法國(guó)作家貝爾納說(shuō)：“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮?！?!--keyword-->高考(微博)語(yǔ)文的應(yīng)試也是如此，掌握了良好的復(fù)習(xí)方法，也就掌握了高考語(yǔ)文取勝的“金鑰匙”。

從3月開始到6月份這三個(gè)月的時(shí)間里，語(yǔ)文行復(fù)習(xí)可以用八個(gè)字來(lái)概括——承前啟后 蓄勢(shì)待飛，承前就是承接第一輪復(fù)習(xí)，啟后就是迎接第二、三輪復(fù)習(xí)。這個(gè)階段復(fù)習(xí)任務(wù)重，意義大，把這一部分做好了，高考成績(jī)才會(huì)有所突破，因此叫蓄勢(shì)待飛。

一輪復(fù)習(xí)以簡(jiǎn)單梳理高考真題和總結(jié)規(guī)律為主，熟悉命題內(nèi)容和思路，熟悉答案步驟和基本方法，復(fù)習(xí)之后，已經(jīng)基本知道高考要考些什么，但還不能掌握所有考點(diǎn)的基本題型和解題技巧，還有知識(shí)的缺漏。要贏得這個(gè)階段的勝利，關(guān)鍵是心中有目標(biāo)，解題有方法，并堅(jiān)持不懈地努力。

首先，查漏補(bǔ)缺，心中有數(shù)。我們一般把高考復(fù)習(xí)后期稱作“查漏補(bǔ)缺”階段。這個(gè)階段，我們的主要學(xué)習(xí)任務(wù)就是突破弱項(xiàng)，提升強(qiáng)項(xiàng)。自己的強(qiáng)項(xiàng)是什么？弱項(xiàng)是什么？一定要做到心中有數(shù)，這樣才能對(duì)癥下藥。 同學(xué)們可以將你歷次模擬考試的試卷找出來(lái)，按照表格形式統(tǒng)計(jì)總結(jié)自己的得、失分情況，并從中找出自己的強(qiáng)、弱項(xiàng)考點(diǎn)。對(duì)于較弱的、多次失誤的考點(diǎn)，一定要用醒目的文字注明，以提醒自己。建議對(duì)每張?jiān)嚲矶家鲞@樣一張“考點(diǎn)得分情況統(tǒng)計(jì)表”，然后將這些表格綜合到一張總表上，最后根據(jù)這張總表將強(qiáng)、弱項(xiàng)考點(diǎn)列舉出來(lái)，作為自己后期復(fù)習(xí)的參考目標(biāo)，對(duì)以后的各次模擬考試也要進(jìn)行這樣的分析統(tǒng)計(jì)，以便找出自己的強(qiáng)、弱項(xiàng)的變化情況，隨時(shí)將失誤考點(diǎn)補(bǔ)充到復(fù)習(xí)目標(biāo)表格中去，使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性。 要認(rèn)真分析自己失分的題，特別是多次失分的題，找出失分的原因，并找出解決之道。一定要明確自己失分的真實(shí)原因，只有這樣才能對(duì)癥下藥。 無(wú)論是自己的強(qiáng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)考點(diǎn)，都要進(jìn)一步細(xì)分，因?yàn)槊恳粋€(gè)考點(diǎn)在高考試卷中的呈現(xiàn)形式又有若干小考點(diǎn)。只有將這些小考點(diǎn)都一一過關(guān)了，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)才算過關(guān)。如果有其中的哪怕一個(gè)小考點(diǎn)沒有過關(guān)，這個(gè)考點(diǎn)就算問題考點(diǎn)，還要再?gòu)?fù)習(xí)。尤其是自己的強(qiáng)項(xiàng)考點(diǎn)，更要進(jìn)一步細(xì)分，以免被該考點(diǎn)中的錯(cuò)誤小考點(diǎn)逃過，造成考場(chǎng)上的遺憾。

在這個(gè)階段，還要做兩個(gè)非常實(shí)用的工作：其一是整理錯(cuò)題。把每次做錯(cuò)的題目整理到一個(gè)本子上（糾錯(cuò)本），周期性地做，直到做正確為止。做正確后把它去掉，以免錯(cuò)題越來(lái)越多。做錯(cuò)并不一定是粗心的問題，可能是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有完全掌握，需要回歸教科書重新理解，重新再?gòu)?fù)習(xí)一遍該考點(diǎn)。其二是把不懂的問題集中在一起，找老師輔導(dǎo)解決，這樣可以大大縮短鞏固知識(shí)的時(shí)間。 其次，復(fù)習(xí)后期，高考越來(lái)越近，時(shí)間就變得越來(lái)越少，因此要充分利用一切可用時(shí)間，讓最后的寶貴時(shí)間得到最大限度的發(fā)揮。 充分利用零散時(shí)間。比如，課間休息，把視力放到極限，看看綠色植物，緩解視力疲勞，恢復(fù)體力振作精神；可以向老師詢疑問難；可以及時(shí)地復(fù)習(xí)一下聽課筆記，鞏固所學(xué)到的內(nèi)容，加深理解，理清線索；可以利用空隙時(shí)間看看模擬測(cè)試卷，找一點(diǎn)感覺，回味一下考場(chǎng)氣氛，鞏固、強(qiáng)化一下解題方法；也可以將一些需經(jīng)常記憶、反復(fù)記憶的語(yǔ)音、錯(cuò)別字、成語(yǔ)、名句、文學(xué)常識(shí)等記在便于攜帶的小卡片上隨身帶著，利用一切時(shí)間空隙拿出來(lái)抓緊學(xué)習(xí)……這樣積少成多，一定會(huì)收到良好的效果。 交叉復(fù)習(xí)，換種思維，休息學(xué)習(xí)兩不誤。當(dāng)名言警句背誦累了，可以做做語(yǔ)言運(yùn)用題；當(dāng)語(yǔ)音字形搞得你昏天黑地時(shí)，不妨看看新聞，讀讀報(bào)紙雜志，隨時(shí)拿筆記錄下自己喜歡的句子、事例和靈感，為作文積累材料，也許考試作文時(shí)就派上用場(chǎng)了；當(dāng)病句讓你糾纏不清的時(shí)候，不妨閱讀兩篇意蘊(yùn)深厚的散文……如此復(fù)習(xí)，必將讓你基礎(chǔ)和寫作同時(shí)提升，作文不刻意復(fù)習(xí)，卻能寫出有個(gè)性的文章。

再次，進(jìn)入復(fù)習(xí)后期，時(shí)間有限，需要強(qiáng)化的弱勢(shì)考點(diǎn)可能還很多，此時(shí)做做綜合模擬題還是必要的。做模擬題應(yīng)該少做，每周做一次為好，但必須限時(shí)，要在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)一氣呵成，不要中斷；多做老師給的題，不要自己埋頭苦找偏題、難題、怪題來(lái)做，題且有講解分析，這樣訓(xùn)練的效果明顯，既不浪費(fèi)時(shí)間、打擊自信心，又提高對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固。做模擬題一定要注意訓(xùn)練自己的答題速度和規(guī)范，嚴(yán)格按照真實(shí)的高考要求進(jìn)行。答題規(guī)范與否直接影響高考得分，必須引起足夠重視。必須養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，保證卷面工整、美觀；還應(yīng)確定規(guī)范的修改方式。要把每一次做模擬考試題都當(dāng)成是一次高考練兵，熟悉考點(diǎn)、題型、答題方法，訓(xùn)練自己的心理素質(zhì)，訓(xùn)練自己的考場(chǎng)適應(yīng)能力。

總之，這一階段在前期積累的基礎(chǔ)上，更加強(qiáng)調(diào)應(yīng)試能力的訓(xùn)練。換句話說(shuō)，就是如何去拿分，這一階段可以稱為語(yǔ)文復(fù)習(xí)的收獲期，同學(xué)們可以選取自己薄弱的版塊加以集中突破，使得自己的語(yǔ)文成績(jī)?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)取得一次飛躍。