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中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)課程教學(xué)講義稿上

 百城主人 2014-09-14

中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)

課程教學(xué)講義稿 

 

 

導(dǎo) 

一 、教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)導(dǎo)論的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解“文獻(xiàn)”的由來(lái),知曉“文獻(xiàn)”古今含義的異同。理解“征文考獻(xiàn)”的作用和意義。知道古典文獻(xiàn)學(xué)研究的內(nèi)容及任務(wù)。了解中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)發(fā)展概況。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1,教學(xué)重點(diǎn):

(1)“文獻(xiàn)”的含義:古代“文獻(xiàn)”的含義;古人強(qiáng)調(diào)“征文考獻(xiàn)”的作用及意義?,F(xiàn)代“文獻(xiàn)”的定義。

(2)古典文獻(xiàn)學(xué)研究的內(nèi)容及任務(wù)。

(3)中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)發(fā)展的歷史概況。

2,教學(xué)難點(diǎn):

中國(guó)古典文獻(xiàn)的起源與性質(zhì);中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)的現(xiàn)代意義。

三、教學(xué)方法:

教師講授為主,啟發(fā)學(xué)生閱讀思考為輔。

四、教學(xué)課時(shí):

2課時(shí)。

 

五、教學(xué)內(nèi)容:

第一節(jié) 文獻(xiàn)古典文獻(xiàn)學(xué)

1,“文獻(xiàn)”概念的起源、定義及其內(nèi)涵的古今變化。

“文獻(xiàn)”起源:

子曰:“夏禮,吾能言之,杞不足征也;殷禮,吾能言之,宋不足征也。文獻(xiàn)不足故也。足,則吾能征之矣?!薄?a target="_blank" style=" display:inline; position:static; background:none;" >論語(yǔ)·八佾》

按:文指文章;獻(xiàn)指賢(賢才),謂博學(xué)多聞、嫻熟掌故之人,約相當(dāng)于今日之謂“活字典”。

司馬遷亦有將書(shū)面材料和口頭材料同視為“文獻(xiàn)”之明顯表現(xiàn)。其撰著《史記》,一方面廣泛閱讀“史記石室金匱之書(shū)”(即國(guó)家藏書(shū)),一方面游歷“網(wǎng)羅天下放失舊聞”。

“文獻(xiàn)”由“典籍與賢才”到專指“典籍”:

“凡敘事,則本之經(jīng)史而參之以歷代會(huì)要,以及百家傳記之書(shū),信而有征者從之,乖異傳疑者不錄,所謂文也。凡論事,則取當(dāng)時(shí)臣僚之奏疏,次及近代諸儒之評(píng)論,以至名流之燕談,稗官之記錄,凡一話一言,可以訂典故之得失,正史傳之是非者,則采而錄之,所謂獻(xiàn)也。”——元·馬端臨《文獻(xiàn)通考

現(xiàn)代定義:

“文獻(xiàn),原指典籍與賢者?!髮V妇哂袣v史價(jià)值的文物資料?!駷橛涗浻兄R(shí)的一切載體的統(tǒng)稱,即用文字、圖像、符號(hào)、聲頻、視頻等手段記錄人類知識(shí)的各種載體(如紙張、膠片、磁帶、光盤等)?!薄?a target="_blank" style=" display:inline; position:static; background:none;" >辭海》1999年版

 

附:什么是古籍(黃永年《古籍整理概論》,上海古籍2001)

先解釋“古籍”的“籍”?!凹痹谶@里就是書(shū),“古籍”是古書(shū)的雅稱,這都不存在問(wèn)題。問(wèn)題是什么樣的東西才算書(shū),在某些人的頭腦中并不十分清楚。如有人談我國(guó)書(shū)的歷史,說(shuō)最早的書(shū)是刻在甲骨上的,以后是鑄在青銅器上的,這就不對(duì)。殷商時(shí)龜腹甲、牛肩胛骨上的文字只是占卜后刻上去的卜辭,并未構(gòu)成書(shū)。商周時(shí)青銅器上的銘文即所謂“金文”是王公貴族們對(duì)鑄器緣起的記述,盡管有時(shí)為了夸耀自己的功勛,文字很長(zhǎng),但其性質(zhì)仍和后世紀(jì)功頌德的碑刻相近似,也不能算書(shū)。我國(guó)殷商時(shí)已開(kāi)始在竹木簡(jiǎn)上寫(xiě)文字,《尚書(shū)》的《多士》篇里說(shuō):“惟殷先人,有冊(cè)有典?!薄皟?cè)”的古文字就像兩根帶子縛了一排竹木簡(jiǎn),“典”則像以手持冊(cè)或?qū)?cè)放在幾案上面。但這種典冊(cè)在當(dāng)時(shí)仍不是書(shū),而只是詔令之類的文字,保存起來(lái)猶如后世之所謂檔案。到西周、春秋時(shí),檔案留下來(lái)的就更多了。西周、春秋時(shí)人做了不少四言詩(shī),草擬了貴族間各種禮儀的節(jié)目單或細(xì)則;還有周人用蓍草占卦的卦辭、爻辭;春秋時(shí)諸侯國(guó)按年月日寫(xiě)下來(lái)的大事記即“春秋”或“史記”。這些,當(dāng)時(shí)都?xì)w祝、史們掌管。其中除大事記是后來(lái)史書(shū)的雛形外,其余所有的仍都沒(méi)有編成書(shū),只能算檔案,或稱之為文獻(xiàn)。到春秋末戰(zhàn)國(guó)初,學(xué)術(shù)文化從祝、史手里解放出來(lái),孔子以及戰(zhàn)國(guó)時(shí)的學(xué)者才把過(guò)去積累的檔案文獻(xiàn)編成《詩(shī)》、《書(shū)》、《》、《》、《春秋》等教材,作哲理化的講解。這些教材叫做“經(jīng)”,講解經(jīng)的記錄編寫(xiě)后叫做“傳”或“說(shuō)”,經(jīng)、傳、說(shuō)以外的記載叫做“記”。同時(shí),戰(zhàn)國(guó)各個(gè)學(xué)派即后人所謂先秦諸子也有不少論著,并出現(xiàn)了自然科學(xué)技術(shù)方面的專著。這些經(jīng)、傳、說(shuō)、記和先秦諸子論著、科技專著才是我國(guó)最早的書(shū),最早的古籍。《漢書(shū)·藝文志》所著錄的最早的書(shū)也就是這一批古籍。以后收入列朝公私書(shū)目屬于經(jīng)、史、子、集的各種著作,在今天也當(dāng)然被公認(rèn)為古籍。

 

2,“古典文獻(xiàn)學(xué)”的概念、研究對(duì)象及其發(fā)展趨向。

古典文獻(xiàn)學(xué):研究我國(guó)古典文獻(xiàn)的源流、特點(diǎn)、處理原則和方法及其利用的一門學(xué)科。

亦即廣義的校讎學(xué),由西漢末年劉向、劉歆父子開(kāi)創(chuàng),為歷代學(xué)者不斷發(fā)展擴(kuò)充的,以研究古代典籍的分類、編目、版本、校勘、辨?zhèn)巍⑤嬝?、注釋、編纂、校點(diǎn)、翻譯和流通等為主要內(nèi)容的學(xué)科。

古典文獻(xiàn)學(xué)的研究對(duì)象即古典文獻(xiàn),指1919年以前產(chǎn)生的文獻(xiàn),基本以文言文和繁體書(shū)寫(xiě)的文獻(xiàn)。對(duì)古典文獻(xiàn)在書(shū)寫(xiě)、編纂、著錄、印刻、流傳過(guò)程中諸環(huán)節(jié)的文本形式(含物態(tài)形式,有時(shí)兼及內(nèi)容)的研究,構(gòu)成古典文獻(xiàn)學(xué)的主體內(nèi)容。

1980s以來(lái),古典文獻(xiàn)學(xué)出現(xiàn)一些新的趨向,分支文獻(xiàn)學(xué)和??莆墨I(xiàn)學(xué)受到重視,如文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)、文學(xué)批評(píng)文獻(xiàn)學(xué)、文獻(xiàn)目錄學(xué)等。

 

第二節(jié) 古典文獻(xiàn)學(xué)的知識(shí)范圍與功用

1,古典文獻(xiàn)學(xué)的主要范圍:目錄、版本與??奔捌涠x。

目錄、版本和校勘為傳統(tǒng)文獻(xiàn)學(xué)的三大主要內(nèi)容。

目錄,即按照一定次序編排的一批書(shū)名(或篇名)及其敘錄。它是簡(jiǎn)介圖書(shū)內(nèi)容和形式,反映文獻(xiàn)出版和收藏情況,指導(dǎo)閱讀和檢索圖書(shū)等文獻(xiàn)的工具。目錄學(xué)即是研究目錄的形成和發(fā)展,探討目錄工作的一般規(guī)律的學(xué)問(wèn)。目錄學(xué)向來(lái)被看成治學(xué)之門徑和指南,為學(xué)中第一要緊事。

版本,指同一種文獻(xiàn)在編輯、傳抄、刊刻、傳播過(guò)程中所形成的各種形態(tài)的文本。版本學(xué)即研究各種文獻(xiàn)的版本源流,比較其優(yōu)劣異同,鑒別其真?zhèn)胃呦碌膶iT之學(xué)。學(xué)習(xí)研究,一般以選擇善本為上,引用文獻(xiàn)同樣必須注意版本。

???,為糾正文獻(xiàn)在形成和流傳過(guò)程中因各種原因而出現(xiàn)的字句篇章上的錯(cuò)誤,使之盡可能恢復(fù)或接近文獻(xiàn)原貌。校勘學(xué)即研究和總結(jié)??惫ぷ鞯囊话阈苑椒ê鸵?guī)律的專門之學(xué)。

 

2,古典文獻(xiàn)學(xué)的其他內(nèi)容:辨?zhèn)?、輯佚、?biāo)點(diǎn)、注譯、檢索。

辨?zhèn)?,辨別文獻(xiàn)中存在的各種作假情況,伴隨偽書(shū)而產(chǎn)生,張舜徽稱:“古代典籍堆積如山,其中真?zhèn)螀?。?/p>

輯佚,把散佚文獻(xiàn)從其他文獻(xiàn)中逐一輯出,重新整理的工作。

對(duì)閱讀者而言,古典文獻(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)、注釋、翻譯等亦是必不可少的工作。

古人著書(shū)無(wú)標(biāo)點(diǎn),讀書(shū)人須斷句、標(biāo)點(diǎn),此乃閱讀古籍所必備之入門學(xué)問(wèn)。

古籍注釋是為更好地閱讀文獻(xiàn)提供幫助,含古注、今注和古注之今注。

現(xiàn)代以來(lái),為普及文獻(xiàn)而出現(xiàn)的文獻(xiàn)翻譯工作,也逐漸成為文獻(xiàn)學(xué)的重要內(nèi)容。

文獻(xiàn)檢索,科學(xué)、準(zhǔn)確、高效地檢索各種所需文獻(xiàn)的方法,其方法、手段隨著時(shí)代發(fā)展而不斷更新。

 

3,辨別古典文獻(xiàn),研究、利用古典文獻(xiàn)以從事學(xué)習(xí)研究的重要性。

文獻(xiàn)是文化遺產(chǎn)的重要載體,從事學(xué)習(xí)研究必須要掌握處理各種文獻(xiàn)的能力。學(xué)習(xí)古典文獻(xiàn)學(xué)不僅是更好地接受、繼承文化遺產(chǎn)的需要,也是未來(lái)學(xué)習(xí)、工作、研究的需要。文獻(xiàn)學(xué)是方法之學(xué),工欲善其事,必先利其器。學(xué)好文獻(xiàn)學(xué),必將大有裨益。

古典文獻(xiàn)學(xué)學(xué)科具有很強(qiáng)的當(dāng)代意義。傳統(tǒng)文化研究是新時(shí)期中國(guó)特色社會(huì)主義文化建設(shè)高潮中的一個(gè)重要方面,而中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)承擔(dān)著為其提供真實(shí)、可靠的文本的重任,在建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義文化中具有相當(dāng)突出的地位。因之,文獻(xiàn)學(xué)的重要性可謂顯而易見(jiàn)。

 

第三節(jié) 中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)發(fā)展概況

1,先秦兩漢古典文獻(xiàn)學(xué)的主要成就。

古典文獻(xiàn)學(xué)的歷史幾乎與文字的歷史同樣久遠(yuǎn)。

殷商中后期之甲骨文為現(xiàn)今所見(jiàn)之最早出土文獻(xiàn)。

《尚書(shū)》、《周易》、《詩(shī)經(jīng)》為最早之傳世文獻(xiàn)。

國(guó)語(yǔ)·魯語(yǔ)》:“昔正考夫校商之名頌十二篇于周大師,以《》為首?!闭挤?yàn)橐?jiàn)諸史籍的最早一位文獻(xiàn)學(xué)家。

春秋孔子興辦私學(xué),考校文獻(xiàn),對(duì)文獻(xiàn)整理貢獻(xiàn)卓越??鬃訉?duì)《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《樂(lè)》、《易》、《春秋》或者都有整理,方法上主張“多聞闕疑”,對(duì)后世文獻(xiàn)學(xué)影響深遠(yuǎn)??组T第子及后學(xué)對(duì)文獻(xiàn)整理繼續(xù)作出貢獻(xiàn),子夏尤其突出,傳《毛詩(shī)》、《春秋公羊傳》、《谷梁傳》均傳自子夏。

秦為控制思想而行的焚書(shū)坑儒,對(duì)文獻(xiàn)破壞非常嚴(yán)重,隨后項(xiàng)羽火燒咸陽(yáng),又致使秦國(guó)家圖書(shū)館文獻(xiàn)遭到劫難。

西漢建立,部分文獻(xiàn)逐漸得到恢復(fù)、整理,尤其是儒家典籍被廣泛整理、注解和傳播。至西漢晚期,劉向、劉歆等對(duì)文獻(xiàn)作了大規(guī)模的整理工作。劉向廣搜異本,仔細(xì)比勘,除去重復(fù),校出脫訛。又編定篇章目次,確定書(shū)名,又對(duì)每部文獻(xiàn)就作者、內(nèi)容、學(xué)術(shù)源流等方面寫(xiě)作敘錄,匯編為《別錄》,具有“辨彰學(xué)術(shù),考鏡源流”之重要意義,開(kāi)創(chuàng)中國(guó)各地目錄之重要范式。

東漢學(xué)者繼續(xù)整理、注解文獻(xiàn),尤以大儒鄭玄遍注群經(jīng)、兼及緯書(shū),對(duì)各種文獻(xiàn)作注釋兼??钡墓ぷ鳎⒆鳌?a target="_blank" style=" display:inline; position:static; background:none;" >三禮目錄》、《毛詩(shī)譜》等文獻(xiàn)學(xué)著作。鄭玄堪稱兩漢文獻(xiàn)學(xué)集大成者。

另,司馬遷作《史記》,廣采文獻(xiàn),搜羅異聞,“厥協(xié)六經(jīng)異傳,整齊百家雜語(yǔ)”,對(duì)眾多史籍辨別取舍,提出文獻(xiàn)互證的方法:“《書(shū)》缺有間矣,其佚乃時(shí)時(shí)見(jiàn)于他說(shuō)?!庇址Q“好學(xué)深思,心知其意”。司馬遷整理文獻(xiàn)之方法與對(duì)待文獻(xiàn)之態(tài)度均有可取之處。且《史記》以漢代通行語(yǔ)言改造古奧之《尚書(shū)》,亦是開(kāi)辟古籍翻譯之典范。

后漢熹平(173-178)年間刊刻之熹平石經(jīng),亦是文獻(xiàn)傳播之大事。

 

2,魏晉南北朝及隋唐五代古典文獻(xiàn)學(xué)的主要成果。

魏晉南北朝分裂動(dòng)亂,對(duì)文獻(xiàn)破壞嚴(yán)重,但文獻(xiàn)整理亦有較突出成就。文獻(xiàn)注釋仍較普遍,裴松之《三國(guó)志注》、劉孝標(biāo)《世說(shuō)新語(yǔ)注》、酈道元《水經(jīng)注》均為文獻(xiàn)注釋之范本。

魏晉南北朝佛教文獻(xiàn)之翻譯與整理普遍,四聲的發(fā)現(xiàn)與反切的運(yùn)用對(duì)古籍注音釋義意義重大。

圖書(shū)分類方面,由《漢書(shū)·藝文志》(繼承劉歆《七略》)之六分法逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)史子集四分法,并成為中國(guó)各地目錄劃分之主流。

三國(guó)魏正始年間(240-249)刊刻之三體石經(jīng)在當(dāng)時(shí)文獻(xiàn)傳播和后世文字??睂W(xué)方面價(jià)值突出。而西晉太康元年(280)左右汲郡發(fā)掘之戰(zhàn)國(guó)魏襄王冢中文獻(xiàn),共16種75篇,至今流傳有《穆天子傳》、《竹書(shū)紀(jì)年》,為重要之出土文獻(xiàn),在??睂W(xué)、史料學(xué)和文字學(xué)方面均有很大價(jià)值。

隋唐之交的學(xué)者陸德明《經(jīng)典釋文》采錄漢魏六朝以來(lái)230多家有關(guān)儒家經(jīng)典之古注、舊注音義,在??焙陀?xùn)詁方面成就極高。稍后之孔穎達(dá)等《五經(jīng)正義》,確立了對(duì)儒教經(jīng)典的權(quán)威解釋。

詩(shī)學(xué)文獻(xiàn)方面,司馬貞《史記索隱》、張守節(jié)《史記正義》、顏師古《漢書(shū)注》、李賢《后漢書(shū)注》等均價(jià)值極大。劉知幾《史通》注重文獻(xiàn)辨?zhèn)危谖墨I(xiàn)學(xué)史上也具有特殊意義。

文獻(xiàn)版本印刷方面,一般認(rèn)為最早可靠的雕版印刷本為唐咸通九年(868)刻印之《金剛經(jīng)》。而大規(guī)模雕版印刷則始于五代。

 

3,宋遼金元古典文獻(xiàn)學(xué)的主要成果。

北宋初年宋太宗命李昉等人編纂《太平御覽》、《太平廣記》、《冊(cè)府元龜》等大型類書(shū)。

宋代史學(xué)文獻(xiàn)編纂主要有歐陽(yáng)修、宋祁之《新唐書(shū)》、歐陽(yáng)修《新五代史》、司馬光主編之《資治通鑒》尤為突出。

宋代集部文獻(xiàn)的編輯整理也較普遍。金石考據(jù)有歐陽(yáng)修《集古錄》、趙明誠(chéng)《金石錄》等。

宋目錄學(xué)著述成就突出,官著有王堯臣等于仁宗景祐元年(1034)編寫(xiě)之《崇文總目》(后亡佚,部分保存)。私著有晁公武《郡齋讀書(shū)志》、陳振孫《直齋書(shū)錄解題》、尤袤《遂初堂書(shū)目》、高似孫《子略》、《史略》等。

宋代杰出文獻(xiàn)學(xué)家有鄭樵、洪邁、朱熹、王應(yīng)麟等。鄭樵《通志》200卷,為繼唐杜佑《通典》之后又一部系統(tǒng)的典章制度史,其有關(guān)文獻(xiàn)學(xué)內(nèi)容集中于二十略中(稱“通志二十略”)。洪邁《容齋隨筆》對(duì)圖書(shū)辨?zhèn)?、文獻(xiàn)考證、文本??薄⑽淖钟?xùn)詁等均有論述。朱熹廣泛編選、注釋舊籍,其后學(xué)整理的《朱子語(yǔ)類》也保留豐富的文獻(xiàn)學(xué)資料。王應(yīng)麟為宋代后期著名文獻(xiàn)大家,其著《漢書(shū)藝文志考證》10卷、《困學(xué)紀(jì)聞》20卷等為文獻(xiàn)考據(jù)學(xué)之重要著作。

陳寅恪稱:“華夏民族之文化,歷數(shù)千載之演進(jìn),造極于趙宋之世?!保ā多噺V銘宋史職官志考證序》)

金代王若虛《滹南遺老集》中有《五經(jīng)辨惑》、《論語(yǔ)辨惑》、《孟子辨惑》、《史記辨惑》、《諸史辨惑》等文獻(xiàn)考辨著述。

元代成就突出的文獻(xiàn)學(xué)家有胡三省、馬端臨等。胡三省由宋入元,隱居不仕,其《資治通鑒注》在考證、??钡确矫娉删妥吭健,F(xiàn)代陳垣有《通鑒胡注表微》。馬端臨積二十余年功力著成《文獻(xiàn)通考》,為一部著名的典章制度通史。

 

4,明清及近代古典文獻(xiàn)學(xué)的輝煌成就。

明成祖永樂(lè)初年(1403)由解縉等奉詔編纂《永樂(lè)大典》共計(jì)22877卷,3.7億文字,收錄大量古書(shū)之片斷或全文。其正本神秘失蹤,副本毀譽(yù)八國(guó)聯(lián)軍火燒北京之亂?,F(xiàn)輯錄者不及原書(shū)5%。

佛教典籍《大藏經(jīng)》編纂,自宋至清,前后近20次。但明前編纂基本未完整保存。今存最早之完整《大藏經(jīng)》為金代刊刻。明代于英宗正統(tǒng)五年(1440)刊刻之《正統(tǒng)藏》影響最大。道藏方面,現(xiàn)存最早之完整者為正統(tǒng)十年(1445)刊刻之《正統(tǒng)道藏》。

明代刻書(shū)也發(fā)達(dá),刻書(shū)流傳也較多,嘉靖前較嚴(yán)謹(jǐn),萬(wàn)歷后改竄古書(shū)成風(fēng)。明私刻圖書(shū)最突出者為毛晉,其藏書(shū)與刻書(shū)極多,汲古閣藏書(shū)八萬(wàn)四千余冊(cè),多宋元刻本。

明文獻(xiàn)整理與研究大家有楊慎、焦竑、胡應(yīng)麟、方以智等。

清代文獻(xiàn)整理工程最大者為《四庫(kù)全書(shū)》之編纂。乾隆組織360余名學(xué)者以10年時(shí)間編纂,以經(jīng)史子集四部分類編排,共收書(shū)3461種(一說(shuō)3503種),79309卷,存目6793種,93551卷?!端膸?kù)全書(shū)》既是對(duì)典籍的大整理、大搜集,也有對(duì)典籍的大禁毀(焚毀)、大破壞(刪削或篡改)。

 

附:紀(jì)曉嵐與四庫(kù)全書(shū)

 

在中國(guó)學(xué)術(shù)史上,清朝乾隆年間是一個(gè)不同凡響的時(shí)代,學(xué)術(shù)文化思潮的“回歸”和“穴結(jié)”伴隨“盛世”而悄然出現(xiàn)。而最能展現(xiàn)這一文化風(fēng)貌的當(dāng)是《四庫(kù)全書(shū)》的纂修。身為總纂官的紀(jì)昀是一個(gè)頗為引人注目的學(xué)術(shù)巨人。

    紀(jì)昀(1724-1805),字曉嵐,直隸獻(xiàn)縣(今屬河北?。┤?。他在清代官場(chǎng)上馳騁近半個(gè)世紀(jì),又多次擔(dān)任鄉(xiāng)試、會(huì)試的主考官,是乾嘉時(shí)期公認(rèn)的文壇領(lǐng)袖。他官位雖大,但為人通達(dá),禮賢下士,人情味很濃,其友朋知己、門生故吏不計(jì)其數(shù)。當(dāng)時(shí)許多著名漢學(xué)家、文人學(xué)士都和他有密切的交誼,乾嘉漢學(xué)風(fēng)尚的形成,紀(jì)曉嵐起了重要推動(dòng)作用。他朝夕籌劃,??辫b別,進(jìn)退百家,與陸錫熊一起完成了《四庫(kù)全書(shū)》及其總目的編纂,成為中國(guó)學(xué)術(shù)考證、典籍評(píng)論及版本考核、文獻(xiàn)鉤稽的集大成之作。

    《四庫(kù)全書(shū)》是清乾隆皇帝詔諭編修的一項(xiàng)浩大文化工程。全書(shū)分經(jīng)、史、子、集四部,著錄書(shū)籍3503種,79309卷,存目書(shū)籍6793種。全書(shū)分裝成36000余冊(cè),約7.7億字。幾乎囊括了清代乾隆以前中國(guó)歷史上的主要典籍,堪稱傳統(tǒng)文化的總匯,古代典籍的淵藪。乾隆三十八年(1773年)“四庫(kù)館“正式開(kāi)館。在大學(xué)士、軍機(jī)大臣劉統(tǒng)勛的大力舉薦下,紀(jì)曉嵐被任命為《四庫(kù)全書(shū)》館的總纂官,與陸錫熊一道,負(fù)責(zé)全書(shū)的編纂審核工作。陸錫熊(1734-1792),上海人。乾隆52年隆冬,他終因心力交瘁而死于重校文溯閣《四庫(kù)全書(shū)》的任上。四庫(kù)館的學(xué)者們無(wú)不以畢生精力投入其中,嘔心瀝血,死而后已。前后十五年間,正式列名參與《四庫(kù)全書(shū)》編撰的文人學(xué)者達(dá)360多人,另有抄寫(xiě)人員3826人。乾隆四十六年(1781年)十二月六日,經(jīng)過(guò)紀(jì)曉嵐和眾多纂修官八年的辛勤工作和不懈努力,《四庫(kù)全書(shū)》第一部終于抄繕告成。紀(jì)昀為此專門寫(xiě)了《欽定四庫(kù)全書(shū)告成恭進(jìn)表》,后收入《四庫(kù)全書(shū)》卷首。全文條分縷析,詞采飛揚(yáng),富麗精湛,被稱為“集中第一篇大文字”?!端膸?kù)全書(shū)》共抄寫(xiě)了七部。由于編纂人員都是當(dāng)時(shí)的著名學(xué)者,因而代表了當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)的最高水平。七部《四庫(kù)全書(shū)》編纂完成后,分別藏于北京紫禁城文淵閣、北京西郊圓明園文源閣、奉天故宮(今沈陽(yáng))文溯閣、承德避暑山莊文津閣,又稱“北四閣”。而藏在鎮(zhèn)江文宗閣、揚(yáng)州文匯閣、杭州文瀾閣的三部,又稱為“南三閣”。底本存放于京師翰林院。七部《四庫(kù)全書(shū)》中現(xiàn)完整保存下來(lái)的僅三部。文淵閣《四庫(kù)全書(shū)》現(xiàn)藏于臺(tái)北故宮博物院,文津、文溯兩閣《四庫(kù)全書(shū)》,現(xiàn)分別由國(guó)家圖書(shū)館和甘肅省圖書(shū)館收藏。

    自紀(jì)昀總纂的《四庫(kù)全書(shū)》和一手刪定的《總目提要》問(wèn)世以來(lái),得到歷代學(xué)者的高度贊譽(yù)。阮元說(shuō):“高宗純皇帝命輯《四庫(kù)全書(shū)》,公(紀(jì)昀)總其成”,“所撰定《總目提要》多至萬(wàn)余種,考古必求諸是,持論務(wù)得其平允。”當(dāng)時(shí)的大學(xué)者朱珪在《紀(jì)曉嵐墓志銘》中也說(shuō):“公館書(shū)局,筆削考核,一手刪定為《全書(shū)總目》”(《知足齋文集》卷六);江藩《國(guó)朝漢學(xué)師承記》亦云:“公一生精力,萃于《提要》一書(shū)”,“其評(píng)論抉奧闡幽,詞明理正……可謂通儒也?!庇心抗捕玫膶W(xué)術(shù)價(jià)值還使得這部大著的文化影響歷久不絕。對(duì)該書(shū)有著精深研究的余嘉錫說(shuō):“《提要》之作前所未有,可為讀書(shū)之門徑,學(xué)者舍此,莫由問(wèn)津?!彼m對(duì)《總目》的缺點(diǎn)多有指摘,但也承認(rèn)自己“略知學(xué)術(shù)門徑,實(shí)受《總目》之賜”?!端膸?kù)全書(shū)總目提要》的分類、目錄的纂寫(xiě)反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)人對(duì)學(xué)科分類的基本認(rèn)識(shí),反映了文字學(xué)、地理學(xué)、天文學(xué)等方面的成就,代表了目錄學(xué)發(fā)展的最高水平。

    在纂修《四庫(kù)全書(shū)》期間,紀(jì)昀曾得到過(guò)乾隆帝的許多賞賜,但也遇到很多麻煩。乾隆四十五年(1780年),《四庫(kù)全書(shū)》復(fù)校完成,后發(fā)現(xiàn)大量訛誤,乾隆帝就曾“令紀(jì)昀、陸錫熊兩人一體分賠”。乾隆五十二年五月,乾隆帝翻閱文津閣《四庫(kù)全書(shū)》,又發(fā)現(xiàn)“其中訛謬甚多”,遂下令復(fù)校內(nèi)廷四閣全書(shū),給紀(jì)昀等莫大的壓力。

    編纂《四庫(kù)全書(shū)》期間,據(jù)說(shuō)乾隆帝時(shí)不時(shí)會(huì)駕臨四庫(kù)館。有一年夏天,汗流浹背的紀(jì)曉嵐忽然見(jiàn)皇帝來(lái)了,因?yàn)樗?dāng)時(shí)沒(méi)有穿上衣,遂趕快躲到桌子下面。其實(shí)此時(shí)乾隆帝也知道他在桌子底下,最后就裝著沒(méi)看見(jiàn)走了。皇帝出門以后,紀(jì)曉嵐問(wèn)身邊人:老頭子是否走了?恰好被跟著的和珅聽(tīng)見(jiàn),他以此來(lái)問(wèn)罪紀(jì)昀,你為什么敢稱乾隆皇帝是個(gè)“老頭子”?這個(gè)野史里說(shuō)得更是有聲有色。紀(jì)昀說(shuō),“老,萬(wàn)壽無(wú)疆則為老;頭,萬(wàn)民之首則為頭;子,昊天之子則為子?!彼忉尩梅浅A滿,乾隆帝當(dāng)然也很欣賞。

    紀(jì)昀主持編纂的《四庫(kù)全書(shū)》,對(duì)保存和整理中國(guó)古代文化遺產(chǎn)功不可沒(méi)。余嘉錫曾全面肯定其應(yīng)有的學(xué)術(shù)價(jià)值:“嘉(慶)、道(光)以后,通儒輩出,莫不資其津逮,奉作指南,功既巨矣,用亦弘矣?!保ā端膸?kù)提要辯證·序錄》)但由于《四庫(kù)全書(shū)》的編纂是一種官方行為,編纂指導(dǎo)思想受政治目的所左右,所以著錄的書(shū)籍并非兼收并蓄,而有著嚴(yán)格的取舍標(biāo)準(zhǔn)。這在《四庫(kù)全書(shū)》卷首的《圣諭》中說(shuō)得很清楚。他們?cè)趯?duì)古代書(shū)籍進(jìn)行輯佚、校勘、考辨等整理的同時(shí),也在干著對(duì)不利于清朝的一些書(shū)籍進(jìn)行銷毀、刪削或改易的不光彩勾當(dāng);在鉤沉、輯佚、保存古籍的同時(shí),也在破壞、摧殘文化。其結(jié)果,不僅使許多具有珍貴史料價(jià)值的書(shū)籍遭到摒棄,而且使收錄的一部分書(shū)籍尤其是宋元以后的許多具有異端色彩的書(shū)籍失去了原貌。從此意義上說(shuō),也是一次文化浩劫。

    宋明人著作涉及遼金元少數(shù)民族史實(shí),一概在查禁之列,投降清朝之人的文集因其人無(wú)節(jié)操在禁毀之列,一些戲劇、小說(shuō)因?yàn)槭玛P(guān)風(fēng)化也不許留傳后世。最糟糕的是,四庫(kù)館臣任意刪改書(shū)籍,改變文獻(xiàn)的原始面貌,而根本不加任何標(biāo)注,現(xiàn)收入《四庫(kù)全書(shū)》的有些書(shū)籍的可靠性遂成疑問(wèn)。如對(duì)明代李贄的言論,清政府就不僅把他的著作列為焚毀書(shū)目,而且直斥李贄“非圣無(wú)法,敢為異端”,“為小人無(wú)忌憚之尤”。(《四庫(kù)提要》卷五十史部·別史類存目《藏書(shū)》提要)再如對(duì)屈大均等那些強(qiáng)烈抵觸清朝人的作品,自然盡在銷毀之列;至于偶有一二語(yǔ)傷觸清朝而又氣節(jié)凜然的明代遺民作品,則稍加“酌改”即為我所用。(《清高宗實(shí)錄》卷1095)其政治目的是顯而易見(jiàn)的。根據(jù)流傳至今的幾種禁毀書(shū)目和有關(guān)檔案記載,全毀的書(shū)約2400多種,抽毀書(shū)400多種,鏟毀、燒毀書(shū)版約八萬(wàn)塊。同時(shí)清政府還大興“文字獄”,據(jù)《清文字獄檔》記載,《四庫(kù)全書(shū)》開(kāi)館后10年內(nèi)竟發(fā)生了48起“文字獄”。 其實(shí)際情況恐怕還不止這個(gè)數(shù)字。

 

清代為宋代后文獻(xiàn)學(xué)發(fā)展之又一高峰。清儒長(zhǎng)于考證,小學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)。清代考據(jù)亦稱清代漢學(xué),尤以乾嘉時(shí)期成就最著。

語(yǔ)言文字方面,整理研究《說(shuō)文解字》成就最著,有段玉裁《說(shuō)文解字注》、桂馥《說(shuō)文解字義證》、王筠《說(shuō)文釋例》、朱駿聲《說(shuō)文通訓(xùn)定聲》等。康熙年間之《康熙字典》、阮元主編之《經(jīng)籍纂詁》為影響極大之字典工具書(shū)。

經(jīng)學(xué)方面,主要成就為經(jīng)傳的整理與考辨。著作極多,大家輩出。

歷史文獻(xiàn)及周秦諸子文獻(xiàn)整理方面同樣成就不菲。史學(xué)上有錢大昕(《廿二史考異》)、王鳴盛(《十七史商榷》)、趙翼(《廿二史札記》)三大家。章學(xué)誠(chéng)《文史通義》為劉知幾《史通》之后又一部著名史學(xué)理論著述。郭慶藩《莊子集釋》,王先謙《莊子集解》、《荀子集解》、《漢書(shū)補(bǔ)注》,王先慎《韓非子集解》,孫詒讓《墨子閒詁》等均成就突出。

清代目錄學(xué)、版本學(xué)、??睂W(xué)、藏書(shū)刻書(shū)方面成就亦大。

清代著名文獻(xiàn)學(xué)家有顧炎武、閻若璩、錢大昕、紀(jì)昀戴震、段玉裁、王念孫、王引之父子、章學(xué)誠(chéng)等等。

晚清(近代)文獻(xiàn)家著名者有龔自珍、魏源、廖平、皮錫瑞、俞樾、孫詒讓、王先謙、康有為、梁?jiǎn)⒊⒄卤?、羅振玉等。

 

5,中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)的分期問(wèn)題。

1930s,蔣元卿《校讎學(xué)史》分五期:發(fā)軔時(shí)期(先秦)、建立時(shí)期(兩漢)、衰落時(shí)期(魏晉南北朝)、復(fù)興時(shí)期(唐宋元明)、鼎盛時(shí)期(清及近代)。

1990s,孫欽善《中國(guó)古文獻(xiàn)學(xué)史》分六期:先秦、兩漢、魏晉南北朝、隋唐、宋元明、清及近代。

其他分法(略)。

 

 

六、思考題:

1,如何理解“文獻(xiàn)”一詞古今含義的演變?

2,現(xiàn)代古典文獻(xiàn)學(xué)研究?jī)?nèi)容較之古代有何變化發(fā)展?

3,研究古典文獻(xiàn)學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義究竟如何?

 

七、參考文獻(xiàn):

1,洪湛侯著:《中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)新編》,杭州大學(xué)出版社1994年版

2,孫欽善著:《中國(guó)古文獻(xiàn)學(xué)史簡(jiǎn)編》,高等教育出版社2001年版


 

第一章  古典文獻(xiàn)的載體與類型

 

一、教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)緒論的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解中國(guó)古典文獻(xiàn)的主要載體形式,了解古典文獻(xiàn)的傳抄方式。認(rèn)識(shí)掌握古典文獻(xiàn)的主要類型及其性質(zhì)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1,教學(xué)重點(diǎn):

(1)中國(guó)古典文獻(xiàn)的主要載體形式。

(2)古典文獻(xiàn)的主要類型。

2,教學(xué)難點(diǎn):

中國(guó)古典文獻(xiàn)主要類型的區(qū)別及其性質(zhì)。

三、教學(xué)方法:

教師講授為主,啟發(fā)學(xué)生閱讀思考為輔。

四、教學(xué)課時(shí):

3課時(shí)。

 

五、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)古典文獻(xiàn)的載體形式

1,甲骨文的時(shí)代及其文獻(xiàn)價(jià)值。

甲骨:龜甲。獸骨的合稱。甲為龜甲的腹板;骨為牛肩胛骨或脛骨(也包括豬、羊肩胛骨)。

甲骨文為我國(guó)迄今發(fā)現(xiàn)最早的古典文獻(xiàn)與系統(tǒng)文字。其內(nèi)容為記載殷商時(shí)代王室占卜及其相關(guān)記事。因其最初出土于殷墟(今河南安陽(yáng)西北小屯村),又稱“殷墟書(shū)契”或“殷墟卜辭”。

甲骨文于1899年為金石收藏家王懿榮偶然發(fā)現(xiàn),后為劉鶚(字鐵云)所得,拓印出版名《鐵云藏龜》,為著錄甲骨文之第一部著作。后羅振玉、王國(guó)維等陸續(xù)搜求整理,董作賓、郭沫若等貢獻(xiàn)亦多。羅、王、董、郭合稱“甲骨四大家”,亦稱“甲骨四堂”(羅號(hào)雪堂,王號(hào)觀堂,董字彥堂,郭筆名鼎堂)。

1959年社科院編輯《甲骨文合集》13冊(cè),后由中華書(shū)局1978-1982年間出版,為甲骨文研究之權(quán)威文獻(xiàn)。

1970s-1980s,陜西岐山周原遺址發(fā)掘出土周代甲骨1000余件,有文字者約300多片,共刻文字約900個(gè)。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),國(guó)內(nèi)外現(xiàn)存甲骨(含拓片)14-15萬(wàn)片,單字約4500個(gè),可認(rèn)者不及一半。

甲骨文對(duì)研究商周歷史文化具有非常重要之文獻(xiàn)價(jià)值。王國(guó)維、郭沫若等利用卜辭考索殷商制度、文化與歷史,均取得豐碩成果。甲骨學(xué)已成為與古文字學(xué)、古史學(xué)密切相關(guān)的一個(gè)分支學(xué)科(參第十章之“甲骨文獻(xiàn)及其整理”)。

 

2,金石文字的歷史與“金石學(xué)”的主要成果。

金,指青銅器(銅、錫合金)。鑄于青銅器上之文字即金文,與石刻文字合稱金石文字。殷、周均有金文,又稱銘文、銘辭?,F(xiàn)存最早之石刻文為秦刻石鼓文,為刻于十方鼓形石頭上之十首四言詩(shī)。秦始皇巡游天下,先后刻有泰山、瑯邪、芝罘、碣石、會(huì)稽等七處石刻,現(xiàn)存唯瑯邪石刻。后漢“熹平石經(jīng)”、曹魏“三體石經(jīng)”亦是著名石刻文字。

金石研究起源頗早,至宋代形成專門之學(xué)“金石學(xué)”。學(xué)者對(duì)青銅器及金文拓本搜集整理、金石文字考釋方面成果卓然。有呂大臨《考古圖》、《續(xù)考古圖》,歐陽(yáng)修《集古錄》,趙明誠(chéng)《金石錄》等。近現(xiàn)代羅振玉《三代吉金文存》,社科院編《殷周金文集成》,另有金石學(xué)者編纂《歷代石刻史料匯編》等。

 

3,竹木簡(jiǎn)牘及出土主要簡(jiǎn)牘文獻(xiàn)。

竹,竹簡(jiǎn);木,木牘。合稱簡(jiǎn)牘。簡(jiǎn)牘或在殷商即已出現(xiàn),但出土文獻(xiàn)顯示主要集中于戰(zhàn)國(guó)至漢、晉時(shí)期。東晉以后,紙張基本取代簡(jiǎn)牘。

竹簡(jiǎn)剖開(kāi)成片后,為防蛀和便于書(shū)寫(xiě),需用火烤干其水分,謂之“殺青”,亦稱“汗青”。

一般單支竹片為“簡(jiǎn)”,連綴后為“策(冊(cè))”,多以帛或絲連綴,亦有以熟牛皮(韋),史稱孔子讀《易》韋編三絕即是。竹簡(jiǎn)一般長(zhǎng)二尺四寸,長(zhǎng)短或有不同。連綴成冊(cè)者為一卷,長(zhǎng)篇者多一篇一卷或分卷,短篇者亦可數(shù)篇合卷。

木牘一尺見(jiàn)方者稱“方”?!秲x禮·聘禮》:“百名以上書(shū)于策,不及百名書(shū)于方”,即百字以內(nèi)者多書(shū)寫(xiě)于木牘。單片木牘多書(shū)寫(xiě)公文、函柬等,漢代標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度為一尺,后世因稱書(shū)信為“尺牘”。木版大者稱“業(yè)”,后世“肄業(yè)”、“畢業(yè)”亦由此而來(lái)。

西晉太康年間(281),河南汲郡人不準(zhǔn)盜掘戰(zhàn)國(guó)魏襄王墓,得竹書(shū)數(shù)十車,凡書(shū)75篇,10萬(wàn)余言。后整理得《竹書(shū)紀(jì)年》、《穆天子傳》等。1930s西北發(fā)掘居延漢簡(jiǎn),1970s山東出土銀雀山竹簡(jiǎn)均意義重大。

 

4,縑帛的優(yōu)劣與重要帛書(shū)文獻(xiàn)。

縑(jiān)帛,即絲織品。絲織品作為文獻(xiàn)載體之優(yōu)點(diǎn)如輕柔、易于卷舒、便于剪裁等,但其價(jià)格昂貴,亦不便長(zhǎng)久保存,故縑帛文獻(xiàn)出土相對(duì)較少。

1940s長(zhǎng)沙子彈庫(kù)戰(zhàn)國(guó)楚墓出土一批著名帛書(shū)后流失國(guó)外。1970s長(zhǎng)沙馬王堆西漢王陵再次出土重要帛書(shū),有《老子》等,價(jià)值極高。

紙張出現(xiàn)后,縑帛亦逐漸退出,但至唐代亦有縑帛書(shū)信。

 

5,紙質(zhì)文獻(xiàn)的歷史沿革。

紙,原指漂洗蠶繭時(shí)附于筐上之絮渣,先秦即有“絮紙”記載。后來(lái)縑帛有時(shí)也稱為紙。段玉裁《說(shuō)文解字注》:“造紙昉于漂絮,其初絲絮為之?!笨梢?jiàn)絲織纖維在前,植物纖維在后。

中國(guó)造紙歷史悠久。1933年于羅布泊發(fā)掘之中國(guó)早期植物纖維紙,早于蔡倫造紙150余年,此當(dāng)為西漢紙。東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù),大大降低成本,使紙張普及成為可能。

紙張價(jià)廉物美,作為文獻(xiàn)載體,其優(yōu)點(diǎn)多而缺點(diǎn)少,故最終取代了其他載體而成為文獻(xiàn)載體之主導(dǎo)。紙張普及自東晉開(kāi)始,南北朝更趨流行,宋代隨著印刷術(shù)之發(fā)明,造紙水平也不斷提高。宋以后,圖書(shū)文獻(xiàn)基本一統(tǒng)天下。造紙術(shù)堪稱文獻(xiàn)載體之一大革命,亦是人類文明史之一大革命。

 

6,當(dāng)代電子文獻(xiàn)的時(shí)代特色。

電子載體的特點(diǎn):一是“無(wú)形”,二是“存儲(chǔ)量大。

電子文獻(xiàn)改變了傳統(tǒng)的閱讀、使用和收藏方式。電子文獻(xiàn)逐漸以文字、圖像、聲音、視頻等相結(jié)合的多媒體形態(tài),且以更大容量、更便捷的方式為我們提供服務(wù)。

 

第二節(jié)古典文獻(xiàn)的傳抄方式

1,由口頭傳抄到書(shū)面文獻(xiàn):文字誕生的重要意義。

未有文字之前,人類傳播信息基本靠口耳相傳,即所謂“獻(xiàn)”。早期的神話與歌謠即是靠口頭傳播下來(lái)的。

文字的發(fā)明,使文獻(xiàn)傳播有了賴以固定和長(zhǎng)久保存的基礎(chǔ)。文字傳抄不但使文獻(xiàn)得以久傳后世,而且也大大減少了口耳相傳造成的“失真”?!秴问洗呵铩げ靷鳌匪^“數(shù)傳耳白為黑,黑為白”,所謂“以訛傳訛”,確是口傳文獻(xiàn)的明顯缺陷。

 

2,歷代文獻(xiàn)傳抄形式的演變及其意義。

文獻(xiàn)載體大致經(jīng)歷了由甲骨—金石-簡(jiǎn)牘-縑帛-紙張-電子的不同時(shí)代,與之相一致,傳抄方式也大致經(jīng)歷了刻寫(xiě)-書(shū)寫(xiě)-印刷-拷貝(copy)四個(gè)階段。

刻寫(xiě)為最初、最原始的方式,因受載體及刻寫(xiě)速度等的限制,刻寫(xiě)文獻(xiàn)文字?jǐn)?shù)量有限、總量不大,規(guī)模較小。

書(shū)寫(xiě)直到現(xiàn)在仍是文獻(xiàn)傳抄的最重要方式,電子拷貝不能代替書(shū)寫(xiě),將來(lái)也很難完全代替。書(shū)寫(xiě)工具由傳統(tǒng)的毛筆發(fā)展為現(xiàn)代各種更便捷的書(shū)寫(xiě)工具,載體也不斷更新發(fā)展。

由書(shū)寫(xiě)到印刷是文獻(xiàn)傳抄史上一次質(zhì)的變化。造紙術(shù)和印刷術(shù)均為中國(guó)古代偉大的發(fā)明。尤其是印刷術(shù),給文獻(xiàn)整理和流傳帶來(lái)革命性的意義??虒?xiě)、書(shū)寫(xiě)均屬“一對(duì)一”的傳抄,而印刷則是“一變多”的傳抄,它解決了大量生產(chǎn)和流傳的問(wèn)題,以高效、便捷的方式傳播文獻(xiàn),又為人們節(jié)約了大量的時(shí)間。

而電子拷貝的出現(xiàn)則是文獻(xiàn)傳抄史的第二次質(zhì)變。它使文獻(xiàn)存儲(chǔ)方式和存儲(chǔ)容量發(fā)生空前變化,其傳抄速度更加迅速,隨著網(wǎng)路的進(jìn)一步發(fā)展,電子文獻(xiàn)傳抄將在時(shí)間上接近即時(shí),空間上達(dá)到無(wú)限。電子文獻(xiàn)拷貝存儲(chǔ)量巨大、無(wú)紙化傳抄的方式正給古典文獻(xiàn)的整理與研究帶來(lái)全新的思路與發(fā)展空間。

 

第三節(jié)古典文獻(xiàn)的類型

1,總集的性質(zhì)、分類與發(fā)展史。

總集是匯合兩人以上作品的合集,它可以為一個(gè)朝代或多個(gè)朝代作品,可以是一種文體或多種文體,可以為作家全部作品或部分作品。一般以詩(shī)、文或詩(shī)文合集為多。

《詩(shī)經(jīng)》我我國(guó)最早之詩(shī)歌總集,后來(lái)歸入“經(jīng)部”。劉向編輯《楚辭》,后世有稱為“總集之始”。而晉代摯虞編有《文章流別集》,為早期之詩(shī)文總集,未能流傳至今。蕭梁太子蕭統(tǒng)主持編纂之大型詩(shī)文總集《文選》為我國(guó)古代影響最大的一部詩(shī)文總集,對(duì)其研究后形成專門之學(xué)“文選學(xué)(選學(xué))”。

總集按編輯時(shí)段和體裁可劃分為以下幾類:

一是通代的有選擇的編集多種文體作品的總集。如《文選》、《文苑英華》、《古文辭類纂》等。

二是斷代的有選擇的編集多種文體作品的總集。如宋姚鉉《唐文粹》,宋呂祖謙《宋文鑒》等。

三是通代的不加選擇的專門文體作品總集。如清嚴(yán)可均輯《全上古三代秦漢三國(guó)六朝文》,現(xiàn)代逯欽立編《先秦漢魏晉南北朝詩(shī)》等。

四是斷代的不加選擇的專門編輯一種文體的全部作品的總集。如清董誥等編《全唐文》,清彭定求等編《全唐詩(shī)》等。

五是通代的有選擇的專編一種文體的作品總集。如梁徐陵編《玉臺(tái)新詠》。

六是斷代的有選擇的專編一種文體的總集。如清吳之振等編《宋詩(shī)抄》。

七是按作者地域群體或宗派關(guān)系編集之作品總集。如北宋楊億之《西昆酬唱集》,五代趙崇祚《花間集》,元方回《瀛奎律髓》等。

總集文獻(xiàn)價(jià)值重大,尤其是通代或斷代的全集更為學(xué)習(xí)、研究提供了極大的方便。目前正在整理的全集尚有《全宋文》、《全明詩(shī)》、《全清詞》、《全清詩(shī)》等。

 

2,別集的性質(zhì)、命名、編纂體例與文獻(xiàn)價(jià)值。

別集為搜集一個(gè)作家全部或部分作品之著作。

劉向整理群書(shū)已有別集,當(dāng)時(shí)有集之實(shí)而無(wú)集之名。

東漢以后,別集漸多,其名稱亦繁多。張舜徽《舊學(xué)集成》曰:“凡自褒所為文,或身后由門生故吏輯錄之以成一編者,大抵沿前世舊稱,名之曰集,或曰文集,或曰類集,或曰合集,或曰全集,或曰遺集。亦名之曰稿,或曰文稿,或曰類稿,或曰叢稿,或曰存稿,或曰遺稿。而集之中有正集、別集之分,稿之中有初稿、續(xù)稿之辨。其不以集或稿為名者,則命曰文抄,或曰文錄,或曰文編,或曰文略,或曰遺文。名目繁多,不可勝數(shù)?!?/p>

別集編纂體例主要有分類、分體、編年三種。分類,即按作品內(nèi)容分類編排,宋人多類編別集,如《門類增廣十注杜工部詩(shī)》。分體,即按作品體裁、文體編排,如清王琦注《李太白集》,按古賦、古詩(shī)、樂(lè)府、古近體詩(shī)、序文、記頌贊、銘碑祭文等文體編排。編年,即按作品寫(xiě)作年代順序編排,如鄧廣銘《稼軒詞編年箋注》。

別集流傳情況復(fù)雜。唐以前別集的宋刊本基本失傳,元刊本有少量流傳,多數(shù)則為明清以來(lái)翻刻本。因翻刻而出現(xiàn)訛、脫、衍、倒等文體較多,選擇善本、精校本可減少訛誤。

別集數(shù)量多,價(jià)值大。其收錄一個(gè)作家全部或部分作品,為研究作家生平、背景、思想等的主要依據(jù)。別集之序、跋以及相關(guān)資料為研究作家作品提供很多便利。別集也是總集、叢書(shū)編纂的基礎(chǔ)。

 

3,單行文獻(xiàn)與別集的區(qū)分及其分類。

單行文獻(xiàn),指單獨(dú)印行的一個(gè)或幾個(gè)作家的一種作品或著作,又稱單行本。

單行本與別集區(qū)別:別集作者只能是一位,作品可為全部,也可為部分;單行本作者可為一位,也可為多位,但只能是一種作品或著作。

單行文獻(xiàn)又可分為三類:一是單行的文論文批著作,如《文心雕龍》、《詩(shī)品》等。二是詩(shī)、文、詞、曲、小說(shuō)等單行作品,如《戰(zhàn)國(guó)策》、《世說(shuō)新語(yǔ)》、《水滸傳》、《桃花扇》等。三是從某種著作中選出之一篇或一組作品,如《離騷》(從《楚辭》中抽出),《古詩(shī)十九首》(從《文選》中選出)。

 

4,叢書(shū)的種類、發(fā)展與文獻(xiàn)價(jià)值。

叢書(shū),即搜集兩種以上的文獻(xiàn),按照一定理念與體例編校,冠以總名,以統(tǒng)一的版式和裝幀印行的文獻(xiàn)類型。

“叢書(shū)”名最早見(jiàn)于唐陸龜蒙《笠澤叢書(shū)》,此書(shū)并非后來(lái)意義之叢書(shū),只是陸龜蒙個(gè)人詩(shī)文集?,F(xiàn)一般認(rèn)為南宋俞鼎孫、俞經(jīng)編輯的《儒學(xué)警悟》為最早之叢書(shū)。南宋左圭編纂《百川學(xué)海》則為大規(guī)模綜合叢書(shū)之先聲,其收書(shū)達(dá)100種,170余卷。

叢書(shū)應(yīng)在印刷術(shù)發(fā)明的基礎(chǔ)上方能產(chǎn)生的一種文獻(xiàn)類型。

叢書(shū)種類按內(nèi)容有綜合性叢書(shū)和專科性叢書(shū)。前者最著名即《四庫(kù)全書(shū)》,后有《四部叢刊》、《四部備要》、《叢書(shū)集成初編》等。后者專收某一學(xué)科、某一文體或某一類別之書(shū)。如文學(xué)方面,明無(wú)名氏編《唐五十家詩(shī)集》,為最早的唐代詩(shī)集大型叢書(shū)。清朱孝臧編《彊村叢書(shū)》,收書(shū)179種,含唐至元詞總集5種,別集174種,為后來(lái)之《全宋詞》奠定了基礎(chǔ)。明毛晉編《六十種曲》,為明傳奇戲曲叢書(shū)。清何文渙編《歷代詩(shī)話》、丁福保編《歷代詩(shī)話續(xù)編》為詩(shī)話方面代表性之叢書(shū)。

1949年以后,中華書(shū)局編“中國(guó)古典文學(xué)基本叢書(shū)”、“古典文學(xué)研究資料匯編”;人民文學(xué)出版社編“中國(guó)古典文獻(xiàn)讀本叢書(shū)”、“中國(guó)古典文學(xué)理論批評(píng)專著選集”;上海古籍編“中國(guó)古典文學(xué)叢書(shū)”、“中國(guó)古典文學(xué)基本知識(shí)叢書(shū)”等均有重要影響。

叢書(shū)文獻(xiàn)價(jià)值明顯,能相對(duì)滿足讀者對(duì)特定文獻(xiàn)的要求,便于閱讀、研究。張之洞《書(shū)目答問(wèn)》單列“叢書(shū)”類,并稱:“叢書(shū)最便學(xué)者,為其一部之中可該群籍,搜殘存佚,為功尤巨,欲多讀古書(shū),非買叢書(shū)不可?!?/p>

 

5,工具書(shū)的性質(zhì)、類別與使用。

工具書(shū)為搜集一種或多種資料,按照一定編排體例和檢索方法編寫(xiě)的、主要供人查閱的知識(shí)型文獻(xiàn)。工具書(shū)與普通文獻(xiàn)的界限是相對(duì)的,“查閱”的含義也是相對(duì)的。

與古典文學(xué)文獻(xiàn)相關(guān)的工具書(shū)主要有以下幾類:

一是書(shū)目、索引。為查閱文獻(xiàn)的自然狀況的最常用工具書(shū)。文獻(xiàn)自然狀況包括書(shū)名、作者、篇數(shù)、卷數(shù)、版本、內(nèi)容提要、類別等。我國(guó)最早的書(shū)目為劉向、劉歆編輯之《別錄》、《七略》(后亡佚)?!镀呗浴凡糠謨?nèi)容保存于《漢書(shū)·藝文志》?!稘h志》、《隋書(shū)·經(jīng)籍志》、《四庫(kù)全書(shū)總目》等均為重要的書(shū)目文獻(xiàn)。重要的目錄學(xué)著作還具有“辨彰學(xué)術(shù),考鏡源流”之意義。

索引又稱“通檢”、“引得”(index音譯)。書(shū)后編寫(xiě)索引為西方學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。索引通常含四方面內(nèi)容:按一定的排列法編排;有明確的索取范圍;有特定的檢索對(duì)象;注明標(biāo)目在文獻(xiàn)中的位置。索引可幫助迅速查找所需之資料。索引種類又可分為專名索引、印書(shū)索引、篇名索引、詞語(yǔ)索引、人名索引、地名索引等。

二是字典、詞典。為最普遍常用之工具書(shū)。中文字典、詞典編纂與漢字特性密切相關(guān)。古代以訓(xùn)釋字形為主的稱字書(shū)或字典,如《說(shuō)文解字》;以訓(xùn)釋字義、詞義為主的稱訓(xùn)詁書(shū),如《爾雅》;以講字音為主者稱韻書(shū),如《廣韻》?,F(xiàn)代字典、詞典一般按照字序(形序或音序)、部首、筆畫(huà)、四角號(hào)碼等編排。

《說(shuō)文解字》為最早之字書(shū);《爾雅》為最早之詞典。今人常用之字典、詞典有《新華字典》、《漢語(yǔ)大字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《辭源》、《辭?!?、《漢語(yǔ)大詞典》等。

使用工具書(shū)要明確工具書(shū)的類別,了解工具書(shū)的性質(zhì)、熟悉編排體例,盡量使用權(quán)威工具書(shū),對(duì)疑難字詞可多種字典、詞典參互使用,鑒別取舍。

三是類書(shū)、政書(shū)。類書(shū)為古代分類式資料匯編的工具書(shū),多采輯文獻(xiàn)中有關(guān)典故史實(shí)、名物制度、詩(shī)文詞語(yǔ)等方面資料,分門別類編排,每一門類下又可分若干子目,供讀書(shū)寫(xiě)作時(shí)查閱、征引。類書(shū)搜集資料廣泛,內(nèi)容豐富,被成為中國(guó)古代之百科全書(shū)。古代類書(shū)還可為科舉考試之參考資料。

最早之類書(shū)為三國(guó)曹丕時(shí)所編《皇覽》(已佚)。南北朝類書(shū)也基本亡佚。現(xiàn)存類書(shū)多為唐宋以后所編。唐代有《北堂書(shū)鈔》、《藝文類聚》、《初學(xué)記》等,宋代有《太平廣記》、《太平御覽》、《冊(cè)府元龜》、《玉?!返?,明代有《永樂(lè)大典》、《經(jīng)濟(jì)類編》等,清代有《古今圖書(shū)集成》、《淵鑒類涵》等。類書(shū)保存大量文獻(xiàn)資料,為輯佚、??碧峁O大幫助,亦是今人研究古典常用之工具書(shū)。

政書(shū)為專門記載各種典章制度的工具書(shū)。它搜集歷代或一代政治、經(jīng)濟(jì)、文化制度方面的史料,分門別類加以編排和敘述,具有制度史、文化史和學(xué)術(shù)史的性質(zhì)。最早之政書(shū)為唐劉秩的《政典》,杜佑擴(kuò)充為《通典》。宋鄭樵《通志》,元馬端臨《文獻(xiàn)通考》與《通典》合稱“三通”,為極重要之典章制度史,后有“九通”、“十通”。另外,會(huì)要專記斷代典章制度,唐蘇冕為創(chuàng)始,著《會(huì)要》(宋王溥修訂為《唐會(huì)要》100卷),王溥又編《五代會(huì)要》,南宋徐天麟編《兩漢會(huì)要》,宋政府組織編纂《宋會(huì)要》,后有《明會(huì)要》、《春秋會(huì)要》、《戰(zhàn)國(guó)會(huì)要》、《秦會(huì)要》、《三國(guó)會(huì)要》等。

四是歷法、紀(jì)年。(略)主要著作有《中國(guó)歷史紀(jì)年表》、《中國(guó)歷史大事年表》等。

附:干支常識(shí)

中國(guó)古代用干支紀(jì)年、月、日、時(shí)。天干地支簡(jiǎn)稱“干支”,十天干:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸;十二地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥(注:十二地支對(duì)應(yīng)十二生肖——子:鼠;丑:牛;寅:虎;卯:兔;辰:龍;巳:蛇;午:馬;未:羊;申:猴;酉:雞;戌:狗;亥:豬)。十干和十二支依次相配,組成六十個(gè)基本單位,以甲子始,以癸亥終,周而復(fù)始。古人以此作為年、月、日、時(shí)的序號(hào),叫“干支紀(jì)法”。

傳說(shuō)早在中華始祖黃帝建國(guó)時(shí),命大撓氏探察天地之氣機(jī),探究五行(金木水火土),始作甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸等十天干,及子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥等十二地支,相互配合成六十甲子用為紀(jì)歷之符號(hào)。根據(jù)《五行大義》中記載,干支是大撓創(chuàng)制的。大撓“采五行之情,占斗機(jī)所建,始作甲乙以名日,謂之干,作子丑以名月,謂之枝。有事于天則用日,有事于地則用月。陰陽(yáng)之別,故有枝干名也?!?/p>

我國(guó)歷法以月球繞地球一周的時(shí)間(29.5306天)為一月,以地球繞太陽(yáng)一周的時(shí)間( 365.2419 天)為一年,為使一年的平均天數(shù)與回歸年的天數(shù)相符,設(shè)置閏月。據(jù)記載,公元前六世紀(jì)中國(guó)開(kāi)始采用十九年七閏月法協(xié)調(diào)陰歷和陽(yáng)歷。

天干地支,是古人建歷法時(shí),為了方便做60進(jìn)位而設(shè)出的符號(hào)。對(duì)古代的中國(guó)人而言,天干地支的存在,就像阿拉伯?dāng)?shù)字般的單純,而且后來(lái)更開(kāi)始把這些符號(hào)運(yùn)用在地圖、方位及時(shí)間(時(shí)間軸與空間軸)上,所以這些數(shù)字被賦于的意思就越來(lái)越多了。

古人(一說(shuō)黃帝)觀測(cè)朔望月,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)朔望月約是59天的概念。12個(gè)朔望月大體上是354天多(與一個(gè)回歸年的長(zhǎng)度相近似),古人因此就得到了一年有12個(gè)月的概念。在搭配日記法(十天干),產(chǎn)生陰陽(yáng)合歷,發(fā)展出后來(lái)的天干地支;較為成熟時(shí)應(yīng)該是在夏商周三代。

 

五是地理、方志(地方志)。(略)地理類主要有歷代史志《地理志》、《中國(guó)古今地名大辭典》、《中國(guó)歷史地名大辭典》、《中國(guó)歷史地圖集》等。我國(guó)記載某一區(qū)域(地方)自然與人文方面歷史與現(xiàn)狀的綜合性地方文獻(xiàn)即方志(地方志),為地方史與地理的結(jié)合。方志著作極多,據(jù)《中國(guó)地方志聯(lián)合目錄》統(tǒng)計(jì),我國(guó)舊地方志有8000多種,類別以府志、州志、縣志最多,另有以全國(guó)為對(duì)象之“一統(tǒng)志”,以省為對(duì)象的“通志”,小范圍的鄉(xiāng)鎮(zhèn)志、邊關(guān)志等。

 

 

六、思考題:

1,古典文獻(xiàn)載體形式的演變有什么特征?

2,印刷文獻(xiàn)與電子文獻(xiàn)的出現(xiàn)在傳抄史上分別有何重大意義?

3,總集和別集的關(guān)系如何?

 

七、參考文獻(xiàn):

1,張舜徽著:《中國(guó)文獻(xiàn)學(xué)》,華中師范大學(xué)出版社2004年版

2,徐有富主編:《中國(guó)古典文學(xué)史料學(xué)》,南京大學(xué)出版社1992年版

3,劉國(guó)鈞著,鄭如斯訂補(bǔ):《中國(guó)書(shū)史簡(jiǎn)編》,書(shū)目文獻(xiàn)出版社1982年版


 

第二章  古典文獻(xiàn)的目錄

 

一、教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)本章的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解中國(guó)古典文獻(xiàn)目錄學(xué)的悠久歷史與主要成就,了解古典目錄的分類與沿革。認(rèn)識(shí)掌握目錄學(xué)是治學(xué)的重要門徑及如何利用目錄學(xué)著作。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1,教學(xué)重點(diǎn):

(1)中國(guó)古典文獻(xiàn)目錄學(xué)的歷史發(fā)展與主要成果。

(2)古典目錄的分類及其利用。

2,教學(xué)難點(diǎn):

如何引導(dǎo)學(xué)生利用目錄學(xué)著作為學(xué)習(xí)和研究服務(wù)。

三、教學(xué)方法:

教師講授為主,啟發(fā)學(xué)生閱讀思考為輔。

四、教學(xué)課時(shí):

3課時(shí)。

 

五、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)目錄與目錄學(xué)

1,目錄與目錄學(xué)的定義。

所謂目錄是按照一定次序編排的一批書(shū)名(或篇名)及其敘錄,它是簡(jiǎn)介圖書(shū)內(nèi)容和形式,反映出版、收藏等情況,指導(dǎo)閱讀和檢索圖書(shū)等文獻(xiàn)資料的工具。

目錄在古代有“錄”、“略”、“志”、“敘錄”、“解題”、“提要”、“考”、“記”等異名,而漢晉以后,“目錄”已成通名。

目錄學(xué)則是研究目錄的形成和發(fā)展,探討目錄工作一般規(guī)律的專門之學(xué),它是目錄實(shí)踐活動(dòng)的理論概括和總結(jié)。

 

2,一書(shū)目錄與群書(shū)目錄的區(qū)別。

一書(shū)目錄即按照一定次序編排的一書(shū)的篇名和該書(shū)各篇敘錄(或只有篇名沒(méi)有敘錄)。一書(shū)目錄出現(xiàn)較早,《詩(shī)》、《書(shū)》之序,《周易》之《序卦傳》就可看作早期之目錄。而《史記·太史公自序》和《漢書(shū)·敘傳》則為更典型的一書(shū)目錄。一書(shū)目錄多是一書(shū)的組成部分,附本書(shū)以行。古人多撰成全書(shū)然后編定目錄,故目錄通例在全書(shū)之末。

群書(shū)目錄為按照一定次序編排的一批圖書(shū)的書(shū)名和敘錄(也有無(wú)敘錄者)。它產(chǎn)生于我國(guó)圖書(shū)、目錄事業(yè)正式興起的西漢時(shí)期。《漢書(shū)·藝文志》載“張良、韓信序次兵法,凡百八十二家,刪取要用,定著三十五家”。成帝時(shí),劉向校定群書(shū),作《別錄》,后劉歆作《七略》,均是群書(shū)目錄的范例。

群書(shū)目錄因著錄眾多文獻(xiàn),比一書(shū)目錄作用與意義更大,其編排、著錄也往往復(fù)雜和艱難。因之群書(shū)目錄為目錄學(xué)研究之主要對(duì)象。

 

3,中國(guó)古典目錄學(xué)的歷史與主要目錄學(xué)著述。

中國(guó)古代目錄學(xué)萌芽于先秦,而正式興起于西漢。隨著漢代重視文獻(xiàn)與文化的發(fā)展,散失文獻(xiàn)得以集聚收藏,整理工作也應(yīng)運(yùn)而生。漢初即有張良、韓信等序次兵法,武帝時(shí)“建藏書(shū)之策,置寫(xiě)書(shū)之官,下及諸子傳說(shuō),皆充秘府”。成帝時(shí),又廣搜遺書(shū),并名學(xué)者劉向遍校群書(shū),編寫(xiě)篇次,撰寫(xiě)撮述全書(shū)大意之?dāng)?,匯成《別錄》。劉向開(kāi)創(chuàng)了敘錄體目錄的范例。敘錄現(xiàn)存《戰(zhàn)國(guó)策敘錄》、《晏子敘錄》等八篇。哀帝時(shí),劉歆又在其父基礎(chǔ)上,“總?cè)簳?shū)而奏其《七略》?!薄镀呗浴冯m不存,但主要內(nèi)容保存于《漢書(shū)·藝文志》。

東漢繼續(xù)重視圖書(shū)整理與目錄學(xué)工作,班固《漢志》開(kāi)創(chuàng)了根據(jù)官修目錄編制正史“藝文志(經(jīng)籍志)”的先河。魏晉南北朝目錄學(xué)繼續(xù)發(fā)展,《隋書(shū)·經(jīng)籍志》著錄官修目錄十余種。唐宋目錄學(xué)蓬勃發(fā)展,官修目錄質(zhì)量提高,史志目錄有較大發(fā)展,私家目錄也開(kāi)始興起,并有目錄學(xué)理論的探討研究?!端逯尽贰伞短茣?shū)》經(jīng)籍(藝文)志、《古今書(shū)錄》、《郡齋讀書(shū)志》、《直齋書(shū)錄解題》、《通志·藝文略》等為目錄名著。

元代目錄學(xué)相對(duì)欠發(fā)達(dá),有《宋史·藝文志》,《文獻(xiàn)通考·經(jīng)籍考》與鐘嗣成《錄鬼簿》(元雜劇專科目錄)。

明清為目錄學(xué)繁盛時(shí)期。明代如《文淵閣書(shū)目》、《內(nèi)閣藏書(shū)目錄》,焦竑《國(guó)史經(jīng)籍志》等較為著名,呂天成《曲品》為明代傳奇??颇夸洝G宕夸泴W(xué)最盛,《清史稿·藝文志》載各類目錄百余種。數(shù)量多且內(nèi)容、體例有開(kāi)拓。《四庫(kù)全書(shū)總目》(《四庫(kù)提要》)為目錄學(xué)史上巨著。章學(xué)誠(chéng)《史籍考》、姚振宗《后漢藝文志》、《隋書(shū)經(jīng)籍志考證》、張之洞《書(shū)目答問(wèn)》亦為目錄名作。

 

第二節(jié)古代目錄的基本結(jié)構(gòu)

1,古代書(shū)名的特征。

書(shū)名項(xiàng)為著錄文獻(xiàn)的名稱、篇(卷)數(shù)以及作者姓名、附錄等內(nèi)容,反映圖書(shū)的外貌特征。例:

楚蘭陵令《荀況集》一卷,殘缺,梁二卷。(《隋書(shū)·經(jīng)籍志》)

書(shū)名項(xiàng)為目錄結(jié)構(gòu)中最基本的組成部分,沒(méi)有書(shū)名不能成其為目錄。

早期文獻(xiàn)大多沒(méi)有篇名和書(shū)名,現(xiàn)有篇名和書(shū)名為文獻(xiàn)整理過(guò)程中產(chǎn)生或確定。章學(xué)誠(chéng)《文史通義·繁稱》:“古人著書(shū),往往不標(biāo)篇名,后人校讎,即以篇首字句名篇;不標(biāo)書(shū)名,后世校讎,即以其人名書(shū)。”如先秦諸子著作《墨子》、《孟子》等,《孟子》有“梁惠王”、“公孫丑”等七篇均取各篇開(kāi)首數(shù)字。

書(shū)名有時(shí)反映了文獻(xiàn)主旨或著作形式等內(nèi)容。如《孫子兵法》、《說(shuō)文解字》、《十三經(jīng)注疏》等。

 

2,敘錄的源起與體例特點(diǎn)。

敘錄(或稱書(shū)錄解題、提要等)列于書(shū)名之后,用以揭示圖書(shū)的內(nèi)容主旨、價(jià)值得失,介紹作者生平事跡。學(xué)術(shù)源流,以及該書(shū)的版本、???、流傳情況等。

敘錄為古代圖書(shū)目錄中最重要的結(jié)構(gòu)部分,是古代目錄學(xué)具有學(xué)術(shù)性和指示讀書(shū)治學(xué)作用的具體表現(xiàn)之一。

敘錄起源于劉向,其整理群書(shū),所作《別錄》,今存《戰(zhàn)國(guó)策敘錄》等數(shù)篇。宋晁公武《郡齋讀書(shū)志》和陳振孫《直齋書(shū)錄解題》均為敘錄體目錄。

如《郡齋讀書(shū)志》卷二“毛詩(shī)正義”條:

《毛詩(shī)正義》四十卷。右唐孔穎達(dá)等撰。據(jù)劉炫、劉焯疏為本,刪其所煩而增其所簡(jiǎn)云。自晉室東遷,學(xué)有南北之異。南學(xué)簡(jiǎn)約,得其英華;北學(xué)深博,窮其枝葉。至穎達(dá)始著《義疏》,混南北之異,雖未必盡得圣人之意,而刑名度數(shù)亦已詳矣。自茲以后,大而郊、社、宗廟,細(xì)而冠、婚、喪、祭,其儀法莫不本此。元豐以來(lái),廢而不行,甚無(wú)謂也。

清《四庫(kù)全書(shū)總目》為敘錄之集大成,所作提要靈活多樣,簡(jiǎn)明扼要,堪稱古代提要目錄的代表。如《柳宗元集》提要:

臣等謹(jǐn)案:《詁訓(xùn)柳先生文集》四十五卷,《外集》二卷,《新編外集》一卷。唐柳宗元撰,宋韓醇音釋。醇字仲韶,臨邛人,其始末未詳。宗元集為劉禹錫所編,其后卷目増損,在宋時(shí)已有四本:一則三十三卷,為元符間京師開(kāi)行本;一則曽丞相家本;一則晏元獻(xiàn)家本;一則此四十五卷之本,出自穆修家,云即禹錫原本。案陳振孫《書(shū)錄解題》曰:“劉禹錫作序,稱編次其文為三十二通,退之之志若祭文,附第一通之末。今世所行本,皆四十五卷,又不附志文,非當(dāng)時(shí)本也?!笨冀癖舅d禹錫序,實(shí)作四十五通,不作三十二通,與振孫所說(shuō)不符?;蚝笕俗犯挠礤a之序,以合見(jiàn)行之卷數(shù),亦未可知。要之刻韓、柳集者,自穆修始。雖非禹錫之舊第,諸家之本亦無(wú)更古于是者矣。政和中,胥山沈晦取各本參校,獨(dú)據(jù)此本為正,而以諸本所余者別作《外集》二卷附之于后,蓋以此也。至淳熙中,醇因沈氏之本為之箋注,又捜葺遺佚,別成一卷附于《外集》之末,權(quán)知珍州事王咨為之序。醇先作《韓集全解》,及是又注柳文,其書(shū)蓋與張敦頤《韓柳音辨》同時(shí)并出,而詳博實(shí)過(guò)之。魏仲舉《五百家注》亦多引其說(shuō)。明唐覲《延州筆記》嘗摘其《南霽云碑》,不知汧城鑿穴之奇句,本潘岳《馬汧督誄》,是誠(chéng)一失,然不以害其全書(shū)也。乾隆四十六年五月恭校上。

古代目錄書(shū)的敘錄,寫(xiě)作體例并不完全一致,如《四庫(kù)提要》即根據(jù)各書(shū)內(nèi)容特點(diǎn)即版本、??钡惹闆r各有側(cè)重,靈活變通。目錄學(xué)家有所謂“傳錄體”和“輯錄體”之說(shuō)等。

傳錄體敘錄,始于劉宋王儉《七志》。王儉偏重于作者傳記而不述圖書(shū)內(nèi)容主旨,《隋書(shū)·經(jīng)籍志》批評(píng)其“文義淺近,未為典則”。因其不能全面揭示圖書(shū)內(nèi)容及其價(jià)值得失,而不受目錄學(xué)家推重。

輯錄體敘錄,是輯錄諸家評(píng)述和其他書(shū)內(nèi)有關(guān)資料而成的敘錄。其特點(diǎn)是不由敘錄撰寫(xiě)者自己直接介紹評(píng)述,而是廣泛匯集已有相關(guān)資料。其萌芽于佛經(jīng)目錄《出三藏記集》之“總經(jīng)序”,而以《文獻(xiàn)通考·經(jīng)籍考》為代表。馬端臨廣泛搜集各種資料,價(jià)值頗大。輯錄體敘錄對(duì)目錄學(xué)史影響深遠(yuǎn)。

 

3,類序的種類與學(xué)術(shù)意義。

類序包括各大類(略、部)之序和小類(種、類)之序兩種。目錄學(xué)有稱大類之序?yàn)椤按笮颉被颉翱傂颉?,小類之序?yàn)椤靶⌒颉?。《四?kù)全書(shū)總目·凡例》:“四部之首,各冠以總序,撮述其源流正變,以挈綱領(lǐng)。四十三類之首,亦各冠以小序,詳述其分并改隸,以析條目。”

類序?yàn)楣糯夸浿薪榻B某一類圖書(shū)學(xué)術(shù)流變、特點(diǎn)、得失的說(shuō)明性文字,具有重要的學(xué)術(shù)價(jià)值。它與敘錄一起,體現(xiàn)了古代目錄學(xué)“辨彰學(xué)術(shù),考鏡源流:的優(yōu)良傳統(tǒng)。

類序起源于劉歆《七略》之《輯略》(后佚)?!稘h志》繼承《七略》,而將其分散于各略、各家之后。此后多仿劉、班體例。

例:《漢書(shū)·藝文志》關(guān)于諸子之小說(shuō)家著作之小序:

右小說(shuō)十五家,千三百八十篇。小說(shuō)家者流,蓋出于稗官。街談巷語(yǔ),道聽(tīng)涂說(shuō)者之所造也??鬃釉唬骸半m小道,必有可觀者焉,致遠(yuǎn)恐泥,是以君子弗為也?!比灰喔缫?。閭里小知者之所及,亦使綴而不忘。如或一言可采,此亦芻蕘狂夫之議也。

關(guān)于諸子著作之大序:

凡諸子百八十九家,四千三百二十四篇。出蹴蹵一家,二十五篇。諸子十家,其可觀者九家而已。皆起于王道既微,諸侯力政,時(shí)君世主,好惡殊方,是以九家之術(shù)蜂出并作,各引一端,崇其所善,以此馳說(shuō),取合諸侯。其言雖殊,辟猶水火,相滅亦相生也。仁之與義,敬之與和,相反而皆相成也。《易》曰:“天下同歸而殊涂,一致而百慮?!苯癞惣艺吒魍扑L(zhǎng),窮知究慮,以明其指,雖有蔽短,合其要?dú)w,亦《六經(jīng)》之支與流裔。使其人遭明王圣主,得其所折中,皆股肱之材已。仲尼有言:“禮失而求諸野?!狈浇袢ナゾ眠h(yuǎn),道術(shù)缺廢,無(wú)所更索,彼九家者,不猶愈于野乎?若能修六藝之術(shù)。而觀此九家之言,舍短取長(zhǎng),則可以通萬(wàn)方之略矣。

 

書(shū)名、敘錄、類序三項(xiàng),為古代目錄的基本結(jié)構(gòu)。但不同體例的古代目錄,有時(shí)三項(xiàng)俱全,有時(shí)僅具一兩項(xiàng)。大致而言,有下列三種體制:一是部類之后有類序,書(shū)名之下有解題,三項(xiàng)俱全者。如《郡齋讀書(shū)志》、《四庫(kù)提要》等。二是有類序而無(wú)題解的,如《漢書(shū)·藝文志》,《隋志》同。三是類序、解題均無(wú),僅有書(shū)名一項(xiàng)。如《新唐書(shū)》、《宋史》、《明史》等藝文志。

 

第三節(jié)古代目錄的分類沿革

1“六分法”與“七分法”的基本情況。

“六分法”為我國(guó)最早的圖書(shū)目錄分類法,創(chuàng)始于《七略》。西漢末年,成帝令劉向等整理群籍。劉向領(lǐng)銜,校經(jīng)傳、諸子、詩(shī)賦,任宏校兵書(shū),李柱國(guó)校方技。后劉歆繼續(xù)整理為《七略》,含輯略、六藝略、諸子略、詩(shī)賦略、兵書(shū)略、數(shù)術(shù)略、方技略。輯略為綜述學(xué)術(shù)源流的緒論,不是圖書(shū)分類。實(shí)際為“六略”(即“六分法”)?!镀呗浴坊緸椤稘h志》繼承,據(jù)《漢志》,其“六略”類目如下:

(1)六藝略(九種):易、書(shū)、詩(shī)、禮、樂(lè)、春秋、論語(yǔ)、孝經(jīng)、小學(xué)

(2)諸子略(十種):儒家、道家、陰陽(yáng)家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家、小說(shuō)家

(3)詩(shī)賦略(五種):屈原賦之屬、陸賈賦之屬、孫卿賦之屬、雜賦、歌詩(shī)

(4)兵書(shū)略(四種):兵權(quán)謀、兵形勢(shì)、陰陽(yáng)、兵技巧

(5)數(shù)術(shù)略(六種):天文、歷譜、五行、蓍龜、雜占、形法

(6)方技略(四種):醫(yī)經(jīng)、經(jīng)方、房中、神仙

六略(六分法)將各類典籍分門別類,條理井然,開(kāi)創(chuàng)我國(guó)古代圖書(shū)分類之先河,確為文化學(xué)術(shù)史上的偉大創(chuàng)造。

其后學(xué)者多沿用六分法。魏晉南北朝之時(shí),又有王儉《七志》、阮孝緒《七錄》等七分法。

劉宋王儉為秘書(shū)監(jiān)丞,依《七略》別撰《七志》,據(jù)《隋書(shū)·經(jīng)籍志·序》,其分類名目如下:

(1)經(jīng)典志,(2)諸子志,(3)文翰志,(4)軍書(shū)志,(5)陰陽(yáng)志,(6)術(shù)藝志,(7)圖譜志。附道經(jīng)、佛經(jīng)二類。實(shí)為九類。圖譜及道經(jīng)、佛經(jīng)為其新增。

蕭梁阮孝緒撰《七錄》,斟酌王(儉)、劉(歆),分內(nèi)外二篇。內(nèi)篇五錄:經(jīng)典錄,記傳錄,子兵錄,文集錄,術(shù)技錄;外篇二錄:佛法錄,仙道錄。

《七志》、《七錄》均繼承《七略》傳統(tǒng),而又反映魏晉南北朝佛、道書(shū)籍興起的實(shí)際情況。

 

2,“四分法”的演變歷史。

隨著學(xué)術(shù)和文獻(xiàn)狀況的發(fā)展演變,圖書(shū)分類法也在不斷加以調(diào)整或改革。由《七略》六分法到四部分類并最終成為圖書(shū)分類的主流,其本身就是一部學(xué)術(shù)史的折射。

四部分類起源于魏晉之際,初步成熟于東晉時(shí)期。曹魏時(shí),秘書(shū)郎鄭默“考核舊文,刪省浮穢”,制成國(guó)家藏書(shū)目錄《中經(jīng)》(失傳)。稍后西晉秘書(shū)監(jiān)荀勖因《中經(jīng)》而著《中經(jīng)新簿》,分群籍為甲乙丙丁四部,據(jù)《隋書(shū)·經(jīng)籍志·序》,其分類如下:

一曰甲部,紀(jì)六藝及小學(xué)等書(shū);

二曰乙部,有古諸子家、近世子家、兵書(shū)、兵家、術(shù)數(shù);

三曰丙部,有史記、舊事、皇覽簿、雜事;

四曰丁部,有詩(shī)賦、圖贊、汲冢書(shū)。

大凡四部合二萬(wàn)九千九百四十五卷。但錄題及言,盛以縹囊,書(shū)用緗素。至于作者之意,無(wú)所論辯。

荀勖四部實(shí)際即經(jīng)、子、史、集。此當(dāng)為后世四部分類法的開(kāi)端。又據(jù)《隋志》,其后經(jīng)“惠、懷之亂,京華蕩覆,渠閣文籍,靡有孑遺”。至東晉,方才重新搜集整理圖書(shū)。大著作郎李充編制《晉元帝四部書(shū)目》,調(diào)整荀勖四部為“五經(jīng)、史記、諸子、詩(shī)賦”。后世經(jīng)史子集分部順序“自爾因循,無(wú)所變革”。(《隋志》)

唐初修《隋書(shū)·經(jīng)籍志》,繼承發(fā)展荀勖、李充四部分類法,正式確立經(jīng)、史、子、集名稱,概括各類書(shū)籍性質(zhì)內(nèi)容。《隋志》分經(jīng)部10類,史部13類,子部14類,集部3類,附加道、佛15類,構(gòu)成55類圖書(shū)分類。從此,經(jīng)史子集四部分類正式成為我國(guó)古典目錄分類法的主流。

 

3,經(jīng)史子集四部劃分文獻(xiàn)的概況。

(1)經(jīng)部:

經(jīng)部著錄儒家經(jīng)典與后儒解經(jīng)之著作,以及與學(xué)習(xí)經(jīng)書(shū)有關(guān)的讀物如小學(xué)之類。儒教經(jīng)書(shū)初為“六經(jīng)”(《樂(lè)經(jīng)》消亡,實(shí)為五經(jīng)),東漢時(shí)增加《孝經(jīng)》、《論語(yǔ)》,合為“七經(jīng)”。唐代又分《禮》為《儀禮》、《周禮》、《禮記》,分《春秋》為《左傳》、《公羊傳》、《谷梁傳》,再加上《爾雅》,共為十二經(jīng)。至宋代理學(xué)家將《孟子》地位抬高,朱熹取《禮記》中的《大學(xué)》、《中庸》與《論語(yǔ)》、《孟子》合為“四書(shū)”,《孟子》列入“經(jīng)”的行列,“十三經(jīng)”正式誕生。

由《七略》之“六藝略”到四部之“經(jīng)部”,儒家經(jīng)學(xué)書(shū)籍一直列于群籍之首,其數(shù)量也可謂汗牛充棟。《四庫(kù)全書(shū)總目》經(jīng)部達(dá)1773部,20427卷。

(2)史部:

《漢志》無(wú)史籍類,而附于“六藝”之“春秋”類中。晉荀勖《中經(jīng)新簿》始設(shè)史籍,后對(duì)史籍劃分漸細(xì),《舊唐書(shū)·經(jīng)籍志》云:“乙部為史,其類十有三:一曰正史,以紀(jì)紀(jì)傳表志。二曰古史,以紀(jì)編年系事。三曰雜史,以紀(jì)異體雜紀(jì)。四曰霸史,以紀(jì)偽朝國(guó)史。五曰起居注,以紀(jì)人君言動(dòng)。六曰舊事,以紀(jì)朝廷政令。七曰職官,以紀(jì)班序品秩。八曰儀注,以紀(jì)吉兇行事。九曰刑法,以紀(jì)律令格式。十曰雜傳,以紀(jì)先圣人物。十一曰地理,以紀(jì)山川郡國(guó)。十二曰譜系,以紀(jì)世族繼序。十三曰略錄,以紀(jì)史策條目。”后世仍有調(diào)整增設(shè)。

(3)子部:

《漢志·諸子略》含諸子十家,合并“兵書(shū)”、“數(shù)術(shù)”、“方技”三大類,唐以后又增釋家、道書(shū)(神仙家)、藝術(shù)、類書(shū)、譜錄等類,使子部?jī)?nèi)容龐雜,包羅哲學(xué)、軍事、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、天文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、手工、飲食、動(dòng)植物及陰陽(yáng)五行、風(fēng)水占卜和類書(shū)等各方面著述。其小說(shuō)類還包括小說(shuō)一類文學(xué)作品。

(4)集部:

以《漢志·詩(shī)賦略》為基礎(chǔ)不斷擴(kuò)展而來(lái)?!端逯尽酚小俺o”、“別集”、“總集”三類,后世增設(shè)“文史”,《四庫(kù)全書(shū)總目》又增設(shè)“詞曲”,共為五類。

經(jīng)史子集四部中,經(jīng)部為與經(jīng)學(xué)有關(guān)之著作,史部專科性較強(qiáng),集部特點(diǎn)也較明顯,而子部相對(duì)龐雜,凡難以歸入其他三部者,全部歸入子部。

 

4,其他分類法(略)。

 

第四節(jié)古代目錄書(shū)的類別

1,中國(guó)古代國(guó)家圖書(shū)目錄概況。

國(guó)家圖書(shū)目錄即所謂“朝廷官簿”,一稱官修目錄,為朝廷主持對(duì)國(guó)家藏書(shū)進(jìn)行校理后所編的國(guó)家圖書(shū)目錄。西漢成帝、哀帝時(shí)期,令劉向等整理群書(shū),最后編成《七略》,是為國(guó)家圖書(shū)目錄之始。后歷代多有編纂,主要如下:

魏《中經(jīng)》,鄭默撰,已佚。

西晉《中經(jīng)新簿》,荀勖撰,已佚。

東晉《元帝四部書(shū)目》,李充撰。

隋《開(kāi)皇四年四部目錄》,牛弘撰,已佚。

唐《開(kāi)元群書(shū)四部錄》(即“群書(shū)四錄”),殷踐猷撰,已佚。

宋《崇文總目》,王堯臣撰,已佚。

明《文淵閣書(shū)目》,楊士奇撰。

明《永樂(lè)大典目錄》,解縉等撰。

清《四庫(kù)全書(shū)總目》,紀(jì)昀等撰。

國(guó)家圖書(shū)目錄根據(jù)國(guó)家藏書(shū)而編成,著錄圖書(shū)全面豐富,基本代表各個(gè)時(shí)期國(guó)家藏書(shū)水平,客觀上反映了當(dāng)時(shí)文化學(xué)術(shù)事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。這類目錄基本以經(jīng)史子集四部分類,同魏晉以后國(guó)家藏書(shū)按四部陳列相一致。

 

2,史志目錄的主要著作。

“史家著錄”,指由史家編入史籍的目錄,包括歷代正史原有或后人補(bǔ)修的“藝文志(經(jīng)籍志)”。自《漢書(shū)》在《七略》基礎(chǔ)上著成《藝文志》(一卷)始,后歷代正史原有目錄者有:

《隋書(shū)·經(jīng)籍志》(四卷),《舊唐書(shū)·經(jīng)籍志》(二卷),《新唐書(shū)·藝文志》(四卷),《宋史·藝文志》(八卷),《明史·藝文志》(四卷),《清史稿·藝文志》(四卷)。

以《漢志》和《隋志》最為著名。因歷代正史“藝文志”所缺甚多,后來(lái)學(xué)者多有補(bǔ)修與補(bǔ)注者。其中有《漢書(shū)藝文志考證》十卷(宋王應(yīng)麟撰)、《漢書(shū)藝文志拾補(bǔ)》六卷(清姚振宗撰)、《后漢書(shū)藝文志》四卷(清姚振宗撰)、《補(bǔ)三國(guó)藝文志》四卷(清侯康撰)等數(shù)十種。

1955年始,商務(wù)印書(shū)館編輯出版十史藝文經(jīng)籍志,至1982年出齊。上海古籍出版社1986年重版洪業(yè)等編纂之《藝文志二十種綜合引得》,頗便檢索。

史志目錄多為后代史家根據(jù)以前國(guó)家藏書(shū)目錄編制或根據(jù)各史列傳、舊有目錄及其他文獻(xiàn)資料補(bǔ)撰而成,并不是嚴(yán)格、全面的藏書(shū)目錄。所錄范圍或包括本朝及前代圖書(shū),或只錄本朝著述(如明、清二志),有些史志目錄并撰有敘錄,學(xué)術(shù)價(jià)值頗高。

 

3,私家目錄的歷史與重要成果。

由私人藏書(shū)家或?qū)W者私人撰修的目錄書(shū),或說(shuō)劉宋王儉《七志》即屬于私家目錄,稍后阮孝緒《七錄》亦是。但二者均非私人藏書(shū)目錄。

私家目錄主要是指私人藏書(shū)目錄。

我國(guó)私人藏書(shū)歷史悠久?!肚f子·天下》載:“惠施多方,其書(shū)五車。”漢代私人藏書(shū)風(fēng)氣漸盛。其后歷代均有藏書(shū)大家。

編制私人藏書(shū)目錄約起于南朝宋齊時(shí)期。見(jiàn)于記載者,以蕭梁任昉為始?!读簳?shū)·任昉傳》載:

自齊永元以來(lái),秘閣四部,篇卷紛雜,昉手自讎校,由是篇目定焉。……昉墳籍無(wú)所不見(jiàn),家雖貧,聚書(shū)至萬(wàn)余卷,率多異本。昉卒后,高祖使學(xué)士賀縱共沈約勘其書(shū)目,官所無(wú)者,就昉家取之。昉所著文章數(shù)十萬(wàn)言,盛行于世。

雕版印刷產(chǎn)生之后,書(shū)籍易行,私人藏書(shū)日盛。私人藏書(shū)目錄也愈多。唐代有名者三家:吳競(jìng)《西齋書(shū)目》、蔣彧《新集書(shū)目》、杜信《東齋集籍》,均亡。

宋代著名私人藏書(shū)目錄有:

晁公武《郡齋讀書(shū)志》

陳振孫《直齋書(shū)錄解題》

尤袤《遂初堂書(shū)目》

其中前二家尤為著名?!犊S讀書(shū)志》撰成于1151年前后,按經(jīng)史子集四部分類編排,全書(shū)前有總序,四部各有大序,每類之首又有小序。每書(shū)寫(xiě)有提要,介紹作者生平,討論書(shū)中要旨,或評(píng)論學(xué)術(shù)淵源,敘述篇章次第。其上承劉、班,下開(kāi)陳振孫、馬端臨,意義深遠(yuǎn)。

而《直齋書(shū)錄解題》后散佚,清代編《四庫(kù)全書(shū)》,從《永樂(lè)大典》中輯出22卷(原56卷),詳加校訂,即武英殿本。亦按四部編排,無(wú)總序和大序,只有七類小序。書(shū)目將《論語(yǔ)》、《孟子》并列單設(shè)一類,反映了當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)文化狀況。

明代私人藏書(shū)目錄約有十余家,如周弘祖《古今書(shū)刻》、錢謙益《絳云樓書(shū)目》、黃虞稷《千頃堂書(shū)目》等。清代私人藏書(shū)大盛,私家目錄亦難以計(jì)數(shù)。著名者有:

錢曾《讀書(shū)敏求記》等

毛扆《汲古閣珍藏秘本書(shū)目》

陸心源《皕宋樓藏書(shū)志》

丁丙《善本書(shū)室藏書(shū)志》等。

私人藏書(shū)目錄為古代目錄中最豐富多樣的一類,尤以宋、明、清三代為盛。多數(shù)著錄詳細(xì),加以提要,對(duì)讀書(shū)治學(xué)極有幫助。私人書(shū)目又因收錄正統(tǒng)書(shū)目不收之小說(shuō)、戲曲等,因而可補(bǔ)官修之缺。

 

4,叢書(shū)目錄及其成果。

叢書(shū)為一種按照一定編輯原則匯聚群書(shū)的形式,其特點(diǎn)為仍保留各書(shū)原名和原有體例,而冠以一個(gè)總書(shū)名(如《四庫(kù)全書(shū)》),一同抄刻或印行。叢書(shū)便于利用,價(jià)值重大。張之洞《書(shū)目答問(wèn)》稱:“叢書(shū)最便學(xué)者,為其一部之中可該群籍,搜殘存佚,為功尤巨,欲多讀古書(shū),非買叢書(shū)不可。其中經(jīng)、史、子、集皆有,勢(shì)難隸于四部,故別為類?!币騾矔?shū)具有廣泛的綜合性,其書(shū)目也地位獨(dú)特。

《四庫(kù)全書(shū)總目》、《四部叢刊書(shū)錄》、《四部備要書(shū)目提要》等均是重要的叢書(shū)目錄。而專門性叢書(shū)目錄,以嘉慶四年(1799)顧修編錄《匯刻書(shū)目初編》為最早?!皡R刻書(shū)目”即叢書(shū)目錄,此書(shū)收錄宋元以來(lái)叢書(shū)260余種,亦按經(jīng)史子集四部分類。后有續(xù)補(bǔ)之作,如光緒時(shí)朱學(xué)勤、王懿榮《匯刻書(shū)目》,清末楊守敬《叢書(shū)舉要》。而影響最大者為《中國(guó)叢書(shū)綜錄》,由上海圖書(shū)館編寫(xiě),中華書(shū)局1959、1962年出版,收錄全國(guó)41個(gè)大型圖書(shū)館各類叢書(shū)2797種,最為完備,且便于檢索。

 

5,其他目錄著作。(略)

主要有:地方文獻(xiàn)目錄,推薦書(shū)目錄,專科目錄,禁毀書(shū)目錄,目錄之目錄等。

 

第五節(jié)目錄在學(xué)術(shù)研究中的作用

 

1,對(duì)了解歷代文獻(xiàn)狀況與學(xué)術(shù)盛衰的意義。

目錄著述以其特有的形式為人們了解、檢閱圖書(shū)提供極大的便利。各類目錄(尤其是官修目錄)比較全面地反映了各代官藏文獻(xiàn)典籍狀況,并大致反映了一代學(xué)術(shù)盛衰情況。

《漢志》著錄屈原、荀況以來(lái)至西漢時(shí)期詩(shī)歌辭賦作品共106家,1318篇,其中1254篇為西漢之作。據(jù)此可知西漢詩(shī)賦創(chuàng)作之發(fā)展?fàn)顩r,而秦代僅有“雜賦九篇”,沒(méi)有詩(shī)歌,又可見(jiàn)秦代無(wú)文的狀況。

 

2,對(duì)把握學(xué)術(shù)流變的意義。

劉、班目錄學(xué)著述,均具有“辨彰學(xué)術(shù),考鏡源流”之功,并成為目錄學(xué)之重要特色與優(yōu)良傳統(tǒng),目錄學(xué)因此也被稱為“流略之學(xué)”。

目錄著作對(duì)文體興起、流變、盛衰、得失往往予以簡(jiǎn)明扼要的敘述,顯示其發(fā)展的歷史軌跡;又對(duì)文獻(xiàn)類別之產(chǎn)生、發(fā)展予以交待;從古代目錄的分類及其圖書(shū)著錄情況方面,往往也能窺見(jiàn)學(xué)術(shù)演變的規(guī)律。如《隋志》較《漢志》,增加諸多新的文獻(xiàn)種類,包括文學(xué)理論著作、佛學(xué)、道教著作等,正鮮明反映了魏晉南北朝時(shí)期學(xué)術(shù)文化的流變狀況。

 

3,對(duì)學(xué)習(xí)、研究和整理古典文獻(xiàn)的意義。

古典目錄之“辨彰學(xué)術(shù),考鏡源流”,使其具有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)研究方面的指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)研究學(xué)術(shù),最要辨明源流,考察得失,否則如在黑暗中摸索。

王鳴盛《十七史商榷》:“目錄之學(xué),學(xué)中第一要緊事,必從此問(wèn)途,方能得其門而入?!薄胺沧x書(shū)最切要者,目錄之學(xué)。明目錄,方可讀書(shū);不明,終是亂讀?!苯稁熰嵦眉罚骸澳夸浿畬W(xué),讀書(shū)入門之學(xué)也?!?/p>

張之洞亦有言:“泛濫無(wú)歸,終身無(wú)得。得門而入,事半功倍。或經(jīng),或史,或詞章,或經(jīng)濟(jì),或天算地輿。經(jīng)治何經(jīng),史治何史,經(jīng)濟(jì)是何條,因類以求,各有專注。至于經(jīng)注,孰為師授之古學(xué),孰為無(wú)本之俗學(xué);史傳孰為有法,孰為失體,孰為詳密,孰為疏舛;詞章孰為正宗,孰為旁門,尤宜抉擇分析,方不致誤用聰明。此事宜有師承。然師豈易得?書(shū)即師也。今為諸君指一良師,將《四庫(kù)全書(shū)總目提要》讀一過(guò),即略知學(xué)術(shù)門徑矣?!?/p>

文獻(xiàn)古籍整理,也須借助目錄。目錄保存關(guān)于文獻(xiàn)方面大量的原始資料,要整理古籍、考訂作家,必須充分利用目錄、版本。

余嘉錫《目錄學(xué)發(fā)微》論“目錄學(xué)之意義及其功用”,舉古代利用目錄學(xué)考辨古籍之六項(xiàng)方法:

一曰以著錄之有無(wú)斷古書(shū)之真?zhèn)危?/p>

二曰用目錄書(shū)考古書(shū)篇目之分合;

三曰以目錄書(shū)著錄之部次定古書(shū)之性質(zhì);

四曰因目錄訪求闕佚;

五曰以目錄考亡佚之書(shū);

六曰以目錄書(shū)所載姓名卷數(shù)考古書(shū)之真?zhèn)巍?/p>

如考察“三家詩(shī)”流傳亡佚情況:據(jù)《漢志》,有“詩(shī)經(jīng)二十八卷,魯、齊、韓三家”,“三家皆列于學(xué)官”。《隋志》僅著錄《韓詩(shī)》與《韓詩(shī)外傳》,其《詩(shī)》類小序曰:“《齊詩(shī)》魏代已亡,《魯詩(shī)》亡于西晉?!俄n詩(shī)》雖存,無(wú)傳之者。”《舊唐書(shū)·經(jīng)籍志》和《新唐書(shū)·藝文志》仍著錄《韓詩(shī)》及其《外傳》,至《宋史·藝文志》則僅錄《韓詩(shī)外傳》而未見(jiàn)《韓詩(shī)》,可見(jiàn)《韓詩(shī)》于宋代已然亡佚??疾鞄撞磕夸泴W(xué)著述,三家詩(shī)存亡情況基本可知。而目錄學(xué)對(duì)整理研究古代文獻(xiàn)之意義也不言而喻。

 

 

六、思考題:

1,中國(guó)古典目錄學(xué)形成、發(fā)展的基本線索如何?

2,古代目錄在基本結(jié)構(gòu)和分類體系方面有哪些特點(diǎn)?

3,如何認(rèn)識(shí)目錄學(xué)在學(xué)術(shù)研究中的重要作用?

 

七、參考文獻(xiàn):

1,陳國(guó)慶編:《漢書(shū)藝文志注釋匯編》,中華書(shū)局1983年版

2,紀(jì)昀等著:《四庫(kù)全書(shū)簡(jiǎn)明目錄》,上海古籍出版社1985年版

3,姚名達(dá)著:《中國(guó)目錄學(xué)史》,上海古籍出版社2002年版


 

第三章  古典文獻(xiàn)的版本

 

一、教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)本章的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解中國(guó)古籍版本的源流與版本的重要性,認(rèn)識(shí)古籍版本的類別與紙書(shū)的不同裝幀樣式,初步掌握版本鑒別與選擇的相關(guān)知識(shí)。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1,教學(xué)重點(diǎn):

(1)中國(guó)古籍版本的類別與紙書(shū)樣式。

(2)古籍版本鑒別與選擇。

2,教學(xué)難點(diǎn):

如何鑒別與選擇中國(guó)古籍版本。

三、教學(xué)方法:

教師講授為主,啟發(fā)學(xué)生閱讀思考為輔。

四、教學(xué)課時(shí):

3課時(shí)。

 

五、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)版本的源流及名稱

1,版本的定義與現(xiàn)代版本的概念。

版本,嚴(yán)格意義是版刻(雕版)印書(shū)出現(xiàn)以后為區(qū)別刻本和寫(xiě)本而使用的名稱。最初印版為木板雕刻而成,故又名“板本”。

而“版(板)”和“本”很早就作為書(shū)籍文獻(xiàn)的名稱在使用,因此,廣義版本又指一切形式的書(shū)本。

中國(guó)古籍歷史久遠(yuǎn),相傳三皇五帝時(shí)代即有“三墳、五典、八索、九丘”之類的典籍,多不可信。而《尚書(shū)·多士》曰:“唯殷先人,有冊(cè)有典。”或?qū)倏尚?。殷墟甲骨文已是一種相當(dāng)成熟的文字體系。然目前尚未出土殷商“典”、“冊(cè)”文獻(xiàn)。

書(shū)籍的載體由甲骨到青銅到石頭再到竹木、縑帛等,逐漸向后世嚴(yán)格意義上的書(shū)籍方向發(fā)展。石鼓石刻已具備書(shū)籍規(guī)模,簡(jiǎn)冊(cè)(簡(jiǎn)策)則已成為一種正式書(shū)籍的形式。

“本”原為木之根,后書(shū)籍文獻(xiàn)的原本亦稱“本”?!段倪x·魏都賦》注引《風(fēng)俗通》云:“劉向《別錄》讎校,一人讀書(shū),校其上下,得謬誤,為校;一人持本,一人讀書(shū),若怨家相對(duì),故曰讎也?!逼浜蠛?jiǎn)冊(cè)之制既廢,寫(xiě)書(shū)者借人之書(shū)傳錄,則稱所借者為“本”?!逗鬂h書(shū)·延篤傳》注引《先賢行狀》曰:“延篤欲寫(xiě)《左氏傳》,無(wú)紙,乃借本諷之?!?/p>

版本之稱,正式起于雕版印書(shū)?!秹?mèng)溪筆談·技藝》:“版印書(shū)籍,唐人尚未盛為之,自馮瀛王始印五經(jīng),已后典籍,皆為版本。”宋·葉夢(mèng)得《石林燕語(yǔ)》卷八曰:“唐以前書(shū)籍皆寫(xiě)本,未有摹印之法,人以藏書(shū)為貴。人不多有,而藏者精于讎對(duì),故往往皆有善本。學(xué)者以傳錄之艱,故其誦讀亦精詳。五代時(shí)馮道始奏請(qǐng)官鏤六經(jīng)板印行,國(guó)朝淳化中,復(fù)以《史記》、前后《漢》付有司摹印,自是書(shū)籍刊鏤者益多,士大夫不復(fù)以藏書(shū)為意。學(xué)者易于得書(shū),其誦讀亦因滅裂。然板本初不是正,不無(wú)訛誤。世既一以板本為正,而藏本日亡,其訛謬者遂不可正,甚可惜也?!笨梢?jiàn)宋人“板本”乃指與“寫(xiě)本”相對(duì)之雕版印刷之書(shū)本。

清·葉德輝《書(shū)林清話》卷一:“雕版謂之板,藏本謂之本。藏本者,官私所藏,未雕之善本也。自雕版盛行,于是版本二字合為一名?!?/p>

隨著書(shū)籍文獻(xiàn)的發(fā)展,版本的內(nèi)涵也在不斷變化。它囊括了以雕版印刷為主體,同時(shí)包括雕版之前的寫(xiě)本和之后的抄本、活字本、手稿本、批校本、影印本等各種類別,也包括新式印刷的各種書(shū)本。現(xiàn)在,錄音帶、錄像帶、光盤等電子音像制品,也是一種廣義的書(shū)籍,同樣有版本問(wèn)題。

 

2,了解版本的重要性。

重視版本是我國(guó)學(xué)術(shù)的優(yōu)秀傳統(tǒng)之一。由于種種原因造成不同版本在內(nèi)容和形式上都存在或多或少的差異。讀書(shū)能獲得好的版本,意義十分重大。張之洞《書(shū)目答問(wèn)》曰:“讀書(shū)不知要領(lǐng),勞而無(wú)功;知某書(shū)宜讀而不得精校精注本,事倍功半。”《四部叢刊》編輯者則稱:“版本之學(xué),為考據(jù)之先河。一字千金,于經(jīng)史尤關(guān)緊要。茲編所采錄者,皆再三考證,擇善而從?!魞H以時(shí)代先后論之,則不免于盲人道黑白矣。茲編于此類,頗用苦心,非泛泛侈言存古也?!币跃媲缶膽B(tài)度選擇版本,是出版高質(zhì)量文獻(xiàn)的保證,也是文史研究者高質(zhì)量研究的基礎(chǔ)。

而現(xiàn)代意義的版本很大程度上又與知識(shí)產(chǎn)權(quán)相聯(lián)系?,F(xiàn)代法律制度規(guī)定,著作者享有著作權(quán),出版者享有版權(quán)。而無(wú)論著作權(quán)還是版權(quán),其物質(zhì)形態(tài)都是某一版本。我們選擇某一版本,也就形成了與著作人及版權(quán)人的法律關(guān)系。因此,重視版本的選擇和使用,應(yīng)是現(xiàn)代人必須具備的思想意識(shí)。好的版本為讀者和研究者提供正確的信息,也為他們提供了學(xué)習(xí)、研究的便利。

 

第二節(jié)版本的類別

1,寫(xiě)本的性質(zhì)與種類。

寫(xiě)本亦稱手寫(xiě)本,即成書(shū)以手寫(xiě)形式流傳的本子,為印刷術(shù)發(fā)明以前書(shū)籍的主要版本形式。唐以前的紙書(shū)均為手寫(xiě)本。印刷術(shù)發(fā)明后以至明清時(shí)期,手寫(xiě)本仍然存在。一是刻本面世之前,幾乎所有書(shū)籍均有寫(xiě)本之階段,二是有些大型類書(shū)或需求量極少的書(shū)籍,不便刻印而只能以寫(xiě)本形式流傳(如明《永樂(lè)大典》、清《四庫(kù)全書(shū)》)。

寫(xiě)本因其性質(zhì)與作用又可分為以下幾種:

一是手稿本。作者親筆所寫(xiě),多增刪修改,一般有署名和序跋,最能體現(xiàn)作品原貌,反映作者的創(chuàng)作過(guò)程。

二是稿本。非作者親筆所寫(xiě),但經(jīng)過(guò)作者校改,一般有作者印鑒。又稱清稿本,也能體現(xiàn)作品原貌。

三是抄本。未經(jīng)作者過(guò)目,更無(wú)作者筆跡?;驈母灞具^(guò)錄,價(jià)值僅次于稿本;或?yàn)閭鞒?,其價(jià)值當(dāng)視具體情況而定。一些難得珍本正賴抄本得以流傳。時(shí)代自唐抄本至清抄本均有。時(shí)代難以確定者統(tǒng)稱為舊抄本。

 

2,刻本的歷史與分類。

刻本指在板木上刻字刷印而成的書(shū)籍??瘫臼甲蕴拼?,分類復(fù)雜,因不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)而有不同分類。

按時(shí)代論,有唐、五代、宋、遼、金、元、明、清、民國(guó)刻本等。唐刻本現(xiàn)存極少,現(xiàn)存最早為唐懿宗咸通九年(868)刻印的《金剛經(jīng)》。五代刻本傳世亦甚少,國(guó)內(nèi)現(xiàn)存有杭州雷峰塔所出《一切如來(lái)心秘密全身舍利寶篋印陀羅尼經(jīng)》。宋代為雕版印刷的黃金時(shí)期,??本珜?,刻印精美,堪稱楷?!,F(xiàn)存宋刻本幾乎都是精品。元刻本首推學(xué)校刻本。明清刻本種類多、層次豐富,質(zhì)量亦參差不齊,需要加以辨別。

按區(qū)域論,可分為浙本、蜀本、閩本(因以福建建寧府建安、建陽(yáng)為中心,又稱建本)、平水本(山西)等。浙本、蜀本重校勘,質(zhì)量較好;建本多考試書(shū)和通俗書(shū),建陽(yáng)麻沙鎮(zhèn)刻本粗制濫造,麻沙本幾乎成為劣本之代稱。

以刻印主體論,有官刻本、家刻本、坊刻本。官刻本因單位不同又有監(jiān)本(國(guó)子監(jiān)刻本)、經(jīng)廠本(明內(nèi)府司禮監(jiān)經(jīng)廠庫(kù)刻本)、藩府本(明藩王府刻本)、局本(清末各地官書(shū)局刻本)、書(shū)院本(各地書(shū)院刻本)等不一而足。家刻本、坊刻本均屬私人刻本。家刻本多由學(xué)者或藏書(shū)家主持,目的主要是為了流傳善本、保存自己或親友著作,不為營(yíng)利,一般質(zhì)量較高。坊刻本由坊主主持,目的多為營(yíng)利,刻書(shū)質(zhì)量高低差別很大。

以刻印版次先后論,有初刻本、原刻本、重刻本、翻刻本、覆刻本、影刻本、修補(bǔ)本、增修本、重修本、遞修本、三朝本、百衲本、補(bǔ)配本、初印本、后印本等。一般以初刻初印本價(jià)值最高。

以版式和字體論,有大字本、小字本、巾箱本、書(shū)帕本、插圖本、批校本、黑口本、白口本、十行本、八行本等。

以印刷墨色論,有藍(lán)印本、朱印本、墨印本、套印本等。大抵明人多藍(lán)印本,清多朱印本。

以流通情況論,有通行本、舊刻本、殘本、善本、孤本等。通行本指最為流通的版本。

 

3,善本的定義與范圍。

善本即珍貴難得的古籍刻本、寫(xiě)本,其具有歷史文物性、學(xué)術(shù)資料性、藝術(shù)代表性或某一方面的特殊價(jià)值。原本或接近原本的版本屬于善本,經(jīng)過(guò)名家精校的版本均可視為善本。

善本的范圍,《中國(guó)古籍善本書(shū)總目》列有九條:

(一)元及元以前刻印、抄寫(xiě)的圖書(shū)(含殘本與零頁(yè))。

(二)明代刻印、抄寫(xiě)的圖書(shū)(含具有特殊價(jià)值的殘本與零頁(yè)),不含印版模糊、流傳尚多者。

(三)清乾隆以前流傳較少之刻本、抄本。

(四)辛亥革命前在學(xué)術(shù)研究上有獨(dú)到見(jiàn)解、或有學(xué)派特點(diǎn)、或集眾說(shuō)較有系統(tǒng)之稿本,以及流傳很少之刻本、抄本。

(五)辛亥革命前反映某一時(shí)期、某一領(lǐng)域或某一事件資料方面的稿本,以及流傳很少的刻本、抄本。

(六)有名人學(xué)者親筆批校、題跋、評(píng)論的刻本、抄本。

(七)印刷上能反映古代印刷技術(shù)發(fā)展、代表一定時(shí)期技術(shù)水平的各種活字本,或有較精版畫(huà)、插圖的刻本。

(八)太平天國(guó)及歷代農(nóng)民革命政權(quán)所刊行的圖書(shū)。

(九)明代印譜,清代的集古印譜、名家篆刻印譜,有特色又系足本,或有親筆題記者。

按:如從閱讀角度看,足本、精本即是善本。

孤本指現(xiàn)存唯一版本。

 

4,活字本與影印本概況。

寫(xiě)本、刻本之外,還有活字本和影印本。

活字本即用活字排印之書(shū)本。根據(jù)活字原料,有泥活字本、磁活字本、木活字本、銅活字本、錫活字本、鉛活字本。活字排版技術(shù)于北宋成熟。泥、鉛、錫活字本圖書(shū)流傳甚少,主要為木活字和銅活字本。木活字本最著名者為清武英殿聚珍版,共印書(shū)134種。銅活字最著為清《古今圖書(shū)集成》10000卷,自康熙三十九年(1700)至雍正四年(1726)。

近代西方活字排版技術(shù)引進(jìn)后,雕版于傳統(tǒng)活字技術(shù)逐漸淘汰,鉛活字本成為近代主要版本形態(tài)。目前,激光排照技術(shù)已普遍運(yùn)用,即為電子版或電子活字本。

影印本指采用照像制版等工藝使原書(shū)或原稿得以再現(xiàn)的復(fù)制本。有石印本、膠印本等。影印本能保持文獻(xiàn)原貌,出版成本相對(duì)亦較低。但影印本的價(jià)值主要依賴其所依據(jù)的原本價(jià)值。

 

第三節(jié)紙書(shū)的裝式

1,卷軸裝的特點(diǎn)與優(yōu)劣。

紙書(shū)出現(xiàn)后的裝幀形制,在很長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)都盛行卷軸裝,這無(wú)論從文獻(xiàn)記載和實(shí)物流存都能得到充分的證實(shí)。生活在三國(guó)至西晉時(shí)的傅咸曾作有《紙賦》,說(shuō)當(dāng)時(shí)的紙書(shū)“攬之則舒,舍之則卷”。這當(dāng)是最早對(duì)紙書(shū)卷軸裝的形象描繪。紙張有一定的彈性,卷久了就有回收的慣性,所以用手?jǐn)堉闶嬲归_(kāi)來(lái),一撒手就又收卷回去,這是卷軸裝書(shū)籍固有的現(xiàn)象??梢?jiàn)三國(guó)兩晉時(shí)期的紙制書(shū)籍已是卷軸裝。

卷軸裝為寫(xiě)本書(shū)的主要裝幀形式,其缺陷,明·胡應(yīng)麟《少室山房筆叢·經(jīng)籍會(huì)通》稱:“自漢至唐,猶用卷軸。卷必重裝,一紙表里,常兼數(shù)番。且每讀一卷,或每檢一事,細(xì)閱卷舒,甚為煩數(shù),搜集整比,彌費(fèi)辛勤?!?/p>

 

2,旋風(fēng)裝的特點(diǎn)與優(yōu)劣。

為克服卷軸裝閱讀和翻檢的不便,旋風(fēng)裝應(yīng)運(yùn)而生。

旋風(fēng)裝即將裁成一定大小的紙兩面書(shū)寫(xiě),或?qū)身?yè)紙裱成一頁(yè),兩面書(shū)寫(xiě),然后將寫(xiě)好的書(shū)頁(yè)一端依次粘貼在一張卷紙上,裝上卷軸,成為一本旋風(fēng)裝的書(shū)籍。旋風(fēng)裝的卷軸不是裝在該卷的末尾,而是裝在開(kāi)頭。其打開(kāi)后似一片片獨(dú)立粘于卷紙上的葉子,故又稱“葉子”。又因其將書(shū)頁(yè)鱗次櫛比地相連,看似龍鱗,故又稱“龍鱗裝”

旋風(fēng)裝縮短了卷子的長(zhǎng)度,增加了卷子的容量,又便于翻檢,均優(yōu)于卷軸裝。但其不能完全克服卷軸裝的卷舒之難,且其散頁(yè)卷曲后難以平復(fù),故缺點(diǎn)仍然明顯,難以被廣泛采用。

 

3,梵夾裝的特點(diǎn)與優(yōu)劣。

梵夾裝不是中國(guó)典籍固有的裝幀形制,而是古代中國(guó)代對(duì)從印度傳進(jìn)來(lái)的用梵文書(shū)寫(xiě)在貝多樹(shù)葉上佛教經(jīng)典裝式的一種稱呼。隋朝杜寶在其《大業(yè)雜記》中說(shuō)東都洛陽(yáng)的“承福門即東城南門。門南洛水有翊津橋,通翻經(jīng)道場(chǎng)。新翻經(jīng)本從外國(guó)來(lái),用貝多樹(shù)葉。葉形似枇杷,葉面厚大,橫作行書(shū)。約經(jīng)多少,綴其一邊,牒牒然今呼為梵“筴”?!肮k”即冊(cè)意,后來(lái)演化為“夾”。這段話的意思是說(shuō)翻經(jīng)場(chǎng)有新從外國(guó)傳進(jìn)來(lái)的佛經(jīng),經(jīng)文書(shū)寫(xiě)在貝多樹(shù)葉上,文字橫行。寫(xiě)好的貝葉,約磨厚薄多少,形成一摞,再做成兩塊與貝葉大小相同的木板,上一塊下一塊地將摞起來(lái)的貝葉夾住,然后在中間穿一孔,或在兩端靠里的位置上各穿一孔,最后用繩穿孔,繞捆夾板貝葉,一個(gè)梵夾裝式就算裝幀完了。因其是梵文書(shū)寫(xiě),又因其是夾板穿捆,所以當(dāng)時(shí)的中國(guó)人就稱其為梵夾。

梵夾裝與中國(guó)的所謂的經(jīng)折裝,沒(méi)有任何相通或相同之處。由于貝葉經(jīng)梵夾裝式的影響,中國(guó)紙書(shū)也有仿此裝式的現(xiàn)象出現(xiàn)。不列顛圖書(shū)館東方部收藏的中國(guó)敦煌遺書(shū)中,有唐末或五代時(shí)書(shū)寫(xiě)的《禪門經(jīng)》一件,紙為長(zhǎng)條狀,似仿加工好的貝葉,共19葉38面。其夾板穿繩雖早已失傳,但兩端靠里部位的穿孔猶存,說(shuō)明它就是當(dāng)時(shí)中國(guó)紙書(shū)的梵夾裝。

梵夾裝的優(yōu)點(diǎn)是每頁(yè)獨(dú)立存在,便于翻檢。其缺點(diǎn)是穿繩磨斷或頁(yè)洞破損,易造成書(shū)頁(yè)散失或閱讀不便。

 

4,經(jīng)折裝的特點(diǎn)與優(yōu)劣。

經(jīng)折裝是將卷軸改為折疊式,書(shū)紙仍由多張紙粘起來(lái)的長(zhǎng)幅,但不用卷軸,而是按一定寬度一正一反折疊成長(zhǎng)方形的折頁(yè),前后則用兩塊與折頁(yè)相同的硬板把折頁(yè)夾起來(lái),類似于梵夾裝。

經(jīng)折裝吸收了卷軸裝、旋風(fēng)裝、梵夾裝的經(jīng)驗(yàn),比較便于誦讀,古代中國(guó)佛道二教經(jīng)典主要為經(jīng)折裝,經(jīng)折裝之名亦由此而來(lái)。但經(jīng)折裝的折口容易斷裂,斷后亦易造成散頁(yè),如此,蝴蝶裝應(yīng)運(yùn)而生。

 

5,蝴蝶裝的特點(diǎn)與優(yōu)劣。

清·葉德輝《書(shū)林清話》稱:“蝴蝶裝者,不用線訂,但以糊粘書(shū)背,夾以堅(jiān)硬護(hù)面。以版心向內(nèi),單口向外,揭之若蝴蝶翼然?!焙b也簡(jiǎn)稱蝶裝,其具體的裝法是將每張印好的書(shū)葉以版心為中縫線,以印字的一面為準(zhǔn),上下兩個(gè)半版字對(duì)字地折齊。然后集數(shù)葉為一疊,以折邊居右戳齊成為脊,而后再在書(shū)脊處用漿糊或其他粘連劑逐葉彼此粘連。再預(yù)備一張比書(shū)葉略長(zhǎng)的硬漿湖的書(shū)脊上,作為前后封面,也叫書(shū)衣。最后再把上下左三邊余幅剪齊,一冊(cè)蝴蝶裝的書(shū)就算裝幀完了。這種裝幀形式,從外表看很很像現(xiàn)在的平裝書(shū),打開(kāi)時(shí)版心好像蝴蝶身軀居中,書(shū)葉恰似蝴蝶的兩翼向兩邊張開(kāi),看去仿佛蝴蝶展翅飛翔,故稱蝴蝶裝。蝴蝶裝適應(yīng)了一版一葉的特點(diǎn),并且文字朝里,版心集于書(shū)脊,有利于保護(hù)版框以內(nèi)的文字。上下左三邊朝外,則均是框外余幅,磨損了也不致于傷害框內(nèi)文字。這就是蝴蝶裝廣泛流行于宋、遼、西夏、金、元的根本原因。

蝴蝶裝始自唐末五代,敦煌文獻(xiàn)《王陵變》已是蝴蝶裝。宋元時(shí)流行。但因當(dāng)時(shí)印書(shū)只印一面,翻閱時(shí),有時(shí)翻到無(wú)字書(shū)頁(yè),頗有不便。因此蝴蝶裝也有缺陷。

 

6,包背裝的特點(diǎn)與優(yōu)劣。

包背裝的特點(diǎn),是一反蝴蝶裝倒折書(shū)葉的方法,而將印好的書(shū)葉正折,使版心所在折邊朝左向外,使文字向人。書(shū)葉左右兩邊的框外余幅,由于是正折書(shū)葉,故齊向右邊而集成書(shū)脊。折好的數(shù)十葉書(shū)葉,依順序摞好,而后戳齊左邊書(shū)口,壓穩(wěn)。然后在右邊框外余幅上打眼,用紙捻訂起砸平。裁齊右邊余幅的邊沿,形成平齊書(shū)脊,也稱書(shū)背。再用一張硬厚整紙比試書(shū)背的厚度,雙痕對(duì)折,做為封皮,用漿糊粘裹書(shū)背(脊),再裁齊天頭地腳及封面的左邊,一冊(cè)包前裝的書(shū)籍就算裝幀完了。這種裝幀的特點(diǎn)主要是包裹書(shū)背,所以稱為包背裝。包背裝有些類似于今日之無(wú)線裝訂,只是其書(shū)頁(yè)為雙頁(yè)。它是對(duì)蝴蝶裝的改進(jìn),出現(xiàn)較早,而盛行明代。包背裝版心向外,插架時(shí)容易磨損書(shū)口,故改蝴蝶裝的直立插架為平放,封面也改為軟質(zhì),類似于今日之平裝書(shū)。

包背裝仍有版心較易磨損等缺點(diǎn),而線裝書(shū)最終取代了蝴蝶裝和包背裝。

 

7,線裝成為裝幀主流及其原因。

與包背裝的整紙裹背不同,線裝書(shū)只在前后各加一張護(hù)頁(yè),連同正文用線裝訂在一起,不包書(shū)背。線裝在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,克服以前各種裝幀的缺點(diǎn),因而最終成為古代圖書(shū)裝幀的主流。線裝書(shū)約于宋代已出現(xiàn),今大英圖書(shū)館藏北宋寫(xiě)本《金剛經(jīng)》即是線裝。至明代中葉以后成為主流,至今仍有部分古籍采用線裝形式。

西方印刷及裝幀技術(shù)傳入中國(guó)后,又逐漸取代中國(guó)傳統(tǒng)的裝幀形式,現(xiàn)多數(shù)古代文獻(xiàn)的重新排印本均采用新式裝幀,裝幀、印刷均更加精美。

 

第四節(jié)版本的鑒別與選擇

1,如何依據(jù)版本形式進(jìn)行鑒別。

第一,驗(yàn)牌記。牌記又名碑牌、木記、墨圍,俗稱書(shū)牌子,即刻書(shū)的一種版本記錄,相當(dāng)于今版權(quán)頁(yè)。一般認(rèn)為牌記始于宋代。牌記最初環(huán)以墨圍,是為了區(qū)別正文,引起讀者注意。后來(lái)為了美觀而對(duì)墨圍進(jìn)行美化,形成單線牌記、雙線牌記和花線牌記數(shù)種。一般為長(zhǎng)方形,也有鐘形、鼎形等。通常為一兩行文字,用以說(shuō)明刻書(shū)時(shí)間、地點(diǎn)或刻書(shū)人、刻書(shū)鋪號(hào)等。牌記位置不定,其信息豐富。概言之,牌記內(nèi)容可反映:刻書(shū)過(guò)程;所刻字?jǐn)?shù);刻書(shū)部數(shù)及定價(jià)強(qiáng)調(diào)版權(quán);顯示版本類型;表明版本源流等。

牌記雖是鑒別版本的重要依據(jù),但亦不可過(guò)分迷信。因牌記具有廣告性質(zhì),特別是一些坊刻本為牟利而作偽,挖改牌記等時(shí)有發(fā)生。

第二,考刻工??坦ぜ纯套止そ?。古代刻字工匠以刻板計(jì)酬,故往往要求刻工于書(shū)板上附刻其姓名(或姓名之一部分)??坦び袝r(shí)為自我宣傳也會(huì)刻其姓名。根據(jù)刻工及序跋、碑記等,較易斷定刻本年代。

版本學(xué)界頗為重視刻工問(wèn)題,中外學(xué)者研究成果也很豐碩,有宋、元、明歷代刻工表等著作。然僅憑刻工鑒別版本仍然不夠。一是非所有書(shū)籍均附刻工姓名,二是很多刻工姓名不全或古今同名,難以考證,三是明清覆刻宋元本,有時(shí)連同刻工一并翻刻,造成混淆不清。

第三,看版式。版式即書(shū)板樣式,包括版面、欄線、行款、版心等。

版面指紙面上印版所占的面積。其四周以線包圍,稱版框(又稱版匡)。欄線也稱界欄,即版面四周的邊線,上方為“上欄”,下方為“下欄”,左右稱“邊欄”或“左、右欄”。只用一條粗線的稱“單欄”,用一粗一細(xì)的稱“雙欄”。不同時(shí)期、不同出版人往往使用不同的欄線,因之其可以作為鑒別版本的依據(jù)之一。

行款即行文款式,包括行格和字?jǐn)?shù),通常以半頁(yè)計(jì)算。各代刻書(shū)行款復(fù)雜,但也有規(guī)律可循。不同時(shí)代每行刻字多寡不一,橫豎整齊度也不一,因此行款可作版本之重要參考。

版心即刻板的中心部位,為兩半頁(yè)的分界處,一般不刻正文,而刻有折疊書(shū)頁(yè)標(biāo)志的“魚(yú)尾”。魚(yú)尾數(shù)量、形狀有不同,有“單魚(yú)尾”、“雙魚(yú)尾”(上下均刻)、“三魚(yú)尾”(上中下均刻),“黑魚(yú)尾”(魚(yú)尾全黑)、“白魚(yú)尾”(魚(yú)尾全白)、“線魚(yú)尾”(以線條表示)、“花魚(yú)尾”(類似花紋圖案)等。宋代通行蝴蝶裝,魚(yú)尾朝里,故名版心。后改為包背裝和線裝,版心朝外,故又稱“書(shū)口”(有黑口、白口、大黑口、小黑口、上黑口、下黑口等之分)。

版式涉及很多版本學(xué)問(wèn)題,綜合考察版式各方面,對(duì)于鑒別版本幫助極大。

第四,查諱字。了解古代文字避諱制度(分避國(guó)諱和避家諱兩種),一般認(rèn)為始于周,行于秦漢,盛于隋唐,嚴(yán)于宋,極于清,直至民國(guó)改元。文獻(xiàn)避諱常有該字、空字、缺筆、改音等。

諱字可作為鑒別版本之一途,但非絕對(duì)可靠。一是覆刻本對(duì)原本諱字原樣保留,容易形成誤判,二是書(shū)商有故意利用諱字作偽,三是不同時(shí)代避諱制度不同,家刻本、坊刻本有時(shí)避諱不嚴(yán),均可造成誤判情況。

第五,看字體。古人刻書(shū)頗重書(shū)法,一個(gè)時(shí)期或一個(gè)區(qū)域流行某一種或幾種字體,與時(shí)代風(fēng)氣、文化傳統(tǒng)相關(guān)。不同時(shí)代與區(qū)域刻書(shū)之字體往往具有不同特色,因此亦可用來(lái)鑒別版本。

第六,看紙墨??贪逵?shū)所用紙墨一般也具有時(shí)代性和區(qū)域性,因此亦可用此作為版本鑒定依據(jù)之一。

第七,看裝幀。各個(gè)時(shí)期有不同的裝幀樣式,版本裝式同樣可以作為版本鑒別依據(jù)。不過(guò)也需注意歷代圖書(shū)裝幀的復(fù)雜性。

第八,審書(shū)名。有些書(shū)名前冠以“國(guó)朝”、“皇朝”、“昭代”等,可鑒別是否為本朝刻本。

 

2,如何依據(jù)書(shū)籍內(nèi)容進(jìn)行鑒別。

第一,讀序跋。古籍多有序跋,序(敘)有自序、他序兩種。跋(跋尾)約始于唐,為置于篇后或卷后之文字,為序言之補(bǔ)充。跋置后則序居首,漸成慣例。一般年代最晚的序跋與該書(shū)刊刻時(shí)間較近,因此可以作為鑒別版本的參考。但要注意序跋是否完整,是否覆刻,是否偽造序跋。

第二,審內(nèi)容。因文獻(xiàn)刻印時(shí)間總在成書(shū)之后,依據(jù)書(shū)籍內(nèi)容即可斷定該書(shū)版刻之上限。審查內(nèi)容包括人名、地名、官名、年代、事件等。審查內(nèi)容需要細(xì)致閱讀,更需要豐富的文史知識(shí)與敏銳的眼光。

 

3,如何依據(jù)前人成果進(jìn)行鑒別。

第一,讀題識(shí)。題識(shí)即藏書(shū)家或其他人在書(shū)上留下的題跋識(shí)語(yǔ)。古代藏書(shū)家對(duì)經(jīng)手圖書(shū)多仔細(xì)鑒定并留有鑒定意見(jiàn),即題識(shí)。好的題識(shí)對(duì)于鑒別版本具有重要參考價(jià)值。

名家題識(shí)不僅有助于鑒別版本,還提升了版本收藏價(jià)值。歷代學(xué)者普遍重視名家題識(shí)版本。但需注意偽造名家題識(shí)的情況。

第二,審藏印。古代藏書(shū)家喜在收藏之圖書(shū)上鈐以自己的藏書(shū)印之類,表明此書(shū)為其鑒定收藏。一般說(shuō),該版本刻印的下限應(yīng)早于鑒藏者的年代。且藏書(shū)印各有特色,鈐印習(xí)慣也有不同,因此審藏印可助鑒別版本。但也有牟利書(shū)商偽造印鑒的情況。

第三,查著錄。注意前人對(duì)該書(shū)及其版本的著錄情況,含文獻(xiàn)名稱、卷數(shù)、作者、成書(shū)時(shí)間、版本流傳等均對(duì)版本鑒別有極大幫助。

除目錄著作外,許多學(xué)者在書(shū)信、日記、札記、文集等各類著作中往往也論及版本問(wèn)題,同樣值得參考。只是不能完全迷信盲從。

總之,鑒別版本是一項(xiàng)復(fù)雜而專業(yè)的工作,各種方法應(yīng)參互使用,具體問(wèn)題具體分析。要注意文獻(xiàn)的每一方面特點(diǎn),仔細(xì)比勘,不可輕下斷言。

鑒別版本的目的是為了更好地選擇:選擇購(gòu)買、閱讀或收藏。一般最有價(jià)值者為善本、孤本,但普通讀者難以目睹,更難以得手。

對(duì)新刊古籍,也需擇善而從。張之洞曰:“此有一簡(jiǎn)易法,初學(xué)購(gòu)書(shū),但看序跋,是本朝??蹋砦哺接行?庇洠苄屑?xì)字,寫(xiě)本精工者即佳?!苯袢苏碇畟鹘y(tǒng)古籍,須盡量選擇名家精校、精注本。

 

 

六、思考題:

1,掌握版本知識(shí)和鑒別版本有何重要意義?

2,什么是善本?如何判別善本?

3,鑒別和選擇版本有哪些常用的方法?又各有什么局限?

 

七、參考文獻(xiàn):

1,葉德輝著:《書(shū)林清話》,岳麓書(shū)社1999年版

2,毛春翔著:《古書(shū)版本常談》,上海人民出版社1977年版

3,程千帆、徐有富著:《校讎廣義之版本編》,齊魯書(shū)社1998年版


 

第四章  古典文獻(xiàn)的???/b>

 

一、教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)本章的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解中國(guó)古典文獻(xiàn)發(fā)生錯(cuò)誤的原因及錯(cuò)誤類型,掌握??钡膸追N基本方法。認(rèn)識(shí)??背晒牟煌幚硇问?。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

1,教學(xué)重點(diǎn):

(1)中國(guó)古典文獻(xiàn)發(fā)生錯(cuò)誤的主要類型。

(2)古典文獻(xiàn)??钡闹饕椒ㄅc處理形式。

2,教學(xué)難點(diǎn):

如何靈活掌握中國(guó)古典文獻(xiàn)??钡牟煌椒?。

三、教學(xué)方法:

教師講授為主,啟發(fā)學(xué)生閱讀思考與練習(xí)為輔。

四、教學(xué)課時(shí):

3課時(shí)。

 

五、教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)文獻(xiàn)發(fā)生錯(cuò)誤的類型

1,“訛”及造成文獻(xiàn)訛誤的原因。

訛也稱誤,為文獻(xiàn)中最常見(jiàn)的錯(cuò)誤現(xiàn)象?!秴问洗呵铩げ靷鳌罚?/p>

子夏之晉,過(guò)衛(wèi),有讀史記者曰:“晉師三豕涉河。”子夏曰:“非也,是己亥也。夫‘己’與‘三’相近,‘豕’與‘亥’相似?!敝劣跁x而問(wèn)之,則曰“晉師己亥涉河”也。

以上即是典型的文獻(xiàn)訛誤。由于古代文獻(xiàn)先由手自筆錄、輾轉(zhuǎn)傳抄,唐代才逐漸有刻板印刷,且即使刻印也有精粗之分,所以年代既久,文獻(xiàn)訛誤勢(shì)必難免,有些文獻(xiàn)文字訛誤甚至極為嚴(yán)重。

 

2,“脫”及脫文的類型。

文獻(xiàn)在傳抄或刻印過(guò)程中脫漏一字或數(shù)字稱為脫文,也稱奪文或闕文。脫文現(xiàn)象產(chǎn)生應(yīng)甚早,且也較普遍。

古代簡(jiǎn)冊(cè)因編繩斷爛,在重編時(shí)失去一簡(jiǎn)或數(shù)簡(jiǎn)稱為脫簡(jiǎn),后世也稱脫文較多的現(xiàn)象為脫簡(jiǎn)。古書(shū)脫頁(yè)現(xiàn)象也較常見(jiàn),如《文心雕龍·隱秀》一篇脫去一頁(yè),后人予以增補(bǔ),已非原貌。黃侃稱:“此紙亡于元時(shí),則宋時(shí)尚得見(jiàn)之。惜少征引者。唯張戒《歲寒堂詩(shī)話》引劉勰云:‘情在詞外曰隱,狀溢目前曰秀?!苏妗峨[秀》篇之文,今本既云出于宋槧,何以遺此二言?然則贗跡至斯愈顯,不待考索文理而亦知之矣?!惫糯撐纳踔劣忻摼淼那闆r,如《漢志》著錄《太史公百三十篇》,注曰:“十篇有錄無(wú)書(shū)。”可見(jiàn)東漢之時(shí)《史記》已有十篇(亦即十卷)亡佚。

 

3,“衍”及衍文的類型。

原稿所無(wú)而傳抄或出版過(guò)程中誤增的文字稱為衍文,亦稱衍字、羨字。

衍一字或數(shù)字情況多見(jiàn)。如《淮南子·氾論》:“誦先王之《詩(shī)》、《書(shū)》,不若聞得其言,聞得其言,不若得其所以言,得其所以言者,言弗能言也?!蓖跄顚O校:“‘誦先王之詩(shī)書(shū)’,‘詩(shī)’字因上文《詩(shī)》、《春秋》而衍。先王之書(shū)泛指六藝而言,非《詩(shī)》、《書(shū)》之書(shū)也?!蝗袈劦闷溲浴⒙劦闷溲浴?,兩‘得’字皆因下句‘得’字而衍。高注云:‘聞圣人之言,不如得其未言時(shí)之本意。’則‘聞’下無(wú)‘得’字明矣?!段淖印ど狭x》篇正作‘誦先王之書(shū),不若聞其言;聞其言,不若得其所以言’。”

衍文也有衍出一句以至數(shù)句的,如《史記·司馬相如列傳》:“楊雄以為靡麗之賦,勸百風(fēng)一,猶馳騁鄭衛(wèi)之聲,曲終而奏雅,不已虧乎?”宋·王應(yīng)麟《困學(xué)紀(jì)聞·考史》指出其為后人取《漢書(shū)·司馬相如傳》贊語(yǔ),正是。

 

4,“倒”及倒文的類型。

倒指原稿文字并無(wú)訛誤、衍、脫等,只是在流傳過(guò)程中產(chǎn)生文字前后次序顛倒錯(cuò)亂的現(xiàn)象。次序被顛倒之文字稱“倒文”,糾正之則稱乙正或乙轉(zhuǎn)。倒文較多的習(xí)慣稱“錯(cuò)簡(jiǎn)”。倒文分字倒、句倒、篇章倒等,目錄、表格也有顛倒錯(cuò)亂情況。

字倒之例,如《淮南子·人間訓(xùn)》:“家富良馬?!蓖跄顚O云:“良馬本作馬良,與家富相對(duì)為文?!?/p>

句倒之例,如《老子》第十四章:“迎之不見(jiàn)其首,隨之不見(jiàn)其后?!敝茏嬷冎赋觯骸皾h代帛書(shū)《老子》乙本作:‘隨之而不見(jiàn)其后,迎之而不見(jiàn)其首?!?/p>

 

5,文獻(xiàn)多重錯(cuò)誤概況。

文獻(xiàn)同時(shí)出現(xiàn)兩種或兩種以上錯(cuò)誤類型即為多重錯(cuò)誤。有既訛且脫、既訛且衍、既訛且倒、既脫且衍、既脫且倒、既衍且倒。既訛且脫又衍、既訛且脫又倒、既脫且衍又倒等情況。

兩重錯(cuò)誤者,如上海古籍出版社點(diǎn)校本《開(kāi)元天寶遺事·斗花》:“長(zhǎng)安王士安,春時(shí)斗花,戴插以奇花多者為勝?!薄巴跏堪病睂?shí)為“士女”之誤。是為既衍且訛。

三重錯(cuò)誤者,如《淮南子·說(shuō)林》:“屠者羹藿,為車者步行,陶者用缺盆,匠人處狹廬?!蓖跄顚O曰:“‘羹藿’本作‘藿羹’,‘藿羹’與‘步行’相對(duì)為文。諸書(shū)多言‘藿羹’,無(wú)言‘羹藿’者,此寫(xiě)者誤倒也?!疄檐囌卟叫小咀鳌囌卟叫小耪甙俟じ饕云涫聻槊?,故《考工記》曰:‘攻木之工,輪輿弓廬匠車梓?!搜攒囌?,猶《考工記》言車人也。后人誤以車為車馬之車,故又加‘為’字耳?!照摺咀鳌杖恕?,與‘匠人’相對(duì)為文,今本‘人’作‘者’,因上二句而誤?!畯]’與‘盧’同。道藏本、劉本并作盧,莊改‘盧’為‘廬’,未達(dá)假借之義?!短接[·器物部三》引此正作‘屠者藿羹,車者步行,陶人用缺盆,匠人處狹廬’。”是為既訛且衍又倒例。

 

第二節(jié)校勘的資料

1,依據(jù)本書(shū)的異本進(jìn)行校勘及異本的種類。

章學(xué)誠(chéng)《校讎通義·校讎條理》稱:“校書(shū)宜廣儲(chǔ)副本,劉向校讎中秘,有所謂中書(shū),有所謂外書(shū),有所謂太常書(shū),有所謂太史書(shū),有所謂臣向書(shū)、臣某書(shū)?!虿┣笾T本,乃得讎正一書(shū),則副本固將廣儲(chǔ)以待質(zhì)也?!睍?shū)籍異本一般包括:

第一,稿本。稿本為成書(shū)時(shí)最初文字記錄,保持書(shū)籍的本來(lái)面目,因此為??敝羁煽恳罁?jù)。稿本又有初稿與定稿之別,定稿更能代表文獻(xiàn)原貌。

第二,抄本。稿本為數(shù)甚少,留存更少。印刷術(shù)發(fā)明之前,書(shū)籍以抄寫(xiě)方式流傳;印刷術(shù)之后,抄本仍是書(shū)籍流傳之重要方式。抄本特別是舊抄本價(jià)值很高。抄本有簡(jiǎn)書(shū)、帛書(shū)、紙抄本之分。

舊抄本保留了文獻(xiàn)較為原始的面貌,因此具有很高的??眱r(jià)值。敦煌卷子的發(fā)現(xiàn),為我們打開(kāi)了古代紙抄本的寶庫(kù),提供了極為豐富和寶貴的??辟Y料。敦煌卷子對(duì)唐詩(shī)等的校訂作用十分明顯。

第三,拓本。將刻石上的文獻(xiàn)資料用紙摹拓下來(lái),于是形成了拓本。由于不少拓本所據(jù)石刻文獻(xiàn)比較原始,因此較為可靠,常被用作??辟Y料。拓本越原始、越完整,也越可靠,價(jià)值越高。

第四,印本。稿本、抄本、拓本總體不多,故??敝饕Y料還是各種印本,包括刻本和活字本。校勘家特別重視那些既早又可靠的本子。

第五,注本。古籍有多種注釋方式,注又通常附書(shū)以行。附有注釋之文獻(xiàn)即為注本。注本為文獻(xiàn)異本之一,也是??钡闹匾Y料。

需注意者,注文同正文一樣,也會(huì)出現(xiàn)各種錯(cuò)誤,有無(wú)心之錯(cuò),有被后人改造成錯(cuò)。??北仨氈?jǐn)慎。

第六,選本。選本可能是抄本,也可能是印本。不少選本編輯較早,較多保留作品原貌,因此可作??辟Y料。如《文選》、《文苑英華》等。

第七,校本。凡經(jīng)??敝畷?shū)稱為校本。今人??碑?dāng)充分利用前人校勘成果,校本正是前人重要的??背晒P1镜膬?yōu)點(diǎn)是:一是前人據(jù)以校書(shū)的某些版本及相關(guān)資料可能已經(jīng)亡佚,或某些資料難以見(jiàn)到,校本將其保存或讓我們易見(jiàn);二是校勘者多為專家學(xué)者,??背晒嘀档脜⒖?。

 

2,利用他書(shū)的引文進(jìn)行校勘。

利用他書(shū)的引文???,引用各書(shū)較多者為古代類書(shū)、古書(shū)注及書(shū)抄等。

第一,古類書(shū)引文。類書(shū)節(jié)錄各書(shū)原文,甚至整部收錄,不少類書(shū)資料原始,為校勘的較好資料。宋人即已用類書(shū)進(jìn)行???,清代乾嘉時(shí)期尤為廣泛。王念孫、王引之父子成就最為突出。

但引類書(shū)也要特別慎重,因類書(shū)編纂往往對(duì)原文有刪節(jié)改易,也有傳抄錯(cuò)誤。

第二,古書(shū)注引文。古代有些注本知識(shí)豐富、注釋嚴(yán)謹(jǐn),博引群書(shū),較為接近文獻(xiàn)原貌。因此古書(shū)注也可作為??敝Y料。如王念孫?!稘h書(shū)》特別注重利用《史記》、《后漢書(shū)》、《水經(jīng)注》等注釋。但古注也有對(duì)原始文獻(xiàn)進(jìn)行刪節(jié)改造,因此也需鑒別。

第三,其他古書(shū)引文。其他古書(shū)引文雖然情況復(fù)雜,檢索不易,但仍為校勘參考的重要資料。其中特別值得注意者為書(shū)抄。汪辟疆《讀書(shū)說(shuō)示中文系諸生》云:“書(shū)抄在六朝唐初最盛,但抄而不類,故與類書(shū)不同。今存者如《群書(shū)治要》、《意林》,皆可看。亦因其保存古書(shū)至多也?!薄度簳?shū)治要》為魏征等撰,于原文皆無(wú)增損,較接近原貌,故王念孫父子尤為重視。此外,古代小學(xué)類工具書(shū)引文較多,也可作為??敝Y。

需注意者,古人引書(shū)方式多樣,加之文獻(xiàn)傳抄、刻印難免出錯(cuò),因此引文與原典不符者時(shí)有。??币糜刃柚?jǐn)慎。

 

3,利用其他文獻(xiàn)資料進(jìn)行??薄?/p>

本書(shū)異本、他書(shū)引文之外,一切相關(guān)資料皆可作??敝Y。此類資料與原書(shū)關(guān)系往往間接,援用當(dāng)更加謹(jǐn)慎。

一是甲骨文。為古代文獻(xiàn)之源頭,與后世文獻(xiàn)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,??睍r(shí)??勺鲄⒖?。

二是金文。三是石刻。四是古印、封泥。古印、封泥亦屬原始文獻(xiàn),多涉及官名、地名、人名,對(duì)??庇刑厥庵梃b。

 

第三節(jié)??钡闹饕椒?/b>

1,對(duì)校法及其優(yōu)劣。

對(duì)校就是將某一文獻(xiàn)的不同版本進(jìn)行對(duì)比,從而發(fā)現(xiàn)并改正書(shū)面材料錯(cuò)誤的方法。首先選擇一種版本作為底本,再用其他版本逐字逐句比較,把各本異同記錄下來(lái)。陳垣《校勘學(xué)釋例》:“對(duì)校法,即以同書(shū)之祖本或別本對(duì)讀,遇不同之處,則注于其旁。劉向別錄所謂‘一人持本,一人讀書(shū),若怨家相對(duì)者’,即此法也。此法最簡(jiǎn)便,最穩(wěn)當(dāng),純屬機(jī)械法。其主旨在校異同,不校是非,故其短處在不負(fù)責(zé)任,雖祖本或別本有訛,亦照式錄之;而其長(zhǎng)處則在不參己見(jiàn),得此校本,可知祖本或別本之本來(lái)面目。故凡校一書(shū),必須先用對(duì)校法?!?/p>

對(duì)校法優(yōu)點(diǎn)在便于發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)中的錯(cuò)誤和找到改正錯(cuò)誤的依據(jù)。其發(fā)現(xiàn)和改正的錯(cuò)誤,均有版本上的依據(jù),在很大程度上避免了主觀武斷、妄改原文的弊病;而且若將所有異文匯編成校勘記,則無(wú)異于匯聚了多種版本。阮元《十三經(jīng)注疏校勘記》即是此種著作。

對(duì)校的第一步是廣搜異本,以便對(duì)照和選擇。在各種版本的基礎(chǔ)上進(jìn)行鑒定,確定底本,并按照各本的校勘價(jià)值分他本為主校本、輔校本、參校本等。

底本選擇為校勘之起點(diǎn)。其選擇標(biāo)準(zhǔn),張之洞歸納為三:一曰舊本,二曰足本,三曰精本(善本)。其余參校本的選擇亦可仿此。

 

2,本校法及其優(yōu)劣。

將某種文獻(xiàn)的上下文進(jìn)行對(duì)比,找出其內(nèi)容上與文字上的異同,從而確定與改正其錯(cuò)誤的方法,即本校。陳垣《??睂W(xué)釋例》:“本校法者,以本書(shū)前后互證,而抉摘其異同,則知其中之繆誤?!朔ㄓ谖吹米姹净騽e本以前,最宜用之。予于《元典章》曾以綱目校目錄,以目錄校書(shū),以書(shū)校表,以正集校新集,得其節(jié)目訛誤者若干條。至于字句之間,則循覽上下文義,近而數(shù)葉,遠(yuǎn)而數(shù)卷,屬詞比事,抵牾自見(jiàn),不必盡據(jù)異本也?!?/p>

一書(shū)內(nèi)容前后相聯(lián),語(yǔ)言風(fēng)格往往一致,故可據(jù)此而進(jìn)行???。但有的古籍非出自一人之手,或可能有不同的資料來(lái)源,其內(nèi)容文字往往本身前后不一,因而本校法亦需謹(jǐn)慎從事,以免以此律彼,增加新的錯(cuò)誤。

 

3,他校法及其優(yōu)劣。

他校即引用其他文獻(xiàn)中的引文或相關(guān)文字進(jìn)行???。陳垣《校勘學(xué)釋例》:“他校法者,以他書(shū)校本書(shū)。凡其書(shū)有采自前人者,可以前人之書(shū)校之;有為后人所引用者,可以后人之書(shū)校之;其史料有為同時(shí)之書(shū)所并載者,可以同時(shí)之書(shū)校之。此等校法,范圍較廣,用力較勞,而有時(shí)非此不能證明其訛誤。”

但我們要對(duì)他校的資料的可靠程度作出判斷。一般而言,時(shí)代越早,越接近原貌,也越可靠。應(yīng)考慮古人引書(shū)之不嚴(yán)的通例。

 

4,理校法及其優(yōu)劣。

理校即推理式??保切?钡闹匾难a(bǔ)充方法。當(dāng)文獻(xiàn)材料存在明顯錯(cuò)誤,而又缺乏足夠資料可供比勘時(shí),可采用推理之法加以合理改正。陳垣《??睂W(xué)釋例》:“所謂理校法也,遇無(wú)古本可據(jù),或數(shù)本互異,而無(wú)所適從之時(shí),則須用此法。此法須通識(shí)為之,否則鹵莽滅裂,以不誤為誤,而糾紛愈甚矣。故最高妙者此法,最危險(xiǎn)者亦此法?!?/p>

理校通常需要從語(yǔ)言、體例、史實(shí)等多方面尋找作為推理的依據(jù)。

一是語(yǔ)言。根據(jù)字形、字音相近的情況來(lái)推斷并改正。如陳垣?!对湔隆防舨烤砦濉昂蠠o(wú)滅半支俸”,校曰:“‘滅半’當(dāng)作‘減半’?!本砹澳旮卟蝗尾繒?shū)”,校曰:“‘部書(shū)’當(dāng)作‘簿書(shū)’?!币虿幻髟~義而造成之錯(cuò)誤,亦可通過(guò)訓(xùn)詁來(lái)校勘。有時(shí)還可考慮語(yǔ)法習(xí)慣、修辭藝術(shù)等等。

二是體例。古書(shū)通常有一定的體例,可據(jù)此???。阮元稱:“經(jīng)有經(jīng)之例,傳有傳之例,箋有箋之例,疏有疏之例?!惫艜?shū)正文與注釋常易混淆,但二者體例不同,據(jù)此也可??卞e(cuò)誤。錢大昕《十駕齋養(yǎng)新錄·十二諸侯年表》:“《史記》諸年表皆不記干支,注干支出于徐廣……考徐注體例,唯于每王之元年記干支,此表每十年輒書(shū)甲戌、甲申、甲午、甲辰、甲寅、甲子字,不特非史公正文,并非徐氏之例,其為后人孱入,鑿鑿可據(jù)?!?/p>

三是史實(shí)。文獻(xiàn)如有明顯不符合歷史事實(shí),則可能有兩種情況:原稿本身有誤,或者流傳時(shí)致誤。校勘之任務(wù)即在糾正后一種錯(cuò)誤。對(duì)于人物、年代、地點(diǎn)、名物制度等的疑問(wèn)均要詳察實(shí)際情況,斟酌取舍。如敦煌曲子詞之一首《浪淘沙》有“五里竿頭風(fēng)欲平”句,任二北(中敏)《敦煌曲校錄》改作“五里灘頭風(fēng)欲平”。對(duì)此,潘重規(guī)《天真質(zhì)樸的敦煌曲子詞》分析曰:

第一句“五里竿頭風(fēng)欲平”,文義不通,任二北沒(méi)有看到原卷,所以將“竿”字改作“灘”;但是改作“灘”后,仍然和第二句文義不能貫串。其實(shí)倫敦斯二六〇七號(hào)作“五雨(兩)竿頭風(fēng)雨平”,倫敦寫(xiě)本“雨”和“兩”往往不分,……《文選》郭璞《江賦》云:“覘五兩之動(dòng)靜”,李善注云:“兵書(shū)曰:‘凡候風(fēng)法,以雞羽重八兩,建五丈旗,立軍營(yíng)中?!S慎《淮南子》注曰:‘綄,候風(fēng)也,楚人謂之五兩也。’”原來(lái)古人測(cè)候風(fēng)力的儀器叫做五兩,而五兩是系在旗桿之顛,所以這句詞應(yīng)作“五兩竿頭風(fēng)欲平”。

 

5,綜合考辨法在校勘中的運(yùn)用。

在實(shí)際??敝校瑢?duì)校、本校、他校、理校等往往參互使用,以便得出更加可靠的結(jié)論。

戴震提倡理校,但在其??睂?shí)踐中,也兼用對(duì)校、他校等。顧千里(廣圻)強(qiáng)調(diào)對(duì)校,但同樣兼用他校、本校以至理校。王念孫、王引之父子更是廣泛運(yùn)用各種校勘方法取得了突出的??背晒?/p>

 

6,校勘記的撰寫(xiě)方法。

為了同原文有所區(qū)別,人們?cè)缇妥⒁庥貌煌伾墓P墨來(lái)做校勘工作。從漢代開(kāi)始,學(xué)者就如何寫(xiě)??庇浺研纬梢欢ǖ母袷?,如遇誤字,則在??庇浿杏谩爱?dāng)為”表示。張舜徽《中國(guó)古代史籍校讀法》歸納歷代??庇浀氖畻l方法:

一、凡文字有不同者,可注云:“某,一本作某。”(或具體寫(xiě)明版本名稱)

二、凡脫一字者,可注云:“某本某下有某字?!?/p>

三、凡脫二字以上者,可注云:“某本某下有某某幾字?!?/p>

四、凡文字明知已誤者,可注云:“某當(dāng)作某。”

五、凡文字不能即定其誤者,可注云:“某疑當(dāng)作某。”

六、凡衍一字者,可注云:“某本無(wú)某字?!?/p>

七、凡衍二字以上者,可注云:“某本某字下無(wú)某某幾字?!?/p>

八、字倒而可通者,可注云:“某本某某二字互乙?!?/p>

九、字倒而不可通者,可注云:“某本作某某。”

十、文句前后倒置者,可注云:“某本某句在某句下?!?/p>

上述情況之一,有前后數(shù)見(jiàn)者,但于首見(jiàn)時(shí)注明“下同”或“下仿此”等字樣。

 

第四節(jié)??背晒奶幚硇问?/b>

1,定本與定本附??庇?。

書(shū)籍經(jīng)過(guò)???,分別異同,判斷是非,然后將自己認(rèn)為正確的文字記錄下來(lái),即成定本。凡重新整理編排的文獻(xiàn)常采用定本形式。劉向校書(shū)已采用此法。最初定本如劉向等所整理者,并不出??庇?;后來(lái)定本則多附??庇?,以便復(fù)按。

不附??庇浛珊?jiǎn)單明了,便于閱讀。但短處是有時(shí)所定正文未必正確,則??庇浛晒┳x者參考取舍。

因此,寫(xiě)成定本之后,附以??庇?,說(shuō)明校定的依據(jù)或理由,是較為審慎的作法。其方法如朱一新《校本意林跋》云:“羅列各本,擇善而從;其不善者,棄而不言。然必?fù)褚槐緸橹?,若他本他?shū)有善者,據(jù)以校改此本,必注云:原本作某,今據(jù)某本或某書(shū)改?!?/p>

此一方法長(zhǎng)處是既有定本之簡(jiǎn)明,又不至于使人不知定本文字之所出;既便于閱讀,又相當(dāng)程度地保留了各本面目。但因其仍是定本文字,對(duì)于讀者不免先入為主,且又不能保證其所定為準(zhǔn)確無(wú)誤。

 

2,底本附校勘記。

選擇一個(gè)作為??被A(chǔ)的底本和其他資料互校,然后連同底本和??庇浺徊⒄?,為發(fā)表??背晒闹饕问?。

很多學(xué)者主張此一方式。因其優(yōu)點(diǎn)在能存真,并無(wú)改動(dòng)正文,沒(méi)有以意取舍,而是詳盡排列材料,然后加以判斷,甚至不加判斷,只給讀者鑒別。阮元《十三經(jīng)注疏》附校勘記,既保留宋本原貌,又臚列各善本之異同,并判斷是非,其參考價(jià)值很大。但缺點(diǎn)是往往文字繁多,對(duì)未加判斷之文字讀者有時(shí)莫衷一是。

 

3,單行校勘記和與注釋混合之??庇?。

單行??庇浀某霈F(xiàn),或因底本繁重,或因底本習(xí)見(jiàn)易得。宋代已有此種方式。清代此類單行??庇浉?,可以盧文弨《群書(shū)拾補(bǔ)》為代表。

單行??庇浺话阌袃煞N:一是每種??庇涀詾橐粫?shū),二是合多書(shū)的??庇洖橐粫?shū),王念孫《讀書(shū)雜志》即含《逸周書(shū)》、《戰(zhàn)國(guó)策》、《史記》、《漢書(shū)》、《管子》、《晏子春秋》、《墨子》、《荀子》、《淮南子》內(nèi)篇、《后漢書(shū)》、《呂氏春秋》、《韓非子》、《法言》、《楚辭》、《文選》等書(shū)??庇洝?/p>

此種??庇泴?xiě)法一是記錄各本異同,基本不加判斷,二是加以判斷,后者帶有考證研究性質(zhì),對(duì)讀者往往更有幫助。

這種單行??庇浤芗蟹从承?背晒?,但閱讀時(shí)不便當(dāng)下檢索原書(shū)。

學(xué)者作注往往也兼涉及???。因此文字??睍r(shí)常與注釋混合于一起。漢唐學(xué)者如鄭玄、陸德明、孔穎達(dá)、顏師古等多將??迸c注釋一并進(jìn)行,于注解中保留了豐富的??辟Y料。這一方式頗便于讀者閱讀,其整理之后的書(shū)題多名為“校注”。

4,筆記載錄之??庇洝?/p>

前人讀書(shū)多隨文作記,如王應(yīng)麟《困學(xué)紀(jì)聞》、顧炎武《日知錄》等。學(xué)者筆記普遍包含??背晒阅媳背佒啤额伿霞矣?xùn)》開(kāi)始,漸成傳統(tǒng),而清代以筆記、雜記形式載錄校勘成果者更所在皆是,而以錢大昕《十駕齋養(yǎng)新錄》等最為著稱。其范圍廣泛、形式活潑,但散見(jiàn)各書(shū),稽檢利用不便。

 

 

六、思考題:

1,文獻(xiàn)發(fā)生錯(cuò)誤有哪些類型及原因?

2,從事校勘需要具備哪些基礎(chǔ)知識(shí)?

3,??敝袨槭裁床粦?yīng)輕改古書(shū)?

 

七、練習(xí)題:

1,杜甫《寒雨朝行視園樹(shù)》:“丹桔黃柑此地?zé)o?!薄按恕币蛔鳌氨薄?,試聯(lián)系全詩(shī)判斷孰是孰非。

2,某版本酈道元《水經(jīng)注》:“水流松果之上?!泵麋娦室詾槊罹?。逆認(rèn)為鐘說(shuō)是否可靠,抑或是文字錯(cuò)誤所致?

3,《戰(zhàn)國(guó)策》:“左師觸詟愿見(jiàn)太后?!薄妒酚洝罚骸白髱熡|龍言愿見(jiàn)太后?!薄稇?zhàn)國(guó)策》、《史記》孰是孰非?請(qǐng)?jiān)囎C明之。

4,某版本《陶淵明集》之《讀山海經(jīng)》作:“形夭無(wú)千歲,猛志故常在?!币痪湮遄秩`,為什么?

 

八、參考文獻(xiàn):

1,陳垣著:《校勘學(xué)釋例》,中華書(shū)局2004年版

2,張舜徽著:《中國(guó)古代史籍校讀法》,華中師范大學(xué)出版社2004年版

3,程千帆、徐有富著:《校讎廣義之校勘編》,齊魯書(shū)社1998年版

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