初二學(xué)生逆反心理案例分析

一、案例：

劉某，男，某中學(xué)初二學(xué)生，據(jù)父母和老師反映該生自初一下學(xué)期開始就變得異常反叛。在家經(jīng)常和父母頂嘴，父母讓干什么他就偏不干什么，父母說不對的不好的事他卻偏偏要嘗試一下。父母強(qiáng)烈反對他吸煙，可他卻想盡一切辦法吸煙。在學(xué)校也不服管教，經(jīng)常與老師頂撞，上課不認(rèn)真聽講，擾亂課堂紀(jì)律，而且意見特別多，經(jīng)常無原無故自言自語，大聲喧嘩。與同學(xué)關(guān)系也很不好，愛挑剔別人的意見，言行偏激，常與同學(xué)打架斗毆，耍老大欺負(fù)弱小。對老師的批評要么以沉默相對，要么肆意頂撞。學(xué)習(xí)成績直線下滑，而且對成績的下滑自己毫不在乎。

二、分析：

孩子叛逆行為的表現(xiàn)有哪些：

本案例中描述的劉某的表現(xiàn)是典型的青春期叛逆現(xiàn)象的表現(xiàn)，從本案例中我們可以看出青春期的孩子叛逆心理主要表現(xiàn)在以下幾個方面，家長可以通過下面的表現(xiàn)來觀察一下自己的孩子是不是有叛逆的跡象。

1、在家庭生活中的表現(xiàn)

（1）對父母的抵觸情緒明顯的增加

對父母抵觸情緒的明顯增加是孩子叛逆心理在家庭中的主要變現(xiàn)。他們在生活上不愿受父母過多的照顧或干預(yù)，甚至產(chǎn)生厭煩的情緒；對一些事物是非曲直的判斷，不愿意聽從父母的意見，并有強(qiáng)烈的表現(xiàn)自己意見的愿望。如本案例中的劉某經(jīng)常和父母頂嘴，與父母對著干，父母讓他干什么他就偏偏不干什么。

（2）對父母封閉自己的內(nèi)心世界

很多家長反映升入初中之后孩子變得越來越不愛和父母說話，而是喜歡寫日記了，這也是孩子進(jìn)出叛逆期的表現(xiàn)。從他們心理發(fā)展的角度來說，青春期孩子是需要并渴望與同齡人，特別是與異性、與父母平等交往的。但由于他們與父母的關(guān)系不和，使他們的這種渴求找不到傾訴的對象，只好訴說在日記里。又由于這一時期的孩子自尊心很強(qiáng)，不愿被他人知道自己所想，于是就形成既想讓他人了解又害怕被他人了解的矛盾心理，他們渴望理解又無從表達(dá)，長此下去，便會覺得無人理解，進(jìn)而減少了和父母的溝通，封閉了自己的內(nèi)心。

（3）對家庭生活變得冷漠

孩子升入初中之后，很多家長會發(fā)現(xiàn)孩子越來越冷漠。放學(xué)回到家直接把自己關(guān)進(jìn)房間，從早到晚與父母說不了幾句話，而且對父母生病等事情也漠不關(guān)心 。這也是孩子進(jìn)入叛逆期的表現(xiàn)。因為叛逆期的孩子并不都是反叛的，從各個方面來表現(xiàn)自己的叛逆心理。有些孩子對父母的逆反就是已沉默和冷漠來表現(xiàn)的。所以這種冷漠以對的表現(xiàn)也非常值得父母關(guān)注。

2、在學(xué)校生活中的表現(xiàn)

本案例中的劉某在學(xué)校生活中的表現(xiàn)是大多數(shù)叛逆期孩子典型表現(xiàn)。他們對老師的正面教育做反面的思考持不信任的態(tài)度，把打架斗毆被看作是有膽量；與老師、領(lǐng)導(dǎo)公開對抗被視為有本事。學(xué)習(xí)的主動性和自覺性差，不找自身的原因，總是挑老師的毛病，與老師對立，并煽動學(xué)生的對立情緒。這些都是叛逆期孩子在學(xué)校的典型表現(xiàn)。

三、青春期叛逆心理的危害：

青春期的逆反心理和由逆反心理產(chǎn)生的逆反行為對這一成長階段的孩子的負(fù)面影響是很大的。

1、逆反心理阻礙孩子的身心發(fā)展

處于青春期的孩子人生觀正在形成，父母老師的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗以及先進(jìn)人物的意志品質(zhì)都對他們正確積極的人生觀價值觀的形成有很大的幫助。但有叛逆心理的孩子不能有效的從成年人那里獲得有用的經(jīng)驗，不能從別人的失敗中汲取教訓(xùn)，不能從別人的成功中得到啟迪，因而會妨礙他們的健康成長和社會成熟。

2、逆反心理可能使孩子誤入歧途甚至走上犯罪道路

逆反心理使孩子對正面的積極的影響持拒絕態(tài)度，對負(fù)面的消極的影響則表現(xiàn)的容易接受。比如，父母和老師都說早戀不好，他就偏偏要早戀，把精力用在追逐異性身上，最終影響了學(xué)習(xí)；學(xué)生守則上不允許學(xué)生抽煙，飲酒，他就偏偏要抽煙喝酒最終過早的成為煙鬼或酒鬼，嚴(yán)重影響了他們的身體發(fā)育和心理健康。有些孩子受社會不良青年的引誘，最終走上違法犯罪的道路。

四、父母該怎樣應(yīng)對青春期孩子的叛逆心理：

面對青春期孩子的逆反心理和行為，很多家長感到不知所措，他們不知道該怎樣預(yù)防孩子產(chǎn)生過度逆反的心理，對于已經(jīng)產(chǎn)生逆反心理的孩子也不知道該以什么樣的方式方法去引導(dǎo)教育。下面我們提供給家長一些應(yīng)對策略，以幫助家長積極有效的預(yù)防及應(yīng)對孩子的逆反心理和行為。

1、民主的教養(yǎng)方式能有效預(yù)防孩子的逆反心理

民主的教養(yǎng)方式就是要家長給予孩子一些自由的發(fā)展空間，時常和孩子交流對各種事情的看法，對孩子所取得的成功給以及時的鼓勵。教育孩子時應(yīng)當(dāng)以民主的態(tài)度和商量的語氣啟迪孩子接受什么或不做某些事情，凡事多聽聽孩子的意見，使孩子感受到自己的力量和存在的價值理解孩子強(qiáng)烈的自尊心和榮譽(yù)感，尊重孩子的獨立愿望。如，不要當(dāng)著他人數(shù)落自己孩子的缺點，不要私拆孩子的信件、偷看他們的日記等等。

2、對孩子的關(guān)愛要適度

很多孩子的叛逆心理是由于缺乏父母的愛或者父母溺愛過度引起的。所以，父母對子女應(yīng)該有理智有分寸的愛，對孩子的期望也要符合孩子的實際情況，對孩子的評價既不過高也不過低。這樣才能使孩子能正確的認(rèn)識自己，才能使父母與子女的關(guān)系和諧，才能有效的預(yù)防孩子叛逆心理的產(chǎn)生。

3、父母對孩子的教育要一致

很多家庭在教育孩子方面都是父親扮黑臉，母親扮白臉，父親嚴(yán)管，母親溺愛，這樣會導(dǎo)致孩子無所適從。有些孩子因為父母一方的溺愛導(dǎo)致有恃無恐，為所欲為，逆反心理嚴(yán)重。所以，在教育子女方面父母一定要一致。該批評時批評，該表揚(yáng)時就表揚(yáng)，孩子遇到困難時共同幫助孩子解決問題。父母擁有共同的教育目標(biāo)，才能使孩子的身心都健康順利發(fā)展。

4、理解孩子的逆反心理

父母應(yīng)該理解孩子逆反心理的產(chǎn)生是其成長過程的必經(jīng)階段，對于孩子的逆反心理和行為，應(yīng)該給予更多的理解和引導(dǎo)，而不是嚴(yán)厲苛刻的管教。與有逆反心理的孩子要多溝通交流，了解他們的所思所想才能有針對性的應(yīng)對孩子的逆反心理和行為。父母要善于站在孩子的立場體察孩子的需要，與孩子交談時語言要平和、親切，不要粗暴地訓(xùn)斥孩子，即使在孩子做錯了事的時候，也要曉之以理，循循善誘，維護(hù)孩子的自尊心，尊重孩子的意愿。總之，在對待孩子的逆反心理和行為時家長應(yīng)該銘記：理解萬歲。

5、為孩子創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍

處于青春期的孩子可能會對家庭生活表現(xiàn)的很冷漠，這就需要我們的家長細(xì)心的發(fā)現(xiàn)孩子的需求，用溫馨和諧的家庭氛圍來滿足孩子的需求。如多與孩子談心，抽時間帶孩子出去游玩，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點并不斷的鼓勵孩子。此外，父母之間的問題要在父母之間解決，不要牽扯到孩子身上給孩子無形的壓力。這樣才能使孩子感受到父母的愛，才能有效的預(yù)防和減少孩子的叛逆心理，使孩子的心理能夠健康發(fā)展。

總之，孩子逆反心理是由其特定的生理和心理發(fā)展所決定的，叛逆心理在處于青春期的孩子中也是普遍存在的。雖然孩子的叛逆心理和行為會對他們的身心發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面的影響，但是只要家長能正確認(rèn)識孩子的叛逆心理和行為并能給予孩子正確的教育和引導(dǎo)，就能有效預(yù)防孩子叛逆心理的產(chǎn)生以及減少叛逆心理對孩子的傷害。