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1. 你認(rèn)為博客（ Blog ）可以在教學(xué)中發(fā)揮怎樣的作用？

答：我認(rèn)為博客有三個(gè)基本的作用：

一、博客對(duì)學(xué)生的作用

學(xué)生自己上網(wǎng)搜索知識(shí)，是學(xué)習(xí)的主體，有利于轉(zhuǎn)變教學(xué)過程。教學(xué)活動(dòng)就從教師的講授活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)槿藱C(jī)互動(dòng)、生生互動(dòng)，使學(xué)生有了表現(xiàn)自我的時(shí)間與空間，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與欲望，使學(xué)生積極投入到知識(shí)求解和問題探究中，多種不同觀點(diǎn)的碰撞與交流，將迸發(fā)出學(xué)生思維中嶄新的思想火花，學(xué)生利用博客資源的過程，不僅是在整理和構(gòu)建自己的知識(shí)體系，而且也是在實(shí)現(xiàn)著協(xié)作式的學(xué)習(xí)過程，通過“博客”，教師可以讓更多的學(xué)生參與到群體學(xué)習(xí)的過程中，從而培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

二、對(duì)知識(shí)的作用

一方面是知識(shí)過濾。網(wǎng)絡(luò)上信息多、雜、亂，學(xué)生往往無法判別哪些信息是有價(jià)值的，哪些是重要的。在教育中，教師可以通過博客將經(jīng)過過濾過的信息傳遞給學(xué)生，而學(xué)生也可以通過博客將信息傳遞給他的伙伴。通過瀏覽別人的博客日志，知識(shí)獲取的效率將得到很大的提高。另一方面是知識(shí)積累。博客的知識(shí)過濾后，形成了時(shí)間流的知識(shí)積累，提供了豐富的學(xué)習(xí)情境。

三、對(duì)教師的作用

通過“博客”，教師可以讓更多的學(xué)生參與到群體學(xué)習(xí)的過程中，從而培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。 教師的主要任務(wù)是設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇教學(xué)資源，指導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)問題，收集信息分析問題，尋找線索解決問題；有利于改變教學(xué)組織形式。師生共建博客多以課程形式出現(xiàn)，教師提供教學(xué)計(jì)劃、課程講義、學(xué)習(xí)資源、習(xí)題和答案，而學(xué)生則在這里提出疑問、完成習(xí)題、提交作業(yè)，實(shí)現(xiàn)了作業(yè)提交與批改的無紙化，同時(shí)優(yōu)秀的作業(yè)可以作為樣板展示，使學(xué)生之間更多地互相借鑒與學(xué)習(xí)。

博客作為信息時(shí)代的教學(xué)工具，在教學(xué)中呈現(xiàn)出無窮的魅力，也正受到我們教育工作者的密切關(guān)注，我們只有去嘗試，才能拓展當(dāng)前課堂教學(xué)，真正發(fā)揮博客在教育教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，探索出博客在教育教學(xué)中的應(yīng)用手段及模式。

2.你認(rèn)為如何使用博客（ Blog ）來組織學(xué)生開展協(xié)作式學(xué)習(xí)？

答：首先在對(duì)班里學(xué)生對(duì)博客了解的狀況有所了解的基礎(chǔ)上，根據(jù)一定的原則來對(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者進(jìn)行分組。同時(shí)，根據(jù)分組每個(gè)小組各申請(qǐng)一個(gè)屬于集體的博客空間，并將博客地址告知班級(jí)中的每個(gè)同學(xué)便于相互訪問、學(xué)習(xí)、留言等。

其次，教師要為各小組制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便學(xué)習(xí)者圍繞這個(gè)目標(biāo)開展學(xué)習(xí)，否則學(xué)習(xí)行動(dòng)往往很盲目。

再次，教師在學(xué)生能夠熟練運(yùn)用博客這一平臺(tái)的時(shí)候，可以組織學(xué)生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，促使學(xué)生全員參與。

最后，結(jié)合班級(jí)的常規(guī)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生博客建設(shè)、訪問流量等方面進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，促進(jìn)這一活動(dòng)的深入開展。誠(chéng)然，這樣的學(xué)習(xí)方式對(duì)于我所任教的小學(xué)生而言實(shí)施上存在較大的困難，但無論怎樣，學(xué)生好奇心強(qiáng)、容易接受新鮮事物的這一特性也有助于這一項(xiàng)新穎的學(xué)習(xí)方法和模式的大力倡導(dǎo)和推廣。