初中歷史教學(xué)大綱

一寸大海 2012-08-11

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歷史教學(xué)大綱

九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)

歷史教學(xué)大綱
（試用）

　　歷史教學(xué)在社會主義精神文明建設(shè)和進(jìn)行國情教育中占有重要地位，是貫徹德、智、體全面發(fā)展的方針，培養(yǎng)有理想，有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人的重要手段之一；對提高全民族的素質(zhì)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感起著積極作用?，F(xiàn)實(shí)是歷史的延續(xù)，只有了解歷史，才能更好地了解今天和展望未來，任何一門科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展都離不開當(dāng)時的歷史條件，學(xué)好歷史有利于學(xué)好其他學(xué)科。
　　
一、教學(xué)目的和要求

　　初中歷史教學(xué)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識，即了解中國歷史和世界歷史發(fā)展的基本線索；了解重要的歷史事件。歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念。
　　初中歷史教學(xué)，要求向?qū)W生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)教育，尤其是社會發(fā)展規(guī)律教育；進(jìn)行國情教育、愛國主義和國際主義教育；進(jìn)行中國社會主義初級階段基本路線教育；進(jìn)行革命傳統(tǒng)和道德情操教育；培養(yǎng)學(xué)生具有為祖國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和人類的和平、進(jìn)步事業(yè)而獻(xiàn) 身的歷史責(zé)任感。
　　初中歷史教學(xué)，要求教會學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合、比較、概括等方法；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察問題、分析問題的能力。
　　
二、處理教學(xué)內(nèi)容的若干原則

　　（一）初中歷史教學(xué)要以馬克思列寧主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，對歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性和科學(xué)性的統(tǒng)一，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。
　?。ǘv史是豐富多彩、曲折復(fù)雜的，又是有規(guī)律可循的。歷史教學(xué)要闡明歷史發(fā)展是不依人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律。歷史教學(xué)在揭示歷史發(fā)展普遍規(guī)律的同時，也要注意歷史發(fā)展的多樣性、特殊性。
　　（三）歷史教學(xué)應(yīng)該運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義觀點(diǎn)和方法，闡明生產(chǎn)力對生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對上層建筑的決定作用，以及生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力，上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的反作用；闡明人民群眾創(chuàng)造歷史的作用，同時也要闡明個人對歷史進(jìn)程的促進(jìn)或延緩作用。
　　（四）歷史的發(fā)展歸根結(jié)底是受經(jīng)濟(jì)發(fā)展、主要是受生產(chǎn)力發(fā)展制約的。人們的物質(zhì)生產(chǎn)，是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。歷史教學(xué)應(yīng)當(dāng)重視社會經(jīng) 濟(jì)發(fā)展的內(nèi)容。
　?。ㄎ澹┱问墙?jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)。生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾，是社會發(fā)展的根本動力。在階級社會里，兩者的矛盾又集中地表現(xiàn)為階級矛盾和階級斗爭。歷史教學(xué)要用相當(dāng)?shù)钠v述政治方面的內(nèi)容，并闡明階級斗爭推動歷史發(fā)展的作用；對于統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾和斗爭，教學(xué)中也應(yīng)適當(dāng)反映。
（六）文化是政治和經(jīng)濟(jì)在觀念形態(tài)上的反映。文化的發(fā)展取決于政治
和經(jīng)濟(jì)狀況，又有相對的獨(dú)立性，并反作用于社會的政治和經(jīng)濟(jì)。歷史教學(xué) 應(yīng)該重視文化方面的內(nèi)容。
（七）我國是以漢族為主體的統(tǒng)一的多民族國家，祖國的歷史是由各族
人民共同締造的。歷史教學(xué)既要敘述漢族的歷史及其貢獻(xiàn)，同時也要敘述少數(shù)民族的歷史及其貢獻(xiàn)。各民族一律平等，維護(hù)國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，是歷史教學(xué)中處理民族問題的原則。各族人民在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上的密切聯(lián)系，友好往來，共同建設(shè)祖國，共同反抗階級壓迫和外來侵略，是我國歷史上民族關(guān)系的主要內(nèi)容，歷史教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分反映。在階級社會里，民族之間還存在著壓迫、矛盾和斗爭，對此，歷史教學(xué)應(yīng)作具體分析。
（八）我國歷史悠久，文化燦爛，曾經(jīng)長期處于世界文明的前列，對亞
洲以至世界作出了重要的貢獻(xiàn)。世界各同的經(jīng)濟(jì)、文化，也對我國產(chǎn)生過影響。歷史教學(xué)應(yīng)當(dāng)反映這些內(nèi)容。
（九）我國是社會主義國家，馬克思列寧主義、毛澤東思想是社會主義
事業(yè)的指導(dǎo)思想，中國共產(chǎn)黨是建設(shè)社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。歷史教學(xué)應(yīng) 當(dāng)著重講述馬克思主義在中國的發(fā)展以及毛澤東思想對中國革命和建設(shè)的指導(dǎo)作用，社會主義制度的優(yōu)越性，中國共產(chǎn)黨的誕生、發(fā)展，以及中國共產(chǎn) 黨把馬克思主義和中國革命實(shí)踐相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)革命和建設(shè)事業(yè)的光輝業(yè)績。
　?。ㄊ┦澜缟细鱾€民族都有自己的歷史，世界各地區(qū)、各國、各民族都在不同的歷史時期，以其不同程度的成就，豐富人類文明的寶庫，歷史教學(xué) 應(yīng)當(dāng)闡述各主要國家和民族發(fā)展的基本情況。并依據(jù)他們的貢獻(xiàn)和作用，恰當(dāng)?shù)胤从乘麄冊谑澜鐨v史上的地位。
　?。ㄊ唬┦澜绺鲊⒏髅褡逯g的友好往來和經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系，是人類歷史發(fā)展的重要因素。在歷史發(fā)展的進(jìn)程中，各國之間、各民族之間有時和平相處，有時發(fā)生戰(zhàn)爭，歷史教學(xué)應(yīng)著重?cái)⑹龈鲊鴼v史上的友好往來和經(jīng)濟(jì)、
　　
文化交流，也要敘述一些國家和民族之間的主要矛盾和重大戰(zhàn)爭，并對其性質(zhì)作出具體分析。
　?。ㄊ┪鞣劫Y本主義是靠對內(nèi)、對外的瘋狂剝削和掠奪發(fā)展起來的。資本主義進(jìn)入帝國主義階段，更加強(qiáng)了對外的侵略擴(kuò)張。資本主義和帝國主義的壓迫和掠奪，是造成不發(fā)達(dá)國家貧窮和落后的重要根源。歷史教學(xué)應(yīng)著重揭露資本主義和帝國主義的侵略本質(zhì)和掠奪罪行。
　?。ㄊ┦澜鐨v史上任何一種新制度的產(chǎn)生和確立都要經(jīng)過長期的斗爭，其間會有多次的曲折和反復(fù)，封建制度和資本主義制度是這樣，社會主義制度更是這樣。歷史教學(xué)應(yīng)當(dāng)通過史實(shí)著重講述這一具有規(guī)律的現(xiàn)象，從而使學(xué)生懂得社會主義在全世界的最后勝利是必然的，但道路是曲折的。
　　
三、教材的安排

　?。ㄒ唬┪逅闹坪土茖W(xué)校的中國歷史在初中一年級和二年級開設(shè)，初中一年級每周兩課時，初中二年級每周兩課時。世界歷史在初中三年級開設(shè)，每周兩課時。一學(xué)期的教材內(nèi)容不超過 30 課時。
　?。ǘ┲袊鴼v史的古今比例，五四制、六三制學(xué)校的古代部分占 2/5，近代現(xiàn)代部分占 3/5。世界歷史的古今比例，古代部分占 1/4 左右，近代現(xiàn) 代部分占 3/4 左右。
　　（三）在中國歷史教材中，各省、自治區(qū)、直轄市可以補(bǔ)充編寫鄉(xiāng)土史教材或當(dāng)?shù)孛褡迨方滩摹＝虒W(xué)時間，五四制和六三制學(xué)校約 10 課時。在教學(xué) 中，這些課時可以集中使用，也可以結(jié)合中國歷史教材的有關(guān)內(nèi)容，穿插使用。鄉(xiāng)土史教材或當(dāng)?shù)孛褡迨方滩模仨毥?jīng)省、自治區(qū)、直轄市的教育部門審定。
　　
四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題

　　（一）課堂教學(xué)必須按照教學(xué)大綱的要求，全面完成歷史教學(xué)的三項(xiàng)任務(wù)。在傳授知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容要突出重點(diǎn)；補(bǔ)充的內(nèi)容，要適合學(xué)生年齡特征，要適度，不要加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
　　（二）教學(xué)方法要靈活多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)。以利于啟發(fā)學(xué) 生積極思考，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　?。ㄈ┮⒁鈿v史發(fā)展的縱向聯(lián)系；還要注意同一歷史時期政治、經(jīng)濟(jì)、文化內(nèi)容之間，中外歷史之間，歷史學(xué)科和其他學(xué)科之間的橫向聯(lián)系，以利培養(yǎng)學(xué)生的能力。
　　（四）要充分運(yùn)用歷史地圖、圖畫、圖表，還要積極創(chuàng)造條件，運(yùn)用幻燈、投影、錄音、錄相、影片、模型等教學(xué)手段，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　　（五）為了鞏固教學(xué)效果，必須采取多種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)和考核，復(fù)習(xí)要抓住線索，突出重點(diǎn)，弄清概念，活躍思路。考核要注重思想性和基礎(chǔ)知識、基本能力。
（六）課堂教學(xué)要和課外教育相結(jié)合，以利于開闊學(xué)生的視野，更好地
完成歷史教學(xué)的任務(wù)。課外教育包括閱讀通俗歷史讀物和參觀、訪問、調(diào)查等。

五、教學(xué)內(nèi)容

中國古代歷史的幾點(diǎn)說明

基礎(chǔ)知識部分

　?。ㄒ唬┲袊鞘澜缥拿鞴艊?，歷史悠久。中國的遠(yuǎn)古居民，可以上溯到距今約 170 萬年前的元謀人。從元謀人到約公元前 21 世紀(jì)，是我國漫長的原始社會時期。元謀人、北京人能制造和使用簡單的工具，過著采集和狩獵的原始群居生活。約 18000 年前的山頂洞人，處在氏族公社階段。約六七千年前，黃河流域和長江流域發(fā)展到母系氏族公社繁榮時期，那時，人們主要用石器和木器向大自然進(jìn)行斗爭，還制作了弓箭、陶器，開始有了農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)，提高了生產(chǎn)水平和生活能力。原始社會時期，我國就對世界文明作出貢獻(xiàn)，是世界上最早種粟和最早栽培水稻的國家，制陶技術(shù)也很進(jìn)步。大汶口文化的中晚期，處于父系氏族公社階段。父系氏族公社階段，生產(chǎn)力比以前發(fā)展，私有制產(chǎn)生，階級出現(xiàn)，原始社會瓦解。有關(guān)炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說，反映了我國父系氏族公社階段的狀況和原始社會向階級社會過渡的進(jìn)程。
（二）自啟建立夏朝開始。歷經(jīng)夏，商和西周，從約公元前 21 世紀(jì)到公
元前 771 年，是我國奴隸社會的形成、確立和發(fā)展時期。奴隸社會是階級社會的第一階段。奴隸社會比原始社會進(jìn)步。在奴隸社會，我國人民創(chuàng)造了燦爛的文化，青銅冶煉和鑄造技術(shù)有較高水平，天文歷法處于世界先進(jìn)地位。商朝留下了極為豐富的甲骨文資料，是我國有文字可考?xì)v史的開始，商朝奴隸主對奴隸進(jìn)行暴虐的統(tǒng)治。人牲和人殉制度，說明了奴隸命運(yùn)的悲慘，西周時期實(shí)行分封制、宗法制，以拱衛(wèi)王室和穩(wěn)定統(tǒng)治。奴隸社會的土地實(shí)行國有制度。西周末年，統(tǒng)治階級昏暴腐朽，終于導(dǎo)致西周的滅亡。
（三）春秋戰(zhàn)國時期，從公元前 770 年到公元前 221 年，社會生產(chǎn)關(guān)系
和階級關(guān)系發(fā)生劇烈變化，是我國奴隸制解體和封建制形成的時期。從公元
前 770 年到公元前 476 年的春秋時期，社會生產(chǎn)力有很大發(fā)展。由于鐵器和牛耕的使用，大批荒地開辟出來，成為私田。土地私有制的發(fā)展，促使奴隸制崩潰。從公元前 475 年開始的戰(zhàn)國時期，各地興建水利工程，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)、城市得到發(fā)展。新興地主階級與奴隸主貴族展開激烈的斗爭。各諸侯國相繼進(jìn)行變法，其中秦國的商鞅變法成效最為顯著。封建制度形成。春秋戰(zhàn)國時期，文化昌盛，學(xué)術(shù)領(lǐng)域百家爭鳴，科學(xué)技術(shù)取得突出成就。
　?。ㄋ模┣貪h時期，從公元前 221 年到公元 220 年，是我國封建社會出現(xiàn) 的大一統(tǒng)時期，秦滅六國，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯長期割據(jù)的局面，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家。秦朝創(chuàng)建的一套封建專制主義中央集權(quán)制度，對后世有深遠(yuǎn)影響。貨幣、度量衡、文字的統(tǒng) 一，有利于我國經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，秦朝修筑的萬里長城，是聞名世界的偉大工程之一。秦朝的暴政，引起陳勝、吳廣起義。這是我國歷史上第一次大規(guī) 模的農(nóng)民戰(zhàn)爭。西漢初年，統(tǒng)治者接受秦亡的教訓(xùn)，實(shí)行緩和階級矛盾、發(fā) 展生產(chǎn)的“休養(yǎng)生息”政策。西漢經(jīng)濟(jì)繁榮，國力強(qiáng)盛，是當(dāng)時世界上的大國。秦漢時期，匈奴首次統(tǒng)一了我國北部草原地區(qū)，建立起強(qiáng)大的政權(quán)，西域和中原地區(qū)聯(lián)系加強(qiáng)。越族地區(qū)有所開發(fā)，邊疆各族的社會經(jīng)濟(jì)有較大發(fā)
　　
展。各民族間雖發(fā)生過戰(zhàn)爭，但經(jīng)濟(jì)、文化得到交流。絲綢之路的開辟，對中西交往具有重大意義。秦始皇、漢武帝對我國統(tǒng)一的多民族國家的形成和發(fā)展，作出了重要貢獻(xiàn)。西漢后期，土地兼并嚴(yán)重，政局混亂，階級矛盾激化，導(dǎo)致西漢的滅亡。東漢光武中興，社會經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，豪強(qiáng)地主勢力發(fā)展。東漢中后期，外戚、宦官交替專權(quán)，統(tǒng)治黑暗，引起農(nóng)民反抗，東漢王朝瓦解。秦漢時期，文化有重要發(fā)展，科學(xué)技術(shù)許多方面居于世界領(lǐng)先地位。佛教傳入，道教興起，對后世產(chǎn)生了影響。
　?。ㄎ澹┤龂鴥蓵x南北朝時期，從公元 220 年到 589 年，是我國封建國家分裂、民族大融合的時期。這一時期，長期的分裂割據(jù)和連年戰(zhàn)亂，使北方社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，受到一定影響。由于江南地區(qū)相對安定，北方人口大量南遷，為那里經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了良好的條件。北方地區(qū)各族人民在階級斗爭和生產(chǎn)斗爭中接觸頻繁，促進(jìn)了民族的大融合，推動了北方農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)生產(chǎn) 技術(shù)的交流。三國兩晉南北朝時期，涌現(xiàn)了許多杰出的科學(xué)家。文學(xué)家、藝術(shù)家和思想家，對我國和世界文化有重要影響。
　?。┧逄茣r期，從 581 年到 907 年，是我國封建社會發(fā)展繁榮時期。在民族大融合和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，隋朝統(tǒng)一南北。政治制度有所建樹，經(jīng) 濟(jì)發(fā)展。大運(yùn)河的開鑿，對后世有很大影響。隋煬帝的殘暴統(tǒng)治激起了隋末農(nóng)民大起義，隋朝滅亡。唐朝前朝政治比較清明。唐太宗等采取鞏固中央集權(quán)、緩和階級矛盾和有利于發(fā)展生產(chǎn)的措施，促使封建經(jīng)濟(jì)獲得迅速發(fā)展，出現(xiàn)了“貞觀之治”和“開元盛世”的局面。隋唐時期，邊疆各民族發(fā)展較快，民族之間的聯(lián)系大大加強(qiáng)。唐朝疆域廣大，是當(dāng)時世界上強(qiáng)盛的封建國家。唐朝和亞洲各國的經(jīng)濟(jì)文化交流空前頻繁，豐富了中外的物質(zhì)和文化生活，安史之亂以后，階級矛盾和統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾加劇，唐朝開始衰落。唐末農(nóng)民起義，進(jìn)一步促使唐朝統(tǒng)治的瓦解。隋唐文化，昌盛發(fā)達(dá)，唐詩是我國古典詩歌的高峰。敦煌藝術(shù)是世界藝術(shù)的瑰寶?？茖W(xué)技術(shù)也取得了顯著的成就。
（七）五代遼宋夏金元時期，從 907 年到 1368 年，是我國幾個民族政權(quán)
并立到重新統(tǒng)一、民族進(jìn)一步融合和封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展的時期。遼、宋、夏、金等幾個政權(quán)先后并立。成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部，忽必烈建立元朝，我國疆域遼闊的多民族封建國家重新統(tǒng)一。宋朝中央集權(quán)的加強(qiáng)和元朝的行省制度，對后世有重要影響。在各族人民的努力下，各地經(jīng)濟(jì)有不同程度的發(fā)展。這一時期，經(jīng)濟(jì)重心南移，南方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)超過了北方。手工業(yè)的發(fā)展在我國歷史上占有突出的地位。商業(yè)繁榮，推動了貨幣的發(fā)展。中外交通發(fā)達(dá)，同亞、歐、非各國的聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng)，海外貿(mào)易超過了前代，宋元時期，我國科學(xué)技術(shù)有了更大發(fā)展，印刷術(shù)、指南針、火藥的發(fā)明、應(yīng)用和傳播，對世界文明作出了重要貢獻(xiàn)。文學(xué)藝術(shù)有了新的形式和內(nèi)容。
　?。ò耍┟髑澹f片戰(zhàn)爭以前）時期，從 1368 年到 1840 年，是我國封建社會逐步走向衰落的時期。明朝和清朝前期，封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，國力比較強(qiáng)盛，擊遲了倭寇的侵?jǐn)_和歐洲殖民者的侵略，鄭和下西洋，加強(qiáng)了中國同亞非各國的交往，是世界航海史上的壯舉。在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，明朝中后期出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽。明朝封建專制制度進(jìn)一步加強(qiáng)，到后期，政治腐敗，土地高度集中，階級矛盾十分尖銳。以李自成為首的明末農(nóng)民戰(zhàn)爭，推翻了明朝的統(tǒng)治。這次起義提出的“均田免糧”口號，表達(dá)了廣大農(nóng)民反對封建土地所有制的強(qiáng)烈愿望。清朝統(tǒng)治者繼續(xù)強(qiáng)化封建君主專
　　
制制度，加強(qiáng)對邊疆地區(qū)的管理，發(fā)展和鞏固了統(tǒng)一的多民族國家。明清時期的文化，反映了時代的特點(diǎn)，哲學(xué)、文學(xué)等方面的著作，出現(xiàn)了某些反對封建和追求民主的思想內(nèi)容?？茖W(xué)技術(shù)仍有較多的成就。封建統(tǒng)治者的閉關(guān) 鎖國政策，阻礙了我國經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
思想教育部分中國古代歷史教學(xué)結(jié)合教材內(nèi)容，注意向?qū)W生進(jìn)行下列思想、觀點(diǎn)和品
德教育：
　　（一）愛國主義思想，愛國主義傳統(tǒng)是中華民族的珍貴歷史遺產(chǎn)，是使我們的國家興旺發(fā)達(dá)的巨大精神力量。我國歷史悠久，文化遺產(chǎn)豐富，優(yōu)秀人物輩出，對世界文明產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這些都有助于激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感。中國古代歷史的教學(xué)，應(yīng)當(dāng)著重向?qū)W生進(jìn)行這方面的教育。
　?。ǘ┚S護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的觀念。我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，各個民族對祖國的歷史發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。要幫助學(xué)生樹立維護(hù)國家統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和各民族一律平等的觀念。
　?。ㄈ┥鐣l(fā)展的觀點(diǎn)，我國古代社會經(jīng)歷了原始社會、奴隸社會和封建社會三個階段，奴隸社會比原始社會進(jìn)步，封建社會比奴隸社會進(jìn)步，封建社會的后期產(chǎn)生了資本主義萌芽。通過這些內(nèi)容的講述，幫助學(xué)生樹立社會不斷發(fā)展、不斷改革，不斷進(jìn)步的觀念。我國人民自古以來就有追求進(jìn)步的優(yōu)良傳統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)教育學(xué)生繼承這一傳統(tǒng)。
（四）人民群眾創(chuàng)造歷史的觀點(diǎn)。中國悠久的歷史和燦爛的文化，是人
民群眾在漫長的歲月里，通過生產(chǎn)斗爭、階級斗爭、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和文化活動創(chuàng) 造出來的。要教育學(xué)生懂得人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是歷史發(fā)展的決定力量。
（五）階級和階級斗爭的觀點(diǎn)，階級分析的方法是揭開階級社會歷史本
質(zhì)的一把鑰匙。中國歷史上的農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭的規(guī)模之大，次數(shù)之多，是世界歷史上所罕見的。在階級社會里，階級斗爭起著推動歷史發(fā)展的作用。中國古代歷史教學(xué)，應(yīng)向?qū)W生進(jìn)行階級和階級斗爭觀點(diǎn)的教育。
（六）歷史的、辯證的觀點(diǎn)。每個具體的歷史事件和歷史人物都是在特
定的歷史條件下產(chǎn)生的。對于事件或人物在歷史上所起的正面或反面作用，都要結(jié)合當(dāng)時的歷史條件進(jìn)行具體分析。講述中國封建社會的歷史，對優(yōu)秀人物，既要作實(shí)事求是的肯定，又要指出其歷史局限性。對文化遺產(chǎn)，要注意區(qū)分其精華和糟粕。
　?。ㄆ撸┢返虑椴傩摒B(yǎng)。我國古代有無數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠等。要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)良品德和高尚情操。
能力培養(yǎng)部分遁過中國古代歷史教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生具有下列能力：
（一）正確計(jì)算歷史年代。懂得公歷紀(jì)年關(guān)于公元前和公元后年代的計(jì)
算方法，公元、年代與世紀(jì)的關(guān)系。了解重要的王朝紀(jì)年及與公元紀(jì)年的關(guān) 系。編制中國古代主要朝代順序表。

（二）能識別教科書上的主要圖畫。能填注中國古代的歷史填充地圖。
　?。ㄈ┩ㄟ^閱讀教科書和通俗歷史讀物，提高閱讀能力。能簡要地復(fù)述教科書中重要?dú)v史事件和重要?dú)v史人物的主要活動，提高記憶歷史知識的能力。
（四）能解釋重要的歷史概念，回答一些淺顯的思考題。
　?。ㄎ澹┙Y(jié)合所學(xué)的歷史知識，說明有關(guān)小說、戲劇、影視、音像等文藝作品所反映的時代。
　　（六）對學(xué)過的歷史事件和歷史人物，能初步運(yùn)用正確的觀點(diǎn)加以分析，并談出自己的看法。

中國古代歷史內(nèi)容要點(diǎn)

導(dǎo)言：為什么要學(xué)習(xí)中國歷史和怎樣學(xué)習(xí)中國歷史一、原始社會——我國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民
1.我國最早的人類
2. 黃河流域和長江流域的氏族公社
　　3.炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說二、夏、商、西周奴隸制王朝
1.最早的奴隸制國家——夏
2.奴隸制國家的發(fā)展——商
①成湯革命 ②盤庚遷殷 ③農(nóng)業(yè)和手工業(yè) ④人牲和人殉
3.強(qiáng)盛的奴隸制國家——西周
①武王伐紂 ②西周的制度 ③國人暴動 ④平王東遷
　　4.夏、商、西周時期的文化三、春秋時期奴隸制的解體
1.大國爭霸
2.奴隸制的瓦解
　?、勹F器和牛耕 ②私田的出現(xiàn)和奴隸制的瓦解四、戰(zhàn)國時期封建制度的形成
1.新興地主勢力的壯大和封建制度的確立
①戰(zhàn)國七雄 ②商鞅變法
2.社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
　　　①冶鐵和鐵工具的廣泛使用 ②農(nóng)業(yè)和水利 ③商業(yè)和城市五、春秋戰(zhàn)國時期的文化
1.科學(xué)技術(shù)
2.學(xué)術(shù)思想
①老子和孔子 ②百家爭鳴
3.文學(xué)、藝術(shù)和體育
　　?、佟对娊?jīng)》和楚辭 ②藝術(shù)和體育六、秦朝的統(tǒng)一和秦未農(nóng)民戰(zhàn)爭
1.統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家的建立
?、偾亟y(tǒng)一六國 ②秦始皇建立封建專制中央集權(quán)制度 ③統(tǒng)一度量衡、貨幣和文字 ④焚書坑儒 ⑤越族地區(qū)的開發(fā)⑥秦朝的疆域
2.匈奴和秦的對峙

①匈奴的興起 ②秦和匈奴的戰(zhàn)爭 ③萬里長城的修建
3.秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭和楚漢戰(zhàn)爭
　　　①陳勝、吳廣起義 ②秦的滅亡 ③楚漢之爭七、兩漢的盛衰
1.兩漢的政治
①漢初的休養(yǎng)生息和文景之治 ②漢武帝的大一統(tǒng) ③王莽改制
④光武中興 ⑤外戚和宦官專權(quán)⑥黃巾起義
2.兩漢的經(jīng)濟(jì)
①重農(nóng)抑商政策和農(nóng)業(yè)的發(fā)展 ②手工業(yè)的進(jìn)步 ③長安和洛陽
④豪強(qiáng)地主的田莊八、兩漢時期我國各民族的發(fā)展和對外關(guān)系
1.匈奴的強(qiáng)大和兩漢與匈奴的關(guān)系
2.漢通西域
①西域各族的發(fā)展 ②張騫、班超經(jīng)營西域 3.絲綢之路九、秦漢時期的文化
1.科學(xué)技術(shù)
①造紙術(shù)的發(fā)明 ②張衡和地動儀的發(fā)明 ③數(shù)學(xué)和醫(yī)學(xué)
2.宗教和哲學(xué)
①佛教的傳人和道教的興起 ②唯物論者王充
3.史學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)
　　?、偎抉R遷和《史記》 ②文學(xué)和藝術(shù) 十、三國和兩晉
1.三國鼎立
　　①曹操統(tǒng)一北方 ②赤壁之戰(zhàn)和三國鼎立 ③諸葛亮治蜀 ④孫吳開發(fā)江南
2.西晉和東晉
　　　?、傥鲿x的短期統(tǒng)一和匈奴等族的內(nèi)遷 ②十六國和東晉 ③淝水之戰(zhàn)
十一、南朝和北朝
1. 南朝的政治和經(jīng)濟(jì)
①南朝 ②江南地區(qū)的開發(fā) ③士族
2.北方民族大融合
　　?、俦蔽盒⑽牡鄣母母?②北朝十二、三國、兩晉、南北朝時期的文化
1.科學(xué)技術(shù)
①祖沖之和圓周率 ②農(nóng)學(xué)和醫(yī)學(xué)
2.哲學(xué)、文學(xué)和藝術(shù)
　　?、俜犊b和《神滅論》 ②文學(xué) ③書法和繪畫 ④石窟藝術(shù) 十三、隋朝的統(tǒng)一
1.隋朝的統(tǒng)治
①隋朝統(tǒng)一南北 ②改革官制和創(chuàng)立科舉制
2.大運(yùn)河的開鑿
　　3.隋朝的滅亡十四、唐朝前期的繁盛
　　
1.貞觀之治
①唐朝的建立 ②唐太宗和貞觀之治
2.武周政權(quán)和開元盛世
①女皇帝武則天 ②開元之治
3.邊疆各族的發(fā)展和與唐朝的關(guān)系
①邊疆各族的發(fā)展 ②邊疆各族和唐朝關(guān)系 ③唐朝的疆域
4.唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮和都城長安
5.唐朝時期中外經(jīng)濟(jì)文化交流
　　　①唐和朝鮮、日本的往來 ②唐和印度、西亞等地的往來十五、唐朝的衰亡
1.唐朝的衰落
①安史之亂 ②藩鎮(zhèn)割據(jù) ③宦官和朋黨
　　2.黃巢起義十六、隋唐時期的文化
1.科學(xué)技術(shù)
①建筑 ②雕版印刷木 ③天文歷法和僧一行 ④醫(yī)學(xué)
2.宗教
3.文學(xué)
①唐詩 ②散文
4.藝術(shù)與體育
　　?、贂ê屠L畫 ②敦煌莫高窟 ③音樂、舞蹈和體育十七、五代和北宋的政治
1.五代十國和北宋的建立
①五代十國 ②趙匡胤建立北宋
2.北宋中央集權(quán)的加強(qiáng)
3.北宋中期的政治改革
　　?、俦彼沃衅诘纳鐣C(jī) ②王安石變法十八、遼、夏、金和宋的并立 1.契丹的興起和建國
①契丹的興起和阿保機(jī)建國 ②遼和北宋的關(guān)系
2.黨項(xiàng)的興起、西夏的建立和與北宋的關(guān)系
3.女真的興起和與遼、北宋的關(guān)系
　　?、倥娴呐d起和阿骨打建國 ②金來聯(lián)合攻遼和西遼的建立 ③ 東京保衛(wèi)戰(zhàn)
4.金和南宋的對峙
①南宋的建立 ②岳飛抗金
　　5.西北、西南的民族政權(quán) 十九、五代、遼、宋、夏、金時期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展
1.農(nóng)業(yè)的發(fā)展
①南方農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展 ②北方政權(quán)對農(nóng)業(yè)的重視
2.手工業(yè)的發(fā)展
3.商業(yè)、城市和海外貿(mào)易的發(fā)展
　　?、偕虡I(yè)的繁榮 ②東京和臨安 ③海外貿(mào)易二十、元朝的政治和經(jīng)濟(jì)
1.蒙古的興起

①成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部 ②蒙古滅夏、滅金
2.元朝的統(tǒng)一
?、俸霰亓医⒃?②行省制度 ②民族的融合和元朝的民族分化政策
3.元朝的社會經(jīng)濟(jì)
　　　　?、倜藜徔棙I(yè) ②大都和泉州的商業(yè) ③漕運(yùn) 4.中外經(jīng)濟(jì)文化交流
二十一、五代、遼、宋、夏、金、元時期的文化
1.科學(xué)技術(shù)
　　　　?、儆∷⑿g(shù)、指南針和火藥 ②科學(xué)家沈括和郭守敬 ③建筑 ④ 農(nóng)學(xué)
2.史學(xué)、文學(xué)和教育
①司馬光和《資治通鑒》 ②宋詞 ③詩歌和散文 ④話本和元曲 ⑤教育
　　3.藝術(shù) 二十二、明朝的政治和經(jīng)濟(jì)
1.明朝的建立和鞏固
①朱元璋建立明朝 ②靖難之役和遷都北京 ③明長城
2.君主專制的加強(qiáng)
①統(tǒng)治機(jī)構(gòu)的變更 ②廠衛(wèi)的設(shè)置 ③八股取士
3.封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和資本主義的萌芽
　　?、倜鞒踅?jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展 ②商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 ③資本主義萌芽二十三、邊疆民族的發(fā)展和明朗的對外關(guān)系
1.瓦刺和韃靼
①瓦刺與土木堡之變 ②韃靼俺答汗同明朝和好
2.滿族的興起
①女真的發(fā)展 ②努爾哈赤建立后金
3.明朝的對外關(guān)系
　　?、汆嵑拖挛餮蠛腿A僑對開發(fā)南洋的貢獻(xiàn) ②戚繼光和抗倭斗爭二十四、明末農(nóng)民戰(zhàn)爭和清軍入關(guān)
1.明朝后期的腐朽統(tǒng)治
2.明末農(nóng)民戰(zhàn)爭
①陜北農(nóng)民起義 ②李自成和“均田免糧”口號 ③起義軍推翻明朝的統(tǒng)治
　　3.清軍入關(guān) 二十五、清朝前期疆域的鞏固
1.抗擊西方殖民者的侵略
①西方殖民者侵?jǐn)_我國東南沿海 ②鄭成功收復(fù)臺灣和清朝設(shè)置臺灣府 ③沙俄侵略我國黑龍江流域 ④雅克薩之戰(zhàn)和中俄《尼布楚條約》
2.鎮(zhèn)壓三藩叛亂
3.西北、西南邊疆的鞏固
　　4.清朝的疆域二十六、清朝前期的政治和經(jīng)濟(jì)
　　
1.封建專制的統(tǒng)治
①軍機(jī)處 ②加強(qiáng)思想統(tǒng)治
2.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
①康熙與清前期經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展 ②資本主義萌芽發(fā)展的緩慢和閉關(guān)鎖國政策
二十七、明清時期的文化
1.科學(xué)技術(shù)
①李時珍和《本草綱目》 ②《徐霞客游記》 ③宋應(yīng)星和《天工開物》 ④徐光啟和《農(nóng)政全書》
2.哲學(xué)的發(fā)展和圖書的編纂
①進(jìn)步的思想家 ②《永樂大典》和《四庫全書》
3.小說和戲劇
4.藝術(shù)

中國近代、現(xiàn)代歷史的幾點(diǎn)說明
基礎(chǔ)知識部分

　　（一）從 1840 年鴉片戰(zhàn)爭到 1949 年中華人民共和國成立，是中國近代歷史時期，也是我國半半封建社會時期。在這期間，我國先后經(jīng)歷了清朝后期的統(tǒng)治、北洋軍閥的統(tǒng)治和國民政府的統(tǒng)治。中國近代史分為前后兩個階段，從 1840 年鴉片戰(zhàn)爭到 1919 年“五四”運(yùn)動前夕，是舊民主主義革命階段；從 1919 年“五四”運(yùn)動到 1949 年中華人民共和國成立前夕，是新民主主義革命階段。
1949 年中華人民共和國成立，是中國現(xiàn)代吏的開端，從那時起，中國進(jìn)
入社會主義時期。
　?。ǘ┣宄衅谝院螅y(tǒng)治階級日趨腐敗，實(shí)行閉關(guān)鎖國政策。與此同時，西方一些國家正在發(fā)展資本主義，不斷向外侵略和擴(kuò)張。1840 年，英國發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，強(qiáng)迫中國簽訂了《南京條約》，中國的獨(dú)立和領(lǐng)土完整開始遭到破壞，從此逐步淪為半半封建社會。這時期，在反對外國侵略勢力的斗爭中，涌現(xiàn)出一批民族英雄，林則徐是其中杰出的代表。
1856 年英法發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭，中國進(jìn)一步喪失大片領(lǐng)土和更多的主
權(quán)。鴉片戰(zhàn)爭以后，中國社會的主要矛盾，表現(xiàn)為外國資本主義同中華民族的矛盾和封建主義同人民大眾的矛盾，而外國資本主義同中華民族的矛盾是最主要的矛盾。中國人民肩負(fù)起反帝反封建斗爭的雙重任務(wù)。洪秀全等領(lǐng)導(dǎo) 的太平天國運(yùn)動，是一場有組織有綱領(lǐng)的大規(guī)模的農(nóng)民起義，目的是要推翻清朝的統(tǒng)治，同時也反對外國資本主義的侵略。由于農(nóng)民階級的局限性和中外反動勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓，太平天國運(yùn)動失敗了。但是，這次運(yùn)動削弱了清朝的統(tǒng)治力量。
　?。ㄈ┩鈬Y本主義的侵入，對中國封建的自然經(jīng)濟(jì)起了解體作用，同時又給中國資本主義生產(chǎn)的發(fā)展造成了某些客觀的條件和可能。19 世紀(jì) 60 年代開始的洋務(wù)運(yùn)動，沒有使中國走上富強(qiáng)的道路，但在客觀上促進(jìn)了中國資本主義的發(fā)展。19 世紀(jì)中期，中國先后出現(xiàn)了無產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級，中國無產(chǎn)階級的社會力量和社會基礎(chǔ)比較廣大，并且具有堅(jiān)定的革命性。中國民族資產(chǎn)階級具有革命性和軟弱性的雙重特點(diǎn)。
　　
　　19 世紀(jì) 70 年代以后，西方資本主義國家開始向帝國主義過渡，擴(kuò)大對中國的侵略，中國邊疆地區(qū)出現(xiàn)了新危機(jī)。1883 年和 1894 年，先后爆發(fā)了中法戰(zhàn)爭和中日戰(zhàn)爭。中日《馬關(guān)條約》的簽訂，使中國社會的半化進(jìn)一步加深。19 世紀(jì)末，各帝國主義國家對中國資本輸出，在中國劃分“勢力范圍”，掀起瓜分中國的狂潮。美國提出“門戶開放”政策。他們的目的都在于攫取政治特權(quán)和經(jīng)濟(jì)利益。
　?。ㄋ模┰诿褡逦C(jī)日益深重的形勢下，以康有為為代表的資產(chǎn)階級維新派，主張維新變法。他們希望中國獨(dú)立富強(qiáng)，發(fā)展資本主義，實(shí)現(xiàn)君主立憲制。由于中國資產(chǎn)階級力量的薄弱和以慈禧太后為代表的封建頑固勢力的鎮(zhèn) 壓，維新變法運(yùn)動失敗了。但是，這次維新變法，在社會上起到了思想啟蒙的作用，有利于資產(chǎn)階級革命思想的傳播。義和團(tuán)運(yùn)動是一次大規(guī)模的農(nóng)民反帝愛國運(yùn)動，打擊了帝國主義侵略勢力。但是，由于小生產(chǎn)者的局限性和中外反動勢力的血腥鎮(zhèn)壓，終于失敗了。八國聯(lián)軍侵略戰(zhàn)爭和《辛丑條約》的簽訂，使中國社會完全陷入半半封建社會的深淵。從此，清政府完全成為帝國主義侵略和統(tǒng)治中國的工具。
　?。ㄎ澹┯捎诘蹏髁x的加緊侵略和中國民族資本主義的初步發(fā)展，從 19 世紀(jì)末開始，中國民族資產(chǎn)階級掀起了反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命。偉大的革命先行者孫中山，創(chuàng)立了統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命組織——中國同盟會，推動民主革命迅速發(fā)展。1911 年的武昌起義，得到全國響應(yīng)。1912 年，孫中山被選為臨時大總統(tǒng)，宣告中華民國成立。辛亥革命推翻了清王朝，結(jié)束了兩千多年的封建君主制度，建立起資產(chǎn)階級共和國，頒布了《臨時約法》，使中國人民獲得了初步的民主權(quán)利。但是，由于中外反動勢力的破壞和中國資產(chǎn)階級的軟弱，革命果實(shí)被袁世凱攫取，辛亥革命沒有完成反帝反封建的任務(wù)。
（六）辛亥革命之后，袁世凱在帝國主義支持下，在中國建立起北洋軍
閥的統(tǒng)治，肆意踐踏民主共和制度，公然恢復(fù)君主專制制度。袁世凱和其他軍閥的倒行逆施，導(dǎo)致了二次革命、護(hù)國運(yùn)動和護(hù)法運(yùn)動，但是，這些斗爭都沒有成功。這時期，帝國主義國家在經(jīng)濟(jì)、政治等方面，進(jìn)一步加緊侵略中國。
第一次世界大戰(zhàn)期間，帝國主義國家忙于戰(zhàn)爭，暫時放松了對中國的侵
略。中國民族資本主義得到了較快的發(fā)展，中國無產(chǎn)階級隊(duì)伍得到壯大。
　?。ㄆ撸┣宄笃诘矫駠跄辏幕矫娉尸F(xiàn)出西學(xué)東漸、新舊交替的特點(diǎn)。西方的科學(xué)技術(shù)和資產(chǎn)階級的思想學(xué)說，不斷介紹到中國，對中國的科學(xué)技術(shù)、思想教育等都有不同程度的影響。這一時期出現(xiàn)了一些進(jìn)步的思想家、文學(xué)家和科學(xué)家。但是，在半半封建的中國，進(jìn)步的文化事業(yè)受到中外反動勢力的壓制，不可能得到充分的發(fā)展。
　?。ò耍?915 年開始的新文化運(yùn)動，初期主要是反對封建主義的思想、道德、文化，后來發(fā)展為傳播馬克思主義的思想運(yùn)動。新文化運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人有陳獨(dú)秀、李大釗等。
　　1919 年的“五四”愛國運(yùn)動，宣告了資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的舊民主主義革命的結(jié)束和無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的開始。
　　1921 年，中國共產(chǎn)黨成立，這是中國近代歷史上重大的事件。從此，中國革命的面目煥然一新。那時，中國仍然在北洋軍閥統(tǒng)治之下，各帝國主義國家支持各派軍閥混戰(zhàn)，給人民帶來深重的災(zāi)難。中國共產(chǎn)黨同孫中山領(lǐng)導(dǎo)
　　
的國民黨合作，開展工農(nóng)運(yùn)動，發(fā)動國民革命，舉行北伐戰(zhàn)爭。在革命取得很大勝利的時候，蔣介石在帝國主義支持下，背叛革命，于 1927 年發(fā)動“四·一二”反革命政變，殘酷屠殺共產(chǎn)黨人和革命人民。當(dāng)時，中國共產(chǎn)黨還處在幼年階段，又在陳獨(dú)秀右傾投降主義的領(lǐng)導(dǎo)下，致使革命在強(qiáng)大敵人的突然襲擊下，遭到慘重失敗。
　　（九）“四·一二”反革命政變以后，蔣介石在南京組織了大地主、大資產(chǎn)階級專政的國民政府。不久，汪精衛(wèi)在武漢也叛變了革命，寧漢政府合流。在日本帝國主義制造的“皇姑屯事件”之后，東北地方政府發(fā)表“易幟” 通電，表示服從國民政府領(lǐng)導(dǎo)。至此，國民政府完成了南北的統(tǒng)一。但是，國民黨各派新軍閥之間仍然存在著尖銳的矛盾，混戰(zhàn)不已，中國人民的災(zāi)難更加深重。
　　為反抗國民黨新軍閥的黑暗統(tǒng)治，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)南昌起義、秋收起義、廣州起義，創(chuàng)建工農(nóng)紅軍，開辟農(nóng)村革命根據(jù)地，進(jìn)行土地革命，建立中華蘇維埃政權(quán)，粉碎了國民黨反動派的四次“圍剿”。由于中國共產(chǎn)黨內(nèi)的“左” 傾錯誤，紅軍第五次反“圍剿”失利，開始長征。遵義會議確立了以毛澤東為代表的中共中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，成為中國共產(chǎn)黨和中國革命歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。遵義會議以后，紅軍勝利地完成了二萬五千里長征。
1931 年，日本帝國主義加緊侵略中國，發(fā)動“九·一八”事變。蔣介石
采取不抵抗政策，中華民族面臨嚴(yán)重的危機(jī)。中國共產(chǎn)黨提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，全國掀起了抗日救亡運(yùn)動的高潮。為挽救民族危亡，張學(xué) 良、楊虎城發(fā)動了西安事變。中國共產(chǎn)黨派周恩來前往西安，使這次事變得到和平解決。抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。
（十）1937 年，日本帝國主義發(fā)動“七七”盧溝橋事變，大舉進(jìn)攻中國。
中國共產(chǎn)黨同國民黨第二次合作，發(fā)動全民族抗戰(zhàn)?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，國民黨組織軍隊(duì)在正面戰(zhàn)場抗擊了日軍的大舉進(jìn)攻。中國共產(chǎn)黨深入敵后，開展游擊戰(zhàn)爭，創(chuàng)建敵后抗日根據(jù)地。由于日本帝國主義的誘降，汪精衛(wèi)公開投敵，在南京成立了偽國民政府，蔣介石一邊消極抗日，一邊進(jìn)行反共活動。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)抗日根據(jù)地軍民，堅(jiān)持?jǐn)澈罂箲?zhàn)，開展了整風(fēng)運(yùn)動和大生產(chǎn) 運(yùn)動，成為抗日戰(zhàn)爭的中流砒柱。日本帝國主義在淪陷區(qū)實(shí)行野蠻的殖民統(tǒng) 治，遭到淪陷區(qū)人民的強(qiáng)烈反抗。中國人民經(jīng)過八年艱苦抗戰(zhàn)，1945 年，終于打敗了日本帝國主義，取得 100 多年來反對外國侵略的第一次偉大勝利。抗日戰(zhàn)爭勝利前夕，中國共產(chǎn)黨召開了第七次全國代表大會。毛澤東思
想被確立為全黨的指導(dǎo)思想。
　?。ㄊ唬┛谷諔?zhàn)爭勝利以后，國民政府依賴美帝國主義的援助，拒絕中國共產(chǎn)黨代表全國人民提出的和平民主建國的正義要求，悍然發(fā)動全面內(nèi) 戰(zhàn)。中國共產(chǎn)黨組成了廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，在各條戰(zhàn)線上，同國民黨的獨(dú)裁統(tǒng)治進(jìn)行斗爭。在全國人民的支持下，人民解放軍進(jìn)行了三年多的解放戰(zhàn)爭，推翻了國民黨的統(tǒng)治。國民黨統(tǒng)治者被迫逃到臺灣省，中國人民取得了新民主主義革命的偉大勝利。
　?。ㄊ﹪裾y(tǒng)治時期，我國科學(xué)技術(shù)、文化教育和文學(xué)藝術(shù)取得了一定成就。但是，由于遭到反動勢力的摧殘，各方面的發(fā)展受到了限制。這時期，隨著新民主主義革命的發(fā)展，馬克思主義傳播越來越廣泛，進(jìn)步的文學(xué)藝術(shù)不斷成長，解放區(qū)的教育發(fā)展較快。
（十三）1949 年 10 月 1 日，中華人民共和國成立。從此，我國從新民

主主義向社會主義過渡。在過渡時期，我國鞏固了人民民主政權(quán)，迅速恢復(fù) 了國民經(jīng)濟(jì)并開展了有計(jì)劃的社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)。在全國基本上完成了對生產(chǎn)資料私有制的社會主義改造之后，開始了全面的社會主義建設(shè)，并取得了很大成就。在前進(jìn)的道路上，中國共產(chǎn)黨在指導(dǎo)方針上也出現(xiàn)過失誤。“文化大革命”給中國社會造成嚴(yán)重災(zāi)難和動亂。以周思來、鄧小平為代表的老一輩無產(chǎn)階級革命家和廣大人民群眾對“文化大革命”進(jìn)行了抵制，并粉碎了林彪、江青兩個反革命集團(tuán)。這個時期，國民經(jīng)濟(jì)在曲折中前進(jìn)。
　　中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會，確立了鄧小平在黨中央的核心領(lǐng)導(dǎo)地位，使黨和國家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，實(shí)現(xiàn)了歷史性的偉大轉(zhuǎn)折。中共十一屆三中全會以后，逐漸形成了以經(jīng) 濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，實(shí)行改革開放的社會主義初級階段的基本路線。反對資產(chǎn)階級自由化，是鞏固社會主義的一項(xiàng)重要?dú)v史任務(wù)?！耙?國兩制”的構(gòu)想，香港、澳門問題的解決，為解決臺灣問題指明了方向。我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)在各條戰(zhàn)線上取得了巨大成就。關(guān)于國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展十年規(guī)劃和第八個五年計(jì)劃綱要是奔向 21 世紀(jì)的宏偉綱領(lǐng)。
　?。ㄊ模┲袊伯a(chǎn)黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，在新的歷史時期繼續(xù)發(fā)展和鞏固。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，是我國黨政體制的一個創(chuàng)造。中華人民共和國成立以后，通過社會改革和建設(shè)，一些少數(shù)民族從原始社會，奴隸社會或封建社會，直接進(jìn)入了社會主義社會，從而逐步實(shí)現(xiàn)了各民族的共同進(jìn)步和繁榮。民族區(qū)域自治是中國共產(chǎn)黨解決民族問題的基本政策。在社會主義時期，逐步消除了民族壓迫的根源，建立起平等、團(tuán)結(jié)、互
助、親密的社會主義民族關(guān)系。
　?。ㄊ澹┬轮袊鴪?jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，在和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上，同世界上眾多的國家建立了外交關(guān)系和進(jìn)行友好往來；對于被壓迫民族和弱小國家爭取獨(dú)立、反對侵略的正義斗爭，給予支持和援助；堅(jiān)持無產(chǎn)階級國際主義，堅(jiān)持反對霸權(quán)主義。我國在聯(lián)合國席位恢復(fù)之后，參加了各種國際組織。我國和不同社會制度的國家，在政治、經(jīng)濟(jì)和文化上建立了廣泛的交往與合作。
（十六）新中國成立以后，科學(xué)技術(shù)成就顯著，科研成果層出不窮，文
學(xué)、藝術(shù)、教育、體育、衛(wèi)生事業(yè)都有了迅速的發(fā)展。
思想教育部分中國近代、現(xiàn)代歷史教學(xué)，結(jié)合教材內(nèi)容，注意向?qū)W生進(jìn)行下列思想、
觀點(diǎn)、路線和品德教育：
　?。ㄒ唬釔凵鐣髁x祖國的思想，一部中國近代、現(xiàn)代歷史，是中國人民為了民族的生存和解放，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，進(jìn)行艱苦卓絕、可歌可泣斗爭的歷史。它反映了中國人民愛國主義的強(qiáng)大精神力量。因此，講授中國近代、現(xiàn)代歷史的內(nèi)容，應(yīng)著重向?qū)W生進(jìn)行這方面的愛國主義思想教育，尤其進(jìn)行熱愛社會主義祖國的思想教育。
　?。ǘh在社會主義初級階段的基本路線，尤其是堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的觀點(diǎn)。
　　100 多年來，中華民族受壓迫、求解放的歷史，經(jīng)濟(jì)落后、人民貧困的歷史，建設(shè)社會主義新中國的歷史，都以無可辯駁的事實(shí)說明，沒有共產(chǎn)黨
　　
就沒有新中國。只有社會主義才能救中國，也才能發(fā)展中國。因此，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和改革開放，是近代以來中國歷史經(jīng)驗(yàn) 的總結(jié)。中國近代、現(xiàn)代歷史的內(nèi)容，對向?qū)W生進(jìn)行這方面的教育，提供了充分的史實(shí)根據(jù)。
　　（三）社會發(fā)展的觀點(diǎn)。中國近代、現(xiàn)代歷史發(fā)展的過程，充分他說明，社會的發(fā)展既有曲折，又總是不斷前進(jìn)的，任何想要阻擋社會前進(jìn)，把歷史拉向倒退的集團(tuán)或個人，都必然失敗。要引導(dǎo)學(xué)生向前看，使他們認(rèn)識到堅(jiān) 持社會主義是唯一正確的道路。
　　（四）繼承革命傳統(tǒng)和優(yōu)良品德。中國人民在進(jìn)行民主革命、社會主義革命和建設(shè)的過程中，涌現(xiàn)出無數(shù)革命先烈、仁人志士和各條戰(zhàn)線上的杰出人物，教育學(xué)生學(xué)習(xí)和繼承前輩的革命傳統(tǒng)和優(yōu)秀品德，是中國近代，現(xiàn)代史教學(xué)中思想品德教育的一個重要內(nèi)容。
能力培養(yǎng)部分通過中國近代、現(xiàn)代歷史教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生下列能力：
（一）正確計(jì)算年代。了解干支紀(jì)年的常識以及民國紀(jì)年與公元紀(jì)年的
關(guān)系。學(xué)會編制簡要的歷史大事年表。
　　（二）會填中國近代、現(xiàn)代歷史填充地圖，并運(yùn)用地圖，說明重大歷史事件的簡單進(jìn)程。
（三）能簡要筆記教師講授的內(nèi)容要點(diǎn)。
　?。ㄋ模┰诼犝n和閱讀教科書的基礎(chǔ)上，初步綜合、歸納所學(xué)重要問題的史實(shí)，找出因果關(guān)系。
（五）比較中國近代、現(xiàn)代史上有關(guān)重大事件，在教師啟發(fā)下，找出它
們之間的主要異同點(diǎn)。
（六）在課堂討論和小組發(fā)言中，能夠表達(dá)自己的意見。
　?。ㄆ撸┠苓\(yùn)用所學(xué)的中國近代、現(xiàn)代歷史知識，在教師的引導(dǎo)下，去正確地觀察和認(rèn)識當(dāng)前社會生活中的一些問題。
（八）運(yùn)用學(xué)到的中國近代、現(xiàn)代歷史知識，簡單說明接觸到的小說、
戲劇、電影、電視等文藝作品中的歷史故事。

中國近代歷史內(nèi)容要點(diǎn)

一、清朝中期社會的動蕩和半半封建社會的開始
1.清朝面臨的危機(jī)
　?、嬴f片戰(zhàn)爭前夕的中國社會 ②英國向中國輸出鴉片 ③林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動
2.中國半半封建社會的開始——鴉片戰(zhàn)爭
　?、儆l(fā)動鴉片戰(zhàn)爭 ②中國軍民的抗英斗爭 ③中英《南京條約》
3.第二次鴉片戰(zhàn)爭
4.太平天國運(yùn)動
　?、俸樾闳I(lǐng)導(dǎo)的金田起義 ②定都天京和《天朝田畝制度》 ③太平天國領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)的內(nèi)部斗爭 ④太平天國反對中外反動勢力的斗爭
　　
二、清朝后期資本主義的產(chǎn)生和半半封建化的進(jìn)一步加深
1.清朝政局的變動
①慈禧太后發(fā)動政變 ②總理衙門的建立
2.洋務(wù)運(yùn)動
3.民族資本主義的產(chǎn)生
4.19 世紀(jì)中后期的邊疆危機(jī)和中法戰(zhàn)爭
5.甲午中日戰(zhàn)爭和民族危機(jī)的加深
　?、偌孜缰腥諔?zhàn)爭 ②中日《馬關(guān)條約》 ③中國軍民反抗日本侵占臺灣的斗爭 ④帝國主義經(jīng)濟(jì)侵略的加劇和瓜分狂潮
6.戊戌變法
①康有為、梁啟超的變法活動 ②“百日維新”的失敗
7.義和團(tuán)運(yùn)動
　?、倭x和團(tuán)運(yùn)動 ②反對八國聯(lián)軍的斗爭 ③《辛丑條約》三、辛亥革命和清朝的滅亡
1.資產(chǎn)階級民主革命運(yùn)動的興起
　?、賹O中山的早期革命活動 ②資產(chǎn)階級革命思想的傳播和中國同盟會的建立 ③各地的武裝起義
2.清政府的“新政”和立憲活動
3.武昌起義
①黃花崗起義 ②四川保路運(yùn)動 ③武昌起義
　4.中華民國的成立和清朝的滅亡四、清朝中后期的文化
1.科學(xué)技術(shù)
2.進(jìn)步的思想家
3.教育
　4.文學(xué)和藝術(shù) 五、中華民國初期北洋軍閥的統(tǒng)治
1.北洋軍閥統(tǒng)治的建立和反對北洋軍閥統(tǒng)治的斗爭
　?、僭绖P和北洋軍閥統(tǒng)治的建立 ②二次革命和護(hù)國運(yùn)動 ③護(hù) 法運(yùn)動 ④軍閥割據(jù)和帝國主義加緊侵略
2.民族資本主義的短暫發(fā)展和無產(chǎn)階級隊(duì)伍的壯大
六、“五四”運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨的成立
1.“五四”運(yùn)動
①新文化運(yùn)動 ②“五四”愛國運(yùn)動
2.中國共產(chǎn)黨的成立
①馬克思主義的傳播 ②共產(chǎn)主義小組的建立
③中國共產(chǎn)黨的成立
　3.全國工人運(yùn)動的高漲七、國民革命運(yùn)動的發(fā)展和北洋軍閥政府統(tǒng)治的崩潰
1.國共兩黨第一次合作的實(shí)現(xiàn)
　　①中國共產(chǎn)黨革命統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的制定 ②中國國民黨第一次全國代表大會的召開 ③黃埔軍官學(xué)校的建立
2.國民革命運(yùn)動的興起
①“五卅”運(yùn)動和省港大罷工 ②廣東農(nóng)民運(yùn)動 ③廣東革命政權(quán)

的鞏固
3.北代戰(zhàn)爭的勝利發(fā)展和北洋軍閥的潰敗
　?、賴窀锩妱倮狈?②全國農(nóng)民運(yùn)動的高漲 ③上海工人武裝起義
4.國民黨右派發(fā)動政變和國民革命的失敗
　?、偈Y介石“四·一二”政變 ②汪精衛(wèi)“七·一五”政變八、南京國民政府統(tǒng)治的確立和中華蘇維埃政府的建立
1.南京國民政府統(tǒng)治的建立
2.中國工農(nóng)紅軍的創(chuàng)建和中華蘇維埃政府的成立
　　①周恩來等領(lǐng)導(dǎo)的南昌起義 ②“八七”會議和秋收起義 ③毛澤東和朱德井岡山會師 ④土地革命和中華蘇維埃政府的成立
3.中國人民反對日本帝國主義侵略的斗爭
　?、佟熬拧ひ话恕笔伦兒汀耙弧ざ恕笔伦?②偽滿洲國的建立 ③ 全國人民的抗日民主運(yùn)動
4.國民政府反動統(tǒng)治的加強(qiáng)
　?、偕鐣?jīng)濟(jì)的一定恢復(fù)和發(fā)展 ②官僚資本對經(jīng)濟(jì)的壟斷 ③對紅軍的“圍剿”和對革命文化的“圍剿”
5.紅軍的長征
　　①第五次反“圍剿”的失利和長征的開始 ②遵義會議和長征的勝利 ③南方紅軍的游擊戰(zhàn)爭
6.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成
　?、偃A北事變 ②中國共產(chǎn)黨抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的制定 ③“一二·九”運(yùn)動 ④“七君子事件” ⑤西安事變九、中華民族的抗日戰(zhàn)爭
1.抗日戰(zhàn)爭的開始和國共兩黨第二次合作
　?、佟捌咂摺北R溝橋事變和“八·一三”淞滬抗戰(zhàn) ②國共兩黨第二次合作的實(shí)現(xiàn) ③南京淪陷和日軍南京大屠殺 ④國民黨正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn) ⑤共產(chǎn)黨敵后抗日根據(jù)地的開辟⑥東北人民抗日武裝斗爭⑦全國抗日救亡運(yùn)動的高漲和愛國華僑的抗日活動⑧世界人民對中國抗戰(zhàn) 的支援
2.抗日戰(zhàn)爭的相持局面
　　①日本的誘降政策和汪精衛(wèi)偽政權(quán)的建立 ②日本侵略者在淪陷區(qū)的法西斯統(tǒng)治 ③國民黨的消極抗戰(zhàn)和積極反共 ④共產(chǎn)黨堅(jiān)持?jǐn)?后抗日斗爭
3.抗日戰(zhàn)爭的勝利
　?、倏谷崭鶕?jù)地軍民的局部反攻 ②中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會 ③抗日戰(zhàn)爭的勝利
十、人民解放戰(zhàn)爭的勝利和國民黨統(tǒng)治的結(jié)束
1.國民黨的內(nèi)戰(zhàn)陰謀和共產(chǎn)黨爭取和平的斗爭
　?、倜朗Y勾結(jié)陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn) ②重慶談判和政治協(xié)商會議 ③國統(tǒng) 區(qū)的反內(nèi)戰(zhàn)斗爭
　2.國民黨發(fā)動全面內(nèi)戰(zhàn)和人民解放戰(zhàn)爭的開始 3.國統(tǒng)區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的加深和人民民主運(yùn)動的高漲
4.人民解放戰(zhàn)爭的勝利

①解放區(qū)的土地改革 ②人民解放軍的戰(zhàn)略進(jìn)攻和三大戰(zhàn)役的勝
利 ③中國共產(chǎn)黨七屆二中全會 ④南京解放和國民黨統(tǒng)治的結(jié)束十一、民國時期的文化
1.科學(xué)技術(shù)
2.教育
3.文學(xué)和藝術(shù)

中國現(xiàn)代歷史內(nèi)容要點(diǎn)

一、中華人民共和國的成立和人民民主專政的鞏固
1.中華人民共和國的成立
　?、僦袊嗣裾螀f(xié)商會議和《共同綱領(lǐng)》 ②中華人民共和國的成立 ③祖國大陸的全部解放
2.新中國政權(quán)的建設(shè)和鞏固
　?、俑骷壍胤秸?quán)的建立和廢除帝國主義在華特權(quán) ②帝國主義國家敵視新中國的活動 ③抗美援朝運(yùn) 動 ④土地改革運(yùn)動和鎮(zhèn)壓反革命運(yùn)動 ⑤三反、五反運(yùn)動
3.國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)
二、社會主義改造的完成和第一個五年計(jì)劃的實(shí)行
1.過渡時期總路線的提出
2.第一屆全國人民代表大會和《中華人民共和國憲法》
3.社會主義改造的基本完成
　4.第一個五年計(jì)劃的實(shí)行和偉大成就三、社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展
1.中國共產(chǎn)黨第八次全國代表大會
2.整風(fēng)運(yùn)動和反右派斗爭及其擴(kuò)大化
3.總路線、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動
　4.全面調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)任務(wù)的勝利完成四、“文化大革命”的十年
1.“文化大革命”的錯誤發(fā)動
2.林彪反革命集團(tuán)的被粉碎
3.江青反革命集團(tuán)的覆滅
　4.國民經(jīng)濟(jì)在曲折中發(fā)展五、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期
1.中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會
2.農(nóng)業(yè)，工業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的迅速發(fā)展
3.“一國兩制”的構(gòu)想，統(tǒng)一大業(yè)的進(jìn)展
4.中國共產(chǎn)黨第十三次全國代表大會
5.中國共產(chǎn)黨十三屆四中全會
　6.奔向 21 世紀(jì)的宏偉綱領(lǐng) 六、社會主義時期的統(tǒng)一戰(zhàn)線、民族工作和外交工作
1.統(tǒng)一戰(zhàn)線的發(fā)展
2.民族工作的成就
3.外交戰(zhàn)線的勝利

七、社會主義時期的文化
1.現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)
2.教育、衛(wèi)生、體育
3.文學(xué)和藝術(shù)

世界歷史的幾點(diǎn)說明
基礎(chǔ)知識部分

　?。ㄒ唬┒偃f年以前，地球上出現(xiàn)了人類。人類的第一個社會是原始社會。那時候，生產(chǎn)力很低，沒有私有財(cái)產(chǎn)，沒有階級，沒有剝削，沒有國家。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，原始社會逐漸被階級社會所代替。在世界范圍內(nèi)，非洲的尼羅河流域，亞洲的兩河流域、印度河流域、黃河流域等地區(qū)，從五六千年前開始，陸續(xù)出現(xiàn)了國家，進(jìn)入奴隸社會。后來，歐洲的希臘、羅馬也相繼進(jìn)入奴隸社會。這些文明古國創(chuàng)造的燦爛文化，對歷史的發(fā)展有很大影響。
　?。ǘ╇S著社會的發(fā)展，封建制度逐漸代替奴隸制度。亞洲、歐洲相繼出現(xiàn)了一些重要的封建國家。中國最早進(jìn)入封建社會。亞洲的阿拉伯和奧斯曼土耳其國家，在發(fā)展過程中成為龐大的封建帝國。在歐洲，法蘭克國家的歷史具體反映了西歐封建化的進(jìn)程。隨著階級斗爭的發(fā)展和國內(nèi)市場的形成，英吉利、法蘭西等國逐漸擺脫封建割據(jù)狀態(tài)，發(fā)展成為中央集權(quán)的國家。封建時代，農(nóng)民反抗封建主的斗爭貫穿于各國封建社會的歷史。
（三）在世界古代時期產(chǎn)生了佛教、基督教和伊斯蘭教。世界三大宗教
對人類社會的發(fā)展有復(fù)雜而深遠(yuǎn)的影響。
　?。ㄋ模┦摹⑹迨兰o(jì)，歐洲地中海沿岸一些城市出現(xiàn)了資本主義的萌芽，封建社會母體內(nèi)開始孕育著資本主義生產(chǎn)方式。新航路的開辟，新大陸的發(fā)現(xiàn)，為世界市場的形成創(chuàng)造了重要條件，促進(jìn)了西歐封建制度的解體和資本主義的成長。歐洲殖民者在亞洲、非洲、美洲展開了瘋狂的殖民掠奪，給這些地區(qū)的人民帶來了深重的苦難。殖民掠奪和對農(nóng)民的生產(chǎn)資料的剝奪，是資本原始積累的主要內(nèi)容。資本原始積累為西歐資本主義的發(fā)展準(zhǔn)備了物質(zhì)條件。
（五）14 世紀(jì)到 17 世紀(jì)在歐洲發(fā)生的“文藝復(fù)興”，是新興資產(chǎn)階級
反封建的思想文化運(yùn)動。
　　（六）在歐洲的一些國家，資產(chǎn)階級力量日益壯大，開始向封建統(tǒng)治挑戰(zhàn)，從 17 世紀(jì)中期開始，出現(xiàn)了一個資產(chǎn)階級革命的高潮時代。1640 年開始的英國資產(chǎn)階級革命，標(biāo)志著世界近代史的開端。
　　18 世紀(jì)，以法國為中心的資產(chǎn)階級啟蒙運(yùn)動，產(chǎn)生了許多著名的啟蒙思想家，他們崇尚理性，抨擊封建統(tǒng)治，為法國資產(chǎn)階級革命作了輿論準(zhǔn)備。英國、法國資產(chǎn)階級革命和北美的獨(dú)立戰(zhàn)爭是具有廣泛影響的資產(chǎn)階級
革命。資產(chǎn)階級取得了政權(quán)，為資本主義的迅速發(fā)展提供了保證。
　　俄國 1861 年改革和日本明治維新，是統(tǒng)治階級為排除資本主義發(fā)展的障礙而實(shí)行的改革。德意志、意大利的統(tǒng)一，為本國資本主義的發(fā)展掃清了道路。
　　（七）從 18 世紀(jì) 60 年代起，英國和其他國家先后發(fā)生了工業(yè)革命，使人類歷史進(jìn)入蒸汽時代，是近代以來的第一次技術(shù)革命。工業(yè)革命造成了社
　　
會生產(chǎn)力的飛躍發(fā)展和資本主義制度的鞏固。同時也促成無產(chǎn)階級和工業(yè)資產(chǎn)階級的形成。資本主義社會兩大階級的對立和斗爭日益明顯和尖銳。
　?。ò耍?9 世紀(jì)上半期，西方的無產(chǎn)階級逐漸壯大，作為獨(dú)立力量登上了政治舞臺。
　　19 世紀(jì) 40 年代，馬克思主義誕生，社會主義從空想到科學(xué)，無產(chǎn)階級的解放斗爭開始得到科學(xué)理論的指導(dǎo)，國際工人運(yùn)動從此進(jìn)入了新階段。第一國際的建立，促進(jìn)了國際工人運(yùn)動的勝利發(fā)展。
　　1871 年的巴黎公社，是無產(chǎn)階級通過暴力革命建立無產(chǎn)階級專政的嘗試，在國際共產(chǎn)主義運(yùn)動史上具有重要的歷史意義。
　?。ň牛?9 世紀(jì)初，拉丁美洲地區(qū)爆發(fā)了爭取民族獨(dú)立的運(yùn)動，經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，一系列獨(dú)立國家建立起來。19 世紀(jì)中期以后，亞洲、非洲、拉丁美洲人民掀起了波瀾壯闊的反殖民侵略、反封建的斗爭。
　?。ㄊ?9 世紀(jì) 70 年代以后，自由資本主義開始向壟斷資本主義過渡，主要資本主義國家逐漸進(jìn)入帝國主義階段。
　　20 世紀(jì)初，整個世界被英、法、德、俄、美、日等國瓜分殆盡。帝國主義國家之間爭奪原料產(chǎn)地、商品中場和世界霸權(quán)的激烈斗爭，資本主義發(fā)展的不平衡，導(dǎo)致了第一次世界大戰(zhàn)。
（十一）在資本主義過渡到帝國主義時期，馬克思主義得到廣泛傳播。
恩格斯逝世以后，第二國際內(nèi)修正主義泛濫，列寧在反修正主義斗爭中，捍衛(wèi)和發(fā)展了馬克思主義。
（十二）隨著資本主義的發(fā)展，以實(shí)驗(yàn)為依據(jù)的近代自然科學(xué)逐步發(fā)展
起來，取得了巨大成就。
　　19 世紀(jì) 70 年代以后科技方面的重大突破，使人類歷史進(jìn)入電氣時代，是近代以來的第二次技術(shù)革命。
資產(chǎn)階級文學(xué)藝術(shù)在十八、十九世紀(jì)取得了突出的成就，產(chǎn)生了許多杰
出的文學(xué)藝術(shù)家和著名作品。
　　（十三）1917 年的俄國十月社會主義革命，是人類歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，開始了世界現(xiàn)代史時期。
十月革命中誕生的第一個社會主義國家——蘇維埃俄國，戰(zhàn)勝了國內(nèi)外
反革命勢力的進(jìn)攻，鞏固了無產(chǎn)階級專政，取得了社會主義建設(shè)的巨大成就。第一次世界大戰(zhàn)后，各國革命運(yùn)動和民族解放運(yùn)動一度蓬勃發(fā)展，但大部遭到失敗。帝國主義國家為了重新瓜分世界，召開了巴黎和會和華盛頓會
議。
　?。ㄊ模┵Y本主義世界在戰(zhàn)后得到了短期的相對穩(wěn)定，但是，資本主義制度的根本矛盾依然存在。
　　1929—1933 年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重地打擊了資本主義世界。為了擺脫危機(jī)，美國實(shí)施了羅斯福新政；意大利、日本、德國先后法西斯化，對內(nèi)實(shí)行獨(dú)裁，對外進(jìn)行侵略擴(kuò)張。法西斯國家的瘋狂侵略和英、法、美的綏靖政策，導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。第二次世界大戰(zhàn)以世界人民反法西斯戰(zhàn)爭的勝利而告結(jié)束。
　　（十五）第二次世界大戰(zhàn)后，歐洲、亞洲一系列國家走上了社會主義道路。
　?。ㄊ?zhàn)后時期，亞洲、非洲、拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動有了飛速發(fā) 展，許多半國家取得了政治獨(dú)立。帝國主義殖民體系瓦解。發(fā)
　　
展中國家興起，為發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)而斗爭。
　　（十七）戰(zhàn)后，在美國扶植下，資本主義國家的經(jīng)濟(jì)得到了恢復(fù)和發(fā)展。由于新的科技革命以及資本主義國家采取的某些調(diào)節(jié)措施，一些資本主義國家獲得相對的穩(wěn)定和發(fā)展。但是，工人階級仍處于受壓迫、受剝削的地位。資本主義國家內(nèi)部貧富差距仍在擴(kuò)大。
　　（十八）第二次世界大戰(zhàn)以后，美國成了資本主義世界的霸主，對社會主義國家采取“冷戰(zhàn)”甚至局部戰(zhàn)爭的政策，形成了資本主義和社會主義對峙的局面。社會主義的發(fā)展遭到嚴(yán)重挫折。爭取世界和平，建立國際政治、經(jīng)濟(jì)新秩序成為當(dāng)代國際面臨的重大問題。
　?。ㄊ牛?0 世紀(jì)四五十年代，出現(xiàn)了原子能、電子計(jì)算機(jī)和空間技術(shù)，開始了第三次技術(shù)革命。這次技術(shù)革命仍在繼續(xù)發(fā)展，影響極為深遠(yuǎn)。
　?。ǘ┈F(xiàn)代時期，社會主義國家的文學(xué)藝術(shù)得到迅速發(fā)展，反映被壓迫民族和人民覺醒的亞非拉的文學(xué)藝術(shù)開始勃興；在資本主義世界的文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域里，產(chǎn)生了各種流派，反映了社會的復(fù)雜面貌。
思想教育部分世界歷史教學(xué)結(jié)合教材內(nèi)容，注意向?qū)W生進(jìn)行下列思想、觀點(diǎn)和品德教
育：
　　（一）愛國主義和國際主義思想。無產(chǎn)階級的愛國主義思想和國際主義思想是不可分割的。作為社會主義國家，中國有責(zé)任支持和同情世界各同人民反抗侵略和壓迫的斗爭，有責(zé)任為世界和平和人類進(jìn)步事業(yè)而奮斗。在世界歷史教學(xué)中，應(yīng)重視向世界歷史上的優(yōu)秀人物、民族英雄、革命志士、科學(xué)家、思想家學(xué)習(xí)，培養(yǎng)愛國主義、國際主義精神和高尚情操，樹立為真理而獻(xiàn)身的精神。
（二）社會發(fā)展的觀點(diǎn)。人類社會的發(fā)展，既有曲折，又是不斷進(jìn)步的，
要樹立社會主義和共產(chǎn)主義制度終究要代替資本主義制度的信念。
　?。ㄈ└母飱^進(jìn)的精神。整個人類歷史，從橫向看，各國、各地區(qū)發(fā)展是不平衡的；從縱向看，某國、某地區(qū)的發(fā)展，在不同時期發(fā)展的速度也是不同的。先進(jìn)變后進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)的情況是經(jīng)常發(fā)生的。要樹立奮發(fā)向上、積極改革、追趕先進(jìn)的精神。
（四）事物互相聯(lián)系的觀點(diǎn)。世界各地的文明是在互相影響。互相促進(jìn)
中發(fā)展起來的。善于吸收外來先進(jìn)事物的民族才能不斷進(jìn)步，永葆活力。要樹立放眼世界，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的精神。
　?。ㄎ澹╇A級觀點(diǎn)和歷史觀點(diǎn)。對人類歷史上的階級社會應(yīng)進(jìn)行階級分析，同時要把歷史事件和歷史人物放在特定的時代和歷史條件下進(jìn)行觀察。要樹立實(shí)事求是、明辨是非的精神。
能力培養(yǎng)部分通過世界歷史的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的下列能力：
（一）在閱讀教科書的基礎(chǔ)上，對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納、概括，編出提綱。
（二）簡要記錄教師講課的內(nèi)容要點(diǎn)。
（三）編出歷史大事年表。

　?。ㄋ模┰谑澜鐨v史地圖中，找出歷史上主要國家的地理位置，填出教材中敘述到的主要國家、重要城市和重大戰(zhàn)役的地點(diǎn)。
　?。ㄎ澹┰谡n堂討論和小組討論中，根據(jù)教科書或課外歷史讀物所提供的史實(shí)，說明自己的觀點(diǎn)，并能對其他同學(xué)的發(fā)言發(fā)表意見。
　?。└攀鲋匾?dú)v史事件和歷史人物的事跡，運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)作出簡單的分析和評價。
　?。ㄆ撸┍容^類似的中外歷史事件，找出它們之間的異同，并作出簡單的結(jié)論。
　?。ò耍┞?lián)系當(dāng)今世界和社會生活中遇到的某些重大問題，運(yùn)用所學(xué)的世界歷史知識，加深理解。

世界歷史內(nèi)容要點(diǎn)
古代部分

導(dǎo)言：為什么要學(xué)習(xí)世界歷史和怎樣學(xué)習(xí)世界歷史一、亞非文明古國
1.古代埃及
①統(tǒng)一的奴隸制國家的形成 ②金字塔 ③埃及帝國的盛衰
2.古代西亞的奴隸制國家
①古代西亞的主要居民 ②古巴比倫王國
3.古代印度
　　①雅利安人入侵和統(tǒng)一的奴隸制國家的形成 ②種姓制度 ③佛教的興起和傳播
4.古代亞非文化
　?、傥淖?②歷法、數(shù)學(xué)和醫(yī)學(xué) ③建筑 ④史詩和神話二、古代希臘、羅馬奴隸制國家
1.古代希臘
　?、賽矍傥拿?②斯巴達(dá)和雅典 ③希臘城邦的衰落 ④亞歷山大帝國
2.古代羅馬
　?、倭_馬奴隸制共和國的形成 ②斯已達(dá)克起義 ③羅馬帝國的建立和前期的繁榮 ④基督教 ⑤西羅馬帝國的滅亡
3.希臘、羅馬文化
　?、偈吩?、神話和戲劇 ②希臘哲學(xué) ③自然科學(xué) ④史學(xué) ⑤建筑和雕塑
三、歐洲封建國家和封建制度的形成和發(fā)展
1.法蘭克王國和查理曼帝國
2.西歐主要封建國家
3.西歐封建社會
4.拜占廷帝國
　5.基督教會四、亞洲封建國家
1.朝鮮
2. 日本

①大化改新 ②幕府制度的建立
3. 阿拉伯國家
①伊斯蘭教和阿拉伯的統(tǒng)一 ②阿拉伯帝國 ③阿拉伯文化
　4.奧斯曼土耳其的興起和擴(kuò)張五、歐洲封建制度的解體和資本主義的興起
1.意大利資本主義生產(chǎn)的萌芽
2.新航路的開辟
　?、俟糯侵?、美洲概況 ②迪亞士和達(dá)·伽馬的航行 ③哥倫布到達(dá)美洲的航行 ④麥哲倫的環(huán)球航行
3.葡萄牙和西班牙的殖民掠奪
4.德國的宗教改革和農(nóng)民戰(zhàn)爭
5. 文藝復(fù)興
①意大利的文藝復(fù)興 ②歐洲的文藝復(fù)興運(yùn)動
近代部分一、英國資產(chǎn)階級革命
1.資本主義的發(fā)展
2.資產(chǎn)階級革命的開始
3.克倫威爾的獨(dú)裁統(tǒng)治和封建王朝復(fù)辟
　4.1688 年政變二、歐洲殖民擴(kuò)張和殖民主義罪惡
1.后起的殖民國家
2.英國——世界最大的殖民國家
3.血腥的殖民掠奪
　4.滅絕種族和販賣黑人奴隸三、美國獨(dú)立戰(zhàn)爭
1.英國在北美的殖民統(tǒng)治
2.獨(dú)立戰(zhàn)爭進(jìn)程
　3.1787 年憲法和聯(lián)邦政府的成立四、法國資產(chǎn)階級革命
1.資產(chǎn)階級啟蒙思想
2.1789 年革命的爆發(fā)
3.1792 年 8 月起義和法蘭西第一共和國的成立
4.雅各賓派專政
　5.“霧月政變”和拿破侖帝國五、拉丁美洲的獨(dú)立革命
1.西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治
2. 海地的獨(dú)立
3.西班牙的獨(dú)立戰(zhàn)爭
　4.拉丁美洲的新興獨(dú)立國家六、工業(yè)革命
1. 英國工業(yè)革命
2. 交通運(yùn)輸?shù)母镄?/SPAN>

　3.工業(yè)革命的影響七、科學(xué)社會主義的誕生
1.空想社會主義
2. 歐洲工人運(yùn)動的興起
3.馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學(xué)社會主義
　?、亳R克思和恩格斯 ②《共產(chǎn)黨宣言》八、1848 年歐洲革命
1.革命風(fēng)暴遍歐洲
2.法國革命
①二月革命 ②六月起義
3.普魯士、奧地利、匈牙利革命
　4.馬克思、恩格斯和 1848 年革命九、美國內(nèi)戰(zhàn)
1.美國領(lǐng)土的擴(kuò)張
2.兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾
3.內(nèi)戰(zhàn)
　　①內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā) ②林肯的革命措施 ③北方的勝利十、日本明治維新
1.幕府統(tǒng)治的危機(jī)
2.武裝倒幕
　3.明治維新十一、沙皇俄國的改革
1.彼得一世的改革
2.1861 年改革
　3.沙俄的侵略擴(kuò)張十二、德意志、意大利的統(tǒng)一
1.德意志的統(tǒng)一運(yùn)動
2.意大利的統(tǒng)一運(yùn)動十三、第一國際和巴黎公社
1.第一國際
2.巴黎公社
　?、?871 年 3 月 18 日起義 ②巴黎公社的革命措施 ③保衛(wèi)公社的戰(zhàn)斗十四、資本主義進(jìn)入帝國主義階段
1.19 世紀(jì)晚期科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
2.主要資本主義國家進(jìn)入帝國主義階段
①美國工業(yè)生產(chǎn)躍居世界首位 ②英國、法國工業(yè)發(fā)展的相對緩慢
③德國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展 ④日本走上軍國主義道路
3.19 世紀(jì)晚期至 20 世紀(jì)初期的國際工人運(yùn)動
①第二國際的建立 ②修正主義的泛濫和反對修正主義的斗爭
③列寧和俄國布爾什維克黨建立 ④列寧主義的誕生
4.帝國主義國家之間的矛盾
　?、偃龂?②三國協(xié)約 ③戰(zhàn)爭危機(jī) 十五、亞洲、非洲、拉丁美洲的民族民主運(yùn)動
1.亞洲人民反帝反封建斗爭
①1857—1859 年印度民族起義 ②亞洲的覺醒

2.非洲人民的反帝斗爭
　　①帝國主義對非洲的瓜分 ②蘇丹的抗英斗爭 ③埃塞俄比亞抗意戰(zhàn)爭的勝利
3.拉丁美洲人民反帝反封建斗爭①拉丁美洲獨(dú)立后的政治、經(jīng)濟(jì)狀況
②墨西哥革命十六、第一次世界大戰(zhàn)
1.大戰(zhàn)的爆發(fā)
2.主要戰(zhàn)線和重大戰(zhàn)役
　3.革命運(yùn)動和大戰(zhàn)結(jié)束十七、近代的科學(xué)和文化
1.自然科學(xué)
①數(shù)學(xué)、物理學(xué)和化學(xué) ②生物學(xué)的新學(xué)說
2.文學(xué)和藝術(shù)
現(xiàn)代部分一、俄國十月社會主義革命和蘇聯(lián)社會主義建設(shè)
1.十月革命的勝利
①彼得格勒武裝起義 ②蘇維埃政權(quán)的鞏固
2.列寧、斯大林領(lǐng)導(dǎo)的蘇聯(lián)社會主義革命和建設(shè)
　?、傩陆?jīng)濟(jì)政策的實(shí)施 ②社會主義革命和建設(shè)的成就二、戰(zhàn)后初期的革命運(yùn)動和民族解放運(yùn)動
1.歐洲的革命高潮
①德國十一月革命 ②匈牙利蘇維埃共和國
2.亞洲的民族解放運(yùn)動
①土耳其凱未爾革命 ②印度甘地倡導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動
3.共產(chǎn)國際的建立三、戰(zhàn)后初期的國際關(guān)系
1.巴黎和會和凡爾賽和約
　2.華盛頓會議四、戰(zhàn)后的資本主義國家和德、意、日的法西斯化
1.戰(zhàn)后初期資本主義的相對穩(wěn)定
2.1929—1933 年的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)
3.美國羅斯福新政
　4.德、意、日的法西斯化五、世界人民反法西斯斗爭的開始
1.共產(chǎn)國際第七次代表大會
2.埃塞俄比亞抗意民族解放戰(zhàn)爭
　3.西班牙反法西斯的民族革命戰(zhàn)爭六、第二次世界大戰(zhàn)
1.第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)和擴(kuò)大
　?、倌侥岷陉幹\ ②大戰(zhàn)的全面爆發(fā) ③法西斯德國占領(lǐng)西歐和入侵蘇聯(lián) ④太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā) ⑤世界反法西斯同盟的形成
2.反法西斯戰(zhàn)爭的勝利
①大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折 ②德黑蘭會議和開羅宣言 ③歐洲第二戰(zhàn)場的開

辟 ④雅爾塔會議和德國法西斯的潰滅 ⑤波茨坦公告和日本投降七、社會主義力量的發(fā)展
1.戰(zhàn)后初期的蘇聯(lián)
2.歐亞一系列國家走上社會主義道路
3.中國革命勝利的世界歷史意義八、美國的霸權(quán)政策
1.美國實(shí)力的膨脹
2.“冷戰(zhàn)”政策
　3.侵朝戰(zhàn)爭和侵越戰(zhàn)爭九、歐洲、日本經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展
1.西歐各國經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展
2.歐洲共同體的形成
　3.日本成為經(jīng)濟(jì)大國十、第三世界的興起
1.亞洲民族國家的興起
2.非洲的獨(dú)立浪潮
3.拉丁美洲捍衛(wèi)民族主權(quán)的斗爭
4.發(fā)達(dá)資本主義國家對發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)掠奪
　5.第三世界國家爭取建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序的斗爭十一、世界時局的新變化
1.主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)狀況和國內(nèi)的社會政治矛盾
2.東歐驟變和蘇聯(lián)解體
3.美蘇“冷戰(zhàn)”的結(jié)束和世界時局的新變化
　4.世界各國人民為和平與發(fā)展而斗爭十二、現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)
1.現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)革命
2.蘇聯(lián)的文學(xué)和藝術(shù)
3.歐美的文學(xué)和藝術(shù)
4.亞、非、拉美的文學(xué)

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來自：一寸大海 > 《學(xué)生之家》

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