我為什么去今日學堂讀書？
2013年度新生入學已經(jīng)落下了帷幕?？偣?00余人申請，60余名學生獲準進入“面試環(huán)節(jié)”---參加夏令營入學評估；其中包括了四名來自美國公私立中小學名校的“小留學生”，以及來自國內(nèi)北京上海深圳的公私立名校，以及國際學校的學生，都熱切地發(fā)出申請，希望入讀今日學堂?？上覀兠~有限，最終只選出了22名學生入讀。其他“落選”了的學生，很多都表示：即使上不了今日學堂，也不愿意回原來的體制學校浪費時間了，要求家長帶他們用“今日學堂的方式”來教育他們，或者去其他的類似私塾。有好幾個家長表示：愿意承擔起孩子的教育責任，自辦私學教孩子。
對于今年入學的學生，學堂有一個特別的要求：就是榮譽法則。新生將延遲一周入學，在這一周的時間內(nèi)，他們必須去原來的學校，把自己的選擇，以及為何這樣選擇的原因，公開告訴自己原來學校的老師和同學，伙伴。
中國的體制學校為何這樣爛：就是因為我們的家長一方面在抱怨它種種的不好之處，但是另一方面卻用行動來實際支持它們的開辦；家長們甚至用大筆的賄賂來獲取“名校”的入學機會。另外一些實在不堪忍受體制教育的家長，雖然讓孩子退出了，但是卻像賊一樣偷偷地溜走；甚至還跟老師說謊，比如跟原來學校的老師和同學說：我們病了，我們搬家了，轉學到外地了。。。。。既然中國的家長學生，都沒有用實際行動來表達對體制學校的不滿，你們只是靠幾句抱怨，憑什么就指望體制教育進行重大的改變呢？目前的“教育體制”執(zhí)業(yè)人員，怎么可能會有改變的動力呢？
自然，目前為止，所有的“教改”，都只是一場糊弄老百姓的大忽悠。這不是教育部的問題，而是全體中國家長的選擇好認可。
我相信一句話：掃帚不到，灰塵不會自己跑掉。
很多人目前無法入讀“今日學堂”----即使你再有錢也不行。因為我們一年只招收20來名學生。因此，想要靠“今日學堂”來拯救你們的孩子，拯救中國教育顯然是不行的。如果家長們希望自己的身邊就有“今日學堂”。如果你們希望每一個孩子，都能夠接受“今日學堂”一樣的優(yōu)秀的教育，你們就必須用自己的行動，明白無誤地表達出自己的愿望和選擇，迫使你們身邊的學校改變。即使你的兒女趕不上這一趟改革，至少你的孫子還有希望。你不至于將來對孩子的教育一樣絕望----甚至更絕望！
因此，我們要求來學堂上學的新生，都必須捍衛(wèi)自己的選擇和榮譽，都必須開學的時候，去原來的學校，公開地表達自己的選擇。我們也希望所有離開體制學校的學生，都去原來的學校和老師那里，把自己的選擇，以及自己的不滿，都坦率地，如實地告訴他們。這是我們幫助中國教育改變和提高的一個最可行的方法。
家長們千萬不要期待什么救世主。能夠救救我們下一代的，只有我們自己。如果我們沒有去做這些事情，我們的兒女固然無法期待體制教育自動改革帶來的好處；甚至我們的孫子，也只能在“體制下”苦苦掙扎。就因為我們今天，沒有為孩子們的未來做這么一點點舉手之勞，沒有幫助他們有重新選擇的機會。
我相信，一個學校，一個班級中，第一個學生站出來公開宣布：我不喜歡這個學校的教育方式，我要去上另外一個我喜歡的學校，去接受另外一種完全不同的教育。其他的學生們一定覺得很荒誕，不可思議。但是起碼他們會知道：原來學校并不是“體制唯一”，教育也并不是“一條道走到黑”，還有另外一種可能的選擇，人生還有另外一種活法。
將來，這個學校如果有第二個學生再次提出來，要離開去追隨新教育，他將不再是“怪物”了。他的出現(xiàn)，就一定會引起其他學生和老師的深思---也許我們原來認為唯一的教育道路，其實并不是這么肯定。他們一定會開始認真考慮：學習和教育，也許應該有更多的選擇。
當?shù)谌齻€學生也站出來公開表達，寧肯回家自學，也不愿繼續(xù)玩這種殺滅個性和智慧的“體制教育游戲”的時候，我相信，這個班級的學生，私下都會紛紛議論這種“怪事”，內(nèi)心都充滿了改變的心愿。那么，這個學校的校長和教師，都不得不認真地對待這種事情了。至少會把出現(xiàn)的這種“新動向”向領導層層匯報，也會商量解決的辦法。不管他們想不想改，恐怕都必須考慮改革的必要性了。
當?shù)谖鍌€，第六個學生也公開亮出身份，離開了“體制”，我相信體制學校的“改革”，就會真正地開始了----留下的學生們會熱情地追求新教育，而老師和校長們，就必須滿足納稅人的愿望，因為家長們，學生們已經(jīng)明白無誤地表達了自己的要求。
我相信：一個班，只要有10%的學生這樣做了，中國的教育就一定會開始真正的改革。
但是，如果你離開了體制學校，卻沒有去做任何事情，你的離開就沒有任何意義---你的同學也許會認為，你消失了，失蹤了。但是，你的選擇并沒有引起他們的任何思考和反省。中國的教育就不會改變---因為你們沒有去做讓他們改變的事情。
【與神對話】說，除非你已經(jīng)用意識先選擇了它，否則它不會存在。
同樣，如果我們希望體制教育“改變”，我們就必須用行動和思維來表達“我們不喜歡你現(xiàn)在的樣子”。
下面轉載的，就是一篇新錄取家長的“家長宣言”，這是一位來自北京的家長，媽媽畢業(yè)于清華大學，孩子就讀北京學費不菲的“頂級名?！?-國際學校。她為什么選擇把孩子送到云南山區(qū)小鎮(zhèn)去讀書呢，也許是她的腦子有病，燒糊涂了。也許她有自己的獨特想法和思考。不管怎樣，她表達了自己的選擇和思考的理由，無論對錯。
她的選擇，證明了一點：我們可以為孩子選擇的教育，絕非“自古華山一條路”，而是有可能創(chuàng)造無限的機會。
她暑假來會澤開家長會的時候，對我說她一直在迷惑和思考：她因為無法接受國內(nèi)的體制學校的教育，因此把孩子送進了北京的國際學校。但是，她總是在想：花一筆上國外私立學校的價格，去國內(nèi)一所連國外免費的公立學校都比不上的，師資流動性很強，教學素質(zhì)也不穩(wěn)定的二三流的“國際學?！?，是不是自己有點毛??？
她的女兒在國際學校教育已經(jīng)有兩年半的經(jīng)歷，每年的教師評語都是“很好，很優(yōu)秀”，孩子的評級都是A級；老師基本上不會去指出學生存在的問題和改進的方向，給出的評語都是鼓勵，都是“很好”。這種教育難道真的是“國際優(yōu)質(zhì)教育”的表現(xiàn)嗎？
直到她女兒參加夏令營以后，她發(fā)現(xiàn)老師在月總中提出了孩子存在的種種問題，以及家長需要注意的問題。這種“今日式教育”固然令家長“難堪”，但是確卻讓她驚喜----原來自己擔心和期待的并非“杞人憂天”。
那么，一家總是關注孩子的“缺點”的學堂，一個總是要求學生不斷改進的老師，是不是會讓學生“望而生畏”呢？家長小小翼翼地問孩子，是否愿意再去學堂呆28天？沒想到孩子高高興興地回答：再呆一年都愿意，一副求之不得的表情。
這也證明了【美式寬松教育理念}的破產(chǎn)：孩子并不愿意活在虛假的“好言好語”中。她們的內(nèi)心是愿意進步的，愿意提高的。能夠與幫助她們進步的老師和學生在一起，她們是非常開心的---即使她們要面臨改變的痛苦，她們也很愿意來承擔。畢竟心理學上說了：人們內(nèi)心的成就感，大于生存的滿足感。
今年，還有另外一個在美國小眾私立精英學校上學的中學生，也被錄取了。他是“意外錄取的”，因為母親是清心學員，獲得了一個以“伙伴關系”參加老生夏令營的機會。他來的時候并沒有想留下來，實際上與母親一起回美國的機票早已買好。不過，他來學堂看到和體驗到的一切，讓他發(fā)現(xiàn)這個山溝里面的學校教育品質(zhì)，比美國的精英名校更卓越。因此下決心要留下來學習，連他的母親都感到意外。
不過，也并不是國際背景的學生都能錄取入學。另外還有三個申請入學的美籍華人學生，因為種種原因而失去了入學機會。
如果這些在國外或國際學校上學，未受到體制學校毒害的學生，都渴望“走出圍城”。中國的家長難道還認為“出國教育”就是一種“解脫”嗎？一個中國的孩子，送去國際學校里面，給一個連基本的文化和溝通都有問題的外國教師“教育”，您認為真的是對孩子負責嗎？
難道這些事實，還不足以讓您夢醒，還抱著一個殘害兒童身心健康的“應試教育”不放嗎？
自助者天助。希望中國的家長們行動起來，為自己的孩子撐起一片教育的天空。
家長版：
我為什么為女兒申請今日學堂？
北京：張怡然媽媽
原文鏈接地址：http://blog.sina.com.cn/s/blog_53cd65aa0101e8d8.html
女兒經(jīng)過在今日學堂28天的夏令營,前天被通知錄取,試讀一年。9月初就要去云南會澤縣下面的娜姑鎮(zhèn)讀書了。從北京的國際學校轉到一個偏僻小村中的私學，恐怕是很多人難以理解的選擇。但是，為了這個目標，我仔細研究了兩年，經(jīng)過痛苦的說服自己和說服老公的過程，并且這個夏天，在我和孩子的共同努力下，才算是初步實現(xiàn)了這樣一個目標。做出這樣重大的選擇，我的理由是否充分，還是一時的沖動，我想是很多人好奇的事情？大家一定會問：今日學堂到底有多么與眾不同呢？到底有怎樣的魔力呢？下面是我能想到的今日學堂超越國際學校的地方。
首先，這里有能夠改變你人生的導師！
所謂“經(jīng)師易得，人師難求”！我想大部分家長都有這個體會：人在少年時期的成長中如果能遇到一位好老師，絕對會改變你的命運！而這樣的老師，你認為能在體制學校里找到嗎？國際學校里也一樣，特別是外國老師和我們中國孩子之間有著天然的文化鴻溝！外國老師最多能做到讓孩子保持天性，但如果你指望他們能深刻地引導你的孩子的人生方向，那就是強求了。而在今日學堂，每個帶班老師在大學期間就開始經(jīng)過了校長的挑選和培訓，至今有7，8年的帶班經(jīng)驗。這里的老師是為了理想而工作，他們認為這里也是自己成長的地方，他們不是為了“利祿”或者“海外工作經(jīng)驗”的打工者。這里的每個老師都是研究心理的專家，他們不但洞察孩子的一切心態(tài)，甚至對家長的心態(tài)都能把握。這次夏令營結束的時候，每個孩子都收到了一份老師對孩子的詳細評估報考。老師僅通過28天的觀察，就把孩子的優(yōu)點，缺點，以及造成這些缺點的內(nèi)在原因分析得非常透徹，讓我不得不嘆服老師們的“毒辣”眼光。在國際學校，外國老師只會說好，everything
is
good.好像孩子就只能夸，不能批評一樣?，F(xiàn)在不是流行“好孩子是夸出來的”觀點嗎？大家也不想想，“夸”字是怎么寫的？大虧！也就是說，老夸孩子是要吃大虧的！更何況，我們夸的方式又經(jīng)常是錯誤的。我女兒在國際學校2年半，可以說老師的評語是一個學期比一個學期好！我不是說不承認她的優(yōu)點和進步，問題在于，孩子的缺點絲毫沒有被重視和改變！而這次在今日學堂的評估中，女兒的種種問題大曝光！我一看，不是我之前不知道，而是沒有認識到其嚴重性，我忽視了。如果不是學堂老師的提醒，我可能還為自己的孩子沾沾自喜呢。
第二，這里有優(yōu)秀的成長伙伴。
孩子成長過程中，年齡越大，父母的影響力越小，而來自伙伴的影響力越大。無論在體制學校，還是國際學校，校方，老師和家長都是無法選擇學生的。選擇進入國際學校的中國家庭一般都是高收入階層。但是高收入不代表高素質(zhì)，高素質(zhì)也不代表懂教育。所以，每個班一定會有幾個令老師頭痛，不被小伙伴喜歡的同學。我女兒的每屆老師都說過：上課過程中很大一部分精力和時間在維持秩序！這些調(diào)皮搗蛋的孩子不但自己不學，還給其它孩子造成困擾。我女兒班里曾經(jīng)有個孩子頻繁地被老師罰站，送校長室，請家長。這些情況從學前班一直持續(xù)到他2年級下學期離開學校去澳大利亞為止。而且據(jù)我所知，這種情況即便到了初中，也是很普遍的現(xiàn)象。原因就在于學校沒有選擇家長，選擇孩子的權利和愿望，他們只要能收錢，孩子身體沒有殘疾，對于其它事是不管的。但是，在今日學堂，伙伴是經(jīng)過精心挑選的，所有有嚴重心理問題的家長和孩子是不被接受的。因為孩子是家長的復印件，所以學堂對家長的考察一年比一年嚴格。
很多家長都關心孩子的人際交往能力，可是你有沒有想過：交到不合適的朋友比沒有朋友還要麻煩？如果你兒子的朋友喜歡玩電子游戲，你女兒的朋友是一個特別愛打扮的孩子，你能指望自己的孩子不被影響嗎？現(xiàn)在孩子的聚會上，傾向已經(jīng)非常明顯，每個孩子不是在自己玩游戲就是看別人玩游戲。這樣的聚會和交往模式對孩子是否有益，你想過嗎？
第三，在這里，運動比讀書更重要
大家都知道“身體是革命的本錢”，體育運動對人的精神的影響是巨大的。但是現(xiàn)在的教育卻在扼殺孩子們的天性和靈性。即便在國際學校，孩子的運動量也是遠遠不足的。女兒每周只有2節(jié)體育課，一節(jié)舞蹈課。每天上下午各25分鐘的Recess時間，中午一小時的Recess時間。但是，孩子們是無組織的瞎玩。而如果孩子本身內(nèi)向，不愛運動，則根本不會利用這些時間去操場玩。而課外時間，能否堅持一項長期的鍛煉項目更是對家長和孩子的巨大考驗，時間和精力都是有限的。而在今日學堂，像女兒這么大的孩子每天只學習3-4個小時，4個小時的運動是必須的，由老師帶領的。其余時間都是玩耍和游戲。這次夏令營，新生和老生進行各項體能PK，女兒所在的8-9歲的這個新生班連學堂的明珠班（平均年齡6-7歲）都比不過。
今日學堂有真正的內(nèi)家拳高手坐鎮(zhèn)，從小就開始系統(tǒng)地鍛煉孩子的體能。比如5-6歲的孩子會做很多翻滾練習，打小球鍛煉其專注力。稍大的孩子會練習摔跤，劈劍等。待孩子基礎打牢，就開始練習內(nèi)家拳的基本招式。
第四，這里教會孩子感恩
學堂的理念是：會讀書不如會做事，會做事不如會做人，會做人不如會感恩。在這里，你聽不到朗朗的讀書聲（孩子讀國學經(jīng)典都是用行吟法，自己讀自己的），也聽不到孩子的喧嘩吵鬧聲（因為他們教導孩子用語言表達和解決問題，而不是用打鬧的方式），但是你看到的每一個孩子都會面帶微笑的向你問好，你會看到很多認真干活的孩子。校園的每個角落，都是孩子們自己打掃。每餐飯前，孩子們都會念感恩詞，吃飯止語，飯后每個人洗刷自己的碗筷。夏令營每天晚上，是孩子們分享一天收獲，感恩和懺悔的時間。老師會引導孩子分享這一天的心得，教孩子學習和欣賞別人的優(yōu)點，改進自己的缺點。我們作為家長,總是想把最好的給孩子,在物質(zhì)上,我們給的總是很多,而孩子認為理所當然,缺乏感恩的心。而在精神上，我們又經(jīng)常給與的不夠，讓孩子感覺空虛。
第五，這里教給孩子健康的飲食觀
學堂的伙食簡單的驚人。早晚飯是雜糧粥和一個蔬菜，中餐是米飯和2個蔬菜。一周吃一次肉。如果你認為吃是人生一大樂趣，那么這里不是適合你的地方。因為這里的老師和學生的理念是：吃是為了活著，而不是活著為了吃！孩子在夏令營通話中要我多關其心而不是關其身。而我們中國人往往是關注孩子的吃喝，而不是孩子的心靈。
第六，這里培養(yǎng)宜家宜室的淑女，而不是刁蠻任性的“小公主”
在學堂，孩子10歲左右就要分成男校和女校，按照性別特點分開培養(yǎng)。在青春期就要對他們進行兩性關系的教育。對于一個女孩子而言，難道我們?yōu)槿烁改傅恼娴南Ｍ蔀榕畯娙藛?？我們難道不是更希望她們能有美滿的婚姻和幸福的生活嗎？可是，請問，這樣的課程哪所學校開辦了呢？現(xiàn)在的學校只關心孩子能否考上名牌大學，誰關心你是否嫁得好呢？現(xiàn)代的教育就是把女生通通趕到男人的競技場里面去，結果就造成了陰盛陽衰，男人沒有氣概，女人不懂溫柔的現(xiàn)狀。
第七，學堂有優(yōu)秀的教學方法。
以英語為例，因為這是家長最關心的。（說來也可笑，也可憐，中國家長不關心孩子是否能讀懂古文經(jīng)典，但每一個都關心孩子的英語水平）我的女兒在國際學校2年半，從零基礎開始，現(xiàn)在在班里也算是比較優(yōu)秀的孩子，期末的評估基本都是A。但是，和學堂孩子比，我覺得還是有差距。這次夏令營期間，親眼看到明珠班的孩子（組建2年）用流利地道的英文表演了20多分鐘的一個節(jié)目。每個孩子都大方自信。我想，我的女兒還做不到。雖然女兒的閱讀水平可能比這些孩子好，但是在英語發(fā)音標準和口語流利度方面，顯然不如這些孩子。在今日學堂，英語學習應用了校長一套先進的方法，基本可以保證每個孩子學到地道的英語。這這里，孩子主要通過多媒體，學習美國原版的英語教學軟件，讓孩子在玩中學。這種方法保證了即使沒有很好的老師，也能學到地道的英語。而且讓孩子們快樂地學習，自覺地學習。
學堂其實還有更多的特色，比如在這里能學到正宗的內(nèi)家拳，而且是能“打”的真功夫，而不是表演的套路。在這里，會以《黃帝內(nèi)經(jīng)》為教材，教給孩子傳統(tǒng)的中醫(yī)養(yǎng)生和治病方法。在這里，教會孩子欣賞歌劇和交響樂,在這里,學會思考比學會知識更重要。老師是授人以漁，而不是授人以魚。
說了那么多優(yōu)點，你可能還會執(zhí)著于一點：這么小的孩子就離開家行嗎？什么樣的教育也比不上和父母在一起的親情。我想問問，為什么你認為少小離家的孩子就一定是心理殘缺的呢？也許是因為您自己的童年經(jīng)歷吧？比如我老公，因為從小就離家在外求學，所以現(xiàn)在就特別珍惜家庭的親情，很長時間他都固執(zhí)地認為：孩子絕對不能離開父母?？墒牵銈冊趺淳椭涝诟改干磉叺暮⒆泳鸵欢ㄊ切腋５哪?？以我自己為例，我１８歲之前一直和父母生活在一起，多少次我想逃離，多少次我被父母傷害而流淚，成年后我和父母都一直有隔閡。所以，父母是否和孩子在一起，并不是孩子幸福的條件，關鍵還在于前面說過的，父母的心是否和孩子在一起。
現(xiàn)在社會上隨便找個工作都要考試面試試用呢，可是作為人生最重要的一項工作，為人父母，我們經(jīng)過學習了嗎？經(jīng)過培訓了嗎？有多少父母在生孩子前明確地知道如何做父母嗎？我們難道不是無證上崗，把孩子們當試驗品嗎？所以，我們有多少是合格的父母呢？面對孩子，我們難道不是充滿糾結，互相傷害嗎？家庭，難道不是最傷人的地方嗎？這次夏令營，我們的家長普遍有個感觸，孩子的所有毛病都能在家長身上找到根源。所以，需要提升的是家長，拖孩子后腿的也往往是家長。
最后，還是用孩子們的感受來結尾吧。７號夏令營結束，從云南飛回北京，同行的還有一個１１歲的孩子，她父親來接她的時候問：如果再在云南待２８天夏令營，愿意嗎？那孩子說：再呆一年都愿意！這就是學堂的魅力。錄取通知發(fā)布后，被錄取的很多孩子都激動地哭了，沒被錄取的很多孩子都難過地哭了！一個１６歲的孩子，在美國一所很好的私立高中的尖子班就讀，在學堂參加夏令營，還沒結束就決定申請留在今日學堂。他媽媽在美國都投資買房了，而他兒子是非常有希望考取美國名校的。可是，這一切都被放棄了，只為了今日學堂的獨特魅力.至于曉的態(tài)度,從開始知道我想送她到今日學堂的想法,到夏令營結束,都非常堅決。她雖然沒有受過體制之苦，但是今日學堂的生活讓她覺得更精彩。
學生版： 我為什么選擇要離開現(xiàn)在的學校？
參考文
親愛的同學們：
暑假很快就過去了。這個夏天你做了什么？看書？旅游？寫作業(yè)？還是玩游戲？
這個夏天，對我來說很有意義；我認為會改變我的一生。因為在爸爸媽媽的支持和幫助下，我體驗了一個月的全新的學校，和全新的學習生活。我親自感受到了什么是真教育，什么是好學校。更重要的，我開始學會為自己的人生負責，我要做出生命中的第一個重大決定，那就是：從某某（原學校名字）退學，就讀我認為是全中國最好的學校。
你們一定很好奇，這所學校怎么有那么大的魅力？讓爸爸媽媽和我都決定離開體制學校，去遙遠的山區(qū)小鎮(zhèn)上讀書？
接下來我就一一向大家介紹我選擇這所學校的原因。
這是一所寄宿制學堂，雖然離開了父母，但是我卻有了很多優(yōu)秀的好伙伴一起生活和學習。而且，這些同學都是學堂精心選出來的優(yōu)秀學生，因為在這里，只有真正喜歡學習上進的學生才有機會進入這所學堂。否則就算成績再好，只要品行不佳的學生就不會錄取，就算混進來了也會被退學。學生入學并不完全是老師說了算，我們學生也可以選擇自己的伙伴。每年學生們都有自由地選擇小伙伴的權利，如果是自私、不愿進步、不融入集體，我們不喜歡的同學，會被被大家選出來一票否決---退學。因此我再也不用擔心受到那些自己不上進、還干擾別人的壞同學影響，老師也不需要花很多時間去對付這些麻煩學生，會精心地把我們教好。因此，在這樣的環(huán)境里，一起學習生活、共同成長的小伙伴們都是積極上進的，我當然更喜歡天天跟這些好伙伴一起生活，學習，這難道不是我們作為學生最期待的班集體嗎？
這所學校的老師十分優(yōu)秀。他們很有理想，為了做讓學生得到良好成長的真教育，放棄了工資很高、權力很大的工作。他們要經(jīng)過層層篩選，才能進入學校，今年就有上百個包括國內(nèi)外重點大學博士碩士在內(nèi)的人申請當老師，但校長的要求很嚴，最終只錄取了兩個。這些老師不僅有理想，有才華，還要經(jīng)過長期的內(nèi)部培訓以及各方面的實踐和磨練，才可以正式帶班教我們。這些老師從來不把學生當做機器統(tǒng)一規(guī)格、批量生產(chǎn)，而是非常尊重我們，真正把我們當做人來看待，我在夏令營期間和這樣的老師在一起覺得非常開心，從來沒有發(fā)現(xiàn)原來老師這么親近。我發(fā)現(xiàn)這樣的老師是我現(xiàn)在的學校不能夠給我的，因此我為什么不離開現(xiàn)在的學校，去這所有這樣的好老師教我的學校讀書呢？
與我們原來的學校相比，這個學校最獨特的地方就是：他們的學生都不要文憑，不考大學，不做作業(yè)和那些我們都知道很弱智的試卷。學生們都認為文憑沒有用，學會真本事，學會做事，做人，才是最重要的。而且，雖然這個學堂的學生很厲害，他們將來要考取國內(nèi)外的一流大學肯定是毫無問題的。但是這些學堂里面最優(yōu)秀的學生，連清華，北大都不肯去讀。她們認為上中國的這些所謂的大學，就是跟自己的身體和大腦過不去，越讀越傻。到頭來除了一張沒有用的文憑以外什么也得不到。她們學習的目標，是要將來去美國跟美國哈佛耶魯大學學生去PK，在學術上擊敗他們，為中國人爭光。
因為這個學校的學生們都不把考大學當做學習的目標，因此平時學習，也不去準備什么應試教育，考試等等煩人的東西，我們學習的內(nèi)容都很實用，平時學習的時候不考試，不做試卷，不死讀書，不做令人討厭的作業(yè)。只要是我們不喜歡的課程，就可以不學。也可以自由選擇老師和課程。老師會教給我們做人、做事、心理學、健康等等與我們一生幸?？鞓范枷⑾⑾嚓P的東西。不僅如此，這所學校教的內(nèi)容還很先進，校長從全世界范圍選擇優(yōu)秀內(nèi)容，我們從小就可以利用電腦等多媒體設備學習西方最新的頂尖課程。在這所學堂里，我發(fā)現(xiàn)學的內(nèi)容都是我喜歡的東西，很有用的東西。我為什么還要回原來的學校讀那些除了考試外什么用處也沒有的無聊課程呢？
這所學校很重視健康。校長特地把學校選在山區(qū)，空氣清新、水也清澈，吃的都是沒有污染、對健康很好的有機食品；學生們每天都練習武當內(nèi)家拳，還學習正統(tǒng)醫(yī)學和健康知識，學習生命科學和人體奧秘。因此大家身體都很好，精力充足，很少生病。老師還很重視學生的心理狀況，在有人沮喪時、難過時、想逃避時，或者驕傲自大時，都會火眼金睛地及時發(fā)現(xiàn)，并進行相應引導和調(diào)整。因此那里的學生都很健康快樂，這不正是我們也想擁有的嗎？
這所學校開辦了已有十年，因為教出來的學生特別厲害，十三四歲的學生就可以寫出來一萬多字的文章，而且水平很高，連很多博士和大學生都寫不出來，因此震動全國的教育界。近幾年還有很多在國外讀書的學生也申請入學，還有外國留學生和外國人申請來學堂當老師。但校長還是嚴格控制老師和學生的數(shù)量，堅持不擴大規(guī)模，保證教學品質(zhì)，目標是把這所學校變成世界上最優(yōu)秀的學校，把學生培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才。我也想成為一個優(yōu)秀的人，因此我要離開原來這所跟其他學校也沒有什么本質(zhì)差別的很普通的學校，去這所學校上學。
我很幸運，爸爸媽媽在知道有這樣一所與眾不同的學校后，把我送到了那里，參加了夏令營。一個月的親身經(jīng)歷更是讓我體會了它的魅力：
在那里，4歲半的孩子可以和外教用英語熟練交流。一起參加夏令營的新同學中有好幾個剛從國外回來，他們看到了都很驚訝，承認同樣年齡時遠遠不如這些小朋友。還有已經(jīng)在高價的國際學校上了兩三年學的學生，來這里后發(fā)現(xiàn)這里五六歲的學生就比他們的英語更好。
在那里，8、9歲的學生就非常勇敢。他們從不逃避，摔跤時無論男女，個個都像勇士；他們跌倒時也不會哭泣，而是爬起來繼續(xù)努力。
在那里，10歲的學生兩天內(nèi)就可以步行90公里。11歲的學生就敢和大人摔跤，大人們都不一定能把他們摔贏。我們這些新生嘗試了和各個年齡的老生挑戰(zhàn)運動，在很多項都輸?shù)靡粩⊥康亍?br>
在那里，
13歲的學姐就有能力當老師，可以給我們上課。姐姐們溫和善良，教了我們很多智慧，如健康養(yǎng)生、防騙術和心理分析。她們講得又實用又清楚，這些是上了那么多年的學后我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的課程之一。
在那里，同學們都很友好。剛到學校時我不太熟悉環(huán)境，每個老生都熱心地幫助，熱情地四處介紹；在我們徒步走不動時，老生給我們加油鼓勵，還牽著我們的手一起走；在動手課上做點心時，也總是把最大最好的分享給我們。
在那里，老師們都好像有“魔力”。短短一個月就教會了我們很多本事，比如讓我學會了感恩、鍛煉了身體，心態(tài)也更加積極努力。
在那里，從早學到晚，大家都學得很快樂、過得好開心。因為學校安排了豐富的課程和活動，從中能學到對自己真正有幫助的東西。
……
等等等等。經(jīng)過了這些實際的學習體驗，更加堅定了我的決心：我要加入這個集體！我要成為和那些學生類似的人！
更幸運的是，我被這所學校錄取了；有很多沒有被錄取的同學都哭了。我很感謝爸爸媽媽，因為他們有明智的眼光，認識到能力遠遠比文憑重要；他們還很尊重我，不強迫我學不喜歡的東西。這樣我才有機會來這個學校學習。
今年九月份，我就要正式進入到這個期待已久的學校學習了，這所學校的名字叫做“今日學堂”。如果你對我選擇的學校感興趣，對與我們現(xiàn)在的學校完全不同的教育方式和內(nèi)容感興趣的話，以后就可以看我的博客（鏈接地址
------），各位老同學們以后就可以通過這個博客，看到我到了新學校后是怎樣學習和生活的。也歡迎朋友們通過博客跟我聯(lián)系。這樣無論我在哪里，都可以和你們在一起共同進步。
今年寒假我放假回來后，也會和你們一起分享我的上學的新收獲。也祝福你，我的朋友，我希望你們也能夠和我一樣，可以在自己喜歡的學校讀書，可以與自己喜歡的同學在一起玩耍，可以自由地選擇自己喜歡的老師和課程，不去做自己不喜歡的作業(yè)，不去聽無聊的課程。
祝福各位同學，祝福學校的老師。
再見！
##學校，##年級，##班 學生###
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