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脾氣不好的父母多看看,對(duì)孩子有好處!
一、孩子把水、牛奶等撒了一桌子。
錯(cuò)誤做法:訓(xùn)孩子:“你怎么這么笨?連個(gè)杯子都拿不住?!备猩跽唔樖纸o孩子一巴掌。
結(jié)果:大人和孩子都很生氣,事情一團(tuán)糟,孩子學(xué)會(huì)通過(guò)發(fā)脾氣、打人解決問(wèn)題。
正確做法:安慰孩子:“孩子,沒(méi)事,我知道你不是故意的,下次注意啊。你把桌子擦干凈好嗎?”
結(jié)果:孩子得到的諒解,馬上向大人道歉,并高興的把桌子擦干凈。孩子學(xué)會(huì)寬容。
二、孩子考試不及格。
錯(cuò)誤做法:訓(xùn)孩子:“你看你,考這么點(diǎn)分,你也不嫌丟人?你看誰(shuí)誰(shuí),人家怎么就能考一百?你笨死了!氣死我了。” 更有甚者使勁踢孩子幾腳。
結(jié)果:孩子心情壞到了極點(diǎn),心里想:“我完了,我這么笨,學(xué)不好了,再怎么學(xué)也學(xué)不好?!?/font>
正確做法: 安慰孩子:“孩子,我知道你心里也不好受,一次沒(méi)考好不代表什么,關(guān)鍵是我們要找出沒(méi)考好的原因,然后解決它,好不好,我和你一起分析一下。我相信你,下次一定會(huì)有進(jìn)步?!?/font>
結(jié)果:孩子認(rèn)真地找原因去了,心里想:“我要努力,不辜負(fù)爸爸媽媽的期望,我一定行?!?/a>
三、孩子寫(xiě)作業(yè)磨,該睡覺(jué)了,作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。(孩子作業(yè)多,孩子沒(méi)磨,不在此列)
錯(cuò)誤做法:訓(xùn)孩子:“你氣死我了,怎么又沒(méi)寫(xiě)完,我一會(huì)兒不看著都不行,快點(diǎn)寫(xiě)!我看著你?!?/font>
結(jié)果:孩子并不著急,依然慢慢悠悠,心里想:“寫(xiě)不完有我媽呢?!?/font>
正確做法:嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō):“孩子,寫(xiě)作業(yè)是你的事,你要對(duì)自己的事負(fù)責(zé),沒(méi)寫(xiě)完不準(zhǔn)寫(xiě)了,該睡覺(jué)了,明天自己去學(xué)校跟老師解釋吧?!?/font>
結(jié)果:孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,很后悔,心里想:“這下完了,怎么跟老師說(shuō)呀,看來(lái)明天寫(xiě)作業(yè)得快點(diǎn)了,不然還得挨批。”
四、孩子作業(yè)寫(xiě)得潦草。
錯(cuò)誤做法:發(fā)火:“怎么寫(xiě)的這么亂,你就不能寫(xiě)好點(diǎn)?”脾氣大的會(huì)三把兩把把孩子作業(yè)撕了。
結(jié)果:孩子茫然,不知所措。
正確做法:嚴(yán)肅地、平靜地對(duì)孩子說(shuō):“孩子,我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了,寫(xiě)不工整要重寫(xiě),因?yàn)椴还ふ?,老師看不清楚,你看,這是規(guī)定不能破壞,所以你必須重寫(xiě)了。你看,你可以應(yīng)該這樣寫(xiě)字(講述寫(xiě)字規(guī)范,橫平豎直,大小一致。)孩子,你只要寫(xiě)得比你剛才的字有進(jìn)步就行(和自己比),有信心嗎?”
結(jié)果:孩子懂得規(guī)定的重要性,心里想:“比剛才的字有進(jìn)步,容易?!背湫判判?。
五、孩子見(jiàn)人不打招呼,沒(méi)禮貌。
錯(cuò)誤做法:當(dāng)眾訓(xùn)孩子:“你這孩子怎么這么沒(méi)禮貌?連問(wèn)好都不會(huì),我平時(shí)是咋教你的,沒(méi)出息?!?/font>
結(jié)果:孩子的自尊心受到很大損傷,覺(jué)得無(wú)地自容,自卑感油然而生。
正確做法:給孩子臺(tái)階下:“我孩子有點(diǎn)不好意思,慢慢就好了,他平時(shí)也挺有禮貌的?!迸e個(gè)有禮貌的例子。
結(jié)果:孩子知道錯(cuò)了,心想:“這次沒(méi)做好,下次一定做好,不能讓父母失望啊。”
六、孩子的襪子臟了。
錯(cuò)誤做法:家長(zhǎng):“把襪子脫下來(lái),我給你洗。”
結(jié)果:孩子心安理得地接受了,心里認(rèn)為父母就是為自己服務(wù)的,正常,反正他們也不累。
正確做法:和孩子商量:“孩子,你把自己的襪子洗了,好嗎?媽媽今天很累啊,能不能把媽媽的襪子也洗了?。恐x謝孩子啊?!?/a>
結(jié)果:孩子受到尊重,洗襪子去了,心里想:“我以后要多關(guān)心一下爸爸媽媽啊,我也是家里的一員啊,他們?cè)絹?lái)越老了。”
六、孩子問(wèn)了個(gè)問(wèn)題,大人不會(huì)。
錯(cuò)誤做法:不高興:“別瞎問(wèn)了,把學(xué)習(xí)搞好就行了,每天不知道想點(diǎn)啥?!?/a>
結(jié)果:孩子心里想:“哎,沒(méi)勁,總說(shuō)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),煩死了,不問(wèn)就不問(wèn)?!睆拇?,遇到難題一概略過(guò),不求甚解。
正確做法:高興:“孩子,你能問(wèn)這么難的問(wèn)題,證明你動(dòng)腦筋了,不錯(cuò)。可是我不會(huì),咱們一起研究研究吧,好嗎?”
結(jié)果:孩子心里很高興,以后遇到問(wèn)題一定鍥而不舍,非研究明白不可。
七、孩子早上不起床。
錯(cuò)誤做法:發(fā)火:“你怎么還不起?要遲到了!”順手打兩巴掌,手忙腳亂地給孩子找衣服穿衣服。
結(jié)果:下次依舊。
正確做法:平靜地說(shuō):“孩子,我就叫你一次,如果你不起,就會(huì)遲到,會(huì)挨批,這是你自己的事,你自己處理好?!焙⒆記](méi)及時(shí)起床,沒(méi)吃早飯,還遲到了。
結(jié)果:下次一叫就起床。
八、一直看電視不睡覺(jué)不寫(xiě)作業(yè)。
錯(cuò)誤做法:怒氣沖天地把電視關(guān)掉,吼叫著叫孩子去寫(xiě)作業(yè)或睡覺(jué)。
結(jié)果:孩子滿(mǎn)肚子不高興地去了,心里恨你,說(shuō)你是 暴君。
正確做法:平靜對(duì)孩子說(shuō):“孩子你該寫(xiě)作業(yè)了,如果寫(xiě)不完會(huì)挨批。你還想看多久?”孩子:“我再看10分鐘行嗎?”家長(zhǎng):“行,說(shuō)話(huà)算數(shù),到時(shí)間就關(guān)電視?!彪p方各退一步。
結(jié)果:時(shí)間到了,孩子主動(dòng)關(guān)電視,去睡覺(jué)或?qū)懽鳂I(yè)。
九、孩子正在寫(xiě)作業(yè)。
錯(cuò)誤做法:一邊看電視一邊監(jiān)督孩子,嘴里不停叨叨:“寫(xiě)快點(diǎn)?!薄皠e磨蹭?!薄安粶?zhǔn)看電視,好好學(xué)習(xí)。”
結(jié)果:孩子不高興:“憑啥你就能看電視,我就不能看,真不公平?!?/a>
正確做法:大人也看書(shū),不打擾孩子,家里學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
結(jié)果:孩子心態(tài)平和,心思都在學(xué)習(xí)上。
十、大人做錯(cuò)事了。
錯(cuò)誤做法:強(qiáng)詞奪理或視而不見(jiàn)。
結(jié)果:孩子心里想:“憑啥你犯錯(cuò)誤就不承認(rèn)呢?嗯,當(dāng)大人好,有錯(cuò)也不挨批?!?/a>
正確做法:承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,向孩子道歉。
結(jié)果:孩子以后做錯(cuò)事了,主動(dòng)道歉,覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)。
十一、家長(zhǎng)會(huì)老師告狀,家長(zhǎng)挨老師批評(píng)了。
錯(cuò)誤做法:一回家就把氣撒在孩子身上,對(duì)孩子又打又罵。
結(jié)果:孩子沒(méi)任何自信,要么學(xué)會(huì)暴力,要么膽小,一句話(huà)不敢說(shuō),學(xué)會(huì)撒謊,不敢和父母說(shuō)真話(huà),怕挨打。
正確做法:先把孩子的優(yōu)點(diǎn)講講,然后分析不足的原因,鼓勵(lì)孩子,相信孩子下次一定會(huì)有進(jìn)步。
十二、孩子的日常生活。
錯(cuò)誤做法:家長(zhǎng)把孩子的生活安排的妥妥當(dāng)當(dāng),一切都是大人的意見(jiàn),孩子遵守就行了。
結(jié)果:孩子成了木偶,不用動(dòng)腦,被動(dòng)執(zhí)行。膽子越來(lái)越小,越來(lái)越?jīng)]自信,能力差,不會(huì)做家務(wù)。心離父母越來(lái)越遠(yuǎn),自閉。
正確做法:孩子自己的事,自己做,還鼓勵(lì)孩子做家務(wù)。家里有事和孩子商量解決,鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的意見(jiàn),并認(rèn)真聽(tīng)取。
結(jié)果:培養(yǎng)了孩子家庭責(zé)任感,知道心疼父母,喜歡和父母交流,性格開(kāi)朗,有自信,遇事有自己的主意。
來(lái)自: 詞叟 > 《教育》
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