一出生就上“賽場”，快樂童年被過早扼殺

快樂童年被過早扼殺

以前是“高考改變?nèi)松拿\”，現(xiàn)在對命運的焦慮已經(jīng)蔓延到幼兒園，甚至孩子還沒出生，家長就開始盤算孩子的戶口和學(xué)籍問題。不知從何時起，“不要讓孩子輸在起跑線上”成了很多家長的座右銘，催生了擇校熱、早教熱、興趣班熱。而我們?yōu)楹⒆游磥硭龅囊磺?，是否適合孩子？我們是否真正關(guān)心過孩子的感受？他們感到快樂和幸福嗎？

9歲的小勁上小學(xué)一年級時，學(xué)習(xí)跟不上，“人活著太累了，死了是不是就不累了”的發(fā)問讓他的父母驚出一身冷汗。在北京某小學(xué)擔(dān)任班主任的王老師，也對孩子們沉重的學(xué)習(xí)生活感到心疼。她說，現(xiàn)在有心理問題的孩子越來越多，有的一遇到難題，就開始哇哇哭；有的脾氣急噪，考試題不會，居然吃卷子；有的受到批評時，竟動手打老師……小學(xué)本該是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的階段，現(xiàn)在卻成了比拼知識的賽場，孩子無憂無慮的快樂童年已被過早地扼殺了。

擇校熱越來越瘋狂的當(dāng)下，學(xué)生、家長被飽受煎熬?！拔腋杏X自己像只輪子上的老鼠，”北京的劉先生提前2年開始學(xué)習(xí)各種擇?！肮ヂ浴?，他也想給孩子一個快樂而輕松的童年，但讓孩子上“名?！钡挠肿屗T不能，矛盾萬分。“好學(xué)校師資強、硬件好、學(xué)習(xí)氛圍好，將來的人脈和圈子都有優(yōu)勢，一般學(xué)?？隙ū炔簧稀！?/SPAN>

在著名教育家尹建莉看來，孩子們從幼兒園階段就進(jìn)入了“賽場”，與家長的心態(tài)不無關(guān)系，家長將自身的競爭心理和壓力投射到孩子身上。現(xiàn)在的父母多是“70后”和“80后”，這兩代人都是在激烈的競爭中成長并生存著。他們中的大多數(shù)還沒有獲得經(jīng)濟上的安全感，同時又懷著強烈的成功動機。于是，“領(lǐng)著孩子去打拼”已成為他們撫養(yǎng)下一代的普遍心態(tài)。

上海社會科學(xué)院青少年研究所所長楊雄表示，現(xiàn)在的過度早教、擇校熱等教育焦慮，其實仍是應(yīng)試教育壓力低齡化的傳遞，且由學(xué)校向家庭擠壓。以前是上學(xué)難、考大學(xué)難，現(xiàn)在有書讀，有大學(xué)上不成問題，但競爭卻整體邁上了一個新臺階——一切向名?？待R。

當(dāng)然，家長和孩子們需要直接面臨的現(xiàn)實問題是，如今的教材和考題比以前更難更偏。王老師說，拿小學(xué)一年級的孩子來說，要在1個月里學(xué)完拼音。一年級下半學(xué)期，要求能寫250個字，認(rèn)550個字，其中包括像“驕傲”“贏”等筆劃復(fù)雜的字。她說：“光靠學(xué)校上課肯定不管飽，必須課外上輔導(dǎo)班。”

家長孩子都別慌

在尹建莉看來，孩子的生活中就不該有競爭，被迫進(jìn)入競爭軌道的孩子，很容易出現(xiàn)無力感、自卑感和心理失衡。她說：“其實，絕大多數(shù)擇校行為都是沒有意義的。很多學(xué)校之所以成為‘名校’，是行政劃分的結(jié)果，成就了學(xué)校的名聲?！?/SPAN>

中國青少年研究中心副主任孫云曉則呼吁教育界和家長們思考，到底什么是好的教育。他說，“成績至上”導(dǎo)致的校園冷暴力，使高分的孩子高處不勝寒，低分的孩子自尊缺失，個性和其他能力得不到發(fā)揮。父母指望孩子成龍成鳳的功利思想，讓孩子沒有了自由思想的空間，遠(yuǎn)離了心靈的快樂，“而真正好的教育，應(yīng)該給人以內(nèi)在的巨大力量”。

要想徹底根除童年恐慌、教育焦慮，根本辦法還在于改變教育制度。目前，最有效的對策是父母不慌。尹建莉總結(jié)了家庭教育的幾個原則。

1.家長要加強學(xué)習(xí)，相信家庭教育的作用，讓自己有底氣，不隨波逐流。2.以身作則，你希望孩子成為什么樣的人，你自己就要做什么樣的人。如多讀書、少上網(wǎng)，才能教育孩子愛讀書、不沉湎于網(wǎng)絡(luò)。3.在家庭生活中多增加閱讀和討論的成分，營造書香氣氛。4.減少對孩子的控制，不壓抑孩子的天性。5.孩子學(xué)習(xí)成績不好時，不施加壓力。6.多讓孩子拓展視野。與其交高昂的擇校費、花錢給孩子報各種班，不如帶孩子出去旅游、見世面。