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民間游戲具有的豐富內(nèi)容和特有的形式，有一定的思想性、教育性、多樣性、趣味性、隨機(jī)性和娛樂性，它可不受時(shí)間、空間、條件的限制，能隨時(shí)隨地拈來就玩。不僅符合孩子們好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，而且易學(xué)、易會(huì)、易傳，還能促進(jìn)孩子體、智、德、美諸方面的發(fā)展。幼教工作者要重視并充分地加以挖掘、開發(fā)和利用，讓孩子們?cè)诿耖g游戲中愉快地成長(zhǎng)，使他們的生活更加豐富多彩。 下面介紹幾種民間游戲 (一）拉大鋸 游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的四肢肌肉;培養(yǎng)幼兒的合作能力，并體驗(yàn)與同伴合作的快樂。 游戲玩法：幼兒兩人一組盤腿對(duì)坐，相互拉著對(duì)方的手，隨兒歌的節(jié)奏做拉鋸的動(dòng)作（身體隨兒歌節(jié)奏前俯后仰）。游戲還可以采用兩個(gè)幼兒對(duì)坐，兩手觸底，兩腳隨兒歌節(jié)奏對(duì)蹬的方式進(jìn)行。 規(guī)則：在游戲時(shí)，兩幼兒要雙手緊握（或雙腳蹬緊），不能隨便松開，以免身體后仰發(fā)生意外。 建議：根據(jù)幼兒的年齡，游戲可兩人一組，也可以多人進(jìn)行?？梢愿淖儍焊璧膬?nèi)容，再根據(jù)內(nèi)容變換動(dòng)作。 兒歌 拉大鋸 拉大鋸，扯大鋸，外婆家，唱大戲。 媽媽去，爸爸去，小寶寶，我也去。 拉大鋸，扯大鋸，小伙伴也要去。 你過來，我過去，拉一把，扯一把， 小寶寶，快長(zhǎng)大。 （二）城門城門幾丈高 游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力；熟悉多種水果的名稱。 游戲玩法：兩名幼兒雙手相握上舉扮城門，事先約定一個(gè)幼兒是“蘋果”隊(duì)，一個(gè)幼兒為“香蕉”隊(duì)，其他幼兒依次從城門鉆過，邊鉆邊念兒歌，念到最后一個(gè)字時(shí)，扮城門的兩個(gè)幼兒手放下，套住來不及鉆過去的幼兒，問：“你要吃什么？蘋果還是香蕉？”被套住的幼兒回答后，讓他們?cè)谝贿叀俺情T”等待。游戲繼續(xù)。直到所有幼兒都被套住過，比一比蘋果隊(duì)和香蕉隊(duì)哪隊(duì)的人多，多者為勝。 規(guī)則：被套住的幼兒說出“吃蘋果”或“吃香蕉”后，要分開站在兩邊，以便游戲結(jié)束時(shí)統(tǒng)計(jì)兩隊(duì)的人數(shù)。 兒歌 城門城門幾丈高 城門城門幾丈高？二十八丈高！騎花馬，帶大刀，走進(jìn)城門套一套，問你吃蘋果還是吃香蕉。 (三) 種蓮子 游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的注意力；培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。 游戲玩法：游戲開始時(shí)，幼兒圍成圓圈兩手合在一起做捧物狀，不能隨便張開，“種蓮子”的幼兒拿著一顆“蓮子”（小豆子或其他的玩具），然后沿著圓圈依次向每個(gè)幼兒手里“種”，猜的幼兒跟著他注意觀察。這時(shí)全體幼兒念兒歌：“種蓮子，開荷花，蓮蓬、蓮子在哪家？在東家，在西家，請(qǐng)個(gè)小朋友來看花”。“種蓮子”的幼兒在種的過程中，要看猜的幼兒沒看清楚，把“蓮子”放在某個(gè)幼兒手里。 一直到每個(gè)幼兒都“種過”之后，便請(qǐng)猜的幼兒來“蓮子”被“種”在那個(gè)人的手里。如果連猜三次沒有猜中?？闪碚?qǐng)幼兒來猜，游戲重新開始。 最初游戲時(shí)教師示范“種蓮子”。 （四）編花繩 游戲目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，培養(yǎng)幼兒的想象力;激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。 游戲玩法：兩名幼兒為一組。先由一名幼兒用手將花繩編出一種式樣，然后另一名幼兒將前一名幼兒手上的花繩編為另一種式樣，再套在自己的手指上。兩名幼兒輪流編，直到不能編出新的樣式，或者花繩脫落而沒有套在手指上，游戲結(jié)束。 建議：為幼兒準(zhǔn)備較柔軟且沒有彈性的繩子進(jìn)行游戲。 （五）荷花荷花幾時(shí)開 游戲目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐；啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠，嘗試新的游戲。 游戲玩法：地上畫一個(gè)圓圈當(dāng)做池塘，3到5名幼兒蹲在圓圈中心扮演荷花，其他幼兒站在“荷花”周圍。 游戲開始，全體幼兒一起問：“荷花荷花幾時(shí)開？””荷花”回答：“一月不開二月開”。全體幼兒繼續(xù)與“荷花”一問一答，直到回答“七——月——開”后，“荷花”開始追逐其他幼兒，被抓住的幼兒扮演荷花，游戲重新開始。 規(guī)則：在追逐時(shí)，不能跑出“池塘”，跑出的幼兒停止游戲一次。 兒歌 荷花荷花幾時(shí)開 荷花荷花幾時(shí)開？一月不開二月開。 荷花荷花幾時(shí)開？二月不開三月開。 荷花荷花幾時(shí)開？三月不開四月開。 荷花荷花幾時(shí)開？四月不開五月開。 荷花荷花幾時(shí)開？五月不開六月開。 荷花荷花幾時(shí)開？六月不開七月開。 （六）貓逮老鼠 游戲目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒跑和鉆的能力和敏捷的反應(yīng)能力。 游戲玩法：多個(gè)幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，面向圓心，一個(gè)幼兒站在圈外扮貓，一個(gè)幼兒在圈內(nèi)扮老鼠。 游戲開始，大家齊念兒歌。兒歌一念完，“老鼠”從圈內(nèi)竄出，“貓”趁勢(shì)追捕?！袄鲜蟆边B鉆數(shù)“洞”（在圍成圓圈的幼兒之間鉆），若未被捉住，則變換角色;若被捉住，則罰“老鼠”停止游戲一次，或更換角色繼續(xù)游戲。 規(guī)則：在游戲時(shí)，必須唱到“老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口”時(shí)，“老鼠”才能從圈內(nèi)竄出，“貓”才能開始追逐“老鼠”。 建議：可以將罰“老鼠”停止游戲一次改為表演節(jié)目等。 兒歌： 老鼠老鼠一月一，早來，老鼠老鼠二月二，早來， 老鼠老鼠三月三，早來，老鼠老鼠四月四，早來， 老鼠老鼠五月五，早來，老鼠老鼠六月六，早來， 老鼠老鼠七月七，早來，老鼠老鼠八月八，早來， 老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口。 (七) 民間語言游戲 我唱歌兒騎著馬 游戲目標(biāo)：感受兒歌一問一答的形式。 游戲玩法：幼兒跟著老師學(xué)習(xí)兒歌。老師出示畫有兒歌內(nèi)容的圖片，問幼兒：“圖上有什么？”接著，老師與幼兒一問一答的游戲。最后，幼兒分成兩組，采用一組問一組答得方式游戲。 兒歌 我唱歌兒騎著馬 青青的草，紅紅的花，我唱歌兒騎著馬。 什么馬？大馬。 什么大？天大。 什么天？青天。 什么青？山青。 什么山？高山。 什么高？塔高。 什么塔？ 寶塔。 什么寶？國(guó)寶。 什么國(guó)？中華人民共和國(guó)。 （八） 民間語言游戲 張打鐵李打鐵 游戲目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒了解過去的一些勞動(dòng)方式與勞動(dòng)角色；訓(xùn)練幼兒手的靈活性。 游戲玩法：兩個(gè)幼兒一組，按照“你拍一，我拍一”的游戲節(jié)奏一邊拍手一邊念兒歌。念到最后一句“沙罐打得稀巴爛”時(shí)，兩名幼兒玩“石頭、剪刀、布”決定勝負(fù)，贏者輕刮輸者的鼻子一下。 兒歌 張打鐵李打鐵 張打鐵，李打鐵，打把剪刀送姐姐； 姐姐留我歇，我不歇，忙著回去打毛鐵； 毛鐵不賺錢，我去學(xué)擔(dān)鹽; 擔(dān)鹽難跑路，我去學(xué)織布； 織布難丟梭，我去學(xué)補(bǔ)鍋；補(bǔ)鍋難得喊，我去學(xué)車碗； 車碗車不轉(zhuǎn)，我去賣沙罐；落了三天的毛毛雨， 沙罐打得稀巴爛。 （九）夾包跳 游戲目的：培養(yǎng)幼兒雙腳并攏向上跳的能力；訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 游戲玩法：幼兒雙腳腳尖緊緊夾住布包，并用力向上跳，利用腳尖的力量把包 出去。大家輪流玩，看誰拋得遠(yuǎn)。 游戲規(guī)則：只用腳尖的力量把布包拋出去，不能借助身體其他部位。 建 議：布包可以用布縫制，里面裝些谷糠等。另一種玩法可以把拋出去的布包用手接住。 (十) 雞蛋殼鴨蛋殼 游戲目的：訓(xùn)練幼兒平衡能力及單腳跳的能力，鍛煉幼兒的腿部肌肉的力量。 游戲玩法：幼兒集合到一起，各伸出一只腳，腳后跟著地，一邊念兒歌。兒歌一念完，大家一起單腳跳，腳先落地者，停止游戲，其他幼兒繼續(xù)。當(dāng)停止游戲的幼兒超過一半或者超過規(guī)定的時(shí)間，游戲結(jié)束。 游戲規(guī)則：跳時(shí)必須是單腳跳，中途落地或者換腳就算輸。 建議：在寬敞的地方可多人同時(shí)游戲。 兒歌 雞蛋殼鴨蛋殼 大白雞下白蛋，沒有雞窩怎么辦？ 跟狗走狗咬他，跟驢走驢踢他， 雞蛋殼鴨蛋殼，誰先落地誰下課， |
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