要我們寬容和接納，需要策略和藝術(shù)，需要我們家長剛性底線下如何柔性處理，重要的一點可以告訴孩子，你可以犯錯，但你必須承擔(dān)后果和責(zé)任，家長可以告訴你哪些地方錯了，但不能幫你承擔(dān)過錯！家長對孩子的權(quán)威只是一種底線的保障，入心的感化效果會更好，以上文字家長認真領(lǐng)悟吧！如果你的孩子還沒有讀初二，也許你很幸運，如果你的孩子到初中了，你也不必灰心，大膽去面對，運用規(guī)則剛性的智慧加上接納現(xiàn)狀的柔性感化，你的孩子就會學(xué)會思考，有了思考的孩子才會逐漸改變自己的！ 心海導(dǎo)航（王老師）敬告： 因為QQ博客好友人數(shù)受限制，我的電腦系統(tǒng)已經(jīng)變?yōu)槊刻觳粩喔潞糜眩员阈氯思尤胪〞?！如果您能夠接受且愿意接受我的家庭教育思想，并希望通過博客保持長期的聯(lián)系與交流，請務(wù)必加我微博或加我實名朋友，我的日志更新會同步在微博和實名朋友板塊！謝謝！ 王老師QQ微博網(wǎng)址：(這里沒有好友人數(shù)限制）http://t.qq.com/wsjwwq/mine 王老師QQ實名朋友網(wǎng)址(這里沒有好友人數(shù)限制）： http://baseapp./c265e4bd629300c5eb1f6b44a5f048fece68bbab393b2180/blog 王老師案例搜狐網(wǎng)博客http://wsjwwq.blog.sohu.com/  |
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