導(dǎo)讀：當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，就好比拿到一副壞牌。重點(diǎn)不是去抱怨和沮喪，而是盡全力打好這一副牌。我們應(yīng)該及早培養(yǎng)孩子去擁有這樣的逆境智商。

美國將軍艾森豪威爾威爾年輕的時(shí)候，有一次和家人玩牌，連續(xù)幾次都拿到很糟糕的牌，情緒非常不好，態(tài)度也開始惡劣起來。她母親見狀說了一段令他刻骨銘心的話：你必須用你手中的牌玩下去，就好比人生，發(fā)牌的是上帝，不管是怎樣的牌，你都必須拿著，你所做的就是盡你全力，求得最好的結(jié)果。

當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，就好比拿到一副壞牌。重點(diǎn)不是去抱怨和沮喪，而是盡全力打好這一副牌。我們應(yīng)該及早培養(yǎng)孩子去擁有這樣的逆境智商。

成功克服挫折的孩子，擁有高逆境智商

科學(xué)家做過一個(gè)白老鼠實(shí)驗(yàn)，把兩只白老鼠丟到一個(gè)裝了水的器皿中，任它們?cè)诶锩鎾暝?，它們掙扎了大約八分鐘之后就放棄了。

然后科學(xué)家再把另外兩只白老鼠放到同樣的處境里，在它們掙扎了五分鐘之后，放入一個(gè)可以讓它們爬出器皿的逃生板，讓這兩只白老鼠逃過一劫。

幾天后，科學(xué)家再把這兩只逃過一劫的白老鼠放入同樣裝了水的器皿，這次這兩只白老鼠竟然可以堅(jiān)持二十四分鐘，是第一對(duì)白老鼠所能撐到的八分鐘的三倍。

從這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們可以歸納出兩個(gè)推論：

一、第一對(duì)白老鼠在水中撐八分鐘后，不懷抱任何希望，放棄掙扎。

二、第二對(duì)白老鼠遭遇類似的困境，最后獲救。所以第二次掉到水里時(shí)，能夠撐二十四分鐘。

把這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)用在孩子教育上頭，我們可以這么說：

一、孩子如果從來沒有受過挫折，在第一次遇到挫折時(shí)，忍受力會(huì)比其它受過挫折的孩子來得弱。

(就像第一對(duì)白老鼠只能在水中撐八分鐘。)

二、孩子第一次遇到挫折時(shí)，如能順利克服，下一次遇到挫折時(shí)，抗壓性會(huì)大幅增加。(就像第二對(duì)白老鼠在水中可以撐二十四分鐘。)