廣東省各大市及部分名校2013年1月高三語(yǔ)文試卷分類匯編

               古詩(shī)鑒賞專題

茂名市一模

10．閱讀下面的古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分）

溪村即事

元·周權(quán)

寒翠飛崖壁，塵囂此地分。

鶴行松徑雨，僧倚石闌云。

竹色溪陰見，梅香岸曲聞。

山翁邀客飲，閑話總成文。

（1）古人曾贊“寒翠飛崖壁”中的“飛”字用得好，你認(rèn)為呢？（3分）

（2）詩(shī)中的“山翁”是一個(gè)什么樣的形象？寄寓了詩(shī)人怎樣的情懷？（4分）

    10.【古詩(shī)鑒賞】  （7分）

    (1)“飛”字用得準(zhǔn)確傳神，“化靜為動(dòng)”，寫出了青松長(zhǎng)在懸崖峭壁如飛之狀，顯出傲岸挺拔

的風(fēng)姿。

    (2)通過(guò)描寫了溪村的清雅、幽靜、深遠(yuǎn)的世外仙境，山翁邀客飲酒，閑話成文，寫出了一

個(gè)不同凡俗、耿直孤傲、高雅脫俗的山翁形象。同時(shí)，寄寓了詩(shī)人要與大自然融為一體、悠然自得（閑逸）、返樸歸真的情懷。

珠海市

10．閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（7分）

春日懷秦髯

（宋）李彭

山雨蕭蕭作快晴，郊園物物近清明?；ㄈ缃庹Z(yǔ)迎人笑，草不知名隨意生。

晚節(jié)漸于春事懶，病軀卻怕酒壺傾。睡余苦憶舊交友，應(yīng)在日邊^①聽曉鶯。

    注：①日邊：指天子近旁或國(guó)都。

    （1）頷聯(lián)中使用何種表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。（3分）

     （2）頸聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）

    10、（1）①“花迎人笑”采用擬人手法，既寫出一派明媚景象、蓬勃生機(jī)；又寫出人們的歡愉心情。②“花如解語(yǔ)”化用典故，從借指人化為實(shí)指花，創(chuàng)造出新的意境。（表現(xiàn)手法1分，分析2分，①②兩點(diǎn)答出一點(diǎn)即可）

（2）答：“晚節(jié)漸于春事懶”表現(xiàn)了詩(shī)人因年事漸高，游賞春日興致不高（1分）；“病軀卻怕酒壺傾”寫了詩(shī)人賞花既已無(wú)意，飲酒又為病體所限（1分）；因此，心情抑郁、頹唐（1分）；所懷念的友人又遠(yuǎn)在都城，突出心情的落寞、傷感（1分）。

廣州市

 10.閱讀下面一首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。（7分）

臨平^①道中

道 潛

風(fēng)蒲獵獵弄輕柔，欲立蜻蜓不自由。

五月臨平山下路，藕花無(wú)數(shù)滿汀洲。

注：①臨平：山名，在今浙江杭州市。

（1）簡(jiǎn)析“弄”字在首句中的表達(dá)效果。（3分）

（2）這首詩(shī)描寫了怎樣的景象？抒發(fā)了作者什么情感？（4分）

  10.【古詩(shī)賞析】（7分）

   （1）弄，動(dòng)詞，擺弄。運(yùn)用擬人的修辭手法，形象、細(xì)膩地描寫了蒲草隨風(fēng)擺動(dòng)的美妙姿態(tài)，突出表現(xiàn)了蒲草輕柔的體態(tài)。

［3分?！皵M人”，1分；“隨風(fēng)擺動(dòng)”，1分；“輕柔體態(tài)”，1分。］

   （2）本詩(shī)描寫了蒲草在風(fēng)中輕柔擺動(dòng)，蜻蜓在蒲葉上時(shí)停時(shí)去，荷花開滿水面的夏日江南水鄉(xiāng)秀麗清新之景，抒發(fā)了作者內(nèi)心的閑適（或：喜悅）以及對(duì)熱愛大自然的情感。

［4分。景物及其特點(diǎn)，各1分；情感，2分。］

【詩(shī)歌解說(shuō)】

     道潛，北宋時(shí)期著名詩(shī)僧。這首詩(shī)描寫五月仲夏臨平山下水邊風(fēng)光，是“詩(shī)中有畫”的佳作。首句推出一個(gè)近景：一片水邊的蒲草，在風(fēng)中翩翩起舞，好像是在表現(xiàn)自己輕柔的舞姿。次句，突出描寫一只或數(shù)只蜻蜓，因風(fēng)吹蒲動(dòng)，想要站在蒲草上，總是身不由己，站不住。蜻蜓與風(fēng)蒲仿佛在互相爭(zhēng)戲，頗有風(fēng)趣。第三句，承上啟下，宛轉(zhuǎn)變化，補(bǔ)敘出前兩句所寫風(fēng)景的時(shí)間、地點(diǎn)、位置，也為結(jié)句的寫景作了交代和鋪墊。第四句，于風(fēng)蒲背后展開自近到遠(yuǎn)的風(fēng)景：在山下道路兩邊，一望無(wú)際的荷花開滿了水面，鮮明地表現(xiàn)出夏日江南水鄉(xiāng)清麗動(dòng)人的景色。至此，一幅大小映襯、遠(yuǎn)近有致、動(dòng)靜相生、工筆與寫意相結(jié)合的圖畫，便清晰而富有層次地展現(xiàn)在大家眼前。詩(shī)歌無(wú)一句一字抒情，卻在所寫景物中讓讀者感受到內(nèi)心的閑適（或：喜悅）以及對(duì)熱愛大自然的情感。

惠州市

10．閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分）

夜書所見

葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述詩(shī)歌的三、四兩句所表現(xiàn)的內(nèi)容。（3分）

（2）這首詩(shī)歌運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，請(qǐng)就其中的一種手法，結(jié)合相關(guān)詩(shī)句做具體分析。（4分）

    10．（7分）【（1）（3分）詩(shī)人發(fā)現(xiàn)，不遠(yuǎn)處的籬笆旁有一盞燈火，原來(lái)是孩子在深夜捉蟋蟀（1分），這是一幅歡快而有趣的生活圖景（1分）。孩子的天真幸福反襯出了詩(shī)人對(duì)故土家園的懷念之情（1分）。（2）（4分）①借景抒情，情景交融。一二兩句寫自然環(huán)境，三四兩句寫生活場(chǎng)景。落木蕭蕭，寒聲陣陣，秋風(fēng)秋江，傳達(dá)漂泊不定、凄愴落寞之感；秉燈夜游，捉弄蟋蟀，兒童歡悅，流露忘乎所以、得魚忘筌之意。一悲一喜，相互映襯，表達(dá)了抒情主人公的思鄉(xiāng)之情。②動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜。蕭蕭風(fēng)聲，頑皮兒童，這些動(dòng)態(tài)情景巧妙地反襯出深秋半夜的幽深寂靜，更引發(fā)人們對(duì)寒涼靜夜中詩(shī)人那顆愁緒難眠的苦況心靈的體味。③悲歡對(duì)比，以歡襯悲。一二句寫景，秋風(fēng)掃落葉，長(zhǎng)天送寒意，是悲景，傳悲情；三四句寫人，深夜挑促織，明燈照籬落，是樂(lè)景，傳歡情。悲喜交加，以歡襯悲，更顯游子流浪天涯的孤寂無(wú)奈、惆悵無(wú)眠。④擬人的手法，增輝添彩?！笆捠捨嗳~送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”，一“送”一“動(dòng)”，寓情于物，賦予梧葉、秋風(fēng)以人的情態(tài)意緒。這些物態(tài)聲情的詩(shī)文，似乎把讀者帶進(jìn)了一種風(fēng)送寒涼、情動(dòng)秋江的意境之中，癡迷難返，惆悵滿懷。（指出表現(xiàn)手法1分，結(jié)合具體詩(shī)句分析2分，思想感情1分。）】

東莞市

10．閱讀下面宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（7分）

山行即事

王質(zhì)

浮云在空碧，來(lái)往議陰晴。

荷雨灑衣濕，蘋風(fēng)吹袖清。

鵲聲喧日出，鷗性狎波平。

山色不言語(yǔ)，喚醒三日酲。

【注釋】①蘋，大的浮萍。②酲，酒醒后的困憊狀態(tài)。

（1）本詩(shī)是圍繞首聯(lián)中哪兩個(gè)字來(lái)寫景？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。  （3分）

（2）詩(shī)歌尾聯(lián)表達(dá)情感的手法新穎別致，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞折。（4分）

 佛山市

10．閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（7分）

                                   南鄉(xiāng)子

                                   黃庭堅(jiān)

                      重陽(yáng)日，宜州城樓宴集，即席作①。

    諸將說(shuō)封侯，短笛長(zhǎng)歌獨(dú)倚樓。萬(wàn)事盡隨風(fēng)雨去，休休，戲馬臺(tái)南金絡(luò)頭②。

    催酒莫遲留，酒味今秋似去秋?；ㄏ蚶先祟^上笑，羞羞，白發(fā)簪花不解愁。

   注：①黃庭堅(jiān)為仇家構(gòu)陷，被流放到宜州，只能棲身戍樓，困苦不堪。 ②戲馬臺(tái)，南朝宋武帝劉裕在彭城（今徐州）戲馬臺(tái)歡宴重陽(yáng)。金絡(luò)頭，多為有功武將戰(zhàn)馬頭部的佩飾。

 （1）詞中劃線句子運(yùn)用了什么手法，有怎樣的表達(dá)效果，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（3分）

    運(yùn)用了對(duì)比手法，詩(shī)人將眾將熱議功名與自己悄然獨(dú)立，和著笛聲倚樓長(zhǎng)歌作了鮮明對(duì)比，（1分）突出了詞人耿介孤高的形象（1分），表達(dá)了詞人對(duì)功名利祿的鄙棄（1分）。（手法 1分。作用2分）本題考查考生對(duì)文學(xué)作品的表達(dá)技巧的鑒賞能力。

    關(guān)鍵：1、在短笛前加主語(yǔ)“我”，2、注解一即是暗示，3、“諸將”“獨(dú)倚樓”等都可以引導(dǎo)讀者。2、有據(jù)注釋一說(shuō)（1）表現(xiàn)黃庭堅(jiān)壯志未酬、懷才不遇，這是脫離詩(shī)歌的分析。A、手法除了對(duì)比外，還可以答反襯（襯托）。但答了擬人、借景抒情的不得分。 B、第一題的情感方面：凡是答了悲憤、孤獨(dú)、哀愁一類情感的給 1 分，但答了壯志未酬、思鄉(xiāng)、年華易逝的不給分。

 （2）本詞表達(dá)了作者復(fù)雜的思想感情，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌分析。（4 分）

    ①諸將在議論立功封侯，而自己卻悄然獨(dú)立，和著笛聲倚樓長(zhǎng)歌，表達(dá)了對(duì)功名利祿的鄙棄。

    ②一切的是非得失、升沉榮辱，都淹沒(méi)時(shí)光流逝的波濤中。即使是象宋武帝劉裕彭城戲馬臺(tái)歡宴重陽(yáng)的盛會(huì)，也成為歷史的陳跡而一去不復(fù)返了，表達(dá)了對(duì)人事（盛衰）無(wú)常的感慨。

    ③詞人舉杯勸酒，過(guò)去的就讓它過(guò)去。詞人興致勃發(fā)，插花于頭，表達(dá)了對(duì)生活的熱愛（豁達(dá)樂(lè)觀）。

 （任答兩點(diǎn)，答對(duì)一點(diǎn)得2分）

    本題考查考生文學(xué)作品的思想內(nèi)容的理解能力。

    除了原答案的情感外，答到下列情感的也給兩分：悲憤、孤獨(dú)、哀愁一類情感；壯志未酬；時(shí)光易逝，年華易老?！皬?fù)雜”一詞看似復(fù)雜，結(jié)合具體詩(shī)句可以逐一得到解釋。

湛江市

閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。（7分）

蝶戀花?春暮

李冠

遙夜亭皋閑信步，乍過(guò)清明，漸覺(jué)傷春暮.數(shù)點(diǎn)雨聲風(fēng)約住，朦朧攻月云來(lái)去.

桃杏依稀香暗度。誰(shuí)秋千，笑里輕輕語(yǔ)？ 一寸相思千萬(wàn)緒，人間沒(méi)個(gè)安排處。

(1) 詞中主要寫了哪些景物，從哪些角度寫的，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

(2) 這首詞表達(dá)了詞人哪些方面的思想感情？（2分）

增城市

10．閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題。（7分）     

采桑子    晏殊

時(shí)光只解催人老，不信多情，長(zhǎng)恨離亭，淚滴春衫酒易醒。

梧桐昨夜西風(fēng)急，淡月朧明，好夢(mèng)頻驚，何處高樓雁一聲?

（1）“好夢(mèng)頻驚”是全詞點(diǎn)睛之筆，詞中引起“好夢(mèng)頻驚”的原因有哪些?請(qǐng)結(jié)合全詞分條簡(jiǎn)答。

（3分）

（2）這首詞運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)結(jié)合具體的詩(shī)句，選擇其中兩種進(jìn)行分析。（4分）

10．【古詩(shī)鑒賞】

    （1）①因時(shí)光流逝而驚夢(mèng)。②因容顏的易老而驚夢(mèng)。③因離別的痛苦而驚夢(mèng)。④因無(wú)盡的思念而驚夢(mèng)。⑤因西風(fēng)的驟起而驚夢(mèng)。⑥因月色的慘白而驚夢(mèng)。⑦因高樓的雁叫而驚夢(mèng)。  （答對(duì)任意4點(diǎn)得3分，3點(diǎn)得2分，2點(diǎn)得1分） 

（2）①運(yùn)用擬人的手法。首句將時(shí)光擬人化，說(shuō)“時(shí)光”“催人老”，表達(dá)了時(shí)光流逝、容顏易老的傷感。 

②運(yùn)用襯托的手法。以時(shí)光的“只解”“不信”襯托人的敏感多情；以雁歸襯托人未歸。

③運(yùn)用借景抒情的手法。作者詞中借哀景抒發(fā)悲情，驟急的西風(fēng)、慘白的淡月、高樓的雁叫都渲染了一種傷離別、苦相思的悲情。

（答對(duì)任意2種手法即可。其中手法正確可得1分，結(jié)合文本分析1分）

揭陽(yáng)市

lO．閱讀下面的元詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（ 7分)

題蘇武牧羊圖

楊維楨

未入麒麟閣①，時(shí)時(shí)望帝鄉(xiāng)。寄書元有雁，食雪不離羊。

旄盡風(fēng)霜節(jié)，心懸日月光。李陵何以別，涕淚滿河梁。

  【注】①麒麟閣：公元前51年（漢宣帝甘露三年)，畫功臣十一人像于麒麟閣，第十一人為蘇武。②元：通“原”。

  (1)詩(shī)人描述了蘇武哪些經(jīng)歷?(37分)

    答：①懷念家鄉(xiāng)；②持節(jié)牧羊；③告別李陵。（每答對(duì)一點(diǎn)給1分）

(2)這首詩(shī)主要采用哪些表現(xiàn)手法?有何作用?(4分)

       答：①比喻。（1分）“風(fēng)霜”“日月光”比喻蘇武的節(jié)操，形象地表現(xiàn)了蘇武的高風(fēng)亮節(jié)。（1分）②對(duì)比。（1分）將戰(zhàn)敗投降的李陵對(duì)蘇武勸降后不成后的哭泣與蘇武的堅(jiān)貞不屈作對(duì)比，突出了蘇武威武不屈、貧賤不移的崇高民族氣節(jié)（或愛國(guó)精神）。（1分）

惠州一中等六校第三次聯(lián)考

10．閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（7分）

宿王昌齡隱居①

（唐）常建

清溪深不測(cè)，隱處唯孤云。

松際露微月，清光猶為君。

茅亭宿花影，藥院滋苔紋。

余亦謝時(shí)去，西山鸞鶴②群。

   【注】①王昌齡未出仕前，隱居在石門山。常建辭官西歸后到石門山一游，在好友王昌齡當(dāng)年隱居處住了一夜，當(dāng)時(shí)王昌齡外出做官，并不在此。 ②鸞鶴：古常指仙人的禽鳥。

（1）頸聯(lián)兩個(gè)動(dòng)詞“宿”、“滋”用得生動(dòng)傳神，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌意境簡(jiǎn)要賞析。（4分）

 (2 ) 詩(shī)歌尾聯(lián)是什么意思？流露出作者怎樣的思想？（3分）

    10、（1）“宿”字，寫花影象安睡在庭院中一樣（1分）； “滋”字，寫出了苔蘚在滋長(zhǎng)蔓延（1分）；暗示這里少人活動(dòng)，甚至久未有人，突顯了隱居地的清幽靜謐（1分）；兩句寫出了隱居之地寂靜而不乏生機(jī)，與人事疏離而與自然親近的情趣（1分）。

（2）尾聯(lián)是說(shuō)我也要辭別俗世，到這里與鸞鶴為侶，隱逸終生（2分）。表達(dá)了自己歸隱的志向（1分）（或者，表達(dá)了對(duì)王昌齡原先歸隱的追慕，深情地呼喚王昌齡和自己一起歸隱。）

附詩(shī)歌鑒賞：

    這是一首山水隱逸詩(shī)，在盛唐已傳為名篇。到清代，更受“神韻派”的推崇，同《題破山寺后禪院》并為常建代表作品。

    常建和王昌齡是開元十五年（727）同科進(jìn)士及第的宦友和好友。但在出仕后的經(jīng)歷和歸宿卻不大相同。常建“淪于一尉”，只做過(guò)盱眙縣尉，此后便辭官歸隱于武昌樊山，即西山。王昌齡雖然仕途坎坷，卻并未退隱。題曰“宿王昌齡隱居”，一是指王昌齡出仕前隱居之處，二是說(shuō)當(dāng)時(shí)王昌齡不在此地。

王昌齡及第時(shí)大約已有三十七歲。此前，他曾隱居石門山。山在今安徽含山縣境內(nèi)，即本詩(shī)所說(shuō)“清溪”所在。常建任職的盱眙，即今江蘇盱眙，與石門山分處淮河南北。常建辭官西返武昌樊山，大概渡淮繞道不遠(yuǎn)，就近到石門山一游，并在王昌齡隱居處住了一夜。

    首聯(lián)寫王昌齡隱居所在?！吧畈粶y(cè)”一作“深不極”，并非指水的深度，而是說(shuō)清溪水流入石門山深處，見不到頭。王昌齡隱居處便在清溪水流入的石門山上，望去只看見一片白云。齊梁隱士、“山中宰相”陶弘景對(duì)齊高帝說(shuō)：“山中何所有？嶺上多白云。只可自怡悅，不堪持贈(zèng)君?！币蚨街邪自票阊貫殡[者居處的標(biāo)志，清高風(fēng)度的象征。但陶弘景是著名闊隱士，白云多；王昌齡卻貧窮，云也孤，而更見出清高。清人徐增說(shuō)：“惟見孤云，是昌齡不在，并覺(jué)其孤也?！边@樣理解，也具情趣。

    中間兩聯(lián)即寫夜宿王昌齡隱居處所見所感。王昌齡住處清貧幽雅，一座孤零零的茅屋，即所謂“茅亭”。屋前有松樹，屋邊種花，院里蒔藥，見出他的為人和情趣，獨(dú)居而情不孤，遁世而愛生活。常建夜宿此地，舉頭望見松樹梢頭，明月升起，清光照來(lái)，格外有情，而無(wú)心可猜。想來(lái)明月不知今夜主人不在，換了客人，依然多情來(lái)伴，故云“猶為君”，“君”指王昌齡。這既暗示王昌齡不在，更表現(xiàn)隱逸生活的清高情趣。夜宿茅屋是孤獨(dú)的，而抬眼看見窗外屋邊有花影映來(lái)，也別具情意。到院里散步，看見王昌齡蒔養(yǎng)的藥草長(zhǎng)得很好。因?yàn)榫脽o(wú)人來(lái)，路面長(zhǎng)出青苔，所以茂盛的藥草卻滋養(yǎng)了青苔。這又暗示主人不在已久，更在描寫隱逸情趣的同時(shí)，流露出一種惋惜和期待的情味，表現(xiàn)得含蓄微妙。

    末聯(lián)便寫自己的歸志?！胞[鶴群”用江淹《登廬山香爐峰》“此山具鸞鶴，往來(lái)盡仙靈”語(yǔ)，表示將與鸞鶴仙靈為侶，隱逸終生。這里用了一個(gè)“亦”字，很妙。實(shí)際上這時(shí)王昌齡已登仕路，不再隱居。這“亦”字是虛晃，故意也是善意地說(shuō)要學(xué)王昌齡隱逸，步王昌齡同道，借以婉轉(zhuǎn)地點(diǎn)出諷勸王昌齡堅(jiān)持初衷而歸隱的意思。其實(shí)，這也就是本詩(shī)的主題思想。題曰“宿王昌齡隱居”，旨在招王昌齡歸隱。

    這首詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)確同《題破山寺后禪院》，“其旨遠(yuǎn)，其興僻，佳句輒來(lái)，唯論意表”。詩(shī)人善于在平易地寫景中蘊(yùn)含著深長(zhǎng)的比興寄喻，形象明朗，詩(shī)旨含蓄，而意向顯豁，發(fā)人聯(lián)想。就此詩(shī)而論，詩(shī)人巧妙地抓住王昌齡從前隱居的舊地，深情地贊嘆隱者王昌齡的清高品格和隱逸生活的高尚情趣，誠(chéng)摯地表示諷勸和期望仕者王昌齡歸來(lái)的意向。因而在構(gòu)思和表現(xiàn)上，“唯論意表”的特點(diǎn)更為突出，終篇都贊此勸彼，意在言外，而一片深情又都借景物表達(dá)，使王昌齡隱居處的無(wú)情景物都充滿對(duì)王昌齡的深情，愿王昌齡歸來(lái)。但手法又只是平實(shí)描敘，不擬人化。所以，其動(dòng)人在寫情，其悅?cè)嗽趥魃瘢囆g(shù)風(fēng)格確實(shí)近王、孟一派。

深圳市南山區(qū)

10．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

長(zhǎng)安夜雨   薛逢^①

滯雨通宵又徹明，百憂如草雨中生。心關(guān)桂玉^②天難曉，運(yùn)落風(fēng)波夢(mèng)亦驚。

壓樹早鴉飛不散，到窗寒鼓濕無(wú)聲。當(dāng)年志氣俱消盡，白發(fā)新添四五莖。

    【注】①薛逢，字陶臣，歷侍御史、尚書郎。因恃才傲物，屢忤權(quán)貴，仕途頗不得意。

②桂玉：喻昂貴的柴米。

（1）這首詩(shī)的“詩(shī)眼”是首聯(lián)中的哪個(gè)字？試結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（3分）

（2）這首詩(shī)運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)指出其中兩種，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

     10．（1）“詩(shī)眼”是首聯(lián)中的“憂”字。（1分）全詩(shī)先寫作者生活的艱辛（“心關(guān)桂玉”）；次寫命途的不順（“運(yùn)落風(fēng)波”）；最后寫生命的衰老（“志氣俱消”“ 白發(fā)新添”）。（答出相關(guān)意思即可，2分）

（2）其一，借景抒情。如首聯(lián)通過(guò)描述滯雨通宵未歇，直到天明，側(cè)面暗示作者通宵未眠，表明憂愁之久，內(nèi)心無(wú)時(shí)無(wú)刻不被憂愁纏繞。（也可分析頸聯(lián)）。其二，比喻手法，將“百憂”比喻為雨中生機(jī)勃勃滋生的青草，表現(xiàn)出憂愁的煩亂紛雜。其三，視覺(jué)與聽覺(jué)結(jié)合。樹上集聚的早鴉，是作者所見之景；沉悶的鼓聲是作者所聞之景。這些景物凄冷蕭條，傳達(dá)出作者愁悶落寞的心情。其四，對(duì)偶，如頷聯(lián)和頸聯(lián)（分析略）

（兩種表現(xiàn)手法，正確指出是何種手法各1分，舉例說(shuō)明各1分；共4分。）