民  族  常  識

第一課    多民族的大家庭

教學(xué)要求：

    1、使學(xué)生知道我國是一個多民族的大家庭，掌握55個少數(shù)民族的名稱，并記住主要分布在哪些省自治區(qū)。

2、讓學(xué)生知道我國的5個自治區(qū)及首府所在地，能說出自治州、自治縣（族）、民族鄉(xiāng)的數(shù)目。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

今天我們學(xué)習(xí)《民族常識》的第一課——多民族的大家庭。

（板書課題）

二、講授新課：

（一）56個民族

同學(xué)們！我國是一個多民族的國家，又是世界上人口最多的國家，共有56個民族。根據(jù)1990年第四次人口普查結(jié)果，全國共有11．31億人口，現(xiàn)在也稱12億。世界上大約有53億人口，我國人口約占世界人口的1/5，也就是說，世界上每五個人中就有一個是中國人。

在我們的民族大家庭中，漢族人口最多，他們占中華民族人口的大多數(shù)，也是世界上人口最多的民族，約10．39億人，占據(jù)了整個中華民族人口的92%。其他55個民族共有9120多萬人，僅僅占全國人口總數(shù)的8%。因為這55個民族的人口相對于漢民族來說數(shù)量很少，我國習(xí)慣上把他們統(tǒng)稱為少數(shù)民族。

1、認識55個少數(shù)民族的名稱。

⑴請同學(xué)們看彩色圖，我們來辨認一下55個少數(shù)民族。

⑵為了幫助大家進一步熟悉這55個少數(shù)民族的名稱，我們編了一首順口溜，下面就請同學(xué)們看幻燈片。

2、在各個少數(shù)民族中，人口最多的是生活在廣西的壯族，這是一個能歌善舞的民族，總?cè)丝谟?/SPAN>1555萬人。

（二）少數(shù)民族的居住分布狀況

少數(shù)民族在全國總?cè)丝谥兴嫉谋壤m小，但他們居住的地方卻很遼闊。

（三）國家實行少數(shù)民族區(qū)域自制政策。

三、總結(jié)

同學(xué)們，我們中華民族在黨和政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各族人民平等互助，團結(jié)友愛，保衛(wèi)祖國貢獻著自己的聰明才智。

—1—

第二課    勤勞勇敢的各族人民

教學(xué)要求：

    1、讓學(xué)生了解我國東北、北方、西北及西南地區(qū)各主要有哪些少數(shù)民族。

 2、了解各族人民為開發(fā)祖國邊疆和共同抵御外來侵略所作出的巨大貢獻。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

    思考：

①我們中國共有多少個民族？

②其中多少個少數(shù)民族？

    ③這些少數(shù)民族主要分布在祖國哪些地區(qū)？今天，我們學(xué)習(xí)《民族常識》的第二課——勤勞勇敢的各族人民。

二、講授新課：

（一）東北地區(qū)的少數(shù)民族

（二）北部地區(qū)的少數(shù)民族

（三）西北部地區(qū)的少數(shù)民族

（四）西南地區(qū)的少數(shù)民族

三、總結(jié)課文，深化認識

四、總結(jié)：

我們偉大的祖國，960萬平方千米的土地，少一個也不行。

希望同學(xué)們繼承他們勤勞勇敢的傳統(tǒng)美德，把我們的祖國建設(shè)得更加強盛。

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第三課    多種多樣的語言和文字

教學(xué)要求：

    1、了解少數(shù)民族語言和文字的特點。

    2、讓學(xué)生了解我國目前正式使用的19種少數(shù)民族文字。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

各族人民在交流中使用的重要媒介是什么呢？

（學(xué)生回答：語言、文字）

第三課    多種多樣的語言和文字

（板書課題）

二、講授新課：

（一）多種多樣的語言

1、漢語

世界五大通用語言（英、法、俄、西班牙、漢語）

2、少數(shù)民族語言

（二）多種多樣的文字

1、大都為拼音文字

2、書寫有所不同

3、標(biāo)點不同

三、黨對少數(shù)民族語言和文字的政策。

    （板書：自由）

四、總結(jié)：

這堂課我們簡要了解了少數(shù)民族的語言和文字的情況。作為漢族的同學(xué)，應(yīng)尊重少數(shù)民族使用本民族的語言和文字，并努力學(xué)習(xí)中國輝煌燦爛的語言和文字，爭做民族團結(jié)的楷模！

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第四課    風(fēng)味獨特的飲食

教學(xué)要求：

    1、了解少數(shù)民族的飲食特點、尊重民族的飲食習(xí)慣。

    2、學(xué)做幾樣民族食品。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

少數(shù)民族人民又有怎樣的飲食習(xí)慣呢？

這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《民族常識》的第四課——風(fēng)味獨特的飲食。

二、講授新課：

（一）牧區(qū)的飲食

（板書）

放錄像（藏族的酥油茶）

      （彝族的砣砣肉）

總結(jié)：牧區(qū)的少數(shù)民族吃肉、喝奶的飲食習(xí)慣，都是在長期的生產(chǎn)和生活環(huán)境中形成的。

（二）農(nóng)區(qū)的飲食

（三）同種食物，吃法各異

（四）風(fēng)味獨特的小吃

①你吃過那些民族飯菜和風(fēng)味小吃嗎？

②你會做哪些民族飯菜和風(fēng)味小吃？

（五）尊重民族飲食習(xí)慣

三、總結(jié)。

四、出示小黑板，做練習(xí)題

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第五課    繽紛艷麗的服飾

教學(xué)要求：

    1、了解少數(shù)民族服飾的特點，使學(xué)生能分辨部分少數(shù)民族服飾。

    2、了解南北少數(shù)民族服飾的差異。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

板書課題

二、講授新課：

（一）認識北方少數(shù)民族服飾

1、蒙古族、藏族、滿族服飾

⑴有許多少數(shù)民族，從服飾上就能區(qū)別他們的民族。

⑵下面進行現(xiàn)場表演，組織學(xué)生分辨。

⑶概括服飾特點。

2、朝鮮族、維吾爾族、回族服飾

（二）認識南方少數(shù)民族服飾

三、總結(jié)課文，深化認識。

    ①你能了解到少數(shù)民族服飾有哪些特點？

    ②你能分辨哪些少數(shù)民族服飾？

四、總結(jié)

希望同學(xué)們今后在看電視、電影及課外讀物要多注意觀察各族人民的風(fēng)土民情，不斷學(xué)習(xí)新知識，拓寬自己的視野。

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第六課    別具一格的住所

教學(xué)要求：

    1、使學(xué)生了解我國部分少數(shù)民族各式各樣住所的特點以及形成的原因。

    2、通過了解新中國成立以來少數(shù)民族住所的變化，使學(xué)生體會到中國共產(chǎn)黨和社會主義國家對少數(shù)民族的關(guān)懷。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

今天，我們就學(xué)習(xí)《民族常識》的第六課——別具一格的住所。

二、講授新課：

（一）介紹住所：

1、蒙古包

2、帳篷

3、仙人柱

4、平房

5、干欄式建筑

（二）補充其他住所。

三、練習(xí)。

    請同學(xué)們把住房和響應(yīng)的民族用線連起來。

四、總結(jié)

希望同學(xué)們在今后的日常生活中進一步觀察少數(shù)民族的住所，能分辨有代表性住所的特點。如果你有興趣，可以收集各種圖片、資料，這能夠不斷豐富我們的民族知識，幫助我們把民族常識課學(xué)好。

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第七課    享有盛譽的工藝

教學(xué)要求：

    1、認識幾種有代表性的少數(shù)民族工藝品，從而加深對少數(shù)民族的了解。

    2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的感情。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們請看（出示實物）老師今天給大家?guī)砹嗽S多精美的工藝品：有修著鮮艷圖案的小坎肩、做工精細的小背包、編有花紋的藤編小提包和竹編小花籃。這些都出自心靈手巧的少數(shù)民族人民之手。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第七課——享有盛譽的工藝。

二、講授新課：

（一）介紹桃花、刺繡、編織工藝

（二）介紹蠟染工藝

（三）介紹藤編、竹編工藝

（四）介紹雕刻工藝

（五）介紹地毯、掛毯工藝

（六）介紹建筑工藝

三、總結(jié)。

四、布置作業(yè)

同學(xué)們課后收集一些富有民族特色的工藝品。

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第八課    燦爛輝煌的文學(xué)和藝術(shù)

教學(xué)要求：

    1、讓學(xué)生了解我國少數(shù)民族的文學(xué)作品及民間傳說人物。

    2、讓學(xué)生了解部分少數(shù)民族的獨特樂器，欣賞部分少數(shù)民族的優(yōu)美舞蹈。

    3、組織學(xué)生學(xué)跳部分少數(shù)民族舞蹈。

教學(xué)過程：

    復(fù)習(xí)：同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“享有盛譽的工藝”，請同學(xué)們說出幾個代表性的民族工藝品。

一、導(dǎo)入新課：

這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)我國各族人民共同創(chuàng)造的——燦爛輝煌的文學(xué)和藝術(shù)。

（板書課題）

二、講授新課：

（一）詩歌、傳說故事及傳說人物：

1、詩歌

    ⑴藏族史詩《格薩爾王傳》

⑵蒙古族敘事長詩《嘎達梅林》

⑶納西族史詩《創(chuàng)世紀(jì)》

⑷彝族長詩《阿詩瑪》

……

2、傳說故事

⑴高山族《日月潭》

⑵壯族《百鳥衣》

3、傳說人物

⑴壯族劉三姐

⑵維吾爾族的阿凡替

（二）戲劇

各民族的傳統(tǒng)劇種有藏劇、白劇和土家族戲，還有布依族的地戲、花燈劇，彩調(diào)戲、朝鮮族的歌舞劇和壯族戲。

（三）歌舞

⑴歌曲

蒙古族的“贊歌”；哈薩克族的“牧歌”；壯族的“排歌”；

藏戲的“諧”和“魯”。

⑵舞蹈

（四）樂器

馬頭琴、冬不拉、蘆笙、象腳鼓

三、總結(jié)。

我們應(yīng)熱愛、繼續(xù)并發(fā)揚它，為全國民族團結(jié)、統(tǒng)一、繁榮和昌盛盡我們一份力量。                                            

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第九課    多姿的傳統(tǒng)體育活動

教學(xué)要求：

    1、了解少數(shù)民族傳統(tǒng)體育活動的特點。

    2、激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，熱愛少數(shù)民族傳統(tǒng)的體育活動。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

讓我們到祖國各地去博覽更精彩的少數(shù)民族傳統(tǒng)的體育活動。

二、講授新課：

同學(xué)們，我們看書中重點介紹了哪幾項少數(shù)民族傳統(tǒng)的體育活動？

（板書：摔跤、賽馬、劃龍船、拋繡球）

（一）摔跤  （蒙古族）

（二）賽馬   （藏族……）

（三）劃龍船   （苗族……）

（四）拋繡球

三、總結(jié)。

還有打竹棍、操杠、鏟老鼠、舞龍燈等，我們要利用體育課、課外活動，多開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育活動，為發(fā)展民族體育事業(yè)，為將來更好地建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國貢獻力量。

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第十課    豐富多采的節(jié)日

教學(xué)要求：

    1、使學(xué)生了解部分少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日以及這些節(jié)日和紀(jì)念日的意義。

    2、說說當(dāng)?shù)鼗刈濉M族的節(jié)日。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

哪個同學(xué)能舉例說明傳統(tǒng)節(jié)日。

這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第十課——豐富多采的節(jié)日。

（板書課題）

二、講授新課：

（一）火把節(jié)

    ⑴哪些民族的節(jié)日？

⑵彝族人民過火把的盛況

⑶學(xué)生回答

⑷火把節(jié)是怎么來的呢？

⑸教師小結(jié)

（二）潑水節(jié)

1、潑水節(jié)是云南傣族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、傣族人民是怎樣過潑水節(jié)的呢？

3、放錄像

4、學(xué)生回答

5、教師小結(jié)：

潑水節(jié)有辭舊迎新的意義，希望把過去一年中的疾病和災(zāi)難送走，祈求在新的一年里風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登、人畜興旺。

（三）那達慕大會

下面該介紹哪一個？

（那達慕）

（四）開齋節(jié)和古爾邦節(jié)

（五）洛薩節(jié)

三、看課本

四、總結(jié)

五、作業(yè)

（一）收集一些民族傳統(tǒng)節(jié)日的資料，講給同學(xué)聽。

（二）訪問當(dāng)?shù)貪M族家庭，了解滿族有哪些節(jié)日。

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第十一課    富饒美麗的地方

教學(xué)要求：

    1、掌握少數(shù)民族地區(qū)豐富的物產(chǎn)，包括農(nóng)產(chǎn)品、優(yōu)良牲畜、珍貴的植物和主要礦產(chǎn)。

    2、知道我國少數(shù)民族地區(qū)部分旅游勝地。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

今天，我們就來學(xué)習(xí)第十一課——富饒美麗的地方。

二、講授新課：

（一）少數(shù)民族地區(qū)的物產(chǎn)

      板書：   一．物產(chǎn)豐富

               二．山河秀麗

        1、農(nóng)副產(chǎn)品

        2、畜牧業(yè)

        3、森林資源

        4、地下礦產(chǎn)

（二）少數(shù)民族地區(qū)的風(fēng)景

三、總結(jié)：

我們一定要熱愛祖國大好河山，加強民族團結(jié)，來進一步開發(fā)利用這些資源，把我們偉大的祖國建設(shè)得更加美好。

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第十二課    著名的少數(shù)民族人物

教學(xué)要求：

    1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道部分著名的少數(shù)民族人物，了解他們?yōu)樽鎳鞒隽四男┴暙I。

    2、了解我國五千年燦爛的文化是由各族人民共同創(chuàng)造的，激勵學(xué)生為實現(xiàn)中華民族的繁榮昌盛而發(fā)奮圖強。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第十二課——著名的少數(shù)民族人物

（板書課題）

二、講授新課：

課文是從哪幾方面來介紹歷史上的少數(shù)民族人物的？

（板書：       一．政治名人

               二．科技文化名人

               三．民族革命志士

（一）政治名人

    1、松贊干布

2、成吉思汗

    3、海瑞

    4、康熙、乾隆

（二）科技文化名人

1、鄭和

2、曹雪芹

（三）民族革命志士

1、鄧恩銘

2、馬本齋

三、形成性測試（連線）

          鄭和               回族             《紅樓夢》

          馬本齋             滿族             七次下西洋

          成吉思汗           壯族              體操王子

          李寧              蒙古族             回民支隊

          曹雪芹                              建立蒙古政權(quán)

四、總結(jié)

搜集一個少數(shù)民族人物故事，準(zhǔn)備參加“我最佩服的一位少數(shù)民族人物”故事會。

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第十三課   知我民族，愛我中華

教學(xué)要求：

    1、要加強和維護民族團結(jié)。

    2、牢固樹立“兩個離不開”的思想。

    3、促進各民族的共同繁榮。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

今天，我們學(xué)習(xí)第十三課——知我民族，愛我中華

（板書課題）

二、講授新課：

（一）民族團結(jié)

（二）漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族

（三）各民族共同繁榮

三、總結(jié)

通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們更進一步地了解到加強和維護民族團結(jié)的重要性。我們一定要牢固樹立兩個離不開的思想，為促進各民族的共同繁榮盡我們學(xué)生的一份責(zé)任。