1、（2012浙江衢州）

三、古詩(shī)文閱讀（20分）

城東早春

（唐）楊巨源

詩(shī)家清景在新春，

　　綠柳才黃半未勻。

　　若待上林花似錦，

　　出門俱是看花人。

【注釋】上林：即上林苑，漢代宮苑，這里代指長(zhǎng)安。

 

15.請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪詩(shī)人筆下的早春景象。（2分）

16.詩(shī)人想象了花盛人鬧的景象，突出表現(xiàn)了自己怎樣的情趣？（2分）

 

2（2012浙江麗水）

三、古詩(shī)文閱讀(20分)

(一) (4分)

過(guò)湖

俞桂
舟移別岸水紋開。日暖風(fēng)香正落梅。
山色蒙蒙橫畫軸，白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)。

18.詩(shī)中有畫。(2分)
發(fā)揮想象，完成《過(guò)湖》由詩(shī)句到畫面的轉(zhuǎn)換：
    初春時(shí)節(jié)，詩(shī)人乘一小舟離開湖岸，水面蕩起波紋；和風(fēng)攜來(lái)花香，梅花悄然飄落。抬頭望去，    

             

19.景中有情。(2分)

古人云：“詩(shī)以情為主，景為賓。情哀則景哀，情樂(lè)則景樂(lè)?！痹?shī)中所繪之景，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情?

18、(2分)遠(yuǎn)處群山若隱若現(xiàn)， 像畫軸般橫在天地間；忽有白鷗翩翩飛來(lái)，給人帶來(lái)吟詩(shī)的雅興。
19、(2分)愉悅、快樂(lè)。(大意寫出即可)

 

3、（2012浙江嘉興）

三、古詩(shī)文閱讀（25分｝

 請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的古詩(shī)文？完成15－23題。

 

                  （－｝野 池（4分）

                      唐·王建

                野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉喬。

                川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜒上下魚東西。

15。詩(shī)歌以“野池”為描寫對(duì)象，第一、二句描繪了池水  ▲  ，植物  ▲ 的景象。（2分）

16．詩(shī)句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)作者怎樣的情感？（2分）

15。滿溢（滿）  豐茂（茂盛、果實(shí)豐碩）（意思符合即可）               

16。作者對(duì)自由、閑適生活的向往之情。（意思符合即可）

 

4、（2012山東濱州）

三、閱讀（共37分）

（一）古詩(shī)詞鑒賞。（3分）

                                  早發(fā)白帝城    李白

                              朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

                              兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

           注釋：唐肅宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取到四川赴貶地。行至白帝城，忽閑赦免書訊，旋即放舟下江陵，并作此詩(shī)。

7.詩(shī)的前兩句酈道元在《三峽》中寫的“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”有異曲同工之妙，都寫出了三峽水流     的特點(diǎn)。（1分）

8.“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”中“輕”字用得極妙，請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析。（2分）

（一）3分

7.湍急    評(píng)分：共1分。意思對(duì)即可。

8.“輕”字既寫出了船的輕快，也寫出了詩(shī)人的輕松和喜悅。 評(píng)分：共2分。答案含“船的輕快”“內(nèi)心的輕松、喜悅”兩點(diǎn)內(nèi)容，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。

 

5、（2012浙江臺(tái)州）

三、古詩(shī)文閱讀（26分）

（一）秋夜山居（4分）

唐·施肩吾

去雁聲遙人語(yǔ)絕，誰(shuí)家素機(jī)①織新雪。

秋山野客②醉醒時(shí)，百尺老松銜半月。

    【注釋】①素機(jī)：織布機(jī)。②野客：離鄉(xiāng)在外的游客。

14．詩(shī)歌首句“    ▲    ”一詞點(diǎn)明了時(shí)令屬“秋”。（2分）

15．詩(shī)中“銜”字向來(lái)為人稱道，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它好在哪里。（2分）

古詩(shī)文閱讀（26分）

    （一）（4分）

  14．（2分）去雁（僅答“雁”不給分）

  15．（2分）示例：一個(gè)“銜”字把空中一輪明月被松梢遮掩的情形，描繪得活靈活現(xiàn)。（意對(duì)即可）

 

6、（2012浙江溫州）

三、古詩(shī)文閱讀（27分）

（一）（4分）

田家

鄭獬

田家汩汩流水渾①，一樹高花明遠(yuǎn)村。

云意不知?dú)堈闸诤茫瑓s將微雨送黃昏。

【注釋】①渾：這里是滿的意思。②殘照：夕陽(yáng)。

15．前兩句描繪了一幅流水汩汩、高花滿樹的景象，其中“       ”字盡現(xiàn)田園清朗的意境。（2分）

16．云本無(wú)知，詩(shī)人卻怨云“不知”。這看似無(wú)理的抱怨，蘊(yùn)含著詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）

（一）（4分）

15．（2分）明

16．（2分）蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)夕陽(yáng)的喜愛(ài)（留戀、眷戀）之情。

 

7、（2012四川成都）

一、詩(shī)歌鑒賞（共4分）

    閱讀下面的唐詩(shī)，完成1-2題。

早梅

齊己

萬(wàn)木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。

前村深雪里，昨夜一枝開。

風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來(lái)。

明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。

1．在詩(shī)人齊己筆下，“早梅”具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)概括作答。（2分）

  答：                

2．詩(shī)歌第二聯(lián)原為“前村深雪里，昨夜數(shù)枝開”，后將其中的“數(shù)枝”改為“一枝”，請(qǐng)談?wù)勥@樣修改的妙處。（2分）

一、（4分）

1．（2分）不畏嚴(yán)寒，傲然獨(dú)立（清麗脫俗，素雅高潔）。（一點(diǎn)1分，共2分。語(yǔ)意相近即可）

2．（2分）將“數(shù)枝”改為“一枝”，照應(yīng)題目，突出其開放之“早”（1分），顯示出“早梅”的不

    同尋常，更突出它傲然獨(dú)立的個(gè)性（1分）。（語(yǔ)意相近即可）

 

8、（2012湖南株洲）

三、

（三）移家別湖上亭  

        戎昱

      好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。

      黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。

27．詩(shī)人“別湖上亭”時(shí)觸動(dòng)他情思的景物有哪些？（1分）

                                                                        

28．請(qǐng)賞析詩(shī)歌的三四句“黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲”。（2分）

                                                                      

（三）27．春風(fēng)、柳條、藤蔓、黃鶯（至少三個(gè)，1分）。

28．這兩句運(yùn)用了擬人的手法，移情于物（1分），表達(dá)了詩(shī)人依依惜別之情。（1分）

 

9、（2012江西）

二、古詩(shī)文閱讀與積累（22分）

（一）閱讀下面古詩(shī)詞，完成第7—8題。（4分）

                     玉樓春  戲賦云山

                         辛棄疾

     何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常時(shí)相對(duì)兩三峰，走遍溪頭無(wú)覓處。

     西風(fēng)瞥起云橫度，忽見(jiàn)東南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依舊住。

7、下面對(duì)詞的內(nèi)容理解不政區(qū) 的一項(xiàng)是（    ）（2分）

A、詞的上片是寫青山為浮云所遮蓋 ，下片寫重睹青山。[來(lái)源:Z+xx+k.Com]

B、上片后兩句式寫執(zhí)著尋覓“常時(shí)青山”的青山終有結(jié)果。

C、下片的前兩句寫浮云散盡青山重見(jiàn)的自然景觀。

D、這首詞描寫了自然景物的變化過(guò)程。

8、下面對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（   ）（2分）

A、詞的前兩句使用擬人手法，很容易使人想到詞人喃喃自語(yǔ)的情態(tài)。

B、詞的上片透露出了詞人遺憾的心情，而下片則反映了詞人喜悅之情。

C、詞的最后兩句式以老僧之喜襯托詞人之喜。

D、這首詞格調(diào)雄渾粗獷，清新活潑，反映了詞人積極樂(lè)觀的一面。

二、（一）7、B；8、D。

 

10、（2012山東濟(jì)寧 無(wú)答案）

二、古詩(shī)文閱讀（共15分）

閱讀下面的古詩(shī)文，回答6——9題。

                           （一）田園樂(lè)

                                王維

                      桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。

                      花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。

6.這首詩(shī)在寫景上的主要特點(diǎn)有哪些？表達(dá)了詩(shī)中“山客”怎樣的心境？

6.答案：繪行繪色，詩(shī)中有畫（突出色彩的描寫），動(dòng)靜結(jié)合、情景交融、閑適恬靜。（3分）

（評(píng)分：共3分.前一問(wèn)2分，后一問(wèn)1分。意思對(duì)即可。）

 

11、（2012上海）

一

（二）閱讀下面的詞，完成第7—8題（4分）

                       天凈沙·秋

                           白 樸

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

 

7．下列與本曲描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是＿＿＿（2分）[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

A．知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

B．小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

C．夜來(lái) 城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。

D．亂花漸彼迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

8．本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，它們分別是＿＿＿，＿＿＿。（2分）

一、

（二）7. B (詩(shī)歌描寫的是秋天的景色)8.遲暮蕭瑟，明朗絢麗

 

12、（2012江蘇南京）

二

（一）閱讀下面古詩(shī)文，完成8-12題。（15分）

【古詩(shī)閱讀】

8.閱讀下面詩(shī)歌，完成題目。（4分）

                                    闕 題^①

                                 （唐） 劉慎虛

                             道由白云盡，春與青溪長(zhǎng)。
時(shí)有落花至， 遠(yuǎn)聞流水香。
閑門向山路，深柳讀書堂。
幽映每^②白日，清輝照衣裳

[注釋]①“闕”同“缺”，此 詩(shī)原題在流傳過(guò)程中遺失。②每：每當(dāng)。

（1）白云深處，清溪岸邊，山路蜿蜒，柳條掩映，體現(xiàn)了“讀書堂”環(huán)境之    （請(qǐng)用詩(shī)中的一個(gè)字概括，1分）。

（2）詩(shī)人善于從感官的角度表現(xiàn)景物的特點(diǎn)，請(qǐng)以第二聯(lián)為例分析。（3分）

                                                                               

8.（4分）（1）（1分）幽

        （2）（3分）示例：這一聯(lián)從視覺(jué)角度描寫了繽紛的落花，清澈的流水；從嗅覺(jué)的角度描寫流水（花）的芳香，表現(xiàn)出環(huán)境的清靜（優(yōu)美宜人）。

 

13、（2012江蘇無(wú)錫）

二、

（二）（4分）

謝亭送別

許渾

勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。

日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。

【注】①勞歌：送別歌。

11．閱讀上面的一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分）

  （1）詩(shī)歌第二句的寫法有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合表達(dá)效果作簡(jiǎn)要分析。（2 分）

（2）用自己的話概括詩(shī)歌最后兩句所寫景色的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。（2分）

11．（4分）（1）（2分）用“紅”對(duì)“青”，色彩鮮艷（1分），紅葉與青山相映成趣（1分）。（或靜的山

  與急湍的水對(duì)比，動(dòng)靜結(jié)合，充滿情趣。）

  （2）（2分）寫了凄黯（凄清）之景（1分），表達(dá)了詩(shī)人傷感、惆悵的情感（1分）。

 

14、（2012浙江湖州）

三、古詩(shī)文閱讀（20分）

（一）閱讀下面的古詩(shī)，完成15-16題。（4分）

                               湖上寓居雜詠十四首（其二）  姜夔^①

湖上風(fēng)恬月淡時(shí)，臥看云影入玻璃^②。

輕舟忽向窗邊過(guò)，搖動(dòng)青蘆一兩枝。

【注釋】①姜夔（kuí）：宋朝著名詩(shī)人 。②玻璃：形容西湖湖面如鏡子一般。

15.第二句詩(shī)中“臥看”二字體現(xiàn)了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的心境？（2分）

16.三、四句詩(shī)展現(xiàn)了怎樣的情景？請(qǐng)用自己的話進(jìn)行描述。（2分）

15.向往自然，追求寧?kù)o（或“閑適”“愉悅”“沉靜”等）。（2分，意思對(duì)即可。）

16.展現(xiàn)了靜謐怡人的湖上夜景：一葉扁舟窗外過(guò)，輕快迅捷，微波輕漾，蘆葦隨之搖曳。（2分，意思對(duì)即可。）

 

15、（2012山東德州）

二、閱讀（共45分）

     閱讀下面的文字，完成10-28題。

                                  （一）

                                  采桑子

                                   晏殊

     時(shí)光只解催人老，不信多情，長(zhǎng)恨離亭，淚滴春衫酒易醒。

梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朧明，好夢(mèng)頻驚，何處高樓雁一聲？

  10.這首詞從字?jǐn)?shù)上看，屬于       ；從創(chuàng)作風(fēng)格上看，屬于      派。（2分）

  11.“好夢(mèng)頻驚”是全詞的點(diǎn)睛之筆，在下闕中，“好夢(mèng)頻驚”的原因有哪些？（2分）

  12.這首詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

10.答案：小令  婉約

評(píng)分：每空1分，共2分。

11.答案示例：西風(fēng)吹寒、梧桐葉落、淡月朧月、高樓雁鳴。

評(píng)分：兩點(diǎn)1分，共2分。

12.答案示例：嘆流年、悲遲暮、傷離別、苦思戀。

評(píng)分：2分，答出兩點(diǎn)即可。

 

16、（2012甘肅蘭州）

二、古詩(shī)文閱讀（23分）

（一）閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。（3分）

清平樂(lè)    村居

辛棄疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？ 　　大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡①賴， 溪頭臥剝蓮蓬。

【注】亡：此處讀作“wú”。

8.“最喜小兒亡賴”一句中“亡賴，的意思是______________。（1分）

9．下列理解不正確的一項(xiàng)是（2分）

A.“清平樂(lè)”是詞牌名，“村居”是詞的題目。

B．詞的上片描寫江南山村的景色，下片描寫兩代人的生活畫面。

C．這首詞緊緊圍繞著小溪，布置畫面，展開人物的活動(dòng)。

D．全詞表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村和平寧?kù)o生活的喜愛(ài)之情。

8.（1分）頑皮，可愛(ài)      9.（2分）B

 

17、（2012江蘇泰州）

二、閱讀理解(共60分)

(一)閱讀李白的《塞下曲》(其一)一詩(shī)，完成第7題。(6分)

五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?/p>

曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭①。

【注】①樓蘭：這里泛指侵?jǐn)_西北的敵人。

7.(1)詩(shī)的一、二兩聯(lián)表現(xiàn)了邊塞生活          的特點(diǎn)。(1分)

(2)“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙處是：(2分)

                                                                     

(3)全詩(shī)的主題是什么?詩(shī)中運(yùn)用了什么手法突出這一主題?(3分)

7.(1) 單調(diào)、清冷  (1分)

(2)答：①“抱”字是擁抱，懷抱的意思②生動(dòng)地寫出了將士們無(wú)心睡眠懷抱馬鞍隨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)的景象；③表現(xiàn)了將士們心寄戰(zhàn)場(chǎng)、渴望建功立業(yè)的心情，也能表現(xiàn)將士們生活的艱苦。④而用“枕”則不能達(dá)到這個(gè)效果。                                     

(3)答：① a戍邊將士渴望建功立業(yè),b邊塞生活的艱苦c對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念

② 化用典故，虛實(shí)結(jié)合，襯托，舉一反三。                                       

  

                                                                  

18、（2012四川涼山）

六、詩(shī)歌鑒賞（6分）

20.閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。（6分）

望月有感

白居易

自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹。

時(shí)難年荒世業(yè)^①空，弟兄羈旅^②各西東。

田園寥落^③干戈^④后，骨肉流離道路中。

吊影分為千里雁， 辭根散作九秋^⑤蓬。

共看明月應(yīng)垂淚， 一夜鄉(xiāng)心五處同。

【注釋】：①世業(yè)：世代傳下的產(chǎn)業(yè)。②羈旅：猶漂泊。③寥落：冷落。④干戈：本是兩種武器，這里指戰(zhàn)爭(zhēng)。⑤九秋：秋天。

（1）請(qǐng)指出詩(shī)歌的頸聯(lián)有哪些意象？（2分）

（2）“吊影分為千里雁， 辭根散作九秋蓬”詩(shī)句除了運(yùn)用對(duì)偶，還運(yùn)用了比喻，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)該句比喻修辭的作用作具體分析。（4分）

六、詩(shī)歌鑒賞 （6分）

 20.6分 （1）2分，影、雁、根、蓬（答對(duì)二、三個(gè)意象只給1分，答對(duì)四個(gè)意象2分，只答對(duì)一個(gè)意象不給分）（2）“千里雁”一喻，將與親人分離后孤單的自己比作在千里遷徙中落單的孤雁（1分），形象生動(dòng)地表現(xiàn)了作者的孤獨(dú)感，有形影相吊之意。（1分）“九秋蓬”一喻，將在荒年、戰(zhàn)亂中離散的兄弟姐妹比作散飛的蓬草（1分），表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)和親人的相思之情。深化了骨肉分離而自傷孤寂的感情（1分）。

 

19、（2012江蘇連云港）

二、

（一）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成6—7題。（6分）

采蓮曲   王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。

6．結(jié)合詩(shī)句，概括采蓮女的形象特點(diǎn)。（3分）

7．從修辭角度，賞析“芙蓉向臉兩邊開”一句的妙處。

6.從“采蓮”看出勤勞，從“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”看出美麗，從“亂入池中”“聞歌”看出活潑。

7.用襯托的手法，明寫荷花，實(shí)則為了襯出人之美。描繪出一群采蓮女撥開滿池荷花劃船前行的情景。

 

20、（2012湖北恩施）

  四、詩(shī)歌欣賞(8分)

22．欣賞下面一首現(xiàn)代詩(shī)，回答問(wèn)題(4分)

瀑布

洪源

要下山!要出各!

一聲吶喊，

從云崖上撲下，

哪怕它粉身碎骨!

向往著滔滔江河，茫茫大海，

思念著展翼的鳳帆、擊浪的撓櫓，

啊，奎憑一腔燃燒的信念，

腳下才開辟出一素奔騰的生命之路。

    (選自《中國(guó)當(dāng)代名詩(shī)一百首》)

(1)詩(shī)歌開頭兩個(gè)“要”字用得十分精妙傳神，試簡(jiǎn)要分析。

 

(2)詩(shī)歌塑造“瀑布”這一形象，請(qǐng)你談?wù)勊澈蟮纳顚右馓N(yùn)。

 

23．欣賞下面一首古詩(shī)，回答問(wèn)題(4分)

送靈澈上人

劉長(zhǎng)卿

蒼蒼竹林寺，

杳杳鐘聲晚。

荷笠?guī)﹃?yáng)，

青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。

    (選自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·語(yǔ)文》七年級(jí)下)

  (1)用自己的語(yǔ)言把這首詩(shī)前兩句展現(xiàn)的畫面描繪出來(lái)。

 

(2)這首詩(shī)中的“獨(dú)”字寫出了什么景象?表達(dá)了作者什么樣的情感?

四、詩(shī)歌欣賞(8分)

22．(4分)(1)(2分)開頭兩句“要”的吶喊，寫出了瀑布堅(jiān)定不移、勢(shì)不可擋、一瀉千里的特點(diǎn)。(2)(2分)作者運(yùn)用豐富的想像力，把無(wú)生命的瀑布當(dāng)作人來(lái)寫，粗看宇字在詠物，細(xì)看句句在寫人，寫那些有追求、有理想，用燃燒的信念為自己開辟一條奔騰的生命之路的戰(zhàn)士。

說(shuō)明：每小題2分，大意正確即可給分。

23．(4分)(1)(2分)暮色蒼茫中，青山深處，竹林寺掩映其中，裊裊鐘聲，從寺院飄出，

如千里跫音，若有若無(wú)。(2)(2分)“獨(dú)”字寫出了詩(shī)人佇立日送、友人獨(dú)自遠(yuǎn)去的情景，表達(dá)了作者依依不舍之情，構(gòu)成了一種閑淡的意境。

說(shuō)明：兩個(gè)小題每小題2分，大意正確即可給分。

 

21、（2012四川瀘州）

二、詩(shī)詞品讀（8分）

閱讀下面這首詞，按要求答題。

                               行香子·樹繞村莊

秦觀

樹繞村莊，水滿①陂塘。倚東風(fēng)、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)圍墻，隱隱茅堂。②飏青旗、流水橋旁。偶然乘興、步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。

【注】①陂（bēi）塘：池塘。②飏（yáng）：飛揚(yáng)，飄揚(yáng)。

2. 填空：這首詞隨作者的                                  展開景物描寫，作者筆下的景色具有             、               的特點(diǎn)。（3分）

3. 這首詞的白描手法歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

答：                                                                          

                                                                              

                                                                               

2.（共3分）春游（游覽）順序或游蹤    色彩明麗    生機(jī)勃發(fā)或欣欣向榮（一空1分，意思對(duì)即可）

3.（共5分）這首詞語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，極少修飾；（2分）如“紅、白、黃；啼、舞、忙”，有靜有動(dòng)（1分），有色有聲（1分）；描繪出一幅百花盛開，鶯歌燕舞的美好圖畫。（1分）（切合題意，舉出實(shí)例，分析具體即可）

 

22、（2012江蘇宿遷）

二、詩(shī)歌賞析(6分)

6．閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。(6分)

晚春

韓愈

蘋樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

    【注】①楊花，詩(shī)中指柳絮。

(1)請(qǐng)說(shuō)出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡(jiǎn)析其妙處。(3分)

(2)請(qǐng)發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚(yáng)花”“漫天作雪飛”的情景。(3分)

6.(1)(3分)擬人，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹木競(jìng)相開花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象。(擬人1分，寫出效果2分。)

  (2)（3分)柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。(寫出“漫天”“作雪”基本意思得2分，語(yǔ)言生動(dòng)流暢得1分。)

 

23、（2012山東菏澤 無(wú)答案）

一、

（二）閱讀下面詩(shī)歌，完成第4－5題。（4分）

雨后池上

（宋）劉攽

一雨池塘水面平，

淡磨明鏡照薝楹。

東風(fēng)忽起垂楊舞，

更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。

注釋：①薝楹：薝廊。②更：又。

4、詩(shī)題為《雨后池上》，那么，詩(shī)中從哪些方面表現(xiàn)了“雨后”二字？（2分）

 

5、請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析第二段加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處。（2分）

 

24、（2012浙江義烏 無(wú)答案）

四、古詩(shī)文閱讀（共20分）

閱讀下面古詩(shī)文，完成15~22題。

（一）（4分）

15．閱讀下面這首古詩(shī)，按要求答題。（4分）

少年行

【唐】令狐楚

弓背霞明劍照霜，秋風(fēng)走馬出咸陽(yáng)。

未收天子河湟^①地，不擬回頭望故鄉(xiāng)。

【注釋】①河湟：湟水流域及其與黃河合流的一帶，這里是指被吐蕃統(tǒng)治者所侵占的河西、隴右之地。

(1)詩(shī)的前兩句塑造了一個(gè)英武勇敢的少年形象。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言具體描述。（2分）

(2)詩(shī)的后兩句中“未收”與“不擬”有怎樣的表達(dá)效果？（2分）

 

25、（2012浙江杭州 ）

三

23．閱讀下面兩首古詩(shī)，完成(1)(2)兩小題。(5分)

送人之松江

宋·俞桂

西風(fēng)蕭瑟入船窗，送客離愁酒滿缸。

要記此時(shí)分袂處，暮煙微雨過(guò)松江。

別董大

唐·高適

千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君?

    [注]袂：袖子。詩(shī)中“分袂”是分別的意思。

(1)《送人之松江》所寫送別的季節(jié)是           ，《別董大》所寫送別的季節(jié)是         。

(2)請(qǐng)賞析這兩首送別詩(shī)所表達(dá)的不同情感。

23.（1）秋季、冬季

    （2）前詩(shī)通過(guò)寫西風(fēng)煙雨等環(huán)境和借酒消愁，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人離別時(shí)沉重、悲傷的情緒，后詩(shī)通過(guò)勸勉朋友天下到處有知己，來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人離別時(shí)樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟。

 

 

26、（2012山東濰坊）

四、（17分）

（一）閱讀下面的唐詩(shī)，完成11-12題。（5分）

秋夜曲

張仲素^①

丁丁漏水^②夜何長(zhǎng)，漫漫輕云露月光。

秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。

  注：①?gòu)堉偎?，中唐?shī)人。其詩(shī)多為樂(lè)府歌詞。②漏水：漏壺（古代計(jì)時(shí)工具）滴水。

11.請(qǐng)描述詩(shī)歌前三句所描繪的景象。（3分）

12.“征衣未寄莫飛霜”表達(dá)了主人公怎樣的情感？（2分）

（一）（5分）

11.①漏壺滴水，“丁丁”作響，秋野何其漫長(zhǎng)；②無(wú)邊的輕云緩慢移動(dòng)，月光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；③深秋時(shí)節(jié)， 天氣寒冷，暗處的秋蟲通宵鳴響。（3分，每點(diǎn)1分）

12.表達(dá)了主人公對(duì)丈夫深深的思念和無(wú)限的關(guān)心之情。（2分，“思念”“關(guān)心”各1分）

 

27、（2012山東東營(yíng)）

二、閱讀（共50分）

 

（一）（4分）

詠    路

[宋]鄒浩^①

赤路^②如龍蛇，不知幾千丈。

出沒(méi)山水間，一下復(fù)一上。

伊^③予獨(dú)何為，與之同俯仰？

注釋：①鄒浩，宋代學(xué)者、詩(shī)人。諍臣，敢直諫。遭佞臣詆毀屢被貶謫而無(wú)愧悔。本詩(shī)便寫于被朝廷逐放嶺南期間。②赤路：炎荒之路。③伊：句首語(yǔ)氣助詞。

8．詩(shī)中所詠之“路”具有什么特征和含義？（2分）

 

 

9．本詩(shī)最后的問(wèn) 句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）

 

8．答案：特征，曲折漫長(zhǎng)、荒涼險(xiǎn)惡、隱現(xiàn)俯仰。含義，實(shí)指詩(shī)人遠(yuǎn)謫行走的路，寓指詩(shī)人的仕途之路 （或人生之路、進(jìn)諫之路等）。

評(píng)分：特點(diǎn)1分，含義1分，共2分。意思對(duì)即可。

9．答案示例：①表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自己忠直遭忌、無(wú)罪被貶的痛楚、憤恨之情；②表達(dá)了詩(shī)人面對(duì)仕途俯仰、人生起伏而無(wú)悔無(wú)愧的感情。

評(píng)分：共2分，答出其中一種即可。意思對(duì)即可。

 

28、（2012遼寧無(wú)答案）

二、

 （三）

  謝公亭①

  李白

  謝亭離別處，風(fēng)景每生愁。客散青天月，山空碧水流。

  池花春映日，窗竹夜鳴秋。仿古一相接，長(zhǎng)歌懷舊游。

  【注釋】①謝公亭：謝    曾在此處送別友人。

  15.請(qǐng)描繪詩(shī)中畫線句所呈現(xiàn)的景象，并說(shuō)說(shuō)這兩句透露了作者怎樣的心境。（ 3分）。

 

29、（2012廣東肇慶）

閱讀下面這首宋詩(shī)，按要求回答7～8小題。（5分）

        雨后池上

    劉攽

    一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

    東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。

【注】劉攽（bān）， 慶歷六年進(jìn)士，曾助司馬光修（（資治通鑒》。

7．詩(shī)的前兩句運(yùn)用了比喻修辭手法，有什么好處？（2分）

8．三四句描寫了作者在雨后池上所見(jiàn)的具體景物有哪些？詩(shī)中所寫景物勾勒的是哪個(gè)季

節(jié)的圖畫？（3分）

 7    2    形象地寫出了雨后后池水平靜、明凈（清澈）的狀態(tài)（答山1點(diǎn)給1分）。

  8    3    垂楊、荷葉，春季（答對(duì)1點(diǎn)給1分）。

 

30、（2012湖南岳陽(yáng)）

二、

 （二）咸  陽(yáng)  值  雨    溫庭筠 

咸陽(yáng)橋上雨如懸，萬(wàn)點(diǎn)空蒙隔釣船。

還似洞庭春水色，曉云將入岳陽(yáng)天。

11. 詩(shī)中“懸”、“隔”兩字都用得極妙，請(qǐng)任選其一略作分析。（2分）

                                                                              。

12. 這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？（2分）

                                                                              。

11. （2分）示例一：“懸”字生動(dòng)形象地表現(xiàn)了咸陽(yáng)雨景的雨腳如麻，連綿不絕的特點(diǎn)。

示例二：“隔”是隔開，寫出了“釣船”若隱若現(xiàn)，似有似無(wú)的景致，營(yíng)造了一種煙雨空濛的意境。

12. （2分）示例一：詩(shī)人運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法。詩(shī)中一、二句實(shí)寫眼前的咸陽(yáng)雨景，三、四句虛寫心中境。全詩(shī)用“還似”一詞將一北一南、一實(shí)一虛兩幅圖景巧妙地結(jié)合在一起，描繪出了空濛飄渺的雨景。（答出“虛實(shí)結(jié)合”即可得滿分）

示例二：詩(shī)人運(yùn)用了聯(lián)想的表現(xiàn)手法。詩(shī)人由眼前的咸陽(yáng)雨景聯(lián)想到洞庭春水色，描繪出了空濛飄渺的雨景。（答出“聯(lián)想”即可得滿分）

 

31、（2012廣東廣州 無(wú)答案）

三、

12.閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

月夜

劉方平

更深月色半人家， 北斗闌干南斗斜。

今夜偏知春氣暖， 蟲聲新透綠窗紗。

（1）“更深”“闌干”是什么意思？請(qǐng)選擇其中一個(gè)回答。

 

（2）“蟲聲新透綠窗紗”描寫了怎樣的情景？表達(dá)了詩(shī)人什么心情？

 

（1）“更深”是夜深的意思。（“闌干”是橫斜的樣子。）

（2）詩(shī)句描寫了蟄蟲涌動(dòng)，春天來(lái)臨的情景，表達(dá)了詩(shī)人喜悅（驚奇、喜愛(ài)）的心情。

 

32、（2012山東棗莊）

一、

閱讀下面詩(shī)歌，完成6-7題。

秋風(fēng)引

劉禹錫

何處秋風(fēng)至?蕭蕭送雁群。

朝來(lái)入庭樹，孤客最先聞。

6.此詩(shī)中，詩(shī)人流露出哪種情思?(2分)

A．送別之情  B．思?xì)w之心  C．喜悅之意  D．憤怒之思

7．“朝來(lái)入庭樹，孤客最先聞”意境與下面哪一項(xiàng)相近?(2分)

A.床前明月光，疑是地上霜。

B．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

C．白日依山盡，黃河入海流。

D．停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

6．B(2分)

7．A(2分)

 

33、（2012廣西桂林、防城港 無(wú)答案）

二、

閱讀下面一首詩(shī)，完成第7題。

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。

我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

7．下列對(duì)這首詞的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．詞人坐在船上在風(fēng)浪顛簸中趕路，仰望著天亮前云霧彌漫、繁星搖動(dòng)的天空，迷糊之中夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到天帝的住地，聽(tīng)到天帝情意懇切的問(wèn)候。

B．作者自認(rèn)為是有“驚人句”的成功女詞人，但她并未就此滿足，她還有新的更大的人生追求，那就是傳說(shuō)中三座仙山上的幸福生活。

C．盡管人生之路留下痛苦的嘆息，但詞人并未放棄對(duì)幸福的追求，她還要像大鵬那樣展翅高飛，她還要風(fēng)把她所乘坐的小船送到美好的仙境。

D．這首詞借助奇妙的景象，通過(guò)與天帝的一問(wèn)一答，抒發(fā)了詞人對(duì)滄桑流離人生的感嘆和對(duì)美好生活的追求。

 

34、（2012四川廣安 無(wú)答案）

卷Ⅱ

二、非選擇題（22分）

10．古詩(shī)賞析（4分）

卜算子·送鮑浩然之漸東

王觀

水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。

才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。

（1）詩(shī)人把水比作眼波，把山比作眉峰，既描繪        之貌，又暗示      之情。（2分）

（2）該詞是怎樣來(lái)表現(xiàn)詞人的思想感情？（2分）

答：                                

 

34、（2012內(nèi)蒙古呼和浩特）

一、6.閱讀元好問(wèn)的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。

慷慨歌謠傳不絕，　穹廬一曲本天然。

中州萬(wàn)古英雄氣，  也到陰山土默川。

(2)詩(shī)中說(shuō)的這首“慷慨歌謠”指的是（　　　?。?分）

  A.白居易《觀刈麥》     B．北朝民歌《敕勒歌》

  C．王維《使至塞上》    D．張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》

(3)對(duì)元好問(wèn)這首詩(shī)理解正確的一項(xiàng)是（　　　?。?分）

  A.詩(shī)歌熱情贊美了中州的英雄氣概。

  B．詩(shī)歌評(píng)價(jià)這首“慷慨歌謠”：慷慨、質(zhì)樸天然、有英雄氣概。

  C．詩(shī)歌描繪了一幅中國(guó)北方草原的天然圖景，展現(xiàn)了草原的獨(dú)特魅力。

  D．詩(shī)歌表現(xiàn)了熱愛(ài)草原、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

(2)B（2分）          (3)B（2分）

 

35、（2012山東萊蕪）

一、6．閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。（2分）

登西樓懷湯損之

陳允平

楊柳飄飄春思長(zhǎng)，綠楊流水繞宮墻。

碧云望斷空回首．一半闌干無(wú)夕陽(yáng)。

  這首詩(shī)在寫法上的主要特點(diǎn)是       ，一個(gè)“空”字寫出了詩(shī)人____的心青。

6．答案：借景抒情；失落、悵惘。

評(píng)分：每空1分，共2分，意思對(duì)即可。

 

36、（2012四川內(nèi)江 無(wú)答案）

B卷

一、閱讀理解（45分）

（一）閱讀下面詩(shī)歌，完成第18 -19題。（6分）

秋詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。

晴空一鶴排云上， 便引詩(shī)情到碧霄

18．詩(shī)歌后兩句借景抒情。這兩句描寫丁什么樣的景？抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情? （4分)

答：                           

19．詩(shī)中說(shuō)：“自古逢秋悲寂寥”請(qǐng)寫出一句“逢秋悲寂寥”的古詩(shī)詞名句。（2分）

答：                                      

 

37、（2012湖南衡陽(yáng) 無(wú)答案）

二、閱讀理解與鑒賞（共44分）

（一）浣溪沙

蘇　軾

山下蘭芽短浸溪，

松間沙路將無(wú)泥。

蕭蕭暮雨子規(guī)啼。

誰(shuí)道人生無(wú)再少？

門前流水尚能西。

休將白發(fā)唱黃雞。

7．詞的上闋寫了哪些景物？構(gòu)成了一幅怎樣的畫面？（2分）

8．全詞抒發(fā)了詞人什么樣的思想感情？（2分）

 

38、（2012廣東佛山）

附加題

（二）閱讀下面古詩(shī)，完成第3、4題。

舟行

[明]吳承恩

白鷺群翻隔浦^①風(fēng)，斜陽(yáng)遙映樹重重。

前村一片云將雨，閑倚船窗看掛龍^②。

【注釋】①浦：水邊或河流入海的寺方。

        ②掛龍：夏季由積云強(qiáng)烈發(fā)展而成的積雨云，頂部向上突起作峰狀可塔狀，云底烏黑色，民間稱為“掛龍”。

3.首句中的“翻”字極富表現(xiàn)力，凸顯了一幅怎樣的畫面？（2分）

4.從“閑倚船窗看掛龍”中你看到怎樣的詩(shī)人形象？（2分）

【評(píng)析】

先看散文網(wǎng)（http://www./subject/222344/）對(duì)這首詩(shī)的鑒賞：

這首詩(shī)描寫夏日舟行時(shí)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的景色，句句圍繞暴風(fēng)雨將至的特點(diǎn)來(lái)寫。詩(shī)人從時(shí)空變幻中下筆，先寫水上，后寫岸上，再由地上寫到天上，遠(yuǎn)近交替，突出地描繪了“山雨欲來(lái)”的景物氣氛。

“白鷺?lè)w”，是從水面寫起。白鷺在水面上群聚，上下翻飛，時(shí)而騰空而上，時(shí)而俯掠而下，顯得焦躁不安，它們已經(jīng)預(yù)感到暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。由于白鷺太多，似乎隔斷了從浦口吹來(lái)的風(fēng)。詩(shī)人其實(shí)已經(jīng)感覺(jué)到浦口吹來(lái)的風(fēng)，說(shuō)“隔浦風(fēng)”是為了突出白鷺之多和翻飛之亂。次句寫岸上，夕陽(yáng)西下，余輝映照在岸邊重重樹木之上。“遙映”是詩(shī)人從坐在船上遠(yuǎn)望岸邊的角度來(lái)寫的。這兩句，一白一紅，一動(dòng)一靜，色彩鮮明，對(duì)比強(qiáng)烈，讓人印象深刻。

下面兩句從地上寫到天上，“一片云”在“前村”的上空聚集，“云將雨”，寫出了時(shí)間的進(jìn)程。詩(shī)人悠閑地斜倚在船窗邊，看墨云翻滾形成的“掛龍”景象，等待著即將到來(lái)的暴風(fēng)雨。

這首詩(shī)，把夏日暴風(fēng)雨前的景色描繪得異常生動(dòng)、細(xì)膩而逼真。色調(diào)既濃郁又澄凈，既有動(dòng)景亦有靜景，既有遠(yuǎn)景，亦有近景，讓人有身臨其境之感，充分顯示了詩(shī)人運(yùn)筆的高妙。而詩(shī)人的心情呢？卻顯得十分閑適、恬靜，從“閑倚船窗看掛龍”的情態(tài)中已傳神地表現(xiàn)出來(lái)。

個(gè)人認(rèn)為，這篇賞析文章基本能將詩(shī)的語(yǔ)言、景象、情意闡釋清楚。

 

第3題：所附答案是：

“翻”字寫出了白鷺在水邊迎風(fēng)輕巧、敏捷地翻飛翱翔，描繪（凸顯）了一幅充滿生機(jī)的畫面。

首先，答案語(yǔ)言表達(dá)的詞序不佳。應(yīng)將“迎風(fēng)”放到“敏捷地”之后。

其次，沒(méi)有將“翻”字的表現(xiàn)力表達(dá)出來(lái)。“輕巧、敏捷”不是“翻”，而是“翔”。

最后，對(duì)“畫面”的理解空洞，沒(méi)有具體感。欣賞詩(shī)歌畫面，離不開物與景的結(jié)合，什么物在什么情景（情形），呈現(xiàn)怎樣的情態(tài)，應(yīng)是欣賞詩(shī)歌考慮的重點(diǎn)。白鷺在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前上下翻飛就是“充滿生機(jī)”，那么，白鷺在和風(fēng)細(xì)雨中翻飛，又是怎樣的畫面呢？白鷺在夕陽(yáng)下翻飛又是什么畫面呢？

 

第4題：所附答案是：

詩(shī)人以閑適的心情，倚窗而立，欣賞大自然的美好與多變，心中充滿對(duì)大自然的熱愛(ài)。

答案沒(méi)有從題干的關(guān)鍵詞、主體詞“形象”入手設(shè)置，可以說(shuō)，答案是沒(méi)有“形象”的。“詩(shī)人以閑適的心情”，“心情”是看不到的?！靶闹谐錆M對(duì)大自然的熱愛(ài)”是我們教學(xué)中常犯的空洞的說(shuō)法，也不是形象，可能是命題者的想像。

 

 

39、（2012四川攀枝花）

三、

9．閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（4分）

湖  上

徐元杰

花開紅樹亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。

風(fēng)日晴和人意好，夕陽(yáng)簫鼓幾船歸。

（1）全詩(shī)寫出游人怎樣的心情？詩(shī)中的哪個(gè)詞語(yǔ)印證了你的判斷？（2分）

（2）第一句詩(shī)中哪個(gè)字用的最妙？找出來(lái)并簡(jiǎn)析。（2分）

（1）示例：愉快（高興、愉悅等）。（1分）“人意好”（“好”“意好”）（1分）

（2）示例：“亂”，（1分）不僅生動(dòng)形象的描繪出繁華密林中傳出的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞、穿梭林間枝頭的動(dòng)感（意思相近，答到其中一點(diǎn)即可得分）