2013年中考語文復(fù)習(xí):課外文言文閱讀專題1 2 課外文言文閱讀 中考命題規(guī)律 1.考點(diǎn)掃描 考點(diǎn)名稱 | 考點(diǎn)熱度 | (1)理解常見文言實(shí)詞在文中的意義和常見文言虛詞在文中的用法 | ☆☆☆☆☆ | (2)理解翻譯文中的句子 | ☆☆☆☆☆ | (3)歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括文章中心 | ☆☆☆☆ | (4)對文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度進(jìn)行評價(jià),對閱讀材料的內(nèi)容、語言和表達(dá)技巧進(jìn)行賞析 | ☆☆☆☆☆
| (5)正確劃分朗讀節(jié)奏并斷句 | ☆☆☆ | (6)拓展遷移 | ☆☆☆ |
2.命題趨勢分析 (1)本專題以選擇題、填空題、翻譯題、問答題為主,分值在8~15分之間。 (2)預(yù)計(jì)2013年考查的內(nèi)容是:①能正確劃分朗讀節(jié)奏并斷句。②理解常見實(shí)詞在文中的意義。文言實(shí)詞的考查,最常見的命題形式是,指定文中若干個(gè)詞讓考生作解釋。要求解釋的詞,一般為常見實(shí)詞,通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等。③理解常見虛詞在文中的用法。初中階段應(yīng)掌握的常用文言虛詞有“之”于“而“以“其“為“乃”焉”等,我們要根據(jù)這些文言虛詞的不同用法,結(jié)合例句進(jìn)行歸類積累,在此基礎(chǔ)上才能有把握地完成虛詞題。④理解并翻譯文中句子。⑤歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括文章中心。屬于文意把握題,考查是否從整體上讀懂了文章。⑥對文章的思想觀點(diǎn)或?qū)懽魇址ㄗ龀鲎约旱脑u判。⑦拓展遷移。就是從閱讀材料出發(fā),聯(lián)想、延伸到與之相關(guān)的話題、觀點(diǎn)、材料等,提出解決問題的辦法。其考查的著重點(diǎn)是知識積累及運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。 , 知識梳理與歸納 【基礎(chǔ)知識梳理】 (見專題11知識梳理與歸納) 【典型例題精講】 【例1】(2012,浙江紹興)閱讀下文,回答問題。 攖[明]何景明猿善援?dāng)t亦猿類惟跳躁無他長技。 山之奧①有洞,洞有貨物,攖弗得自致也,謂猿日;“爾援上探出之,吾下守之,當(dāng)共利也。”猿攀木蔓上,取而致之?dāng)t,攖悉移置窟中。 猿既下,攖無有也。跡之至窟旁,日:“貨安在?” 攖據(jù)窟嘯日:“貨固吾有者,爾何得有也?"呼其群相毆躪o猿,猿曳臂去。 [注]①奧:深處。②毆躪;毆打、踐踏。 1.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義不相同的一項(xiàng)是 ( ) A攖弗得自致也/家貧,無從致書以觀 R攖悉移置窟中/男女衣著,悉如外人 C.跡之至窟旁/不露蛛絲馬跡 D.攖據(jù)窟嘯日/孫權(quán)據(jù)有江東 2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。 貨固吾有者,爾何得有也? 3.這篇短文諷刺了一種什么樣的丑行?用自己的話概括。(4分) 【答案】 1.C【解析】本題考查文言實(shí)詞一詞多義,難度較大。A項(xiàng)的“致”都是“得到”的意思。 B項(xiàng)的“悉”皆是“都”的意思。D項(xiàng)的“據(jù)”都是“占據(jù),占有”的意思。C項(xiàng)的“跡”,前者意為“追蹤、搜尋”,后者意為“痕跡,線索”。 2.貨物原本歸我所有(或“貨物本來就是我的”),你怎么能占有呢? 3.這篇短文諷刺了為了獨(dú)占錢財(cái)而不守信義、欺詐合作者的丑行。(或:諷刺了不守信義,過河拆橋,翻臉不認(rèn)人的丑行?;疽馑挤霞纯桑?/span> 【知識拓展】一般來說,主謂之間應(yīng)該有停頓,句首領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。 【例2】(2012.浙江衢州)閱讀下文,回答問題。 白侯之賢三衢沈君持正,盛稱其守白侯①之賢。予問之日:“侯定科繇o如何?”日:“豪者善避役,役多在貧人。侯察其奸,以田定賦③,一州服其平。” “侯律己何如?”日:“侯清約者,飲衢水外,一物不煩衢民。每旦徒行入府署,野夫不識,與爭道,不問④。”“侯馭吏何如?”日:“吏抱案立左右,唯侯言是裁,不敢以意出入之。去年春,天子嘉之,衢人成為侯榮。” 予問已,顧謂二三子日:“昔予聞蘭溪吳德基言若此,今持正又盛稱其賢。白侯之賢信已。” (選自明代宋濂《書白衢州》,有刪減)[注]①白侯:指白景亮,字明甫,時(shí)任衙州路總管。②繇(y60):徭役。③賦:稅。④問:問罪,責(zé)難。 1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。 (1)豪者善避役(2)顧謂-三子日(3)白侯之賢信已2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 侯察其奸,以由定賦,一州服其平。 3.請?jiān)谙旅鏅M線處各填上一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖?,概括白侯之賢。(2分)察奸明,定賦平,衢人贊之;律己 (1) ,馭吏 (2) ,天子嘉之。 【答案】1.(1)擅長,善于(2)回頭 (3)確實(shí),真實(shí)2.白侯明察富豪的奸詐,根據(jù)田地的多少來定賦稅,全州百姓都佩服他做事公平。(意思符合即可)3.(1)清(約)(2)嚴(yán)【例3】(2011,南寧)閱讀下面文言文,完成第1-3題。 常羊?qū)W射常羊?qū)W射于屠龍子朱。屠龍子朱日:“若欲聞射道乎楚王田①于云澤,使虞人② 起禽而射之。禽發(fā),鹿出于王左,麋交于王右。王引弓欲射,有鵠拂王旃③而過,翼若垂云。王注矢于弓,不知其所射。 養(yǎng)叔進(jìn)日:‘臣之射也,置一葉于百步之外而射之,十發(fā)而十中;如使置十葉焉,則中與不中,非巨所能必④矣。” (摘自《郁離子》)[注]①田:同“畋”,打獵。②虞人。掌管山澤的官。③旃(zhan):紅色曲柄的旗。④必:完全肯定。 1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。 (1)王引弓欲射。 引: (2)如使置十葉焉 焉; 2.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 若欲聞射道乎? 3.從養(yǎng)叔的話中,你領(lǐng)悟出一個(gè)什么道理? 【答案】1.(1)引:拉開。 (2)焉:于之,在那里。 2.你想要聽(知道)射箭的道理嗎? 3.①目標(biāo)專一,做事容易成功;②目標(biāo)過多,精力容易分散,③做事要專注,要善于排除其他干擾;④人們常常因?yàn)榕欢约旱降仔枰裁矗匀菀酌允Х较?/span>}⑤做事的時(shí)候,目標(biāo)過于分散,會(huì)讓人無所適從。(答出其中一項(xiàng)或言之成理,均可;與文本不符,不得分) 【參考譯文】常羊向屠龍子朱學(xué)射箭。屠龍子朱說:“你想要聽射箭的道理嗎?楚王在云夢打獵,讓掌管山澤的官員去哄趕禽獸出來射殺它們。禽獸跑了出來,鹿在楚王的左邊出現(xiàn),麋在楚王的右邊交錯(cuò)。楚王拉弓準(zhǔn)備射箭,有天鵝拂過楚王的赤色旗,翅膀猶如一片垂云。楚王將箭搭在弓上,不知道要射誰。養(yǎng)叔向前說道:‘我射箭時(shí),放一片葉子在百步之外去射它,十發(fā)箭十發(fā)中;如果放十片葉子在百步之外,那么能不能射中,我就不能完全肯定了。” 【方法總結(jié)】談?dòng)^點(diǎn)和看法的題目,在答題時(shí)首先要旗幟鮮明地?cái)[出自己的看法:是肯定,還是否定;是提倡,還是批判;或者是一分為二辯證地看。 要明明白白地寫出來,如“我認(rèn)為……是不對的”我認(rèn)為……值得提倡”等。其次,要從不同方面或從正反兩個(gè)方面表述理由,這一層尤為重要,因?yàn)楝F(xiàn)在不少開放性題目的“評分標(biāo)準(zhǔn)”中都有“言之成理即可”之類的話,換言之,觀點(diǎn)、意見可以不同,但一定要持之有據(jù)。 對接中考 基礎(chǔ)測試 1.(12分)(2012,上海)閱讀下文,完成問題。 太祖視事東閣①,天熱甚,汗?jié)褚?,左右更衣以進(jìn),皆經(jīng)浣濯②者。參軍③宋思顏日:“主公躬行節(jié)儉,真可示法子孫。臣恐今日如此,而后或不然,愿始終如此。”太祖喜日:“此言甚善。他人能言,或惟及于目前,而不能及于久遠(yuǎn),或能及于已然,而不能及于將然。今思顏見我能行于前,而慮我不能行于后。信能盡忠于我也。”乃賜之幣。 [注]①視事東閣,在東閣處理政務(wù),②浣濯;洗滌。 ③參軍;官名。 (1)解釋文中的加點(diǎn)詞。(4分) ①此言甚善( )②而慮我不能行于后( ) (2)對文中畫線句意思理解正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A隨從另外拿著衣服前進(jìn)給他換,這些衣服都是經(jīng)過洗滌的.- B隨從交替拿著衣服前進(jìn)給他換,這些衣服都是準(zhǔn)備洗滌的。 C隨從另外拿著衣服進(jìn)獻(xiàn)給他換,這些衣服都是準(zhǔn)備洗滌的。 D.隨從交替拿著衣服進(jìn)獻(xiàn)給他換,這些衣服都是經(jīng)過洗滌的。 (3)太祖“口”的神情和“口”的決定,表明他對宋思顏的贊賞。(用原文詞語回答)(2分)__________________________ (4)對宋思顏諫言的目的,理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分) ( ) A贊揚(yáng)太祖躬行節(jié)儉 B表明對太祖的忠心 C希望太祖始終節(jié)儉 D暗示太粗給予獎(jiǎng)賞 2.(13分)(2011,南京)閱讀下面一首詩,按要求回答問題。 水仙[清]李漁水仙一花,予之命也。予有四命,各司一時(shí): 春以水仙蘭花為命;夏以蓮為命;秋以秋海棠為命,冬以臘梅為命。無此四花,是無命也。一季奪予一花,是奪予一季之命也。 水仙以秣陵①為最,予之家于秣陵,非家秣陵,家于水仙之鄉(xiāng)也。記丙午之春,先以度歲無資,衣囊質(zhì)②盡,迨③水仙開時(shí),索一錢不得矣。欲購無資,家人曰:“請已之,一年不看此花,亦非怪事。”予日:“汝欲奪吾命乎?寧短一歲之壽,勿減一歲之花。且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸,就水仙也。不看水仙,是何異于不反金陵,仍在他鄉(xiāng)卒歲乎?” 家人不能止,聽予質(zhì)簪珥④購之。 (節(jié)選自《閑情偶寄》)[注 ]①秣陵:指南京。②質(zhì):抵押。③迨:等到。④珥: 用玉做的耳飾。 (1)解釋下列加點(diǎn)詞語。(4分) ①各司一時(shí)____②欲購無資____③請已之____④是何異于不反金陵____ (2)下列句中加點(diǎn)的“而”與“且予自他鄉(xiāng)冒雪而歸”中的“而”意思和用法相同的一項(xiàng)是(2分)( ) A學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎 B漢室之隆,可計(jì)日而待也 C中峨冠而多髯者為東坡 D.千里馬常有,而伯樂不常有 (3)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分) ①一季奪予一花,是奪予一季之命也。 ②家人不能止,聽予質(zhì)簪珥購之。 (4)根據(jù)文章內(nèi)容,回答問題。(3分) 對于水仙,作者可謂“愛花如命”,文中哪些事充分表現(xiàn)了這一點(diǎn)?文章兩次寫到“家人”的作用是什么? 3.(9分)(2011,武漢)閱讀下面的文言語段,完成(1)~(3)題。 是儀字子羽,北海營陵人也。孫權(quán)承攝①大業(yè),優(yōu)文②征儀。呂蒙圖襲關(guān)羽,權(quán)以問儀,儀善其計(jì),勸權(quán)聽之。 從討羽,拜忠義校尉。既定荊州,都武昌,拜裨將軍,后封都亭侯,守侍中。欲復(fù)授兵,儀自以非才,固辭不受。黃武③中,遣儀之皖④就將軍劉邵,欲誘致曹休。休到,大破之,遷偏將軍。 大駕東遷,使儀輔太子。后從太子還建業(yè)。 典校郎呂壹誣白敵江夏太守刁嘉謗訕國政,權(quán)怒,收嘉系獄,悉驗(yàn)問。時(shí)同坐人皆怖畏壹,并言聞之,儀獨(dú)云無閣。于是見窮詰累日,詔旨轉(zhuǎn)厲,群臣為之屏息。儀對日:“今刀鋸已在臣頸,臣何敢為嘉隱諱,自取夷滅,為不忠之鬼!”據(jù)實(shí)答問。 權(quán)遂舍之,嘉亦得免。 是儀不治產(chǎn)業(yè),不受施惠,為屋舍財(cái)足自容。 鄰家有起大宅者,權(quán)出望見,問起大宣者誰,左右對日:“似是儀家也。”權(quán)日:“儀儉,必非也。”問果他家。 是儀時(shí)時(shí)有所進(jìn)達(dá)⑤,未嘗言人之短。事國數(shù)十年,未嘗有過。 (選自《三國志·是儀胡綜傳第十七》,有刪改)[注]①承攝:繼承掌管。②優(yōu)文:意思是專門下文,給是儀優(yōu)厚的待遇。③黃武:年號。④皖:地名。下文“建業(yè)”也是地名。⑤進(jìn)達(dá):舉薦人才。 (1)對下面語句中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是 ( ) A既定荊州,都武昌既:既然 R后從太子還建業(yè)從:跟從,跟隨 C權(quán)遂舍之遂:于是 D.左右對日:“似是儀家也。” 左右:身邊的人,近臣 (2)下面語句中加點(diǎn)的“之”與例句中的“之”用法相同的一項(xiàng)是 ( ) 例句:休到,大破之 A此誠危急存亡之秋也 B吾妻之美我者,私我也 C吾欲之南海 D.彼竭我盈,故克之 (3)下面對原文相關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是 ( ) A是儀被派遣到皖縣見將軍劉邵,準(zhǔn)備引曹休出戰(zhàn)。 B當(dāng)眾官因害怕呂壹而誣蔑刁嘉誹謗國政時(shí),是儀不畏權(quán)勢,堅(jiān)守自己做人的原則。 C是儀置辦家產(chǎn)私業(yè),擁有一棟大宅,從不接受別人的施舍惠賜。 D.是儀經(jīng)常舉薦人才,勤政為國數(shù)十年,不曾有過失。 4.(12分)(2012,成都)閱讀下面的文言文,完成問題。 包拯字希仁,廬州合肥人也。……知天長縣,有盜割人牛舌者,主來訴。拯日:“第①歸,殺而鬻②之。”尋復(fù)有來告私殺牛者,拯日:“何為割牛舌而又告之?”盜驚服。 徙知端州,遷殿中丞。端土產(chǎn)硯,前守緣貢,率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴。拯命制者才足貢數(shù),歲滿不持一硯歸。 召權(quán)知開封府,遷右司郎中。拯立朝剛毅,貴戚宦官為之劍手,聞?wù)呓詰勚H艘园Ρ赛S河清。童稚婦女,亦知其名,呼曰“包待制”。京師為之語日:“關(guān)節(jié)不到,有閻羅包老。”舊制,凡訴訟不得徑造庭下。拯開正門,使得至前陳曲直,吏不敢欺。 拯性峭直,惡吏苛刻,務(wù)敦厚,雖甚嫉惡,而未嘗不推以忠恕也。與人不茍合,不偽辭色悅?cè)?,平居無私書,故人、親黨皆絕之。雖貴,衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。嘗日:“后世子孫仕宦,有犯贓者,不得放歸本家,死不得葬大塋o中。不從吾志,非吾子若孫也。” (節(jié)選自《宋史·包拯傳》)[注 ]①第:只管。②鬻(yu):賣。③塋(ying):墓地: (1)下列語句中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是(2分) ( ) A尋復(fù)有來告私殺牛者 尋,不久 B率取數(shù)十倍以遺權(quán)貴 遣:遺留 C凡訴訟不得徑造庭下 造:到,往 D.使得至前陳曲直 陳:陳述 (2)將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。 (6分)①拯立朝剛毅,貴戚宦官為之?dāng)渴?,聞?wù)呓詰勚#?/span>3分) 譯文: ②與人不茍合,不偽辭色悅?cè)?。?/span>3分) 語文復(fù)習(xí):課外文言文閱讀 譯文: (3)民間把包拯稱為“包青天”,你認(rèn)為老百姓這樣稱呼他的原因是什么?請結(jié)合原文簡要分析作答。(4分) 提高訓(xùn)練 1.(8分)(2012,寧波)閱讀下文,回答問題。 呂蒙入?yún)?,王勸其學(xué)。乃博覽群籍,以《易》為宗。常在孫策坐酣醉,忽于眠中,誦《易》一部,俄而起驚。眾人皆問之。蒙云:“向夢見伏羲、文王、周公,與我言論世祚(興亡之事,日月廣明之道,莫不窮精極妙;未該玄②言,政③空誦英文耳。”眾坐皆知蒙囈誦文也。 (選自《太平廣記》)[注]①世祚:指國運(yùn)。②玄:深?yuàn)W。③政:只,僅僅。 (1)根據(jù)《古漢語字典》提供的部分義項(xiàng),為下列加點(diǎn)的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?/span>2分) ①向夢見伏羲、文王、周公 ( )A剛才 B假如C 接近 D.向著②日月廣明之道 ( ) A道路 B道理 C引導(dǎo) D.方法 (2)下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(2分) ( ) A乃博覽群籍 凡三往,乃見 B以《易》為宗 雖不能察,必以情 C忽于眠中 皆朝于齊 D.與我言論世祚興亡之事 實(shí)是欲界之仙都 (3)下列選項(xiàng)中對畫線句子理解正確的一項(xiàng)是(2分) ( ) A眾人坐著都知道呂蒙說夢話在背誦《易經(jīng)》。 B眾人坐著都知道呂蒙說胡話在朗讀《易經(jīng)》。 C.在座的人都知道呂蒙說夢話在背誦《易經(jīng)》。 D.在座的人都知道呂蒙說胡話在朗讀《易經(jīng)》。 (4)文中呂蒙的好學(xué)體現(xiàn)在哪些地方?用自己的話回答。(2分) 2.(9分)(2012,武漢)閱讀下面的文言語段,完成問題。 元子①家有乳母為圓轉(zhuǎn)之器,以悅嬰兒,嬰兒喜之,母聚孩孺助嬰兒之樂。友人公植者,聞?dòng)袘騼褐?,請見之。及見之,趨焚之。?zé)元子日:“吾聞古之惡圃之士歌日:寧方為皂②,不圃③為卿④,寧方為污辱,不圓為顯榮。次山奈何任造圓轉(zhuǎn)之器,恣令悅媚嬰兒?少喜之,長必好之。教兒學(xué)圃且陷不義,躬自戲圃又失方正。嗟!嗟!次山入門愛嬰兒之樂固,出門當(dāng)愛小人之趨圃,吾安知次山異日不言圓,行圃,以終身乎?吾豈次山之友也!” 元子召季川⑤謂日:“吾自嬰兒戲圓,公植尚辱我,言絕忽乎。吾與汝圃以應(yīng)物,圓以趨時(shí),非圓不預(yù)⑥,非圃不為,公植其操矛戟刑我乎!” (作者:元結(jié)選自《唐文粹》,有刪改)[注]①元子:元結(jié),字次山,唐代古文運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)者之一。②皂:皂隸,泛指從事低賤行業(yè)的人。③圓:圓滑。 ④卿:公卿,泛指高官。⑤季川:元結(jié)的堂弟。⑥預(yù): 參與。 (1)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是( ) A聞?dòng)袘騼褐?/span> 聞:聽說 R及見之 及:等到 C.趨焚之 趨:追逐 D.長必好之 好:喜歡 (2)下列語句中加點(diǎn)的“以”與例句中的“以”用法相同的一項(xiàng)是 ( ) 倒句:以悅嬰兒 A何以戰(zhàn) B以是人多以書假余 C皆以美于徐公 D.以光先帝遺德 (3)下列對文段相關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是 ( ) A元結(jié)家的乳母做了一個(gè)能團(tuán)團(tuán)旋轉(zhuǎn)的玩具,孩子們都很喜歡這個(gè)玩具。 . B“惡圓之士”認(rèn)為,寧可行為方正地做個(gè)身份低賤的人,也不愿意圓滑地求得富貴。 C公植認(rèn)為元結(jié)在家中教孩子學(xué)習(xí)圖畫,嬉戲玩耍,會(huì)讓孩子玩物喪志。 D.元結(jié)因孩子“戲圓”之事受到公植的責(zé)罵,公植甚至表示要與他斷交。 3.(11分)(2011,山東濰坊)閱讀下面的文言文,完成(1)~(4)題。 班超字仲升,扶風(fēng)平陵人,徐令彪之少子也。 為人有大志,不修細(xì)節(jié)。然內(nèi)孝謹(jǐn),居家常執(zhí)勤苦,不恥勞辱。有口辯,而涉獵書傳。 永平五年,兄固被召詣校書郎,超與母隨至洛陽。家貧,常為官傭書以供養(yǎng)。久勞苦,嘗輟業(yè)投筆嘆日:“大丈夫無它志略,猶當(dāng)效張騫立功異域,以取封侯,安能久事筆研間乎?”左右皆笑之。超日:“小子安知壯士志哉?”久之,顯宗問固:“卿弟安在?”固對:“為官寫書,受直以養(yǎng)老母。”帝乃除超為蘭臺(tái)令史。 十六年,遣與從事郭恂俱使西城。 超到鄯善,鄯善王廣奉超禮敬甚備,后忽更疏懈。超謂其官屬日;“寧覺廣禮意薄乎?此必有北虜使來,狐疑未知所從故也。明者睹未萌,況已著邪?”乃召侍胡詐之日:“匈奴使來數(shù)日,令安在乎?”侍胡惶恐,具服其狀。超日:“不入虎穴,不得虎子。當(dāng)今之計(jì),獨(dú)有因夜以火攻虜使,彼不知我多少,必大震怖,可殄盡也。滅此虜,則鄯善破膽,功成事立矣。”眾日:“善。”初夜,遂將吏士往奔虜營。會(huì)天大風(fēng),超令十人持鼓藏虜舍后,約日:“見火然,皆當(dāng)鳴鼓大呼。”余人悉持兵弩夾門而伏。超乃順風(fēng)縱火,前后鼓噪。虜眾驚亂,超手格殺三人,吏兵斬其使及從士三十余級,余眾百許人悉燒死。 超于是召鄯善王廣,以虜使首示之,一固震怖。 (選自《后漢書·班梁列傳》,有刪節(jié)) (1)解釋下列句中加點(diǎn)詞語的意思。(2分) ①不恥勞辱。 ⑦見火然,皆當(dāng)鳴鼓大呼。 (2)下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分) ( ) A徐令彪之少子也吾妻之美我者,私我也 B效張騫立功異域,以取封侯誠宜開張圣聽,以光先帝遺德 C為官寫書,受直以養(yǎng)老母僅有“敵船”為火所焚,隨波而逝 D.超乃順風(fēng)縱火問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉 (3)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) ①匈奴使來數(shù)日,今安在乎? ②余人悉持兵弩夾門而伏。 (4)按要求填空。(2分) ①班超“詐侍胡“約火攻…‘殺匈奴”等細(xì)節(jié)表現(xiàn)了他 一(成語)的性格特點(diǎn)。 ②文中“小子安知壯士志哉?”的句意與司馬遷<陳涉世家》中“________”有異曲同工之妙。壓軸預(yù)測1.(10分)閱讀下面這則材料,按要求回答問題。 心不在馬趙囊主學(xué)御(駕車)于王于期(即下文的“于期”,是個(gè)善于駕車的人),俄而與于期逐(追趕,這里指駕豐賽馬),三易馬而三后。 襄主日:“子之教我御,術(shù)未盡也。”對日:“術(shù)已盡,用之則過也。凡御之所貴(最要緊的),馬體安于車,人心調(diào)(諧調(diào))于馬,而后可以進(jìn)速致遠(yuǎn)。 今君后則欲逮臣,先則恐速(趕上)于臣。夫誘道(誘導(dǎo),把馬引到正路上去)爭遠(yuǎn),非先則后也。而先后心皆在于臣,上(通“尚”,還)何以調(diào)于馬?此君之所以后也。” (《韓非子》) (1)下列各組加點(diǎn)的詞意思或用法相同的一組是( ) A趙襄主學(xué)御于王于期先則恐逮于臣 B子之教我御萬鐘則不辯禮義而受之 C此君之所以后也此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也 D.先則恐逮于臣恐托付不效,以傷先帝之明 (2)下列朗讀停頓不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) A三易馬/而三后 B此君之/所以后也 C先/則恐逮于臣 D.馬體/安于車 (3)翻譯句子。 ①而后可以進(jìn)速致遠(yuǎn)②而先后心皆在于臣 (4)趙襄主駕車比賽失敗的兩個(gè)主要原因是什么? 這個(gè)故事對你有何啟發(fā),請聯(lián)系你的實(shí)際談?wù)劇?/span> 2.(10分)閱讀下面這篇短文,按要求答題。 讀書佐酒(元)陸友仁蘇子美①豪放不羈,好飲酒。在外舅②杜祁公家,每夕讀書,以一斗為率③。公深以為疑,使子弟④密覘⑤之。聞子美讀《漢書·張良傳》,至“良與客狙擊秦皇帝,誤中剎車⑥,遽撫掌曰:“惜乎,擊之不中!”遂滿飲一大白。又讀,至“良日‘始臣起下邳,與上會(huì)于留⑦,此天以授陛下’’’,又撫案日:“君巨相遇,其難如此!”復(fù)舉一大白。公聞之,大笑日:“有如此下酒物,一斗不為多也。” (選自 《研北雜志》),[注]①蘇子美;即宋代詩人蘇舜欽,子美是他的字。 ②外舅:岳父。③率(10):標(biāo)準(zhǔn)。④子弟;家中的晚輩。 ⑤覘(chan)偷看。⑥副車;帝王外出時(shí)隨從的車.⑦始臣起下邳(pi),與上會(huì)于留指張良在下邳得到《太公兵法》,后與劉邦于留縣相會(huì)的經(jīng)歷。上,指劉邦。 (1)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。 好飲酒 聞子美讀《漢書·張良傳》 遽撫掌日 此天以授陛下 (2)對下列句子中加點(diǎn)詞的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A以一斗為率(把、用) B擊之不中(指代副車) C遂滿飲一大白(于是、就) D.與上會(huì)于留(在) (3)用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 公深以為疑,使子弟密覘之。 (4)從文中看,蘇子美是一個(gè)怎樣的人? 3.(10)閱讀下面短文,回答問題。 范元琰為人善良范元琰,字伯蛙,昊郡錢唐人也。及長好學(xué),博通經(jīng)史,兼精佛義。然性謙故,不以所長驕人。 家貧,唯以園蔬為業(yè)。嘗出行,見人盜共菘①,元琰遽退走。母問其故,具以實(shí)答。母問盜者為誰,答日:“向所以退,畏其愧恥,今啟其名,懇不泄也。”于是母予秘之?;蛴猩鏈媳I其筍者,元琰因伐木為橋以度之,自是盜者大慚,一鄉(xiāng)無復(fù),竊。 (選自《南史·隱逸下》)[注]①菘:白菜。 (1)解釋下列句中括號中的詞。(4分) 元琰(遽)退走 母問其(故),具以實(shí)答 (向)所以退,畏其愧恥 自(是)盜者大慚 (2)用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分) 走或有涉溝盜其筍者,元琰因伐木為橋以度之。 (3)文中的范元琰“待盜者”遽退走“伐木為橋以度之”,你贊同不贊同范元琰的做法?說說你的理由。 答案及解析 基礎(chǔ)測試 1.(1)①好②實(shí)行(2)D【解析】此題考查的是對文章的整體理解能力和詞語分析能力,難度中等?;实鄣慕己褪虖脑诠糯Q為“左右”,這里提到的“左右”為皇帝拿衣服換,指的是皇帝身邊的侍從。這句翻譯要弄清楚“更”“進(jìn)”“經(jīng)”的含義,其中“進(jìn)”的常見解釋為“進(jìn)獻(xiàn)“覲見”,從侍從的表現(xiàn)來看,應(yīng)該是“進(jìn)獻(xiàn)”。而A、B兩個(gè)選項(xiàng)中“進(jìn)”的含義是錯(cuò)誤的。從分析來看,侍從不可能把準(zhǔn)備洗滌的衣服給皇帝穿,所以C項(xiàng)不能選。另外,“更”從上下文來看,翻譯成“交替”更為恰當(dāng)。做此類題,一定要對文章有正確的整體感知,對關(guān)鍵的詞語從生活常理、常見解釋上去分析。 (3)喜賜(4)C【解析】此題考查的是文章的寫作意圖,難度中等。在短小的文章中,從人物的語言可以直接得知他們的意圖。從“主公躬行節(jié)儉,真可示法子孫’’“愿始終如此”來看,正確的選項(xiàng)應(yīng)該是C。 A項(xiàng)中宋思顏諫言的目的不只是贊揚(yáng)太祖,更是提出自己的擔(dān)憂,并提出希望。B項(xiàng)中提到的“對太祖的忠心”,理解不是最恰當(dāng)?shù)?。宋思顏說這話時(shí)的真正目的不在此;此外,“忠心”是太祖對宋思顏的評價(jià)。D項(xiàng)中的內(nèi)容是最不恰當(dāng)?shù)?,這是最后的結(jié)果,而不是原因。做此類試題,一定要抓住直接原因、間接原因、根本原因、因果的差別等。 2.(1)①季節(jié)②想要③停止④通“返”,返回(2)B【解析】此題考查常用文言詞語“而”字的用法和意義,有一定難度。A項(xiàng)和C項(xiàng)中的“而” 字都表示并列關(guān)系,意為“并且”。D項(xiàng)中的“而” 字表示轉(zhuǎn)折關(guān)系,意為“然而”。B項(xiàng)的“而”字表示修飾關(guān)系,可不譯,題干中的“而”字也表示修飾關(guān)系,所以選B。 (3)①一個(gè)季節(jié)剝奪我(喜歡的)一種花,這是剝奪我一個(gè)季節(jié)的生命啊。 ②家人不能阻止我,(只好)聽任我抵押首飾購買水仙花。 (4)冒雪趕回南京看水仙花;竭盡家財(cái)買水仙花。 作用是襯托作者對水仙花的喜愛。(意對即可) 3.(1)A【解析】本題考查常用文言詞語的意義,較易。A項(xiàng)中的“既”意思是“……以后”,不能解釋為“既然”。 (2)D【解析】本題考查文言虛詞“之”字的用法,難度適中。例句中的“之”是代詞,指代曹休。A項(xiàng)中的“之”是結(jié)構(gòu)助詞“的”。B項(xiàng)的“之”用于主謂之間,用來取消句子的獨(dú)立性。C項(xiàng)的“之”是動(dòng)詞,“去、往”的意思。D項(xiàng)的“之”是代詞,指代齊師,這與例句中的“之”字用法相同,所以選D。 (3)C【解析】本題考查對文言文內(nèi)容的分析和概括,難度適中。只要能正確理解文言語段的大意,本題沒有太大難度。A、B、D三項(xiàng)內(nèi)容文中都有明確的表述,都是正確的。C項(xiàng)的說法可從倒數(shù)第二段文字找到根據(jù):“是儀不治產(chǎn)業(yè)”,“大宅” 是“鄰家”的。 4.(1)B【解析】望文生義。“逢場作戲”原指賣藝的人遇到合適的演出場地,就開始表演。后來指遇到某種場合就隨便應(yīng)酬,湊湊熱鬧。 (2)D【解析】“樂”應(yīng)解釋為“以……為樂”。 (3)B【解析】均譯為“在”。A項(xiàng)前一個(gè)“之”譯為“的”,后一個(gè)“之”譯為“這”;C項(xiàng)前一個(gè)“而”表轉(zhuǎn)折,譯為“卻”,后一個(gè)“而”表順接,譯為“就”;D項(xiàng)前一個(gè)“其”譯為“他們”,后一個(gè)“其”表加強(qiáng)語氣,譯為“可要”。 提高訓(xùn)練 1.(1)①A②B【解析】此題考查常用文言詞語的意義及根據(jù)上下文推斷詞義的能力,難度中等。第①題根據(jù)上文的表述,從時(shí)間關(guān)系上推斷可知選A。第②題考查的是“道”的一般意義,即“道理”,這一意義在現(xiàn)代漢語中也常見。做此類題,根據(jù)上下文及句意推斷是關(guān)鍵。 (2)D【解析 】此題考查文言虛詞的一詞多義,難度較大。D項(xiàng)兩個(gè)“之”都是結(jié)構(gòu)助詞,譯為“的”。 A項(xiàng)“乃”的意思分別是“就”和“才”;B項(xiàng)第一個(gè)“以”意為“把”,第二個(gè)“以”是“按照”的意思;C項(xiàng)兩個(gè)“于”的意思分別是“在”和“向”。做此類題,在平時(shí)要做好積累,掌握詞語的多個(gè)意義;并結(jié)合句意進(jìn)行正確選擇。 (3)C【解析】此題考查對句意的理解,難度較小。句中的“眾坐”意為“在座的人”,不能譯為“眾人坐著”,所以A、B項(xiàng)不正確。句中“囈”的意思是“說夢話”,所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。做此類題,要把握重點(diǎn)詞語的意義,這樣才能正確翻譯。 (4)①博覽群書;②夢中誦書。(2分,每點(diǎn)1分,意思符合即可) 2.(1)C【解析】本題考查對文言實(shí)詞的理解和把握。選項(xiàng)C中的“趨”與《送東陽馬生序》中“嘗趨百里外”的“趨”用法相同,是“小步快走”的意思。 (2)D【解析】本題考查文言虛詞“以”的用法。 做這類題目時(shí),要根據(jù)具體的語境確定虛詞的用法。例句中的“以”表目的,是“用來”的意思。選項(xiàng)A的“以”表方式,意為“憑借”;選項(xiàng)B的“以” 表原因,意為“因?yàn)?/span>”;選項(xiàng)C的“以”表判斷,意為“認(rèn)為”;選項(xiàng)D的“以”,與例句用法相同,意為“用來”。 (3)C【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解。原文是說“元結(jié)教嬰兒學(xué)圓,已陷入不義”,選項(xiàng)C“公植認(rèn)為元結(jié)在家中教孩子學(xué)習(xí)圖畫,嬉戲玩耍,會(huì)讓孩子玩物喪志”的內(nèi)容在文中并沒有提及,故不正確。 3.(1)①恥:認(rèn)為……羞恥。(沒有解釋出意動(dòng)的意思不得分)②然:通“燃”,燃燒。(指明通假字或直接解釋皆可)(2)B I【解析】B項(xiàng)都是目的連詞“來”。A項(xiàng)前一個(gè)是結(jié)構(gòu)助詞“的”;后一個(gè)是結(jié)構(gòu)助詞,用在主謂之間,取消句子獨(dú)立性。C項(xiàng)前一個(gè)是介詞“替”;后一個(gè)是介詞,表被動(dòng)。D項(xiàng)前一個(gè)是表順承副詞“就”,后一個(gè)是表轉(zhuǎn)折副詞“競、竟然”。 (3)①匈奴的使者已經(jīng)來了好幾天了,現(xiàn)在在哪里? ②其余的人全都拿著兵器埋伏在門兩旁。(意對即可)(4)①智勇雙全(表現(xiàn)有勇有謀的其他成語亦可)②燕雀安知鴻鵠之志哉! 壓軸預(yù)測 1.(1)D【解析】A項(xiàng)中的“于”分別解釋為“向”“比”;B項(xiàng)中的“之”分別為“用于主謂之間,不翻譯“代詞,它”;C項(xiàng)中“所以”分別解釋是為“……原因“……辦法”;D項(xiàng)中的“恐”均為動(dòng)詞,“擔(dān)心、恐怕”。 (2)B【解析】此句斷句的位置應(yīng)在主謂之間,應(yīng)為“此君/之所以后也”。 (3)①這以后便可因此跑得又快又遠(yuǎn)(或:這以后便可以跑得又快又遠(yuǎn))。 ②可是您無論領(lǐng)先還是落后,注意力都集中在我身上。 (4)失敗的原因:①一心想取勝,注意力不集中;②沒有抓住比賽的關(guān)鍵問題即調(diào)理馬。 啟示:略。 2.(1)喜歡聽到拍(擊)授給(給、給予)(2)B【解析】此中的“之”應(yīng)指代“秦皇帝”。 (3)杜祁公對此非常懷疑,派家中晚輩秘密地去偷看他。 (4)熱愛讀書,喜歡飲酒;性情豪放。 3.(1)急忙;緣故,原因;先前;這,這樣。 (2)有人涉過水溝偷盜他家的竹筍,元琰就砍下樹木做成橋來使他容易過溝。 (3)示例;①贊同,因?yàn)樵@樣寬容的做法,最終感化了盜者,使得鄉(xiāng)里不再出現(xiàn)偷盜行為。②不贊同,因?yàn)樵@樣做,行力:實(shí)際上是縱容了偷盜罪。(此題答案開放,可以贊同,也可以不贊同,言之成理即可)
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