2010高考山東語文試題答案

一、（15分）

1、【參考答案】A 【試題分析】B項，和huò稀泥，C項，捫mén心自問，D項，順遂suì。注意B項吱聲（zī）為方言詞，C項露馬腳 （lòu）也是一個容易讀錯的字。

2．【參考答案】C 【試題分析】應為“膨脹”、“捉迷藏”、“名門望族”。

3．【參考答案】B 【易錯提醒】本題A項迷惑性較大，考查引號的基本用法，“天安門模型”的引號去掉；C項考查冒號的統(tǒng)轄范圍，應該刪除“提出”后的冒號；D項考查句子的內(nèi)部層次中頓號與逗號的區(qū)別，“文藝演出活動”和“科技下鄉(xiāng)活動”后的兩個頓號都改為逗號。

4．【參考答案】D【試題分析】本題將實詞和成語綜合進行考查。 “釋懷”：①抒發(fā)情懷。②放心，無牽掛。文中應用“忘懷（不放在心上，忘記）”?！肮畔　敝溉似呤畾q，源于杜甫《曲江》詩句“人生七十古來稀”。最小的82歲，應用“耄耋”，或者改為“已過古稀之年”。“神氣十足”，形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。“始作俑者”：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。紛至沓來：紛，眾多，雜亂；沓，多，重復。形容接連不斷地到來。

5.【參考答案】A 【試題分析】B成分殘缺，在“坐落”前加“的博物館”或者“的建筑”；C搭配不當，應改為“參觀的人一直絡繹不絕”，不是“人流”。D搭配不當，將“經(jīng)”改為“在”，或者將“下”去掉；歧義,“迅速趕到的”是只統(tǒng)轄“醫(yī)護人員”還是“醫(yī)護人員和商場保安”不清，兩種理解都可以，可改為“商場保安以及迅速趕到的120急救中心醫(yī)護人員”，或者將“學?！碧岬健霸S多”之前。

二、（9分）

6、【參考答案】A 【試題分析】B項人生境界是按照人的自我發(fā)展歷程、實現(xiàn)人生價值和精神自由的高低程度劃分的，不是以年齡段劃分的，“從幼年到成年，人的每一個時期都要經(jīng)歷這四個層次”錯；C、文中說：“在現(xiàn)實的人生中，這四種境界錯綜復雜地交織在一起。”因此，“是由四種境界錯綜復雜的交織在一起的”對，“由低到高”錯，文中說“道德境界”和“求知境界的出現(xiàn)幾乎是同時發(fā)生，也許稍后。就此而言，把道德境界列在求知境界之后，只具有相對的意義”。D、“不同層次的人生境界分別主導著人生的不同階段“錯，”不同層次的人生境界“和”人生的不同階段“沒有必然聯(lián)系?！靖呖伎键c】篩選并整合文中的信息?！疽族e提醒】本題比較簡單，出現(xiàn)錯誤主要辨析不出B、C的錯誤?！緜淇继崾尽恳砬逦恼陆Y(jié)構(gòu)，找出選項相對應的內(nèi)容區(qū)域，依次篩選。原文內(nèi)容與選項保持一致，選項與題干要能構(gòu)成因果關系。略過無關緊要的信息，如舉例、描寫等，抓住本質(zhì)特征。

7．【參考答案】B 【試題分析】“道德境界”“和求知境界的出現(xiàn)幾乎是同時發(fā)生”，因此“求知境界”為“道德境界”的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件是錯誤的，文中也沒有相應的說法?！靖呖伎键c】理解文中重要概念的含義?！疽族e提醒】本題比較簡單，考查幾個詞語的概念關系，一定要注意原文同題相對照?！緜淇继崾尽恳婷鳈z索區(qū)間，確定對應語句。聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。對詞語的解說要抓住本質(zhì)。將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當。尋求代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解。聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。

8【參考答案】B 【試題分析】A“這種境界是任何一個具有高級境界的人所極力排斥的”錯，文中說“在現(xiàn)實的人生中，這四種境界錯綜復雜地交織在一起”。C“‘道德境界’中的人不再關注自我”錯，文中說這一境界“把自己看作是命運的主人，而不是聽憑命運擺布的小卒”，這就是關注自我。D到了這一境界就能自由地超越并摒棄其他三種境界。“在現(xiàn)實的人生中，這四種境界錯綜復雜地交織在一起”，“只不過現(xiàn)實的人，往往以某一種境界占主導地位，其他次之”?！靖呖伎键c】篩選并整合文中的信息?！疽族e提醒】本題比較簡單，考查幾個詞語的概念關系，一定要注意原文同題相對照?！緜淇继崾尽恳页鑫恼轮邢鄬恼Z句。轉(zhuǎn)述內(nèi)容要與原文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小，因果、前后關系不能顛倒。注意選肢之間的比較，如果選項中有內(nèi)容矛盾的選項必有一錯。

三、（12分）

9.【參考答案】D  【試題分析】卒，通“猝”，倉猝?！靖呖伎键c】本題考查理解常見文言實詞在文中的含義。【易錯提醒】考查重點實詞“卒”的通假情況，一定在原文中理解?！緜淇继崾尽恳治鲂闻裕魄笞至x。從字音相同推測通假字。通過語法特征推斷出詞性。用互文見義對照解釋前后詞。用成語比較推導詞義。聯(lián)系上下文，前后照應，保持一致。要把對實詞的解釋帶入到原句原文中，看看是否合乎原文的語言環(huán)境。

10.【參考答案】C 【試題分析】C都是介詞，憑……的身份。A代詞，代指“八陣圖”；助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性；B介詞，向；介詞，對”； D代詞，他，代指申甫；語氣副詞，大概。 【高考考點】理解常見文言虛詞在文中的意義和用法【備考提示】要把文言虛詞翻譯成現(xiàn)代漢語進行比較，看是否能翻譯成同一個詞。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注意辨明上下文的關系。借助語句的結(jié)構(gòu)，看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。備考需要夯實課本中的基本篇目中重點實虛詞的含義。

11.【參考答案】B 【試題分析】④是說權(quán)貴人。⑥是申甫死后?！靖呖伎键c】篩選文中的信息?！疽族e提醒】④是側(cè)面表現(xiàn)，如果不看清題干，容易誤選?！緜淇继崾尽恳辞孱}目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項。要注意從離中心最遠的開始排除。必須注意每一個句子和題干規(guī)定的中心要形成因果或解證關系。照應上下文，一般作者評論性的話不能作為選項,別人贊譽的話可考慮。 要注意題干的要求，注意主人公、關鍵詞、“正面”、“側(cè)面”等詞語。

12【參考答案】C 【試題分析】應該是被皇帝召見后，申甫非常感動，表示誓死為國效力，皇帝立刻授予申甫京營副總兵的官職?！靖呖伎键c】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思?！疽族e提醒】認真將題肢與原文對照，注意時間的前后順序?！緜淇继崾尽恳页鑫亩沃信c選項解釋相對應的語句，一一對應。中心、主旨重點分析議論的語句?？傮w把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是順序的顛倒、無中生有等。注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時間是否準確，人物性格陳述是否恰當。一定要在原文中找到和選項相關的句子，仔細地進行對照，找出其中的差異。  有個別選項是對原文中的某一句中的一個詞翻譯得不對。

四、（24分）

13．（10分）【參考答案】（1）申甫進入（隱居）嵩山，又遇到了過去小孩子時見到的道人，（向他）請求（學習）那本領，用對待師長的禮節(jié)侍奉他。（2）申甫屢次憑借他的本領干謁各位公卿，一直不被聽從信任。（3）在這時掌權(quán)的權(quán)貴爭著責怪申甫，并且批評劉公、金公不能識別人（的優(yōu)劣）?！驹囶}分析】（1）注意 “復”，“故”，“乞”名詞用作動詞，“師”名詞作狀語。注意全句的文意。（2）注意“數(shù)”“以”，“見”表被動。（3）注意“于是”古今異義，注意“咎”“譏”。

【易錯提醒】“故”，原來的，過去的?！耙姟北肀粍印！坝谑恰保谶@時。

【備考提示】文言文翻譯要粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。審視句子特點，逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。抓住句子中關鍵字詞翻譯，要與上下文對應，這些字詞是得分點。由現(xiàn)代詞、成語推導詞語在文中的含義。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復詞。復雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關系。意譯詞語根據(jù)上下文推導，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，由實到虛。組合成句子，前后通順。

14.（8分）（1）（3分）提示：品行高潔，志向遠大，才能出眾。（2）（5分）提示：托物言志、象征。懷才不遇的悲傷。

15.（6分）（1）渚清沙白鳥飛回。   煢煢獨（孑）立，形影相吊。（2）會挽雕弓如滿月  道之所存，師之所存也。（3）鉆之彌堅   斜陽草樹（4）灼灼其華   相逢何必曾相識

五、（12分）

16．（4分）【參考答案】菊花是栽培歷史悠久的人工養(yǎng)殖觀賞花卉，依據(jù)花序、花期、花瓣分為多種類型，可供食用藥用，是高雅不屈的象征。

17.（4分）【參考答案】在失意時，書是良師，讀書使頹廢的生活日漸昂揚。在得意時，書是諍友，讀書使浮躁的心境平淡如水。

18.（4分）【參考答案】②“薄酬”改為“稿酬”；④“敬啟”改為“收”（另外①語序不妥，最好應為：觀點鮮明，邏輯清楚，格式正確，不超過8000字。）

六、（18分）

（一）19.（4分）【提示】口語化、善用短句，對比。應舉例分析。

20.（4分）【解答提示】通過年齡、身體狀況、相貌、個頭，寫劉四爺?shù)幕⑾?，照應上文對劉四爺性格為人的描寫，引出“虎妞”和祥子，為下文劉四爺對待祥子的態(tài)度作了鋪墊和對比，為后來寫祥子做女婿作了鋪墊。

21.（4分）【解答提示】有追求，有理想；勤勞本分；保持本色，真誠自然；講究干凈；脾氣好，受人尊敬。

22.（6分）【解答提示】祥子。寫劉四爺是為了引出祥子，側(cè)面詳寫了祥子的性格。

(二)（18分）

19.（4分）【解答提示】（1）表明小女孩生命危急，時間緊迫，（2）清晰顯現(xiàn)出援救進展；（3）表明人們援救行動之快，體現(xiàn)人們的仁慈的愛心；（3）給讀者以時間緊迫的閱讀感受。20.（4分）【解答提示】“你們”指幫助獲得青霉素的博士、記者和警察們。進行電話尋找，協(xié)調(diào)各個部門，迅速找到青霉素，快速運到醫(yī)院，這是醫(yī)生做不到的。

21、（4分）【解答提示】將青霉素稱為“仁慈的東西”，因為它能救小女孩的性命；將車稱為“仁慈之車”，因為它快速運來了藥物。這體現(xiàn)了作者對小女孩即將得救的喜悅，對人們的愛心的贊頌。

22.（6分）【解答提示】（1）對生命的尊重，（2）世間有大愛，（3）在戰(zhàn)爭的年代對人性、愛的關注與渴盼。（注意注釋的作用。）

七（60分）23、作文分析

從形式上來看，今年從命題作文變?yōu)榱恕靶虏牧献魑摹?，從?nèi)涵上，今年高考依然是緊靠生活，強調(diào)“人生中獨特的美”，同時突出思辨的世界觀，將光明與陰影辯證分析，實質(zhì)上，是將山東卷作文?？嫉膬纱罂键c合二為一，將平凡生活中的真、善、美和歷史思辨的世界觀整合在一起，考察考生的分析能力和應變能力。 生活、思辨化，山東高考語文作文始終在二者糅合的道路上，幾年之內(nèi)的高考也一定會延續(xù)這一傳統(tǒng)，系統(tǒng)考察學生的生活觀察力與思考力作為考察的一條主線，給教師帶來的也應該是針對性的探究與加強。