古典詩歌的分類及賞析要點(diǎn)
一、懷古詩懷古詩一般是懷念古代的人物和事跡。
詠史懷古詩往往將史實(shí)與現(xiàn)實(shí)扭結(jié)到一起，或感慨個(gè)人遭遇，或抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》，感慨個(gè)人遭遇，理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾，年過半百，功業(yè)無成。辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》表達(dá)對(duì)朝廷茍且偷生的不滿，抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。也有的詠史懷古詩只是對(duì)歷史作冷靜的理性思考與評(píng)價(jià)，或僅是客觀的敘述，詩人自身的遭遇不在其中，詩人的感慨只是畫外之音而已。如劉禹錫的《烏衣巷》，今昔對(duì)比，表達(dá)了詩人的歷史滄桑之感。  ，詠史懷古詩的鑒賞首先要弄清史實(shí)、典故，其次要體會(huì)意圖、感情，再次要品味技巧手法。
1．形式標(biāo)志：標(biāo)題中有古跡、古人名，或在古跡、古人名前冠以“詠”，或在古跡、古人名后加“懷古”
“詠懷”等。
2．內(nèi)容特點(diǎn)(1)表達(dá)像古人那樣建立功業(yè)的志向，抒發(fā)對(duì)古人的緬懷之情；(2)抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至批判，多借古諷今；(3)憂國傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔(dān)憂國家民族的前途命運(yùn)；(4)悲嘆年華消逝，壯志難酬。
二、詠物詩1．詠物詩的特點(diǎn)：內(nèi)容上以某一物為描寫對(duì)象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格。常用比喻、象征、擬人、對(duì)比等表現(xiàn)手法。(1)以物象為題。
(2)詠（題、贈(zèng)、贊）+物象。
2．內(nèi)容特點(diǎn)：詠物言志，借所詠之物表達(dá)自己的志向或品質(zhì)；或表達(dá)自己對(duì)生活的思考、對(duì)人事的評(píng)價(jià)。
3．分析角度：物與人的相同點(diǎn)（物我合一的結(jié)合點(diǎn)），賞析時(shí)要重點(diǎn)把握(1)寫的是什么物，有什么特征。(2)寄托什么志。
三、寫量詩南朝謝靈運(yùn)開山水詩先河，東晉陶淵明開田園詩先河，發(fā)展到唐代，有山水田園詩派，代表人物是王維、孟浩然。
山水田園詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長，詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練。
這類詩抒情上常常是借景抒情、寄情于景，寫法上常常是白描、襯托。
1．內(nèi)容范圍：寫景詩和山水田園詩。
2．寫法特點(diǎn)：借景抒情，融情人景。
3．分析重點(diǎn)：景物特征。
4．山水田園詩的主題。
(1)歸隱田園，鐘情山水；(2)描繪山川美景，熱愛祖國河山；(3)厭棄官場(chǎng)黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己絕不同流合污的高潔品格。
四、戰(zhàn)爭(zhēng)詩從先秦就有了以邊塞、戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的詩，發(fā)展到唐代，由于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，統(tǒng)治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉進(jìn)身容易得多，加之盛唐那種積極用世、昂揚(yáng)奮進(jìn)的時(shí)代氣氛，于是奇情壯麗的邊塞詩便大大發(fā)展起來了，形成一個(gè)新的詩歌流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡。
1．形式標(biāo)志：題目中多出現(xiàn)“塞”征“軍”等字眼；也有用樂府舊題的，如《涼州詞》《少年行》《關(guān)山月》《從軍行》等。
2．基本主題：建立功業(yè)的渴望；保家衛(wèi)。國的決心；山河淪喪的痛苦；久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁；塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈；報(bào)國無門的怨憤和歸家無望的哀痛。
3．分析重點(diǎn)：鑒賞邊塞詩要結(jié)合作者的生平思想和詩歌創(chuàng)作的具體時(shí)間，體味詩人在詩中寫的是什么，抒發(fā)的是哪一類型的情感，要注意富有邊塞特征的景物和富有戰(zhàn)爭(zhēng)特征的事件、心理。
五、行旅詩和閨怨詩古人或久宦在外，或長期流離漂泊，或久戍邊關(guān)，總會(huì)引起濃濃的思鄉(xiāng)懷人之情，所以這類詩文就特別多，它們或?qū)懥b旅之思，或?qū)懰寄钣H友，或?qū)懻魅怂监l(xiāng)，或?qū)戦|中懷人。寫作上或觸景傷情，或感時(shí)生情（中秋望月、重陽登高、傷春悲秋、日暮思?xì)w），或托物傳情（月、雁、笛、柳），或因夢(mèng)寄情，或妙喻傳情。
鑒賞這類詩要在整體感知的基礎(chǔ)上確定情感類別；抓住意象，構(gòu)建圖景；抓住關(guān)鍵詞語，體味藝術(shù)特點(diǎn)。
行旅詩：主要表現(xiàn)行旅之人旅途的艱辛、寂寞以及對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。
閨怨詩：一是表現(xiàn)婦女對(duì)出征在外的丈夫的思念，表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡或鼓勵(lì)丈夫建功立業(yè)的情懷；二是表達(dá)對(duì)出門在外的丈夫的思念，表達(dá)女子的柔情別緒，憂愁傷感；三是表現(xiàn)宮中女子對(duì)自由被禁錮、遭人冷落的處境的怨恨，表達(dá)對(duì)自由和幸福生活的向往。
六、送別詩古代由于交通不便，通信極不發(fā)達(dá)，親人朋友之間往往一別數(shù)載難以相見，故古人特別看重離別。
離別之際，人們往往設(shè)酒餞別，折柳相送，有時(shí)還要吟詩話別，因此離情別緒就成為古代文人一個(gè)永恒的主題。
因各人的情況不同，故送別詩所寫的具體內(nèi)容及思想傾向往往有別。有的直接抒寫離別之情，有的借以一吐胸中積憤或表明心志，有的重在寫離愁別恨，有的重在勸勉、鼓勵(lì)、安慰，有的兼而有之。
1．形式標(biāo)志：標(biāo)題中有“送”或“別”等字眼。
2．基本主題：依依不舍的留念；情深意長的勉勵(lì)；坦陳心志的告白；別后情境的想象、擔(dān)憂與對(duì)友人的思念。
3．感情色彩依戀與不舍——低沉哀婉，傷感惆悵；安慰與祝愿——曠達(dá)剛健，樂觀向上。

【典型例題精講】
【例1】(2011，四川眉山)閱讀蘇軾的《江城子·密州出獵》，回答問題。
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
(1)仔細(xì)觀察上面這幅圖，圖中所展示的畫面是詞中的哪一句？
(2)詞中的“傾城”的意思是____，“為報(bào)傾城”體現(xiàn)了當(dāng)?shù)匕傩諏?duì)蘇軾態(tài)度是＿＿
(3)從選文中加線的“狂、卷、挽”中任選一個(gè)，說說這個(gè)詞是怎樣體現(xiàn)豪放的？
【答案】(1)左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗（或“千騎卷平崗”）；(2)全城的人都出來了（形容隨觀者之眾）；體現(xiàn)的態(tài)度：表面是跟隨太守，實(shí)質(zhì)是對(duì)蘇軾的擁戴、贊揚(yáng)、敬佩（或：對(duì)蘇軾政績(jī)的肯定）（能從“實(shí)質(zhì)”上說對(duì)，即可給滿分）； (3)示例：“狂”，激情奔放，統(tǒng)領(lǐng)全詞，無不展現(xiàn)粗獷豪邁的風(fēng)格；“卷”，體現(xiàn)打獵場(chǎng)景宏大，人員眾多，氣勢(shì)壯闊，突現(xiàn)陽剛之美；“挽”，拉滿弓的姿態(tài)強(qiáng)勁，信心百倍，激情無比（三個(gè)詞語均體現(xiàn)豪放之氣勢(shì)）。
【方法總結(jié)】答題的一般步驟是：(1)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面；(2)分析詩人的思想感情。
【例2】(2012，四川攀枝花)閱讀下面詩歌，回答問題。
湖上徐元杰
花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。
風(fēng)日晴和人意好，夕陽蕭鼓幾船歸。
(1)全詩寫出游人怎樣的心情？詩中的哪個(gè)詞語印證了你的判斷？
(2)第一句詩中哪個(gè)字用得最妙？找出來并簡(jiǎn)析。
【答案】(1)示例：愉快（高興、愉悅等）?！叭艘夂谩保ā昂谩耙夂谩保?；(2)示例：“亂”。不僅生動(dòng)形象地描繪出繁花密林中傳出的鳥鳴聲，還表現(xiàn)出黃鶯上下飛舞、穿梭林間枝頭的動(dòng)感。（意思相近，答到其中一點(diǎn)即可）【方法總結(jié)】品味煉字題型，答題時(shí)不能把該字孤立起來談，須放在句中，并結(jié)合全詩的意境、情感及表現(xiàn)手法等來分析。
【例3】(2012，昆明)品讀文天祥的《過零丁洋》，按要求回答問題。
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
塵河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
．請(qǐng)從修辭方法的角度，賞析畫線的兩句詩。
【答案】畫線的兩句詩用形象的比喻來描寫國家和個(gè)人命運(yùn)。用“風(fēng)飄絮”來比喻南宋王朝破碎的山河（無可挽回的敗局），用“雨打萍”來比喻自己浮沉不定的身世，表達(dá)了對(duì)國勢(shì)危亡的擔(dān)憂，對(duì)自己坎坷命運(yùn)的悲嘆。（意近即可）【方法總結(jié)】技巧分析題型，答題的一般步驟為：
(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法；
(2)結(jié)合詩句闡釋為什么用了這種手法；
(3)分析該手法傳達(dá)出詩人怎樣的感情。

基礎(chǔ)測(cè)試
1．（4分）(2012，山東臨沂)閱讀下面一首唐詩，完成問題。
鳥鳴澗王 
維人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。
詩人描寫了哪些景物？創(chuàng)設(shè)了怎樣的意境？（4分）
2．（4分）(2012，上海)閱讀下面的元曲，完成問題。
天凈沙·秋白 
樸孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。
(1)下列與本曲描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是（2分）(    )
A知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。
B小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
C夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。
D．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
(2)本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，它們分別是____、____。（2分）
3．（5分）(2011，河北)閱讀下面的宋詞，回答問題。
水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。    轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
(1)請(qǐng)就詞中加線句子的內(nèi)容質(zhì)疑（只提一個(gè)疑問，不作答）。（2分）
(2)簡(jiǎn)析“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠”一句中加著重號(hào)詞語的表達(dá)效果。（3分）_________________________________。
4．（5分）(2012，山東)閱讀下面的唐詩，完成問題。
秋夜曲張仲素①丁丁漏水o夜何長，漫漫輕云露月光。
秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。
[注]①張仲素，中唐詩人。其詩多為樂府歌詞，以寫閨情見長。②漏水：漏壺（古代計(jì)時(shí)工具）滴水。
(1)請(qǐng)描述詩歌前三句所描繪的景象。（3分）__________。
(2)“征衣未寄莫飛霜”表達(dá)了主人公怎樣的情感？（2分）
5．（4分）(2011，湖北黃岡)閱讀下面古詩，完成后面題目。
春望杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
(1)本詩首聯(lián)作者寫春望所見。一個(gè)“    ”字，使人觸目驚心；一個(gè)“深”字，讓人    。雖是寫景，但實(shí)為抒感，寄情于物，托感于景。(2分)
(2)請(qǐng)對(duì)本詩尾聯(lián)刻畫的詩人形象作簡(jiǎn)要賞析。（2分）
6．（3分）(2010，沈陽)賞析《飲酒》，回答問題。
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。

(1)“悠然”一詞表現(xiàn)詩人怎樣的心境？（1分）
(2)對(duì)《飲酒》的賞析有誤的一項(xiàng)是(2分)(  )
A本詩首句交代詩人隱居之地乃是眾人聚居之地。
B“心遠(yuǎn)地自偏”寫出詩人不染世俗之事的原因。
C“欲辨已忘言”表明詩人隱居生活的迷惘狀態(tài)。
D．本詩語言清新自然，情、景、理渾然融合。
7．（4分）(2011，陜西)閱讀下面的詩歌，完成問題。
西歸絕句①[唐]
元稹
五年江上損容顏，今日春風(fēng)到武關(guān)。
兩紙京書臨水讀，小桃花樹滿商山。
[注]①本詩作于元和十年春元稹從被貶地奉召還京途中。②書：信。這里指元稹的好友李復(fù)言和白居易的書信。
(1)詩歌前兩句都是通過敘事來抒情，其中第一句對(duì)第二句起到了一    一作用。（2分）
(2)景語皆情語，第四句以景語收住全篇。請(qǐng)用自己的話，對(duì)此句加以描述。（2分）
提高訓(xùn)練
1．（6分）(2012，河北)閱讀下面這首唐詩（節(jié)選），回答問題。
俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。
床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。
自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
(1)這段文字節(jié)選自唐代詩人杜甫的《    》。(1分)
(2)這段文字中，開頭兩句的景物描寫有什么作用？（3分）
(3)請(qǐng)對(duì)這段文字中畫線的句子進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。（2分）
2．（3分）（2012，蘭州）閱讀下面這首宋詞，完成問題。
清平樂村居辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里昊音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？  大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡①賴，溪頭臥剝蓮蓬。
[注]①亡：此處讀作"wu"。
(1)"最喜小兒亡賴”一句中“亡賴”的意思是___  _。（1分）
(2)下列理解不正確的一項(xiàng)是（2分）    (  )
A“清平樂”是詞牌名，“村居”是詞的題目。
B詞的上片描寫江南山村的景色，下片描寫兩代人的生活畫面。
C這首詞緊緊圍繞著小溪，布置畫面，展開人物的活動(dòng)。
D．全詞表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛之情。
3．（6分）(2011,山東濰坊)閱讀下面兩首詩歌，完成問題。
[雙調(diào)]壽陽曲江天暮雪馬致遠(yuǎn)天將暮，雪亂舞。半梅花半飄柳絮。
江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。
江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨(dú)鈞寒江雪。
(1)請(qǐng)賞析《江天暮雪》中“半梅花半飄柳絮”的妙處。(2分)
(2)①這兩首詩歌描繪的畫面有何不同？（3分）②寄托了兩位詩人什么樣的共同情感？（1分）
4．（3分）(2011，蘭州)閱讀下面的詩歌，完成問題。
蘭溪棹歌①戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。
蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。
[注]①蘭溪：在今浙江蘭溪縣西南。棹(zhao)歌：
船歌。
(1)對(duì)蘭溪山水的美妙景致，作者主要是通過“口[]口”一詞啟發(fā)讀者去想象的。(1分)
(2)“半夜鯉魚來上灘”一句極為生動(dòng)傳神，寫活了詩歌意境。請(qǐng)你發(fā)揮想象，對(duì)這句詩的畫面加以描寫。（2分）
5．（4分）（2011，湖南衡陽）閱讀下面這首詩，回答問題。
次北固山下王  灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江眷入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。
(1)“風(fēng)正一帆懸”的“懸”用得極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)析。（2分）
(2)全詩表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？（2分）
6．（3分）(2012，西寧)閱讀《歸園田居（其三）》，回答問題。
歸園田居（其三）陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿無違。
(1)詩中表現(xiàn)詩人辛勤勞作的句子是：“___  _，_  ___  。”（1分）
(2)詩中“但使愿無違”的“愿”指的是什么？（2分）

基礎(chǔ)測(cè)試
1．詩人描寫了桂花、春山、明月、山鳥等景物，創(chuàng)設(shè)了靜謐、幽美、空寂的意境。（景物2分，答對(duì)兩處1分，答對(duì)三處2分。意境2分）
2．(1)B【解析】此題考查對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握，理解淺易的古詩文內(nèi)容，難度較小。B項(xiàng)描繪的是秋風(fēng)凄涼的景象，與詩中“紅葉黃花”所體現(xiàn)的季節(jié)相同。A項(xiàng)中的“綠肥紅瘦”所描繪的是春風(fēng)驟歇的早晨，綠葉繁茂、紅花凋零的景象；C項(xiàng)中描繪的是一個(gè)年邁老者在已有一尺厚的雪的冬日蹣跚拉車前行的凄涼之景；D項(xiàng)中的“亂”表明春花沒能姹紫嫣紅的開遍，而是東一團(tuán)，西一簇，而“淺”
描繪的是草還沒有馬蹄那么長的早春景象。做此類題，一定要對(duì)所學(xué)知識(shí)熟悉，同時(shí)還可以借助詩句中能表明季節(jié)特征的關(guān)鍵性詞語來加以分析，做到準(zhǔn)確判斷。
(2)蕭瑟明麗
3．(1)示例一：是在月官（天上）起舞，還是在人間起舞？
示例二：“何似在人間”是說天上好，還是人間好？
示例三：“清影”是月亮的影子，還是人的影子？
（能提出有價(jià)值的問題，即可）(2)“轉(zhuǎn)”和“低”準(zhǔn)確生動(dòng)地描繪了月光的移動(dòng)，暗示夜已深沉；“無眠”準(zhǔn)確地表現(xiàn)了離別之人因不能團(tuán)圓而難以入眠的情景。（言之成理，即可）
4．(1)①漏壺滴水，“丁丁”作響，秋夜何其漫長；⑦無邊的輕云緩慢移動(dòng)，月光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；③深秋時(shí)節(jié)，天氣寒冷，暗處的秋蟲通宵鳴響。（每點(diǎn)1分）(2)表達(dá)了主人公對(duì)丈夫深深的思念和無限的關(guān)心之情。（“思念“關(guān)心”各1分）
5．(1)破感到滿目凄然（意思相近即可）(2)描畫出了詩人蒼老的形象，展示出了詩人悲涼的心情。（意思相近即可）
6．(1)表現(xiàn)詩人隱居時(shí)的安逸閑適的心境。
(2)C 【解析】此題考查對(duì)名句的理解能力，試題難度適中。C項(xiàng)有誤。“欲辨已忘言”是詩人面對(duì)良辰美景神往而又迷惘的情形。ABD三項(xiàng)表述準(zhǔn)確。
7．(1)反襯或：襯托(2)（詩人臨水讀罷友人書信）猛一抬頭，忽見岸上嫣紅一片。放眼遠(yuǎn)眺，只見商山開滿桃花，春色妍麗，喜悅之情更為濃郁。

提高訓(xùn)練
1．(1)茅屋為秋風(fēng)所破歌（有錯(cuò)別字不給分）(2)渲染凄苦的氛圍，襯托詩人愁苦的心情，為下面內(nèi)容作鋪墊。（答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)給3分。意思對(duì)即可）(3)示例：運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地描寫了秋雨的細(xì)密連綿。（答出“比喻修辭手法”給1分，答出“形象地描寫了秋雨的細(xì)密連綿”給1分）
2．(1)頑皮，可愛(2)B【解析】本題考查對(duì)古詩詞的理解，難度適中。做此題要正確理解詩詞內(nèi)容，掌握作者的情感，尤其要注意選項(xiàng)的細(xì)節(jié)問題。詞的上片前兩句描繪山村風(fēng)光，后兩句寫一對(duì)老年夫妻的生活樂趣；下片四句寫三個(gè)兒子的不同形象。B項(xiàng)“上片描寫江南山村的景色”不全面；“下片描寫兩代人的生活畫面”錯(cuò)，“兩代人的生活畫面”在上下兩片中都有涉及。
3．(1)把紛飛的雪花比喻為盛開的梅花和飄飛的柳絮，具體形象地表現(xiàn)了“雪亂舞”的景象。
(2)①《江天暮雪》描繪動(dòng)態(tài)的“雪亂舞”的自然景象和釣后歸去的人物形象；《江雪》描繪靜態(tài)的千山無鳥、萬徑無人的空寂雪景和孤舟垂釣的人物形象。
②都通過孤傲的釣翁寄托了作者清高脫俗的感情。（答“不與世俗同流”或“與世無爭(zhēng)”亦可）
4．(1)鏡中看(2)示例：魚搶春（新）水，（調(diào)皮地）涌上溪灘，（撥鰭擺尾）啪啪蹦跳。
5．(1)“懸”是端端直直地高掛的樣子，作者以小景呈現(xiàn)了平野開闊、和風(fēng)吹拂、大江直流、波平浪靜等大景。
(2)描繪了詩人在北固山下停泊時(shí)見到的青山綠水、潮平岸闊等江南景象。時(shí)近春節(jié)，頭頂大雁，詩人發(fā)出了“鄉(xiāng)書何處達(dá)”的感慨。全詩意境優(yōu)熒，情景交融，抒發(fā)了詩人旅居外地時(shí)的思鄉(xiāng)之情。（能答出“旅居外地時(shí)的思鄉(xiāng)之情”即可）6．(1)晨興理荒穢帶月荷鋤歸(2)是指詩人辭官歸隱田園按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中迷失自我。