第一課 左右結(jié)構(gòu)的字
教學(xué)目標
1、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。
3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣
4、激發(fā)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)漢字特點和規(guī)律，提高自主識字的能力和興趣。
教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“峻”“嶺”“蜿”等字的教學(xué)。
教學(xué)重點、難點：
正確的執(zhí)筆方法和坐姿。
教學(xué)用具：
鋼筆。
教學(xué)過程：
教學(xué)過程：
一：教師板書課題。
二：出示小黑板   
“峻”“對”“嶺”
1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？ 
峻：
嶺：
蜿：
2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類似的字。
三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：
1、練習(xí)書空
2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。
3、練習(xí)臨貼。
4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）
四：教學(xué)評價
1、指導(dǎo)自我評價。
2、檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。
 第二課   左中右結(jié)構(gòu)的字
教學(xué)目標
1、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。
3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣
教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“確”“做”等字的教學(xué)。
教學(xué)重點、難點：
正確的執(zhí)筆方法和坐姿。
教學(xué)用具：
鋼筆。
教學(xué)過程：
一：教師板書課題。
二：出示小黑板   
“確”“做”
1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？ 
“確”
“做”
 2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類似的字。
三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：
1、練習(xí)書空
2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。
3、練習(xí)臨貼。
4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）
四：教學(xué)評價
1、指導(dǎo)自我評價。
2、檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。

第三課 上下結(jié)構(gòu)的字
教學(xué)目標
1、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。
3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣
教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“點”“照”等字的教學(xué)。
教學(xué)重點、難點：
正確的執(zhí)筆方法和坐姿。
教學(xué)用具：
鋼筆。
教學(xué)過程：
一：教師板書課題。
二：出示小黑板   
“點”“照”
1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？ 
“點”
“照”
2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類似的字。
三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：
1、練習(xí)書空
2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。
3、練習(xí)臨貼。
4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）
四：教學(xué)評價
1、指導(dǎo)自我評價。
2、檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。

第四課 左右對稱結(jié)構(gòu)的字

教學(xué)目標
1、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。
3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣
教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“泊”“外”等字的教學(xué)。
教學(xué)重點、難點：
正確的執(zhí)筆方法和坐姿。
教學(xué)用具：
鋼筆。
教學(xué)過程：
一：教師板書課題。
二：出示小黑板   
“泊”“外”
1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？ 
“泊”
“外”
2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類似的字。
三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：
1、練習(xí)書空
2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。
3、練習(xí)臨貼。
4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）
四：教學(xué)評價
1、指導(dǎo)自我評價。
2、檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。

第五課 走之旁的字和有長捺的字
教學(xué)目標
1、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。
3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣
教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“走”“還”的教學(xué)。
教學(xué)重點、難點：
正確的執(zhí)筆方法和坐姿。
教學(xué)用具：
鋼筆。
教學(xué)過程：
一：教師板書課題。
二：出示小黑板   
“走”“還”
1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？ 
“走”
“還”：
 2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類似的字。
三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：
1、練習(xí)書空
2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。
3、練習(xí)臨貼。
4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）
四：教學(xué)評價
1、指導(dǎo)自我評價。
2、檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。

第六課 綜合訓(xùn)練
教學(xué)目標
1、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。
3、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣
教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“詹”“夫”的教學(xué)。
教學(xué)重點、難點：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。
教學(xué)用具：
鋼筆。
教學(xué)過程：
一：教師板書課題。
二：出示小黑板   
“詹”“夫”
1、讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？ 
“詹”
“夫”：
2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類似的字。
三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：
1、練習(xí)書空
2、觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。
3、練習(xí)臨貼。
4、巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）
四：教學(xué)評價
1、指導(dǎo)自我評價。
2、檢查評價學(xué)生書寫情況，指導(dǎo)糾正不良書寫。
 
 
 
 
                          毛筆書法教學(xué)

第一課 半包圍結(jié)構(gòu)—左上包右下
教學(xué)目標：
    1、認識左上包右下結(jié)構(gòu)的形態(tài)特點；
    2、掌握左上包右下結(jié)構(gòu)的運筆方法和步驟；
    3、能按照左上包右下結(jié)構(gòu)的書寫方法寫課文的四個例字。
教學(xué)重點：左上包右下結(jié)構(gòu)的運筆方法和它們的區(qū)別。
教學(xué)難點：左上包右下結(jié)構(gòu)的運筆方法和四個例字的寫法。
教學(xué)用具：范字掛圖、小黑板、
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、毛筆的執(zhí)筆方法是怎樣的？
2、寫毛筆字的坐姿是怎樣的？
3、學(xué)生一起坐好，執(zhí)筆。
二、學(xué)習(xí)橫畫
1、板書課題：左上包右下結(jié)構(gòu)
2、出示寫有左上包右下結(jié)構(gòu)的教學(xué)卡片，組織學(xué)生觀察橫畫的形態(tài)特點。理解左上包右下結(jié)構(gòu)的筆畫特點：“中間寬、上下窄”
3、教師講解中間寬、上下窄的運筆方法，起筆、頓筆、提筆、行筆、收筆，讓學(xué)生體會，最后示范。
5、學(xué)生質(zhì)疑。對于以上的講解有什么疑問？進一步理解上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法。
6、組織學(xué)生書寫上中下結(jié)構(gòu)，教師巡視輔導(dǎo)。
7、比較上中下結(jié)構(gòu)的相同和不同之處，教師示范書寫。
8、組織學(xué)生進行書寫比賽，書寫短橫和長橫。
三、評價小結(jié)
1、回課鞏固毛筆執(zhí)筆法、坐姿、左上包右下結(jié)構(gòu)書寫要領(lǐng)。
2、評價表揚課堂中書寫認真、姿勢正確、書寫美觀的同學(xué)。