七年級(jí)上冊(cè)政治總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)提綱（2012-2013）

第一課 珍惜新起點(diǎn)

1、升入中學(xué)后，我們?cè)撊绾螌?duì)待這個(gè)新起點(diǎn)?（ 盡快適應(yīng)初中生活？）

答：①盡快適應(yīng)環(huán)境，轉(zhuǎn)換角色。 ②主動(dòng)與老師、同學(xué)溝通交流。

③以積極的心態(tài)想，笑迎新生活，珍惜新起點(diǎn)。④樹(shù)立新目標(biāo)，適應(yīng)老師新教法。

2、如何創(chuàng)建優(yōu)秀班集體？（你心目中良好班集體是什么樣子的？）P7-8

答：①共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力  ②各盡其能、發(fā)揮所長(zhǎng)、奉獻(xiàn)集體

③團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行

3、體現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)就是力量”的詩(shī)詞俗語(yǔ)有哪些？

①一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。②眾人拾柴火焰高。③人心齊，泰山移

                  第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏

1、怎樣學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的管理者(搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略是什么？)P12-16

答： ①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；②提高學(xué)習(xí)效率；③科學(xué)安排時(shí)間。

④了解自己的學(xué)習(xí)方式，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。

2、提高學(xué)習(xí)效率的方法有哪些？ P13

答：①課前認(rèn)真預(yù)習(xí)；②上課專(zhuān)心聽(tīng)講③；課后及時(shí)復(fù)習(xí)

3、如何理解學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？(學(xué)習(xí)中有哪些苦和樂(lè)？為什么說(shuō)有苦也有樂(lè)？）P18-21

（1）學(xué)習(xí)，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦了交織的,學(xué)習(xí)中有苦更有樂(lè)。

（2）苦是因?yàn)椋簩W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。

（3）樂(lè)表現(xiàn)在：在學(xué)習(xí)中，我們①不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，超越自己 ②了解世界的奧秘，

③好奇心獲得滿(mǎn)足，④不斷地獲取知識(shí)，⑤享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是快樂(lè)的。

4、對(duì)幾句名言的認(rèn)識(shí)：P18 20 21

知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（說(shuō)明主動(dòng)學(xué)習(xí)或樂(lè)學(xué)的重要性）

不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（說(shuō)明實(shí)踐和探索的重要性）

不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。（說(shuō)明積累的重要性）

第三課  珍愛(ài)生命

1、生命為什么需要相互關(guān)愛(ài)？（為什么要尊重地球上其他生命？）P25-26

答：①地球上的生命豐富多彩，人類(lèi)是自然界的一部分。

②生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，生命的脆弱需要我們關(guān)愛(ài)生命。

③每種生命都有其存在的意義與價(jià)值。生命間息息相關(guān)，需要我們關(guān)愛(ài)生命。

2、人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在那些方面P27

答 (1)人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在：與其他生命相比，人類(lèi)的生命最具有智慧。

(2)更多地表現(xiàn)在：人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。

3、如何珍愛(ài)我們的生命P29（讓生命之花綻放）P29-31

答：①永不放棄生的希望；②肯定生命，尊重生命。③延伸生命的價(jià)值。

4、 緊急情況下的求生知識(shí)？P29-30

答：遇火災(zāi)：用滅火器撲滅小火災(zāi)；火小則用濕毛巾捂口鼻，逃離現(xiàn)場(chǎng)，撥打119火警電話；大聲呼救；滑繩自救，緩降逃生。

遇到溺水者：向旁人呼救；投救生圈、長(zhǎng)桿、木板救人；會(huì)游的可從后方出手救援

5、如何實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值？P30 32

答：實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。

生命的意義在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，我們要珍愛(ài)生命，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。

第四課  歡快的青春節(jié)拍

1、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？ P35

答：（1）身體外型的變化；（2）身體內(nèi)部器官的完善；（3）性機(jī)能的成熟

2、如何看待青春期的各種生理變化（如變聲、長(zhǎng)喉結(jié)，身體發(fā)育等）？ P36

答：①進(jìn)入青春期后，我們的身體會(huì)出現(xiàn)一些特殊的生理現(xiàn)象，這些都是正常的生理現(xiàn)象。

②我們身體的成長(zhǎng)有著不同的韻律和節(jié)拍。所以，我們所需要的是時(shí)間和耐心。

3、如何看待青春期心理矛盾？ P37

①青春期的青少年心理充滿(mǎn)著矛盾。這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。

②心理矛盾處理的好，會(huì)構(gòu)成促進(jìn)我們發(fā)展的動(dòng)力，如果處理不好，則成為妨礙我們發(fā)展的阻力。因此，我們要學(xué)會(huì)通過(guò)各種方式、借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾。

4、怎樣處理好青春期的心理矛盾？試舉例說(shuō)明 P38
答：①可以向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助②自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”。如:聽(tīng)音樂(lè)或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨(dú)的時(shí)候，與同學(xué)聊聊天，或給朋友寫(xiě)信等等。

5、什么是真正的個(gè)性和獨(dú)立？ P40

答：追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力。

人格獨(dú)立不是故作姿態(tài)，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴(lài)，敢于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。

6、男女同學(xué)之間的正常交往有哪些益處？ P40

答：男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。可以增進(jìn)彼此了解，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而營(yíng)造一種和諧溫馨、團(tuán)結(jié)合作的氛圍

7、男女同學(xué)之間怎樣進(jìn)行正常、健康的交往？怎樣保持與異性同學(xué)的友誼？
①、既需要(互相尊重)，又要(自尊自愛(ài))；②、既要(開(kāi)放自己)，又要(掌握分寸)；③、既要(主動(dòng)熱情)，又要(注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間、和頻率)

8、幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的詳解：

①青春期是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。②在青春期，彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。

③決定青春的是什么？——心境。（一個(gè)人雖然年事以高，仍可以保持青春的活力）

第五課 自我新期待

★1、怎樣認(rèn)識(shí)自我？認(rèn)識(shí)自我需做到哪些方面：

①、用全面的眼光看自己，既看自己的優(yōu)點(diǎn)也看自己的缺點(diǎn)，既看自己的外在形象也注重自己的內(nèi)在素質(zhì)。（內(nèi)在美促進(jìn)外在美）

②、用發(fā)展的眼光看自己，通過(guò)發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)點(diǎn)不斷改正自己缺點(diǎn)來(lái)完善自己。

2、認(rèn)識(shí)自我的途徑有哪些？ P49-50

答：①通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己。②通過(guò)他人了解自己。③通過(guò)集體了解自己。

3、對(duì)待他人評(píng)價(jià)我們應(yīng)該有的態(tài)度和做法：冷靜分析，不盲從也不能忽視做到有則改之無(wú)則加勉。

4、人身上的有哪七種基本智能？  P52

答：①語(yǔ)言智能；②音樂(lè)智能；③數(shù)理邏輯智能；④空間智能；

⑤身體運(yùn)動(dòng)智能；⑥人際交往智能；⑦自我認(rèn)識(shí)智能。

5、發(fā)掘自己潛能的方法有哪些？（或如何發(fā)掘自己的潛能？）P52-53

答①經(jīng)常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。

②在心中想像一個(gè)更好的“自我”形象，來(lái)激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。

③在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能

6、怎樣看待喜歡明星現(xiàn)象？ P54-55

①、喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象。

②、我們應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我

7、幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的詳解：

④“有則改之，無(wú)則加勉”告訴我們：要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。

⑤最了解的人是自己；  集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。P49 50

    ⑥青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)。P57

  美好目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有賴(lài)于良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。P57

第六課  做情緒的主人

1、情緒的四大種類(lèi)：喜、怒、哀、懼。

2、情緒的雙刃劍作用：積極作用：①充實(shí)人的體力精力；②提高活動(dòng)效率能力③有利于身心健康。

消極作用：①使人感覺(jué)難受；②降低自控力和活動(dòng)能力；③不利身心健康甚至走違法犯罪道路。

3、調(diào)節(jié)情緒有哪些具體的方法？ P66

（1）注意轉(zhuǎn)移法，具體有：改變注意焦點(diǎn)法，改變環(huán)境法，做自己感興趣的事。

（2）合理發(fā)泄法，具體有：在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭一場(chǎng)，向他人傾訴，進(jìn)行劇烈的運(yùn)動(dòng)，大聲叫喊。

（3）理智控制法，具體：自我暗示、心理?yè)Q位、目標(biāo)升華

★4、怎樣正確表達(dá)情緒？為什么？ P68

答：情緒具有相通性和感染性，我們?cè)诒磉_(dá)情緒時(shí)要顧及他人感受，學(xué)會(huì)在合適場(chǎng)合、用合理方式表達(dá)情緒。【所以喜怒哀樂(lè)，不忘關(guān)心他人?！?/p>

第七課 品味生活

★1、情趣和興趣的關(guān)系？    【主要理解兩者的聯(lián)系】

答：情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒(méi)有興趣就談不上情趣；同時(shí)，情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)。

★2、高雅情趣對(duì)人生的意義或作用？

答：高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代化的要求，也合科學(xué)精神和

科學(xué)生活的要求，它對(duì)個(gè)人的發(fā)展有促進(jìn)作用，能夠形成樂(lè)觀自信、活潑開(kāi)朗的健康

心理。從而使人更加熱愛(ài)生活。

★3、低俗生活情趣有什么危害？

答：生活情趣低俗的人，往往看不到生活的豐富多彩，看不到生活的美好遠(yuǎn)景，只看

到眼前的事物，只圖暫時(shí)的感官快樂(lè)。低級(jí)，庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心

發(fā)展，甚至損害身心健康。

★4、怎樣追尋高雅的生活情趣？

①有樂(lè)觀幽默的生活態(tài)度，這是重要條件。②培養(yǎng)好奇心克服盲目從眾。

③豐富的文化生活，這是重要途徑。④提升情趣，陶冶情操。

★5、怎樣看待從眾心理？

答：我們要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而該之”。盲目從眾，

跟著“群體”參加無(wú)意義甚至對(duì)身心健康有害的活動(dòng)，會(huì)使我們陷入庸俗的生活情趣

中，不利于我們身心的健康發(fā)展。

6、幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)的詳解：

1、高雅的生活情趣不是天生的。它來(lái)源于對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)生活積極的和美的感受。

2、樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度是陶冶高雅生活情趣的重要條件。

3、豐富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途徑。

4、我們的基本任務(wù)和主要生活內(nèi)容是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在德智體美各方面發(fā)展和提高自己。

第八課  學(xué)會(huì)拒絕

★1、身邊的不良誘惑有哪些？

  答： ①金錢(qián)的誘惑，②游戲機(jī)的誘惑，③黃、賭、毒的誘惑，④邪教的誘惑

★2、不良誘惑的危害有哪些？

①不利于青少年健康成長(zhǎng) ②危害人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定③可能會(huì)使人走上違法犯罪道路④侵蝕人的肌體，毒害人的精神⑤影響學(xué)習(xí)成績(jī)

★3、中學(xué)生應(yīng)如何正確上網(wǎng)？

答：①以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充②學(xué)會(huì)信息節(jié)食③學(xué)會(huì)抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑

★4、如何戰(zhàn)勝不良誘惑？

答：①戰(zhàn)勝不良誘惑，要結(jié)合自己實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免受其傷害。

②戰(zhàn)勝誘惑方法：聯(lián)想后果法，主動(dòng)請(qǐng)人幫助法，避開(kāi)誘因法，婉言謝絕法，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用法。

★5、如何對(duì)待金錢(qián)：（“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”告訴我們什么道理？）

答：對(duì)待金錢(qián)，我們一定要取之有道，通過(guò)正當(dāng)途徑來(lái)獲得。決不能沾染法律禁止的

“強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等違法行為，更不能觸犯刑法。

第九課  保護(hù)自我

★1、對(duì)青少年的侵害有那些？如何防范侵害？

答（1）青少年可能遭遇到①自然災(zāi)害；②意外險(xiǎn)情；③來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法

等方面的不法侵害

（2）防范侵害：①積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校、家庭等方面的保護(hù)；②增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)；A、提高警惕；B、用智慧保護(hù)自己；C、用法律保護(hù)自己。

★2、青少年受到侵害的原因：

答:①青少年自身還不成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足；②生活環(huán)境復(fù)雜，存在不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素；③侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象,還時(shí)有發(fā)生.

★3、遭遇意外傷害或不法分子的侵害時(shí)，我們?cè)撛趺崔k？（怎樣用智慧保護(hù)自己？）

答：①遭遇意外險(xiǎn)情和傷害時(shí)：需要冷靜，要運(yùn)用最有效的救助方法；

②遭遇不法侵害時(shí)：a、有能力將其制服時(shí)，當(dāng)然要勇敢地與其搏斗；b、如沒(méi)有能力

將其制服時(shí)，可采取“呼救法”、“周旋法”、“恐嚇?lè)ā钡燃皶r(shí)脫身，c、萬(wàn)不得已時(shí)，爭(zhēng)取將損失降到最低，保住最大的權(quán)益。

4、◎保持高度警惕是避免侵害的前提。  得體的衣著打扮是女生自我保護(hù)的防護(hù)衣。

◎我們身邊的保護(hù)有哪些？①社會(huì)保護(hù)②學(xué)校保護(hù)③家庭保護(hù)④司法保護(hù)

◎兩部保障未成年人的法律：《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。