有朋友的孩子上小學(xué)，總在問怎么培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)女兒成長的經(jīng)歷，大概總結(jié)了幾點，希望對大家有幫助。

一、告訴孩子，先寫作業(yè)后玩耍。

孩子上小學(xué)以后，首先就要告訴孩子：咱現(xiàn)在是小學(xué)生了，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以回家應(yīng)該先寫作業(yè)，寫完作業(yè)以后再玩。這話說給孩子以后，每天回家要提醒寶貝先寫作業(yè)。要知道，一個習(xí)慣的初步養(yǎng)成需要21天時間，也就是三周，而一個習(xí)慣的基本養(yǎng)成需要90天，也就是三個月的時間。也就是說，要想讓一個習(xí)慣固定下來的話，需要家長和孩子必須堅持三個月。記住，這三個月最好不要反復(fù)。反復(fù)的話，就會前功盡棄。所以，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成其實是對家長耐心的一個考驗。家長這關(guān)過了，孩子的那關(guān)也就過了。當(dāng)然，孩子畢竟是孩子，就算他養(yǎng)成了習(xí)慣，他也會有偷懶的時候，這時候我們要接納孩子的這點小毛病，多鼓勵少指責(zé)。

在這一點上，特別提醒家長的是，如果說好孩子寫完作業(yè)就可以玩了，就一定要兌現(xiàn)自己的承諾。千萬不要在孩子很快就完成了學(xué)校老師布置的任務(wù)之時，又給孩子布置額外的作業(yè)。有的家長覺得孩子的作業(yè)量不是滿負(fù)荷，總是給許多“加餐”，認(rèn)為這樣孩子就可以學(xué)得扎實一些。殊不知，這樣做的結(jié)果，就會造成孩子做事拖沓。孩子非常聰明，他知道哪些事情是他份內(nèi)應(yīng)該做的，哪些事情是他不應(yīng)該做的。你給他布置的那些作業(yè)他知道不是他應(yīng)該做的，但有時候孩子迫于家長“淫威”，只好硬著頭皮做了。長期下去，孩子慢慢長大，就會用“拖沓”行為來對付家長的“不誠信”。所以，有的孩子一年級的時候會很快就做完老師給的題目，到了三四年級的時候卻要磨蹭到晚上10點還寫不完。

如果你真的覺得孩子需要補充的話，就提前跟孩子講清楚，要征得孩子的同意。

二、對小孩子要多多獎勵他正向的行為，而忽視他的負(fù)向行為。

這在心理學(xué)上叫“陽性強化法”。比如孩子連續(xù)兩天都在8點前就把作業(yè)寫完了，就要對孩子做一個小小的獎勵，比如給他看一會動畫片，或者給他一個他希望的擁抱或者親吻等等。如果孩子有一天拖到9點才寫完作業(yè)，在他寫完作業(yè)的時候，就提醒他該睡覺了。別特意提他作業(yè)寫到那么晚的事情。采用“陽性強化法”，孩子從一個行為中不斷獲得好處，他就會更加努力地去強化這個行為，效果就會朝著家長的期望去走。而常用負(fù)面的語言說孩子的話，會有暗示作用，也會強化孩子那個負(fù)面的行為。意思也就是說，如果家長希望孩子做什么，那么他真那么做了的話，就要進(jìn)行獎勵。不希望他做的，就算他做了，你也視而不見。

三、學(xué)習(xí)要專時專用。

孩子學(xué)習(xí)的時候，家長不要打擾孩子。比如，不能在孩子寫某一科作業(yè)期間一會送水果，一會送水。這一點是培養(yǎng)孩子專注力很重要的一點，也是養(yǎng)成孩子專注做事的好習(xí)慣重要的一點。從小，也要告訴孩子，在做某一科作業(yè)之前該上廁所上廁所，該喝水喝水，而不要在期間一會做這一會做那。小學(xué)生，你就告訴他，寫作業(yè)好比是上課考試，上課期間和考試期間是不允許隨便上廁所的。孩子還小，他會聽家長說的。只要習(xí)慣養(yǎng)成了，孩子就不會像有些家長說的那樣借口出來喝水看一眼電視，一會借口上廁所出來玩一會。

說到這里，我就想起來一個朋友對女兒的教育。那個女兒是4年級從新加坡回國的，剛回來的時候因為語言的問題，孩子每天寫作業(yè)會寫到十一二點，他們夫妻就坐在客廳等著女兒完成作業(yè)，再心疼也不去打攪。他們家就是從小養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，孩子做事情的時候家長絕對不去打攪，日子長了女兒也就習(xí)慣了。就算再難，她也努力去完成，而不在中間干這干那。

說白了，這也是對家長的考驗??！

四、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的環(huán)境。

這一點，要強調(diào)“閱讀”環(huán)境。家里一定要讓孩子有書讀，并且要讓孩子讀到書。我曾經(jīng)寫過一篇，就是家里要多放些孩子感興趣的書，讓孩子隨時隨地就可以拿到。

在我住的小區(qū)，有一位媽媽就做得非常到位。她是我見過的對孩子最用心的家長之一。為了孩子，她的家庭布置也非同尋常。她家的客廳沒有電視，而是把我們普通家庭客廳放電視的那面墻放了一排書柜。書柜的上面幾層是家長看的書，下面幾層就是孩子看的各種各樣的書。那一排書柜的下面鋪的是厚厚的地毯，孩子只要在地毯上，或坐或躺，隨手就可以在書柜里拿到喜歡的書來讀。因為這個環(huán)境，她孩子的課余時間就是在讀書。我覺得這一做法非常值得借鑒。

閱讀真的很重要，我覺得早期的閱讀就好比金字塔下面扎實的地基一樣。只有地基打好了，日后孩子才能因為知識面的豐富而學(xué)好課本上的那些知識，從而“厚積薄發(fā)”。

學(xué)習(xí)的過程中，還會遇到各種問題，不過只要大的方向把握住了，孩子就不會差。培養(yǎng)孩子的過程是個“系統(tǒng)工程”，也是一個“慢活”，家長要穩(wěn)著點來，莫要著急。但是請相信，每個孩子都好比一粒種子，他們本身都有足夠強大的能量長成起來，家長需要做的就是不斷地給這粒種子輸送心靈營養(yǎng)，讓他成長得更直溜一些更茂盛一些。