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自主招生語文考試詩詞閱讀題集錦

 紅瓦屋圖書館 2012-06-30

自主招生語文考試詩詞閱讀題集錦

例1·2010四川大學】宋代文學家蘇軾有首名為“題沈君琴”的詩,其內(nèi)容如下:“若言弦上有琴聲,放在匣中何不鳴?若言聲在指頭上,何不于君指上聽?”請自由發(fā)揮,談談你對這首詩的看法。

 

【譯詩】                 題沈君琴
                       蘇軾
               如果說琴弦可以發(fā)出聲音,
               那為何把琴放在匣中時又聽不到聲音了呢?
               如果說發(fā)聲的奧妙在手指,
               那為什么不到您的手指頭上去傾聽琴聲呢?


【備考答案】表面看詩人是在做“十萬個為什么”式的天真提問,實際是無疑而問,表達出較為深刻的辯證思考,形象地揭示出一個道理:任何事情“有聲有色”的成功,都是主觀努力作用于適當?shù)目陀^條件的結果。 

 

【例2·2010清華聯(lián)考】閱讀下面詩歌,回答問題。

                       尋陸鴻漸不遇
                       皎然
    移家雖帶郭,野徑入桑麻。近種籬邊菊,秋來未著花。
    扣門無犬吠,欲去問西家。報道山中去,歸時每日斜。
    這首詩描繪了一幅什么樣的畫面?請簡要敘述,并對詩歌進行賞析。

 

【譯詩】                    尋陸鴻漸不遇
                           皎然
                 陸鴻漸雖然只是移居到城邊一帶,
                 去那里也要穿過種植桑麻的小路。
                 看到他最近種植在籬邊上的菊花,
                 現(xiàn)在到了秋天還沒有開花和著蕾。
                 敲門靜靜地連狗叫的聲音都沒有,
                 于是試著去向西邊的鄰居家詢問。
                 鄰居回答說這家主人又去山里了,
                 每每要等到太陽西斜時才會回來。

【備考答案】這首詩是詩人訪友不遇之作。全詩描寫了隱士閑適清凈的生活情趣。詩人選取了一些平常而又典型的細節(jié)事物,描繪了一幅隱士居所的畫面:靠近城邊,桑麻環(huán)繞,小徑相通;籬邊種菊,尚未著蕾;籬門關閉,寂靜無聲;主人外出,邀游山林。刻畫了一位生活悠閑的隱士形象。全詩有乘興而來,興盡而返的情趣,語言樸實自然,流暢灑脫。

 

【例3·2009清華大學】閱讀下面詩歌,回答問題。
                  旅夜書懷
                    杜甫
    細草微風岸,危檣獨夜舟。星垂平野闊,月涌大江流。
    名豈文章著,官應老病休。飄飄何所似?天地一沙鷗。
    這首詩是杜甫的傳世佳作之一,請根據(jù)你對杜甫的了解并利用詩歌鑒賞的相關知識對這首詩歌加以闡釋。 

 

【譯詩】             旅夜書懷
                     杜甫
            微風輕輕吹動大江岸邊的細草,
            桅桿高高的小船月夜孤獨停泊。
            星斗晶瑩,垂望原野平坦開闊,
            大江涌動,載著月光向東流淌。
            我的名聲哪里是因為文章卓著,
            虛居官位原應年老多病就退休。
            這種漂泊不定的生活像什么呢?
            真像天地間飛翔的一只沙鷗呀!

【備考答案示例】這首詩深刻地表現(xiàn)了詩人漂泊無依的傷感之情。
    詩前半描寫“旅夜”景象,景中有情。   
    首聯(lián)寫近景,展示詩人的境況和情懷:像江岸細草般渺小,像江中孤舟般孤寂。   

    頷聯(lián)寫遠景,平野遼闊,大江浩蕩,星月燦爛,反襯出詩人孤苦無告,顛沛流離的處境和心境。
    詩后半“書懷”,抒發(fā)情懷。   
    頸聯(lián)含蓄地用反話書懷,文章蓋世,聲名卓著,卻不能施展,反被以老、病的借口排擠,也因此淪落到今日漂泊孤寂的地步。

    尾聯(lián)即景設喻,水天空闊,沙鷗孤飛,人似沙鷗,轉徙江湖。借景抒情,字字含淚,感人至深。

 

【例4·2009中國人民大學】閱讀下面詩歌,回答問題。

                  送路六侍御入朝
                      杜甫
            童稚情親四十年,中間消息兩茫然。
            更為后會知何地?忽漫相逢是別筵。
            不分桃花紅似錦,生憎柳絮白于棉。
            劍南春色還無賴,觸忤愁人到酒邊。

⑴這是杜甫的一首送別詩,詩風沉郁而凝重。以送別為主題的詩很多,請你默寫一首離別詩,并寫明題目和作者等信息。

⑵請簡要分析這首詩的藝術特色。

 

【譯詩】          送路六侍御入朝
                     杜甫
          孩童時代就結下的親情已歷經(jīng)四十年,
          這中間分別后彼此消息不通兩相茫然。
          更牽掛著今后相會不知能在什么地方?
          這次意外相逢竟然在匆忙的告別筵間。
          眼前不安分的桃花怎么竟然紅似錦緞,
          生來就懷惡意的柳絮也白得超過絮棉。
          劍閣南側的春色還做出這種無端安排,
          觸忤離人心緒偏要展現(xiàn)在這酒筵旁邊。
【備考答案】⑴略
    ⑵這是一首送別詩,體現(xiàn)著杜甫詩歌沉郁蒼涼、迂曲頓挫的特色。
    詩歌前四句寫送別之情。
    首聯(lián)平平道來,交代原委。童稚情親,四十年隔絕。
    頷聯(lián)逆挽因果,掀起波瀾。正因忽漫,更為后會憂。
    詩歌后四句寫別時之景。
    頸聯(lián)突然跳脫,轉筆寫景。爛熳春景,卻令人生厭。
    尾聯(lián)傾訴緣由,綰合全篇。春色無賴,因此時離別。

    這首詩有兩處藝術特色最為鮮明。
    一處是內(nèi)容與形式高度協(xié)和統(tǒng)一。詩歌頷聯(lián)逆挽,顛倒次序,用上句突插的揣想帶動下句綰接的原因。在詩句波瀾中把感傷離亂的情懷表現(xiàn)得淋漓盡致。
    另一處是全詩跌宕迂曲,卻又絲絲入扣,脈絡貫通。頸聯(lián)寫景,看似突兀,美好春色也變成了“不分”“生憎”和“無賴”。而這一切,到詩的結末“酒邊”豁然開朗:全是因為別離呀!而這也與前半的“別筵”綰合。春色,成為后會無期,離懷難舍,對景傷情的紐帶。

 

【例5·2011“華約”聯(lián)考】閱讀下面這首宋詞,完成問題。

                    清平樂      

                    辛棄疾     
    校檢山園,書所見
    連云松竹,萬事從今足。拄杖東家分社肉,白酒床頭初熟。   

    西風梨棗山園,兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去,老夫靜處閑看。
【注】①校檢山園:校檢,這里指游覽。山園,是作者淳熙八年(1181年)罷官后在帶湖新建的一座宅地,因在山旁,故自稱山園。這首詞約作于淳熙十一年。②社肉:祭神用的肉。③床:指“糟床”,是一種榨酒器具。

   這首詞中最能表現(xiàn)作者心情的是哪兩個字?請指出,并說說你的理解。

 

【譯詞】             清平樂      

                    辛棄疾    
          山園里松竹長勢茂盛遮云蔽日,
          經(jīng)歷過許多事情今天已很滿足。
          拄著拐杖到東家去分祭神的肉,
          糟床頭上那清香的酒剛剛釀熟。

          西風吹著山莊內(nèi)梨棗都已成熟,
          孩子偷偷走來手里拿著長竹竿。
          千萬不要派人驚擾得他們離去,
          老夫我要靜靜地躲在一旁閑看。

【備考答案】這首詞中最能表現(xiàn)作者心情的兩個字是上片的
“足”字和下片的“閑”字。

    我理解,這兩個字里包含著詩人的兩重心情。
    一重是年事已高的詩人在抒發(fā)胸臆。在松竹茂盛,梨棗秋熟的山園中,過著分肉釀酒的農(nóng)家生活,看兒童嬉戲,享鄰里和睦的閑適與滿足的心情。   

    另一重是壯心不已的詩人正話反說?!白恪奔础安蛔恪保磉_被罷官后壯志難酬的心情;“閑”即“難閑”,表達無端被閑置,無所事事中憤懣無奈的心情。

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